Giáo án môn Toán lớp 1 HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345

Giáo án môn Toán lớp 1 HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 TUẦN 2 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2021 TOÁN Tiết 1 TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC SAU Ở GIỮA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Yêu cầu cần đạt.

Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 1: TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC SAU Ở GIỮA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - YC1: Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngôn ngữ - YC2: Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mơ tả vik trí tương đối đối tượng cụ thể tình thực tế - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học - Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề toán học giáo viên đưa - Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: -Tranh tình - Bộ đồ dùng Tốn - Bảng nhóm: Dùng hoạt động thực hành luyện tập Học sinh: - Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, - Theo dõi sữ học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch - GV hướng dẫn HS làm quen với đồ - HS làm quen với tên gọi, đặc dùng để học toán điểm đồ dùng học toán - GV hướng dẫn học sinh hoạt động - HS làm quen với quy định cá nhân, nhóm, cách phát biểu - GV cho HS xem tranh khởi động - HS xem chia sẻ SGK em thấy SGK B Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS chia lớp theo nhóm bàn - HS chia nhóm theo bàn - GV cho HS quan sát tranh vẽ - HS làm việc nhóm khung kiến thức (trang 6) - GV đưa yêu cầu nhóm sử dụng - HS nhóm nói vị từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, trí vật để nói vị trí vật Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây; Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án môn Toán lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 tranh - GV gọi HS lên bảng vào tranh nhỏ khung kiến thức nói vị trí bạn tranh - GV nhận xét - GV cho vài HS nhắc lại - Đại diện nhóm lên trình bày - HS theo dõi - HS nhắc lại vị trí bạn hình - GV ý học sinh miêu tả vị trí cần - HS theo dõi xác định rõ vị trí vật so sánh với C Hoạt động thực hành luyện tập Bài Dùng từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói tranh sau - GV chiếu tranh tập lên - HS quan sát hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu bài - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo - Làm việc nhóm nhóm bàn - GV gọi nhóm lên báo cáo - Đại diện nhóm lên báo cáo, HS khác theo dõi, nhận xét - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS kể theo yêu cầu : + Kể tên vật gậm bàn + Cặp sách, giỏ đựng rác + Kể tên vật bàn + Bút chì, thước kẻ, hộp bút, + Trên bàn có vật bên trái bạn sách gái? + Bút chì, thước kẻ + Trên bàn có vật bên phải bạn gái? + Hộp bút - GV hướng dẫn HS thao tác : lấy đặt bút chì giữa, bên trái tẩy, bên phải - HS thực hộp bút - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bài Bạn nhỏ tranh muốn đến trường phải rẽ sang bên nào? Muốn đến bưu điện phải rẽ sang bên nào? - GV chiếu tranh tập lên - HS quan sát hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu bài - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo - Làm việc nhóm nhóm bàn theo hướng dẫn : + Bạn nhỏ tranh muốn đến trường + Bạn nhỏ tranh muốn đến Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo cơng văn 2345 phải rẽ sang bên nào? + Bạn nhỏ tranh muốn đến bưu điện phải rẽ sang bên nào? - GV cho nhóm lên báo cáo kết thảo luận - GV HS nhận xét Bài a) Thực động tác sau b) Trả lời câu hỏi: phía trước, phía sau, bên phải, bên trái em bạn nào? - GV chiếu tranh tập lên hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - GV yêu cầu HS đứng dậy lắng nghe thực u cầu Gvqua trị chơi “Làm theo tơi nói, không làm theo làm”: + Giơ tay trái + Giơ tay phải + Vỗ nhẹ tay trái vào vai phải + Vỗ nhẹ tay phải vào vai trái - GV nhận xét - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Phía trước, phía sau, bên trái, bên phải em bạn - GV nhận xét D Hoạt động vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Những điều em học hơm giúp ích cho em sống - Khi tham gia giao thông em đường bên nào? - Khi lên xuống cầu thang em bên nào? E Củng cố, dặn dò - Trong sống có nhiều quy tắc liên quan đến “phải - trái” người làm việc theo quy tắc sống trở nên có trật tự - Về nhà, em tìm hiểu thêm quy định liên quan đến “phải - trái” trường phải rẽ sang bên phải + Bạn nhỏ tranh muốn đến bưu điện phải rẽ sang bên trái - Đại diện nhóm lên báo cáo, HS khác theo dõi, nhận xét - HS quan sát - HS nhắc lại yêu cầu - HS chơi trò chơi : Thực yêu cầu GV - HS trả lời - Lắng nghe - HS trả lời theo vốn sống thân - Đi bên phải - HS trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 -== -Thứ ba ngày 14 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 2: HÌNH VNG – HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh phát triển lực mơ hình hóa tốn học thơng qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực tư lập luận toán học thông qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn thơng qua việc lắp ghép tạo hình - Học sinh phát triển lực giao tiếp tốn học thơng qua việc trình bày ý tưởng, đặt trả lời câu hỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác Học sinh: - Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Cho học sinh xem tranh khởi động - Học sinh xem tranh chia sẻ làm việc theo nhóm đơi cặp đơi hình dạng đồ vật - Cho học sinh nhóm lên chia sẻ tranh - Đại diện nhóm lên chia sẻ : + Mặt đồng hồ hình tròn - Giáo viên nhận xét chung + Lá cờ có dạng hình tam giác B Hoạt động hình thành kiến thức Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật * Hoạt động cá nhân: Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 - Lấy nhóm đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh - GV lấy bìa hình vng (với kích thước màu sắc khác nhau) u cầu học sinh gọi tên hình - GV lấy bìa hình trịn (với kích thước màu sắc khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình - GV lấy bìa hình tam giác (với kích thước màu sắc khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình - GV lấy bìa hình chữ nhật (với kích thước màu sắc khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình - Học sinh lấy đồ dùng đồ vật theo yêu cầu - Học sinh quan sát nêu : Hình vng - Học sinh quan sát nêu : Hình vng - Học sinh quan sát nêu : Hình trịn - Học sinh quan sát nêu : Hình tam giác - Học sinh quan sát nêu : Hình chữ nhật * Hoạt động nhóm: - Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên đồ - Học sinh làm việc theo nhóm : vật thực tế có dạng hình vng, Học sinh nhóm tên đồ hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên gọi học sinh lên chia sẻ trước - Đại diện nhóm lên chia sẻ lớp trước lớp - Giáo viên cho nhóm nhận xét - Các nhóm giáo viên nhận - Giáo viên nhận xét xét C Hoạt động thực hành luyện tập Bài Kể tên đồ vật hình vẽ có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe nhắc lại - Giáo viên cho học sinh thực theo yêu cầu cặp - Học sinh xem hình vẽ nói cho bạn nghe đồ vật có dạng hình - Gọi nhóm lên chia sẻ vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Đại diện nhóm lên chia sẻ : + Bức ảnh hình vng + Cái đĩa nhạc, biển báo giao thơng hình trịn - Giáo viên hướng dẫn HS cách nói đủ + Cái phong bì thư hình chữ nhật câu, cách nói cho bạn nghe lắng nghe + Biển báo giao thơng hình tam bạn nói giác Bài Hình tam giác có màu gì? Hình Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo cơng văn 2345 vng có màu gì? Gọi tên hình có màu đỏ - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm đơi - GV rèn HS cách đặt câu hỏi, cách trả lời, cách quan sát phân loại hình theo màu sắc, hình dạng - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết làm việc - GV khuyến kích HS diễn đạt ngơn ngữ Bài Ghép hình em thích - Giáo viên nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm - HS nhắc lại yêu cầu - HS nêu câu hỏi, HS trả lời - HS sửa cách đặt câu hỏi, cách trả lời - Các nhóm báo cáo kết - HS nhắc lại yêu cầu tập - Các nhóm lựa chọn hình định lắp ghép, suy nghĩ, sử dụng hình - Giáo viên cho nhóm lên chia sẻ vng, hình trịn, hình tam giác, hình ghép nhóm hình chữ nhật để ghép hình - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho lựa chọn nhóm bạn - Các nhóm lên trưng bày chia sẻ sản phẩm nhóm D Hoạt động vận dụng Bài Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát chia tập sẻ đồ vật xung quanh có dạng hình - HS quan sát chia sẻ vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật E Củng cố, dặn dị - Bài học hôm nay, em biết thêm - HS lên chia sẻ điều gì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -== -Thứ năm ngày 16 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 3: CÁC SỐ 1, 2, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua đó, HS nhận biết số lượng , hình thành biểu tượng số 1, 2, - Đọc, viết số 1, 2, - Lập nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh phát triển lực giải vấn đề toán học, lực tư lập luận tốn học thơng qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng… -Học sinh phát triển lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn số lượng vật tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh tình - Một số chấm tròn, thẻ số 1, 2, (trong đồ dùng toán học) - Một số đồ dùng quen thuộc với học sinh : bút chì, que tính, vở,… Học sinh: - Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - GV cho HS quan sát tranh khởi động - HS làm việc nhóm đơi: trang 10 SGK làm việc nhóm đơi quan sát chia sẻ nhóm : số lượng vật tranh + mèo + chim + hoa - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh - GV gọi vài cặp lên chia sẻ trước - Các nhóm lên chia sẻ lớp - Giáo viên nhận xét chung B Hoạt động hình thành kiến thức Hình thành số 1, 2, * Quan sát - GV yêu cầu HS đếm số vật số - HS đếm số mèo số chấm chấm tròn dòng thứ khung trịn kiến thức - Có mèo? Mấy chấm trịn? - Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số - Có mèo, chấm trịn - Ta có số - HS quan sát, vài học sinh nhắc lại - Có chim, chấm trịn - Ta có số - HS quan sát, vài học sinh nhắc lại - Có chim? Mấy chấm trịn? - Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo cơng văn 2345 - Có bơng hoa? Mấy chấm trịn? - Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số - Có bơng hoa, chấm trịn - Ta có số - HS quan sát, vài học sinh nhắc lại * Nhận biết số 1, 2, - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - Giáo viên vỗ tay yêu cầu học sinh lấy thẻ có ghi số tương ứng với tiếng vỗ tay - Giáo viên vỗ tay yêu cầu học sinh lấy thẻ có ghi số tương ứng với tiếng vỗ tay - Giáo viên vỗ tay yêu cầu học sinh lấy thẻ có ghi số tương ứng với tiếng vỗ tay Viết số 1, 2, * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : - HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, - HS làm việc cá nhân lấy que tính đếm : 1, 2, - HS làm việc cá nhân : nghe tiếng vỗ tay lấy thẻ có ghi số - HS làm việc cá nhân : nghe tiếng vỗ tay lấy thẻ có ghi số - HS làm việc cá nhân : nghe tiếng vỗ tay lấy thẻ có ghi số - Học sinh theo dõi quan sát + Số cao li Gồm nét : nét thẳng xiên nét thẳng đứng + Cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 4, viết nét - Viết theo hướng dẫn thẳng xiên đến đường kẻ dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng xuống phía đến đường kẻ dừng lại - HS tập viết số - GV cho học sinh viết bảng * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học - Học sinh theo dõi quan sát sinh viết : Kế hoạch dạy học Năm học 2021 - 2022 Giáo án môