-Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Tại sao? -Uống nước sạch đun sôi ,rửa chân tay sạch sẽ , đổ bỏ thức ăn ôi thiu, chôn lấp kĩ [r]
(1)Lịch báo giảng tuần 7Aùp dụng từ 26/9-30/9/2011 Buổi /
ngày Thứ /ngày Môn học Tên Môn học Tên Ghi Sáng 2/26/9 Tập đọc
Toán Anh văn Anh văn
Trung thu độc lập Luyện tập
Toán Tập đọc Anh văn Anh văn
Luyện tập chung Những người bạn tốt
Chiều Đạo đức
Rèn toán R TV
Tiết kiệm(t1) Đạo đức R TV R,toán
Nhớ ơn tổ tiên(t1 Sáng 3/27/9 Thể dục
Theå dục Chính tả
Tốn Theo tiết
Thể dục Thể dục Chính tả
Tốn Theo tiết
chiều Lịch sử
Rèn TV Rèn viết
Lịch sử R TV Rèn viết Sáng 4/28/9 Tập đọc
Toán Địa lí K ,học
Ơû vương quốc tương lai
Tính chất giao hốn pc
Một số dân tộc TN Phịng bệnh béo phì
Tập đọc Tốn Đ lí K học
Tiếng đàn… k/n số thập phân
ôn tập
phòng bệnh sốt x huyết
chiều K ch
M Thuật R ls- d l
Lời ước trăng Vẽ tr phong cảnh q hương
K ch Mó thuật R ls- dl
Cây cỏ nước nam An toàn giao thơng Sáng 5/29/9 T l văn
Tốn LTVC K học
Lt xây dựng đoạn văn Biểu thức có chứa chữ Cách viết tên ng tên Phòng số bệnh
Toán T l văn LTVC Kh ọc
Hàng số Luyện tập tả cảnh Từ nhiều nghĩa Phịng bệnh viêm não
chiều nghỉ
Sáng 6/30/9 T l văn Toán Lt câu Aâm nhạc S h l
Luyện tập pt câu chuyện
t/c kết hợp…
cách viết tên ng.địa lí ôn hát,…
T l văn Lt câu Toán Aâm nhạc Sh l
Lt tả cảnh Lt từ nhiều nghĩa
Luyện tập n chim…
Chiều Kó thuật
R.Kh R tốn
Khâu ghép (t2 Kĩ th R.Kh R toán
(2)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Lớp
Nhóm trình độ 4 T
ậ p đọ c
Lớp
Nhóm trình độ TRUNG THU ĐỘC LẬP
I Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ;mơ uớc anh tương lai đẹp đẽ em đất nước(trả lời câu hỏi sgk)
KNS :Kì đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh số thành tựu kinh tế nước ta năm gần
III.Các hoạt động dạy- học
HÑ1 Luyện đọc:-Gọi hs đọc mẫu -1hs giỏi đọc -Cho hs luyện đọc đoạn
-Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc tồn -3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó -Giáo viên đọc mẫu
HĐ Tìm hiểu bài
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ vào thời điểm nào?
+Thế sáng vằng vặc? +Vào lúc anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập
+Trăng trung thu có đẹp? +Trăng ngàn gío núi……làng mạc, rừng núi
-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?
+Tỏa sáng khắp nơi trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự +Vẻ đẹp tưởng tượng có khác so với đêm trung thu độc lập?
+Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi
+Theo em sống có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa?
+Đó vẻ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập
-Cho hs xem tranh sưu tầm Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? -Có nhiều nhà máy lớn, khu phố đại mọc lên,
LuyÖn tËp chung I/Mục tiêu
- Moi quan hệ 101 , 101 1001 , 1001
1000
- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng - BT1, BT2, BT3 2,3)
II/ Đồ dùng học tập :SGK, VBT Toán III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên b.Các hoạt động
HĐ1:Củng cố phân số thập phân
Bài 1: -Muốn biết gấp lần 101 ta làm nào? HS :Ta lấy : 101
1: 101 = x 101 = 10 (lần) Vậy gấp 10 lần 101
Bài 2:
-Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm nào? HS :-Muốn tìm số hạng tổng, ta lấy tổng trừ số hạng biết -1HS thực
Hđ2: Củng cố toán giải Bài 3:
-Muốn tìm trung bình vịi nước chảy pha -1HS lên bảng làm.
-HS tự làm vào Bài 4:
-HS đọc đề va giải Bài giải
Giá tiền m vải trước giảm giá 60 000 : = 12 000 (đ)
(3)con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xi ngược biển -Ghi bảng từ chốt: vằng vặc, tươi đẹp
-Ý nghĩa bàilà gì?
+Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước
HÑ3 Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn -HD cách đọc: -Đọc mẫu - Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
HĐ 4-Nêu nội dung bài -Nhận xét học
-Dặn hs học –CBB: Ở Vương quốc tương lai
12 000 – 2000 = 10 000(đồng -Chấm số nhận xét 4/ Củng cố- dặn dị
Dặn HS ôn lại Cbị tiết sau Nhận xét tiết học
Nhóm Nhóm
Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu cần đạt :
- Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử kại phép cộng, phép trừ
- Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ
II Hoạt động dạy học;
HÑ1-Nêu cách đặt tính thực phépcộng (trừ ) số tự nhiên
HÑ 2: Bài : 1.Giới thiệu :
Hôm củng cố kỹ thực phép tính cộng , trừ với số tự nhiên –Ghi đề lên bảng 2 Hướng dẫn luyện tập :
Bài :
- Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu hs thực tính bảng con, 1hs làm bảng
- hs làm bảng, lớp làm bảng
- Yêu cầu hs nhận xét làm bạn hay sai +Vì em khẳng định bạn làm ( sai) ? - Yêu cầu hs thử lại phép cộng
-Muốn thử lại phép cộng ta làm nào?
- Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng ,nếu kết số hạng cịn lại phép tính b 35462 thử lại 62981
27519 35462 62981 27519
Những ngời bạn tốt I - Mục tiêu
Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nớc ngồi: a-ri-ơn, Xi-xin
Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với ngời
II- Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ đọc Thêm truyện, tranh, ảnh cá heo
III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút )
HS kể lại câu chuyện Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu ( 33 phút )
a) Luyện đọc
GV hớng dẫn HS luyện đọc theo đoạn truyện (mỗi lần xuống dòng đoạn) Chú ý giúp HS đọc tên riêng nớc ngoài, từ dễ viết sai tả (A-ri-ơn, Xi-In, boong tàu, ) hiểu nghĩa từ ngữ khó (boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt) Đoạn 1: đọc chậm câu đầu, đọc nhanh dầu câu diễn tả tình nguy hiểm Đoạn 2: giọng sảng khoái, thán phục cá heo
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bàI - GV đọc mẫu toàn bàI B) Tìm hiểu
- HS đọc thầm bàI cho biết :
- Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
(A-ri-ơn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu lịng tham, cớp hết tặng vật ơng, đòi giết
+
(4)69108 thử lại 71182 267345 2074 - 69108 31925 71182 2074 299270
Bài : -Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482 , yêu cầu hs đặt tính thực phép tính
- em lên bảng làm bài, hs thực thử lại phép tính, hs lớp làm vào
Yêu cầu HS thử lại phép trừ -Muốn thử phép trừ ta làm nào? Bài - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm -Tìm x
- HS làm bài, lớp làm
x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848-262 x = 3535+707 x = 4586 x = 4242
- Hướng dẫn HS chấm chữa, yêu cầu HS giải thích cách tính -Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
-Nêu cách tìm số bị trừ? - GV nhận xét cho điểm
HÑ 3:C ủ ng cố - dặn dò: Tổng kết học, dăn hs nhà ơn tập
«ng)
- Điều kỳ lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?
(Khi A-ri-ôn hát giã biệt đời, đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sửa thởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đa ông trở đất liền)
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
(Cá heo đáng yêu, đáng quý biết thởng thức tiếng hát nghệ sĩ: biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển Cá heo bạn tốt ngời) - Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn?
(Đám thuỷ thủ ngời nhng tham lam, độc ác, khơng có tính ngời Đàn cá heo lồi vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn) - Câu hỏi bổ sung: Ngoài câu chuyện trên, em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo?
(HS kể điều em đợc đọc, đợc nghe kể, đợc tận mắt chứng kiến loài cá heo VD: Em thấy cá heo biểu diễn nhào lộn/ Em cho cá heo ăn/ Em biết heo tay bơi giỏi biển Nó lao nhanh với tốc độ 50 ki-lô-mét giờ/ Em biết chuyện cá heo cứu phi cơng nhảy dù thố khỏi đàn cá mập - Truyện anh hùng biển cả, sách Tiếng Việt )
c) H ớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp lại đoạn câu chuyện
- HS đọc diễn cảm đoạn CHú ý nhấn mạnh từ ngữ :đã nhầm , đàn cá heo , say sa thởng thức ,đã cứu , nhanh , tồn , khơng tin nghỉ hơI sau từ ngữ :nhng , trở đất
- HS thi đọc diễn cảm
Hoạt động 3- Củng cố dặn dò : ( 2 phút )
- HS nhắc lại ý nghÜa cđa c©u chun
- GV nhËn xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chun cho ngêi th©n
Nhóm
Nhóm
Đạo đức
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước … sống ngày
* TTHCM: Giáo dục Hs biết tiết kiệm tiền theo tấm gương Bỏc H.
o c Nhớ ơn t tiên I - Mc tiêu
Học xong này, HS biết:
-Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ
- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
- Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền
+
(5)KNS:Kĩ lập kề hoạch sử dụng tiền thân II-Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi thơng tin -Bìa xanh , đỏ ,vàng cho đội -Phiếu học tập
III-Hoạt động dạy học :
* Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin. -Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi -Y/c hs đọc thông tin sau:
Lần lượt đọc cho nghe thông tin xem tranh , bàn bạc trả lời câu hỏi
+Khi đọc thông tin em thấy người Nhật , người Đức tiết kiệm, người VN thực thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí
+Ở VN nay, nhiều quan có biển thơng báo: Ra khỏi phịng, nhớ tắt điện
+Người Đức có thói quen ăn hết không để thừa thức ăn
+Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày
-Xem tranh vẽ sgk
+Y/c hs thảo luận theo nhóm đơi cho biết: Em nghĩ đọc thơng tin đó?
-Gv tổ chức cho hs làm việc lớp -Y/c hs trả lời
+Hỏi: Theo em có phải nghèo nên dân tộc cường quốc Nhật , Đức phải tiết kiệm không ?
-Không phải nghèo
+Hỏi: Họ tiết kiệm để làm ?
-Tiết kiệm thói quen họ Có tiết kiệm có nhiều vốn để làm giàu
-Tiền đâu mà có ? +Tiền sức lao động người làm có
*Tiểu kết: Chúng ta phải tiết kiệm tiền để đất nước giàu mạnh Tiền sức lao động người làm tiết kiệm tiền tiết kiệm sức lao động Nhân dân ta đúc kết thành câu ca dao : “Ở hạt cơm rơi.
Ngồi bao giọt mồ thấm đồng”
* HTVLTTGĐĐHCM : Bác Hồ gương sáng cần, kiệm, liêm, Do cần học tập làm theo gương sáng Bác
*Hoạt động 2: Thế biết tiết kiệm tiền -Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm ý kiến sau: -Hs thảo luận nhóm , tán thành gắn bơng hoa đỏ ,khơng tán thành gắn bơng hoa xanh, phân vân
thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II DựNG DY HC
- Các tranh ảnh SGK
-Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói lòng biết ơn tổ tiên
III- Cỏc hoạt động dạy học Tiết 1
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
1 GV mời 1-2 HS đọc truyện Thăm mộ Thảo luận lớp theo câu hỏi sau: - Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên?
- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?
- Vì Việt muốn lau dän bµn thê gióp mĐ?
3 GV kÕt luËn:
Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK. HS làm tập cá nhân
2 HS trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh
3 GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lí Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
4 GV kÕt luận:
Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả nh việc (a), (c), (d), (®)
Hoạt động 3:Tự liên hệ IV củng cố dặn dị
(6)thì gắn hoa vàng
-Hs nhận xét bổ sung ý kiến cho kết -Gv y/c hs nhận xét kết đội hoàn thành +Hỏi : Thế tiết kiệm tiền của?
-Tiết kiệm sử dụng mục đích, hợp lí ,có ích ,khơng sử dụng thừa thải.Tiết kiệm tiền bủn xỉn ,dè sẻn
*Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? -Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân
+Y/c hs viết giấy việc làm em cho tiết kiệm tiền việc làm em cho chưa tiết kiệm tiền + Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv ghi lên bảng +Kết thúc gv có bảng ý kiến chia làm cột +Y/c hs nhìn vào bảng tổng kết lại
-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào? -Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào? +ăn uống vừa đủ, khơng thừa thải
-Có nhiều tiền tiêu cho tiết kiệm? Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm nên làm , những việc gây lãng phí ,khơng tiết kiệm khơng nên làm.
KNS :Chúng ta cần có kế hoạch sử dụng tiền mình cho hợp lí
3Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà thực hành tiết kiệm
Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 (thầy thạch dạy) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011
Nhoùm Nhoùm
Tập đọc
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu cần đạt:
- Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) II Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học
HÑ1 Bài cũ:
-Y/c hs đọc nối tiếp đoạn Trung thu độc lập nêu nội dung
+Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào?
Tập đọc
tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng đà (trích)
I - Mơc tiªu
1 Đọc trơi chảy, lu loát thơ, nhịp thể thơ tự
Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tởng tơng lai tốt đẹp cơng trình hồn thành
2 Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên
3 Thuộc lòng thơ II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - kiểm tra cũ
(7)HÑ2 Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
-Giới thiệu đoạn kịch
*Màn 1: Trong công xưởng xanh
2 Luyện đọc: -Gọi hs đọc mẫu -Đọc lại đề.
-Kể bạn nhỏ Tin Tin Mi Tin bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiêu thử thách, đến nhiều nơi để tìm chim xanhvề chữa bệnh cho bạn hàng xóm
-Phân đoạn
+Đoạn 1:5 dịng đầu +Đoạn 2:8 dòng tiếp +Đoạn 3: dòng lại
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn.-Cho hs luyện đọc đoạn giỏi đọc
+Lần1- Rút từ khó: vương quốc, trường sinh, tỏa +Lần2-Giải thích từ: thuốc trường sinh
-Luyện đọc đoạn văn:
Tin-Tin //- Cậu làm với đoi cách xanh ấy
Em bé thứ nhất// -Mình dùng vào việc sáng chế trái đất
Tin-Tin //- Cậu sáng chế gì? ………
Mi-tin// -Vật ngon chứ? // Nó có ồn khơng? +Lần3: hs đọc nối tiếp -Luyện đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó
- hs đọc nối tiếp - hs đọc giải SGK -Cho hs đọc toàn -Vài hs đọc
-Giáo viên đọc mẫu -Lắng nghe gv đọc mẫu 3 Tìm hiểu màn1
Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi +Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ai?
-Đến vương quốc tương lai , trò chuyện với bạn nhỏ đời
+Vì nơi có tên vương quốc tương lai? -Vì bạn nhỏ chưa đời
+Các bạn nhỏ cơng xưởng xanh sáng chế gì? -Sáng chế: Vật làm cho người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, loại ánh sáng kì lạ.máy biết bay chim, máy dị tìm kho báu
+Màn nói lên điều gì? -Những phát minh bạn thể mơ ước người
4 Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn -3hs đọc nối tiếp -Tổ chức cho hs đọc phân vai
-Y/c hs đọc theo nhóm -8 hs đọc vai -Thi đọc trước lớp -Các nhóm đọc thi
hỏi đọc
Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu ( 33 phút )
a) Luyện đọc
- HS đọc nối tiếp khổ thơ GV sửa sai lỗi phát âm ,cách ngắt nhịp, giọng đọc
- GV giải nghĩa thêm số từ cha có phần thích: cao nguyên (vùng đất rộng cao, xung quanh có sờn dốc, bề mặt phẳng lợn sóng); trăng chơi vơi (trăng sáng tỏ cảnh trời nớc bao la)
- HS đọc theo cặp - 1-2 HS đọc toàn bàI
- GV đọc diễn cảm thơ - giọng chậm rãi, ngân nga, thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tởng tng lai tt p
B) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm bàI cho biết :
- Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động công trờng Sông Đà?
Với câu hỏi này, GV tách nhỏ thành ý để HS dễ trả lời:
c) Đọc diễn cảm HTL thơ. - HS đọc nối tiếp lại bàI thơ
- HS đọc diễn cảm khổ cuối Chú ý nhấn giọng từ ngữ nối liền, nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn,
- HTL khổ thơ Thi đọc thuộc lòng
Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) - HS nhắc lại ý nghĩa thơ
(8)-Lớp nhận xét - GV nhận xét *Màn 2: Trong khu vườn kì diệu
1 Luyện đọc -Gọi hs đọc mẫu -1 hs giỏi đọc
- Cho hs luyên đọc-Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai -GV đọc mẫu: -Theo dõi GV đọc mẫu
2.Tìm hiểu 2:
Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu chuyện diễn đâu? -Ở khu vườn kì diệu
-Những trái mà Tin-tin Mi-tin thấy khu vườn kì diệu có khác thường? -Các loại to
-Em thích vương quốc tương lai? Vì sao? -HS trả lời theo ý thích
-Màn cho em biết điều gì?
-Giới thiêu trái kì lạ vương quốc tương lai. -Nội dung hai đoạn kịch gì?
Nói lên mong ước tốt đẹp bạn nhỏ vương quốc tương lai
3 Thi đọc diễn cảm.
-HD đọc: Lời Tin- tin Mi- tin trầm trồ , phán phục Lời em bé tự tin, tự hào Nhấn giọng từ ngữ: Đẹp quá, này, chưa
-Tổ chức đọc HĐ4.Củng cố -Dặn dị
-Cho hs chơi đóng vai nhân vật truyện (nếu hs thuộc lời thoại)
-Vở kịch nói lên điều gì?
-Nhận xét học -Dặn hs học –CBB:Nếu có phép lạ
Nhận xét chung
Nhóm Nhóm
Tốn
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu cần đạt:
- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng - Bước đầu biêt sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính
II Đồ dùng dạy học
Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung :
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ
Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức chứa chữ cho 1ví dụ giá trị biểu thức
B Bài : 1 Giới thiệu :
-Nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng
Bài: Khái niệm số thập phân tiếp theo. I/Mục tiêu
Học sinh:
- Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp)
- CÊu t¹o số thập phân có phần nguyên phần thập phân
- - BT1; BT (a, b) II/ Ño dùng học tập
(9)2 Giới thiệu tính chất giao hốn phép cộng - Gv treo bảng số - Hs đọc bảng số
- Gv : Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b biểu thức b + a a = 20 b = 30
-3 hs lên bảng thực hiện,mỗi em làm cột - Tương tự cho trường hợp lại
-Vậy giá trị biểu thức a + b so với giá trị biểu thức b + a ?
- Hs : Cả hai biểu thức có giá trị 50 a +b ln b + a - Gv : Ta viết : a + b = b + a - Hs đọc : a + b = b +a
- GV : Em có nhận xét số hạng hai tổng a + b b + a
- Mỗi tổng có số hạng a , b vị trí số hạng khác
-Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b ta gì? - Ta tổng b + a
-Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b giá trị tổng có thay đổi khơng? - Khơng thay đổi
- Yêu cầu hs đọc lại kết luận sgk - Hs đọc thành tiếng 3 Luyện tập;
Bài Yêu cầu hs đọc đề , sau nối tiếp nêu kết phép tính cộng
- Mỗi hs nêu kết
- Vì em lại khẳng định 379 + 468 = 874 - Vì ta biết 468 + 379 = 847
Tương tự cho trường hợp lại
Bài : - Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm
- Gv viết bảng :48 + 12 = 12+ … - Gv : Em viết vào chỗ chấm ?Vì - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm
- Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 đổi chỗ số hạng tổng 48 + 12 12 + 48 tổng không thay đổi
65+297=297+65 b; m+n=n+m 177+89=89+177 84+0=0+84 a+ = + a = a
1 hs làm bảng , lớp làm - Yêu cầu hs tiếp tục làm 3 Củng cố , dặn dò :
Yêu cầu hs nhắc lại cơng thức qui tắc tính chất giao hoán phép cộng
-Tổng kết học
*Giới thiệu khái niệm số thập phân (Dạng thường gặp)
Thực vào bảng 8m 5dm6cm … m
3m1dm9cm5mm m
-Nhận xét kết điền hỗn số xác hố -Dựa vào kết có giới thiệu cách viết
2
10 m viết thành 2,7m Đọclà: hai phấy bảy mét
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc -Tương tự với ví dụ
-GV giới thiệu: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân
-Mỗi số thập phân gồm phần
HS phần nguyên, đâu phần thập phân
: 8,56 HS phần nguyên phần thập phân HOẠT ĐỘNG 2
*Luyện tập Bài 1:
-Tự làm vào 0,1 = 101 ; 0, 02 = …… -Một số HS đọc kết Bài 2: HS tự làm
Bài 3
HOẠT ĐỘNG 3 Củng cố- dặn doø
- HS nhắc lại kiến thức học -Nhắc HS nhà làm tập
Nhận xét chung
(10)MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia– rai, Ê – đê, Ba – na, Kinh) lại nơi thưa dân nước ta
- Sử dụng tranh ảnh mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên :
Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy
II-/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Tranh, ảnh nhà ,buôn làng ,các hoạt động ,trang phục ,lễ hội dân tộc Tây Nguyên III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1.Kiểm tra cũ : Hỏi lại học trước
+Tây Nguyên có cao ngun nào?
+Khí hậu Tay Nguyên có mùa ?Nêu đặc điểm mùa
GV nhận xét cho điểm 2-Dạy mới:
Giới thiệu Một số dân tộc Tây Nguyên
* Hoạt động 1:Tây Nguyên -nơi có nhiều dân tộc chung sống
-Hoạt động lớp
Hỏi :+Theo em ,dân cư tập trung Tây Ngun có đơng khơng thường người thuộc dân tộc nào?
+Do khí hậu địa hình tương đối khắc nghiệt nên dân cư tập trung Tây Nguyên không đông thường dân tộc Ê đê ,Gia-rai ,Ba-na ,Xơ đăng
+ Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta thường gọi vùng gì? Tại lại gọi vậy?
+Thường gọi vùng kinh tế vùng phát triển , cần nhiều người đến khai quang ,mở rộng phát triển thêm HS nhận xét bổ sung
-GV kết luận :Tây Nguyên – vùng kinh tế nơi nhiều dân tộc chung sống ,là nơi thưa dân nướcta Nhưng dân tộc sống lâu đời Gia-rai , Ê đê với phong tục tập quán riêng , đa dạng vìmột mục đích chung :Xây dựng Tây Ngun trở nên ngày giàu đẹp
* Hoạt động 2: Nhà rông Tây Nguyên
Yêu cầu thảo luận nhóm đơi Quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi sau:
+Quan sát hình ,mơ tả đặc điểm bật nhà rông ? +Nhà rông nhà to,cũng làm vật liệu tre ,nứa nhà sàn Mái nhà rông cao, to Nhà rông mái cao,càng thể giàu có bn Nhà rơng thường nơi
ĐỊA LÍ ƠN TẬP
I - MỤC TIÊU : Học xong này,HS :
-Xác định mơ tả vị trí Địa lí nước ta BĐ
-Biết hệ thống hỏa kiến thức học Địa lí TN VN mức độ đơn giản
-Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn nước ta BĐ
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VBT - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A/ Kiểm tra cũ :
- HS trả lời câu hỏi 2,3 – SGK/81 B/ Bài :
1/ Giới thiệu bài: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2/ Hoạt động : T×m hiĨu vị trí, giới hạn nước ta BĐ
(Trò chơi “đối đáp nhanh”)
Bước : Chọn đội chơi có số HS nhau, HS gắn số thứ tự Hai em có số thứ tự giống đứng đối diện
Bước : GV hướng dẫn cách chơi
Bước : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Tìm đội thắng
3/ Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Thảo luận câu hỏi - SGK
Bước : Đại diện nhóm trình bày kết - NX > Bài học SGK
3/ Củng cố, dặn dò :
(11)sinh hoạt tập thể buôn làng hội họp , tiếp khách buôn
-HS nhận xét bổ sung -GV nhận xét câu trả lời HS * Hoạt động :Trang phục ,lễ hội
- Yêu cầu thảo luận nhóm nội dung, trang phục lễ hội người dân Tây Nguyên
Trang phục người dân nào? Lễ hội thường tổ chức vào mùa nào?
+ Lễ hội :thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch Có số lễ hội hội đua voi, hội cồng chiêng ,hội đâm trâu
HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung -GV nhận xét câu trả lơi HS
-GV giải thích thêm: Hiện cồng chiêng người dân Tây Nguyên Việt Nam đề cử với UNESCO di sản văn hoá Đây nhạc cụ đặc biệt quan trọng với người dân nơi
3-/ Củng cố : -GV nhận xét tiết học
Bài sau :Hoạt động sản xuấtcủa người dân Tây Nguyên
- Về nhà học đọc trước 8/83
Nhận xét chung
(12)Khoa học
PHỊNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I-/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả; lị
- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đườg tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn thiu
- Nêu cách phịng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá :
+ Gĩư vệ sinh ăn uống + Gĩư vệ sinh cá nhân +Giữ vệ sinh môi trường
- Thức giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh GDBVMT :Biết cách giữ đồ ăn thức
uống
KNS :Kĩ tự nhận thức. II-/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
Hình trang 30, 31 SGK
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
*Hoạt động 1:Tác hại bệnh lây qua đường tiêu hố -HS hoạt động nhóm đơi -HS tự thảo luận trao đổi với -2HS ngồi bàn trao đổi với
+Gọi cặp HS thảo luận trước lớp bệnh :tiêu chảy ,tả ,lị
HS:Tiêu chảy làm cho thể nước ,mệt không ăn Nếu để lâu không chữa dẫn đến tử vong
GV nhận xét cặp trả lời
-GV giảng triệu chứng số bệnh +Tiêu chảy : + Tả : + Lị :
Hỏi :Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào?
GV kết luận : Các bệnh tiêu chảy ,tả ,lị gây chết người không chữa trị kịp thời cách Chúng bị Việc lây qua đường ăn uống …
* BVMT: Bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm Do đó ta cần ăn, uống hợp vệ sinh, đặc biệt cần phải rửa tay trước ăn.
*Hoạt động 2:Nguyên nhân cách đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hố
GV tiến hành hoạt động nhóm
Khoa học
phòng bệnh sốt xuất huyết I- Mục tiêu
Sau bµi häc, HS biÕt:
- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- NhËn sù nguy hiĨm cđa bƯnh sèt xt hut
- Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời
II- đồ dùng dạy – học
-Thông tin hình trang 28,29 SGK III- Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: thực hành làm tập trong SGK.
Bớc 1: Làm việcCN: GV u cầu HS đọc kĩ các thơng tin, sau làm BTTg 28 SGK
Bớc 2: Làm việc lớp :GV định số HS nêu kết làm tập cá nhân
(1-b; 2-b; 3-a; 4-b; b.)
GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? Kết luận:
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. Bớc 1:
GV yêu cầu lớp quan át hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi :
- Chỉ nói néi dung cđa tõng h×nh
- Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Gợi ý trả lời: Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam dang khơi thông cống rãnh (để ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng)
Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ngời ban ngày ban đêm)
Hình 4: Chum nớc có nắp đậy (để ngăn khơng cho muỗi đẻ trng)
Bớc 2:
GV yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi:
- Nờu nhng vic nờn làm để phòng bệnh sốt xuất huyết
- Gia đình bạn thờng sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy.?
KÕt luËn:
Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể ban ngày
IV cñng cè dặn dò
(13)+Yờu cu HS quan sát hình trang 30, 31SGK thảo luận trả lời câu hỏi
- Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá?Tại sao?
-Các bạn uống nước lã , ăn quà vặt vỉa hè dễ mắc bệnh lây qua đường tiêu hố
-Việc làm bạn hình đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Tại sao?
-Uống nước đun sôi ,rửa chân tay , đổ bỏ thức ăn ôi thiu, chôn lấp kĩ rác thải giúp khơng bị mắc bệnh đường tiêu hố
-Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hố
-Ngun nhân do: ăn uống khơng hợp vệ sinh,môi trường xung quanh bẩn , uống nước không đun sôi ,tay chân bẩn KNS :Chúng ta làm vệ sinh cá nhân để phòng tránh bệnh cho thân khỏi bệnh
3 Củng cố- Dặn dò
-GV nhận xét tiết học –tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng Dặn học thuộc mục bạn cần biết trang 31 SGK
Bài sau :Bạn cảm thấy bị bệnh Nhận xét chung
Nhóm Nhóm
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng ( GV kể )
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người GDBVMT :Thiên nhiên đem lại sống niền hy vọng tốt đẹp cho người
II/ CHUẨN BỊ :
-Tranh minh hoạ câu chuyện III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
-Y/c hs kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đươc nghe, đọc
GV nhận xét ghi điểm B Bài :
c©y cá níc nam I - Mục tiêu
1 Rèn kĩ nãi:
- Dựa vào lời kể GV Tranh minh hoạ SGK, kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện; khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ,
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên kể chuyện ( 8 phút )
- GV kĨ lÇn 1, kĨ chËm r·i, tõ tèn
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ - Chú ý viết lên bảng tên số thuốc quý (sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam) giúp HS hiểu từ ngữ khó đợc giải cuối truyện (tr-ởng tràng, dợc sơn)
(14)1.Giới thiệu bài:
-Các em có thích nghe kể chuyện Lời ước trăng không? Để biết đượcnhân vật truyện ai? Người ước điều gì? Các em theo dõi
GV ghi đề lên bảng 2.GV kể chuyện
-Lần 1:Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời bé truyện tị mị, hồn nhiên.Lời chị Ngân hiền hậu, dịu dàng
-Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh
3.Hướng dẫn kể chuyện: *Y/c hs đọc y/c
-Dựa vào lời kể cô giáo tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện
-Y/c hs kể theo nhóm 4: -HS kể nhóm
Yêu cầu nhóm kể tranh sau kể tồn câu chuyện GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
(có thể dựa vàocâu hỏi bảng) Tranh1: Quê tác giả có phong tục gì?
+Vào đêm trăng rằm gái trịn 15 tuổi đến hồ Đàm Nguyệt để nói điều nguyện ước đời
Những lời ước có lạ?
+Hầu hết điều ước thành thực
Tranh 2:Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng ai? Đặc điểm hình dáng chị Ngàn khiến tác giả nhớ nhất?
+Tác giả gặp chị Ngàn mù đơi mắt đẹp người đẹp nết ,mái tóc dài óng mượt lúc thoang thoảng hoa nhài Tác giả có suy nghĩ chị Ngàn?
Tranh :Khơng khí hồ Đàm Nguyệt đêm rằm nào? Chị Ngàn làm trước nói điều ước?
Chị khẩn cầu điều gì?
GDBVMT: Vẻ đẹp ánh trăng giúp cho chị NGÀ có niền tin hy vọng vào sống ta cần giữ cho sông người đến hồ để cầu nguyện để có niền tin vào sống >
Tranh :Chị Ngàn nói với tác giả ?
Tại tác giả lại nói: Chị Ngàn ơi, em hiểu rồi? -Kể trước lớp:
-Gọi HS kể trước lớp -Nhận xét ghi điểm
*Gọi hs đọc y/c 2HS theo dõi lắng nghe, nhận xét
-HS thi kể toàn câu chuyện -Kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm
* Gọi hs đọc y/c 3-Cho hs hoạt động nhóm 4
Gọi nhóm trình bày -Nhóm, cá nhân lên thi kể câu
vÒ ý nghÜa c©u chun ( 25 )
- Néi dung chÝnh cña tõng tranh:
+ Tranh 1: T TÜnh gi¶ng gi¶i cho học trò cỏ nớc Nam
+ Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên
+ Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nớc ta
+ Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
+ Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
+ Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuèc nam
Hoạt động Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
(15)chuyện
Nhóm khác bổ sung nêu ý kiến nhóm -Trao đổi với bạn nội dung truyện
Nhóm hoạt động
+Cơ gái mù cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh
+Hành động cô gái cho thấy cô người nhân hậu,có lịng nhân bao la
+Mấy năm sau , bé trịn15 tuổi Đúng đêm rằm côđã ước cho đôi mắt chị Ngân sáng lại Điều ước thành thực.Chị bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại chị có gia đình hạnh phúc
GV nhận xét tuyên dương nhóm có ý hay
3 Củng cố, dặn dò: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
+Trong sống nên có lịng nhân ái,biết thơng cảm chia sẻ đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại hạnh phúc cho cho người
Nhận xét chung
Nhoùm Nhoùm
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu cần đạt:
- HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương - HS biết cách vẽ ve tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng
- HS thêm yêu mến quê hương II Đồ dủng dạy học:
GV: - Một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ phong cảnh HS lớp trước
HS: - Tranh, ảnh phong cảnh
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - Giới thiệu
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV treo số tranh đề tài phong cảnh đặt câu hỏi
+ Tranh vẽ phong cảnh ?
+ Hình ảnh chính, h ảnh phụ? + Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
+ GV y/c HS nêu số phong cảnh nơi em
Bµi7: VÏ tranh
đề tài An tồn giao thơng I Mục tiêu
- HS hiểu biết An toàn giao thơng tìm chọ đựơc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
- HS vÏ tranh An toàn giao thông theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành luật Giao thông
II Chuẩn bị: Giáo viên
- SGK, SGV
- Tranh ảnh An tồn giao thơng (đờng bộ, đờng thuỷ ) - Một số biển báo giao thụng
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bµi vÏ cđa HS líp tríc vỊ An toµn giao th«ng Häc sinh
- SGK
- GiÊy vÏ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:+ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV cho JHS quan sát ảnh An toàn giao thông, gợi ý HS nhận xét
- Gợi ý HS nhận xét đợc hình ảnh sai An tồn giao thơng tranh ảnh, từ tìm nội dung cụ thể hình ảnh để vẽ tranh
(16)+ Em tham quan đâu ? Phong cảnh ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh đề tài
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV gọi đến HS đặt câu hỏi: + Em chọn phong cảnh để vẽ ?
+ Hình ảnh chính, h.ảnh phụ ? - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ h ảnh chiếm phần lớn tranh, GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K, G
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-GV chọn số đẹp,chưa đẹp để nhận xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung * Dặn dò:
- Về nhà quan sát vật quen thuộc - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,
ờng; cảnh ngời qua lại ngà ba; ngà t; thuyền bè lại sông, biển,
Hot động 2: Cách vẽ tranh
- GV cho HS quan sát số tranh ĐDDH SGK đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm cách vẽ tranh:
- hoạt đông này, GV cần dùng câu hỏi gợi ý cho HS trao đổi, thảo luận để tìm cách thể cụ thể
Hoạt động 3: Thực hành
- Bài cho Hs vẽ cá nhân vẽ theo nhóm khổ giấy A3 hay b¶ng líp
- GV gợi ý HS tìm cách thể đề tài, cách chọn xếp hình ảnh theo ý thích để vẽ đa dạng phong phú
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên HS chọn số vẽ gợi ý em nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu
- Yờu cu cỏc nhúm trao đổi nhận xét xếp loại vẽ - GV tổng kết nhận xét chung tiết học
Lu ý:
GV nên cho HS treo, đính lên bảng, lên giá để lớp quan sát rõ nhận xét đánh giá có điều kiện
Dặn dò
Quan sỏt mt s vt có dạng hình trụ hình cầu
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011
Lớp Lớp
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu cần đạt:
- Dựa vào hiểu biết đoan văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện )
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ truyện lưỡi rìu tiết trước -Tranh minh học truyện vào nghề trang 37 SGK
-Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần để học sinh viết, phiếu ghi đoạn
III.Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động *Hửụựng dn hóc sinh laứm baứi taọp. -Baứi 1:Gói hóc sinh ủóc coỏt truyeọn, yẽu cầu hóc
Toỏn
Hàng số thập phân. Đọc, viết số thập phân I Mục tiêu:
Gióp HS:
- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp); quan hệ đơn vị hai hàng liền
Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân
II Đồ dùng dạy học
Kẻ sẵn bảng phóng to bảng SGK hớng dẫn HS sử dơng b¶ng cđa SGK
(17)sinh đọc thầm
-3 học sinh đọc, học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đơi, tiếp nối trả lời câu hỏi
+ø Nêu việc đoạn.?
-Đoạn 1:Valia ước mơ trở thành diễn viên xiếc cưỡi ngựa đánh đàn
-Đoạn 2:Valia xin học ngghề rạp xiếc giao quét dọn chuồng ngựa
-Đoạn 3: Valia giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn
-Đoạn 4:Valia trở thành diễn viên giỏi em mong ước
-Giaùo viên ghi nhanh lên bảng
-Gọi học sinh đọc lại việc
-Bài 2:Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn chỉnh truyện
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (thảo luận, trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn)
-Sau học sinh thảo luận xong gọi đại diện nhóm trình bày
Đoạn
MĐ:Mùa xn năm ,cơ bé Va-li-a trịn 10 tuổi bố mẹ cho xem xiếc
DB: Chương trình xiếc hơm tiết mục hay ,nhưng Va-li-a thích tiết mục cô gái đánh đàn Cô gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương ngựa mà tay ôm đàn ,tay gãy lên âm rộn rã Tiếng đàn cô hấp dẫn lịng người Va-li-a ngưỡng mộ gái tài ba
-Giáo viên chỉnh lỗi dùng từ, lỗi câu nhóm
-Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn hồn chỉnh 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện vào nghề chuẩn bị sau
và cách đọc, viết số thập phân a GV hớng dẫn HS quan sát bảng SGK giúp HS tự nêu đợc, chẳng hạn:
- Phần nguyên số thập phân gồm hàng: đơn vị, chc, trm, nghỡn,
Phần thập phân số thập phân gồm hàng: phần mời, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn,
- Mi n v hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau
10 (tức 0,1) đơn vị hàng cao liền trớc b GV hớng dẫn để HS tự nêu đợc cấu tạo phần số thập phân đọc số
Chẳng hạn, số thập phân 375,406:
- Phần nguyên gồm có: trăm, chục, đơn vị
- Phần thập phân gồm có: phần mời, phần trăm, phần nghìn Số thập phân 375,406 đọc là: Ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
c Tơng tự nh b số thập phân 0,1985
Sau phần b c GV đặt câu hỏi để HS nêu cách đọc số thập phân, cách viết số thập phân, cách viết số thập phân Cho HS trao đổi ý kiến để thống cách đọc, cách viết số thập phân (nh SGK) Hoạt động 2: Thực hành
GV hớng dẫn HS tự làm chữa
Bài 1: HS tự làm chữa Bài 2: HS tự làm chữa GV chữa chung bảng phụ Bài 3: HS đọc bi
- Nêu cách làm - HS tự làm IV Dặn dò
Về làm tập VBT
Nhận xét chung
Lớp Lớp
BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu cần đạt:
- Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ
TËp lµm văn Luyện tập tả cảnh I - Mục tiêu
(18)- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Đồ dùng dạy học:
-Đề tốn ví dụ chép sẵn bảng phụ -Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột )
III Các hoạt động dạy - học
H Đ 1.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a) Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu hs đọc tốn ví dụ
b) Giá trị biểu thức có chứa chữ :
- Gv hỏi viết lên bảng : a = 2, b = 3, c= a + b + c bao nhiêu?
- Nếu a= 2, b= 3, c= a + b + c = + + = - Gv nêu :Khi ta nói giá trị biểu thức - Gv làm tương tự với trường hợp cịn lại -Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp - Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a, b, c , muốn biết giá trị biểu thức a + b + c ta làm ? -Ta thay chữ a, b, c số thực tính giá trị biểu thức
-Mõi lần thaycác chữ a, b, c số ta tính gì? -Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b + c
3 Luyện tập thực hành
Bài 1: - Gv Bài tập yêu cầu làm ? - Tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu hs đọc biểu thức sau làm - Biểu thức a + b + c
- Gv hỏi lại :Nếu a = , b =7 , c = 10 giá trị biểuthức a + b + c ?
a) Nếu a= 5, b= , c=10 giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 =22
Bài : Yêu cầu hs đọc đề , sau tự làm bài - Ba hs làm bảng , hs làm
*Nếu a = , b = c = giá trị biểu thức a x b x c = x x = 90
- Tính giá trị biểu thức a x b x c 3 Củng cố dặn dò
Tổng kết học , dặn hs nhà ôn tập
sông nớc, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông n-ớc, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc ngời tả
II- §å dïng dạy - học
- Dàn ý văn tả cảnh sông nớc HS Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nớc
III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút
HS nói vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em - BT (tiết TLV trớc)
-Giíi thiƯu bµi
Trong tiết TLV trớc, em quan sát cảnh sông nớc, lập dàn ý cho văn Trong tiết học hôm nay, em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn
Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện tập (33 phút ) - GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nớc HS
- HS đọc thầm đề gợi ý làm Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh
- GV nh¾c HS chó ý:
+ Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân - để viết đoạn văn
+ Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể đợc cảm xúc ngời viết
- HS viÕt đoạn văn
- HS tip ni c on văn GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả cảnh sơng nớc hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để thầy cô kiểm tra tiết TLV sau
(19)Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II/ CHUẨN BỊ : Một đồ địa lý Việt Nam.
Phiếu thảo luận HS III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
KHOA HỌC Bài14 : Phòng bệnh viêm não I Mục tiêu :
- Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm nÃo
II Đo dùng dạy học : - Hình 30 ,31 SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Các hoạt động
HĐ1:Trò chơi: " nhanh ,ai đúng" * Phổ biến cách chơi luật chơi: -Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu ứng với câu trả lời nào.viết vào giấy đáp án HĐ2: Quan sát thảo luận
quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 30 , 31 trả lời câu hỏi : - Chỉ nói nội dung hình
-Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não
-Thảo luận nhóm trình bày : Chúng ta làm để phịng bênh viêm não?
KL: Cách phòng bệnh: dọn dẹp nhà cửa,dọn chuồng trại,diệt muỗi , bọ gậy,ngủ có màn,trẻ tiêm phịng vắc xin
Hoạt động 3 Củng cố ,dặn dò
(20)Nhận xét chung
Lớp Lớp
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I-/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hố: tiêu chảy, tả; lị
tõ nhiỊu nghÜa I - Mơc tiªu
Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
Biết đặt câu phân biệt nghĩa HD 1.Hướng dẫn làm tập
-Gọi HS đọc -2 HS đọc
Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân tên riêng viết sai sửa lại
-Nhóm thảo luận
Đại diện dán phiếu trình bày
Hàng Bồ ,Hàng Bạc,Hàng Gai,Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giầy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, HàngNón, Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà.
Đây tên riêng phố phường Hà Nội xưa nên viết sai chỗ nào?
-HS nhận xét
Gọi HS đọc lại ca dao HS đọc
Cho HS quan sát tranh minh hoạ cho biết
(21)- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đườg tiêu hố: uống nước lã, ăn uống khơng hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu
- Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá :
+ Gĩư vệ sinh ăn uống + Gĩư vệ sinh cá nhân +Giữ vệ sinh môi trường
- Thức giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh GDBVMT :Biết cách giữ đồ ăn thức
uống
KNS :Kĩ tự nhận thức. II-/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
Hình trang 30, 31 SGK
III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
*Hoạt động 1:Tác hại bệnh lây qua đường tiêu hoá
-HS hoạt động nhóm đơi -HS tự thảo luận trao đổi với
-2HS ngồi bàn trao đổi với
+Gọi cặp HS thảo luận trước lớp bệnh :tiêu chảy ,tả ,lị
HS:Tiêu chảy làm cho thể nước ,mệt không ăn Nếu để lâu không chữa dẫn đến tử vong GV nhận xét cặp trả lời
-GV giảng triệu chứng số bệnh +Tiêu chảy : + Tả : + Lị :
Hỏi :Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào?
GV kết luận : Các bệnh tiêu chảy ,tả ,lị gây chết người khơng chữa trị kịp thời cách Chúng bị Việc lây qua đường ăn uống …
* BVMT: Bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm Do ta cần ăn, uống hợp vệ sinh, đặc biệt cần phải rửa tay trước ăn.
*Hoạt động 2:Nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá
GV tiến hành hoạt động nhóm
+u cầu HS quan sát hình trang 30, 31SGK thảo luận trả lời câu hỏi
- Việc làm bạn hình dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá?Tại sao?
của từ nhiều nghĩa động từ II Các hoạt động dạy - học
H D H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp 1
-HS đọc YC BT
- HS lµm vµo vë bµi tËp HS lµm bảng
- Nhận xét , ch÷a ( 1-d , –c , – a , – b )
- Từ chạy câu thuộc từ loại ?
- VËy tõ “ ch¹y “ câu có nghĩa ? nghĩa câu nghĩa gốc ? nghĩa câu lµ nghÜa chun ?
Bµi tËp 2
-HS đọc YC BT
- GV nêu vấn đề: Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung? BT giúp em hiểu điều
-HS thảo luận cặp đơi.- nhóm nêu ý kiến – nhóm khác NX –GV chốt làm đúng: (dịng b – Sự vận động nhanh)
Bµi tËp 3
- HS đọc YC BT
- HS hoạt động cá nhân – trình bày miệng - HS khác NX –GV chốt lời giảI ( câu c )
- GV chèt KT : nghÜa gèc lµ nghÜa nh thÕ nµo ?
Bµi tËp 4
- HS đọc YC BT
GV lu ý: đặt câu với nghĩa cho từ “đi” “đứng” Không đặt câu với nghĩa khác
- HS hoạt động cá nhân- HS làm bảng – HS khác NX –GV chốt lời giảI
3 Củng cố, dặn dò
(22)-Các bạn uống nước lã , ăn quà vặt vỉa hè dễ mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá
-Việc làm bạn hình đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Tại sao? -Uống nước đun sôi ,rửa chân tay , đổ bỏ thức ăn ôi thiu, chôn lấp kĩ rác thải giúp khơng bị mắc bệnh đường tiêu hố
-Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hố
-Ngun nhân do: ăn uống khơng hợp vệ sinh,môi trường xung quanh bẩn , uống nước không đun sôi ,tay chân bẩn
KNS :Chúng ta làm vệ sinh cá nhân để phòng tránh bệnh cho thân khỏi bệnh
3 Củng cố- Dặn dò
-GV nhận xét tiết học –tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng Dặn học thuộc mục bạn cần biết trang 31 SGK
Bài sau :Bạn cảm thấy bị bệnh
Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011
Lớp Lớp
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian
KNS :Tư sáng tạo ,phân tích ,phán đốn II Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài, câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh truyện vào nghề
-Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:
-Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng
-HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập -Gọi học sinh đọc đề
-Trong giấc mơ, em bà tiên cho điều ước em thực điều ước Hãy kể lại trình tự theo trình tự thời gian
-Giáo viên đọc lại đề bài, phân tích đề bài, dùng
Lun tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân
- Củng cố tính giá trị biểu thức số có phép nhân phép chia
II Chuẩn bị - Vở BT, SGK
III Các hoạt động dạy học A/ Kim tra bi c :
HS nêu lại công thức tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật
B/ Dạy học :
1/ Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết häc
21 Hoạt động 1: Chuyển phân số -> hỗn số -> số thập phân
Bµi 1: - GV híng dÉn HS tù thùc hiƯn viƯc chun mét phân số (thập phân) có tử số lớn mẫu số thành hỗn số
(23)phn gạch chân từ: giấc mơ, bà tiên cho điều ước, trình tự thời gian
-Gọi học sinh đọc gợi ý -2 học sinh đọc
-Giáo viên hỏi ghi nhanh câu trả lời học sinh câu hỏi gợi ý
1) Em mơ thấy gặp bà tiên hồn cảnh nào? Tại bà tiên lại cho em điều ước? 1) Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng phải nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố Một buổi trưa, bố ngủ say Em mệt ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy tay em Bà cầm tay em, khen em đứa hiếu thảo cho em điều ước
2)Em thực điều ước nào?
2)Đầu tiên em ước cho bố khỏi bệnh để bố lại làm.Điều thứ hai em ước người thoát khỏi bệnh tật.Điều thứ ba em mong ước em trai học thật giỏi để sau lớn lên trở thành kĩ sư giỏi
3)Em nghĩ thức giấc?
3)-Em tinh giấc thật tiếc giấc mơ.Nhưng em tự nhủ cố gắng để thực điều ước
-Em biết giấc mơ tin sống có nhiều lịng nhân đến với người chẳng may gặp hoạn nạn khó khăn -Em vui nghĩ đến giấc mơ đó.Em nghĩ làm tất mong ước em cố gắng học thật giỏi
-HĐ2:Thực hành
-Yêu cầu học sinh tự làm Sau học sinh ngồi bàn kể cho nghe
-Học sinh làm vào nháp Sau kể cho nghe
-HĐ3:Tổ chức thi kể chuyện
-Gọi học sinh thi kể chuyện truớc lớp -Học sinh nghe phải nhận xét, đóng góp ý kiền bổ sung cho bạn
-Nhận xét, cho điểm
KNS :Chúng ta cần phải có đầu óc tư duy,phân tích phán đốn để kể chuyện hay
64
10 = 6,4;
372
10 = 37,2; 1954
100 =19,54 ;
Chú ý: HS cha học chia số tự nhiên cho số tự nhiên để có thơng số thập phân, nên phải làm theo bớc
b Các phân số thập phân phần b có tử số bé mẫu số nên cần hớng dẫn HS nhớ lại thực cách viết thành số thập phân nh học Chẳng hạn, theo học khái niệm số thập phân thì:
64
10 = 0,3;
18
100 = 0,18;
100 = 0,08;
2 Hoạt động 2: Ơn cách tính nhanh Bài 3: HS tự làm chữa Chú ý: Từ ví dụ nêu cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách tính nhanh có điều kiện Chẳng hạn, hai ví dụ trên, thực “chia trớc”, “nhân sau” nhanh Vì để tiện làm tính viết biểu thức nh sau:
30 x : = 30x5
6 =5x5=25 45 x : = 45x8
9 =5x8=40 IV Dặn dò
(24)hơn hấp dẫn ,cuốn hút người nghe. 3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có câu chuyện hay, lời kể hấp dẫn, sinh động -Dặn nhà viết lại câu chuyện theo giáo viên sửa kể cho người thân nghe
Lớp Lớp
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu cần đạt:
- Biết tính chất kết hợp phép cộng
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau : III/ Các hoạt động dạy học :
H Đ 1.Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng-GV treo bảng số chuẩn bị
-Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (a+b) + c a + (b+c)
trường hợp để điền vào bảng - Hs đ ọc :
( a + b ) + c = a + ( b+ c )
-Gv vừa bảng vừa nêu : ( a+ b) gọi tổng số hạng , biểu thức ( a+ b)+ c có dạng tổng hai số hạng cộng với số hạng thứ ba, số thứ ba c -Gv xét biểu thức a + ( b+ c) ta thấy a số thứ tổng ( a + b), (b+c) tổng số thứ hai số thứ ba biểu thức ( a +b ) + c
Vậy cộng tổng số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ haivà số thứ ba - Yêu cầu hs đọc lại kết luận
3.Luyện tập - thực hành :
Bài 1:- Gv hỏi : Bài tập yêu cầu làm ?
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I - Mơc tiªu
Dựa kết quan sát cảnh sông nớc, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nớc, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc ngời tả II- Đồ dùng dạy - học
- Dàn ý văn tả cảnh s«ng níc cđa tõng HS
- Mét số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nớc
III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - kiểm tra cũ
HS nói vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em - BT (tiết TLV trớc)
-Giíi thiƯu bµi
Trong tiết TLV trớc, em quan sát cảnh sông nớc, lập dàn ý cho văn Trong tiết học hôm nay, em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn
Hoạt động Hớng dẫn học sinh luyện tập (33 phút )
- GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông níc cđa HS
- HS đọc thầm đề gợi ý làm - Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh
- GV nh¾c HS chó ý:
+ Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân - để viết đoạn
+ Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn
+ Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể đợc cảm xúc ngời viết
- HS viết đoạn văn
- HS tip nối đọc đoạn văn GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả cảnh sơng nớc hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
Hoạt động Củng cố, dặn dò ( 2 a b c (a+b) + c a + (b+c)
5 (5+4)+6 =
+6 = 15 5+ (6 +4)= 5+ 10 = 15 35 15 20 (35+15)+20 =
50 +20 = 70
35+(15+20)= 35+ 35 = 70 28 49 51 (28+49)+51 =
77+51 = 128
(25)- Tính giá trị cách thuận tiện - Viết lên bảng biểu thức 4367+ 199 + 501
- Yêu cầu hs thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
1 hs làm bảng, lớp làm
a 4367 + 199 + 501 4400+2148+252 = 4367 +( 199 + 501 ) = 4400+(2148+252) =4367 + 700 = 4400+2400 = 5067 = 6800
b 921+898+2079 467+999+9533 =(921+2079)+898 =(467+9533)+999 =3000+898 =10000+999 =3989 = 10999
- Gv :Theo em, cách làm lại thuận tiện so với việc thực theo thứ tự từ trái sang phải ?
- V ì thực (199+ 501 ) ta có số trịn trăm
thế bước tính làm nhanh, thuận tiện - Áp dụng t ính chất phép cộng , cộng nhiều số hạng với , nên chọn số hạng cộng với có kết số trịn để việc tính tốn thuận
- Gv yêu cầu hs làm tiếp phần lại - Hs làm bảng, lớp làm
- Gv nhận xét cho điểm
Bài :- Yêu cầu hs đọc đề - hs đọc thành tiếng trước lớp
- Muốn biết ngày nhận tiền làm ?
- Chúng ta thực tổng số tiền ngày với - Yêu cầu hs làm
Giải
Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận là: 75.500.000+86.950.000+14.500.000
= 176.950.000(đồng)
ĐS: 176.950.000(đồng) - Nhận xét , cho điểm
3 Củng cố dặn dò :
- Tổng kết tiết học, dặn hs nhà học thuộc tchất kết hợp phép cộng
phót )
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để thầy cô kiểm tra tiết TLV sau
- Dặn HS nhà xem trớc yêu cầu gợi ý tiết TLV tuần 8: luyện tập tả cảnh địa phơng Quan sát ghi lại điều quan sát đợc cảnh đẹp địa phơng
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
(26)I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2
II/ CHUẨN BỊ : Một đồ địa lý Việt Nam. Phiếu thảo luận HS
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa ng t
II- Đồ dùng dạy - học
VBT Tiếng Việt 5, tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động ( phút ) - kiểm tra c
HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa làm lại BT phÇn Lun tËp tiÕt LTVC tríc
Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm tập ( 33 phút )
Bµi tËp 1
-HS đọc YC BT
- HS làm vào nháp Hai HS làm bảng - Lời giải
- Vậy từ chạy câu có nghĩa ? nghĩa câu nghĩa gốc ? nghĩa câu nghĩa chuyển ?
Bµi tËp 2
-HS đọc YC BT
- GV nêu vấn đề: Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung? BT giúp em hiểu điều
-HS thảo luận cặp đơi.- nhóm nêu ý kiến – nhóm khác NX –GV chốt bàI làm đúng:
Bµi tËp 3
- HS đọc YC BT
- HS hoạt động cá nhân – trình bày miệng -HS khác NX –GV chốt lời giảI
Lời giải: từ ăn câu c đợc dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
- GV chèt KT : nghÜa gèc lµ nghÜa nh thÕ nµo ? - VD lời giải phần b:
+ Nghĩa 1: Cả lớp đứng nghiêm chào quốc kì/
Dặn dò
-Nhận xét tiết học Nhận xét chung
Lớp Lớp
Â
m nh c
ÔN TẬP HAI BÀI HÁT:
EM U HỊA BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE – ÔN TẬP TĐN SỐ
I M ụ c tiêu c n ầ đạ t:
- Biết vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn hát
II Đồ dùng d ọy h c:
1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, bảng phụ TĐN số
Ôn tập hát: Con chim hay hót Ôn tập TĐN số 1, số 2 A / Mục Tiêu :
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
HS giỏi biết nhạc ghép lời lời ca TĐN số số
B / Chuaồn Bị :
Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đóa nhạc , bảng phụ chép hát , hình tiết tấu , TĐN số Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ( phách , trống nhỏ ) , HD 1.Hướng dẫn làm tập
-Gọi HS đọc -2 HS đọc
Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân tên riêng viết sai sửa lại
-Nhóm thảo luận
Đại diện dán phiếu trình bày
Hàng Bồ ,Hàng Bạc,Hàng Gai,Hàng Thiếc, Hàng Hà Mã Vĩ, Hàng Giầy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, HàngNón, Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng Bơng, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà.
Đây tên riêng phố phường Hà Nội xưa nên viết sai chỗ nào?
-HS nhận xét
Gọi HS đọc lại ca dao HS đọc
Cho HS quan sát tranh minh hoạ cho biết
Bài ca dao cho em biết điều gì?+Bài ca dao giới thiệ tên 36 phố cổ Hà Nội
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-Trò chơi du lịch bảng đồ Việt Nam Treo đồ lên bảng
GV: Các em du lịch đến khắp miền đất nước ta Đi đến đâu em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà thăm
HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -TP thuộc trung ương: Hà Nội ,Hải Phòng, Đà Nẵng,TP.HCM.Cần Thơ
Danh lam thắng cảnh:Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, đèo Hải Vân,núi Ngũ Hành Sơn…
Di tích lịch sử:Thành Cổ Loa, Văn Miếu,Quốc Tử Giám,hang Pác-Bó…
3Củng cố, dặn dò:
Hỏi: Tên người tên địa lý VN viết nào? GV nhận xét tiết học
(27)2 H ọ c sinh : Sách, vở, nhạc cụ gõ III Ho t độ ng d y hạ ọ c :
1 Ổ n nh tđị ổ ch c : ứ
2 Ki ể m tra bà i c : ũ
3 B i m i:ớ Ho
t độ ng : Ôn tập hát Em yêu hồ bình.
- Đàn giai điệu hát yêu cầu học sinh hát theo đàn
- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp
- Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh
- Đệm đàn cho HS hát kết hợp thực động tác phụ hoạ
Ho
t độ ng : Ôn tập hát Bạn lắng nghe
- Đàn giai điệu hát yêu cầu học sinh hát theo đàn
- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca
- Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh
- Đệm đàn cho HS hát kết hợp động tác phụ hoạ
- Tổ chức cho HS biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân
- Nhận xét đánh giá Ho
t độ ng : Ôn tập TĐN số 1
- Treo bảng phụ tiết tấu cho HS thực lại
- Đàn giai điệu TĐN số
- Treo bảng phụ TĐN số cho HS đọc ôn TĐN số 1, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách
- Cho HS thực theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét đánh giá
4 C ủ ng cố : - Đệm đàn cho HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách
- Cho HS nhắc lại nội dung học
5 D ặ n dò: - Nhắc học sinh ôn tập bài
SGK âm nhạc , , viết C / Nội Dung Tiến Hành : I / Ổn định lớp :
- Kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp học II / Kiểm tra cũ :
- Câu hỏi : Em đọc TĐN số 1, số ? - HS kiểm tra nhận điểm công khai III / Bài :
1 Phần mở đầu :
- HS hát ôn lại hát Con chim hót hay
- GV hỏi HS học nốt nhạc , hình nốt ?
2 Phần hoạt động :
a ) Noäi dung : Ôn tập hát Con chim hót hay
* Hoạt động : Ôn tập hát Con chim hót hay - HS hát thể sắc thái , tình cảm trình bày hát bằnh hình thức đơn ca , song ca , tốp ca
- Hát lớp , hát theo nhóm, cá nhân xung phong hát Hát sắc thái , tình cảm
- Có thể cho HS hát theo lối hát ca non b ) Nội dung :Ôn TĐN số
* Hoạt động : Ơn tập cao độ nốt Đô – Rê – Mi – Son – La , sau đọc TĐN số theo bước + Bước : GV đọc ( hay đàn ) mẫu
+ Bước : HS đọc + Bước : Ghép lời ca
* Hoạt động :Ôn TĐN theo nhịp 2/4 ( Đen đen – Trắng – đen đen – Trắng …)
* Hoạt động : Ôn TĐN số hình thức ghép lời - HS hát lời vỗ tay đệm theo tiết tấu b ) Nội dung :Ôn TĐN số
* Hoạt động : Ôn tập cao độ nốt Đô – Rê – Mi – Son – La , sau đọc TĐN số theo bước + Bước : GV đọc ( hay đàn ) mẫu
+ Bước : HS đọc + Bước : Ghép lời ca
* Hoạt động :Ôn TĐN theo nhịp 3/4 ( Đen đen – Trắng – đen đen – Trắng …)
(28)hát, TĐN số - HS hát lời vỗ tay đệm theo tiết tấu bài Nhận xét chung
Lớp Lớp
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T2)
I/ Mục tiêu cần đạt:
- Biết cách khâu hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành kỷ thuật III/ Hoạt động dạy học:
KỸ THUẬT BÀI : NẤU CƠM
I/ MỤC TIÊU: HS cần phải - Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp mẹ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gạo tẻ, nồi nấu cơm điện,bếp, dụng cụ đong gạo, rá, chậu, đũa…để nấu cơm
- Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC CÁCH NẤU CƠM Ở GIA ĐÌNH
nêu cách nấu cơm gia đình
nấu cơm nồi bếp đun nồi điện để cơm chín đều? cách nấu cơm có ưu, nhược điểm gì? Giống , khác sao?
Hoạt động TÌM HIỂU CÁCH NẤU CƠM BẰNG XOONG, NỒI TRÊN BẾP
- HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập - HS đọc mục 1, quan sát hình 1,2,3 SGK, liên hệ thực tế gia đình
Hoạt động TÌM HIỂU CÁCH NẤU CƠM BẰNG NỒI CƠM ĐIỆN
- Hay ke nguyên liệu, dụng cụ, chuẩn bị nấu cơm HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện, so sánh nấu cơm nồi điện nấu cơm bếp đun
- HS thao tác chuẩn bị nấu cơm.- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK, hướng dẫn nhà nấu cơm nồi điện
Hoạt động ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP A.- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ, kim, chỉ, vải
B.- Bài : 1.Giới thiệu G/t ghi đề lên bảng
- Học sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-Yêu cầu h/s nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải - G/v nhận xét nêu bước
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Kiểm tra chuẩn bị h/s nêu thời gian, yêu cầu thực hành
- H/s thực hành, g/v quan sát uốn nắn thao tác chưa
Đánh giá kết học tập h/s - Tổ chức h/s trưng bày sản phẩm
- G/v nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - G/v nhận xét đánh giá kết học tập h/s C/ Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét tiết học
(29)- gia đình em nấu cơm cách nào? Nêu cách nấu cơm
- Dựa vào câu trả lời HS , GV đánh giá kết học tập
SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:
-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động học sinh tuần -Triển khai kế hoạch tuần tới
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên tổng hợp tình hình tuần qua tổ trưởng. -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình tổ tuần III.Nội dung sinh hoạt:
Giáo viên 1.O Å n định lớp :
2.GV yeâu ca u :
-các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,các mặt khác tuần
-Gvnhận xét tuyên dương hs tích cực tham gia hoạt động có ý thức xây dựng
-Nhắc nhở hs thực chưa tốt
3 Phương hướng tua n tới :
4.Dặn dò:
Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực tốt
Học sinh Hs hát
-Các tổ trưởng nhận xét
Những hs vi phạm tự nhận xét thân, nhận khuyết điểm
-Các tổ thực hiên vệ sinh theo phân cơng tơ û trưởng -Duy trì nề nếp,truy đầu
-Học chuẩn bị đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
(30)
- Luật chơi:
+ Hết thời gian quy định, đội đổ nhiều nước vào chai đội thắng + Khi đổ nước không dùng tay giữ chai
- Các đội thực hành chơi: hai đội chơi xong, đến hai đội chơi khác tiếp tục - Chú ý: Khoảng cách hai vạch không xa, nên khoảng 2m - 3m - Kết thúc chơi:
+ GV khuyến khích em phát biểu cảm tưởng, nêu ý nghĩa trò chơi
+ Gợi ý em trao đổi đưa biện pháp giữ gìn vệ sinh nước sạch, nước uống nhà trường
- GV Kết luận:
+ Nước nhu cầu quan trọng, khơng có nước sinh vật tồn + Chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ sử dụng nước tiết kiệm hiệu
Kết luận chung
- Nước nguồn lượng quý giá, nhu cầu thiếu sống
- Năng lượng nước có ý nghĩa to lớn sống người Con người lợi dụng thủy để xây dựng nhà máy thủy điện, tạo điện phục vụ đời sống người
- Nước vô hạn, cần phải sử dụng nước tiết kiệm, hiệu tích cực bảo vệ nguồn nước
Chiều thứ hai
Tiết Lớp Lớp
Môn Tên
Rèn Tốn
Rèn Tiếng việt Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm
một số dạng tốn có rèn chiều -Có ý thức tự học tốt
Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tìm ý có rèn chiều
-Có ý thức tự học tốt
Đ d d học Sgk toán Vở rèn
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
7’ Đọc đề tìm yêu cầu Thảo luận
(31)10’ Hoạt động cá nhân -Hs tự làm
-Cá nhân Hs đọc kết
20’ Hs lên chữa -hs tìm nội dung tập đọc Nhận xét chung
Tiết Môn
Tên Rèn Tốn 5
Rèn
Tiếng việt4 Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm
một số dạng tốn có rèn chiều -Có ý thức tự học tốt
Biết vận dụng kiến thức học ,hs tự làm số dạng tìm ý có rèn chiều
-Có ý thức tự học tốt
Đ d d học Sgk toán Vở rèn
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
10’ Đọc đề tìm yêu cầu Thảo luận
-Đọc văn tìm chọn ý 10’ Hoạt động cá nhân
-Hs tự làm
-Cá nhân Hs đọc kết
15’ Hs lên chữa -Hs tìm nội dung tập đọc Nhận xét chung
Chiều thứ
Tiết Lớp Lớp
Môn
Tên RènLịch sữ –địa lí
Rèn
Lịch sử-địa lí Mục tiêu Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi gv
yêu cầu
-Có ý thức tự giác học tập
-Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi gv yêu cầu
-Có ý thức tham gia học nhóm tốt
Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
10’ Nhoùm
Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến thắng bạch đằng ?
Diễn biến,kết quả,ý nghóa?
Cặp đôi
Em cho biết nguyên nhân dẫn đến việc thành lập đảng?
-Diễn biến việc thành lập Đảng? -ý nghĩa …
7’ Cá nhân
(32)10’ Cá nhân
Kể tên số dân tộc Tây Nguyên? - Một số truyền thống lễ hội dân tộc tây nguyên?
Nhoùm
Đặc điểm khí hậu nước ta? Nêu vai trị sơng ngịi?
Cách để dân số ngừng tăng?hậu việc tăng dân số?
9’ Nhận xét Trình baøy
Nhận xét chung Chiều thứ
Tiết Lớp Lớp
Môn Tên
Rèn Khoa học
Rèn Tốn Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả trả
lời câu hỏi giáo viên đưa ra, -Có ý thức tham gia vào nhóm học tập cách tích cực,
-Có thói quen tự học làm SGK dùng rèn chiều
-Rèn tính tự học ham học tập Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
7’ Cá nhân
Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh sốt xuất huyết?
Cá nhân
Hs đọc đề làm chữa
20’ Nhóm
Nêu nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não ?
Cặp đôi
Hs thảo luận tốn giải,bài tốn khó
8’ Trình bày
Hs lên trình bày Hs lên chữa Nhận xét chung
Tieát
Tiết Lớp Lớp
Môn
Tên Rèn Khoa học
Rèn Tốn Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả trả
lời câu hỏi giáo viên đưa ra, -Có ý thức tham gia vào nhóm học tập cách tích cực,
-Có thói quen tự học làm SGK dùng rèn chiều
-Rèn tính tự học ham học tập Đ d d học Câu hỏi ,Sgk khoa học Vở rèn toán chiều
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
(33)15’ Cá nhân
Nêu nguyên nhân bệnh béo phì? Cách phòng bệnh béo phì nào?
Cá nhaân
Hs đọc đề làm chữa
10’ Nhoùm
-kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa? Nguyên nhân,cách phịng bệnh?
Nhóm
Hs thảo luận tốn giải,bài tốn khó
10’ Trình bày
Hs lên trình bày Hs lên chữa Nhận xét chung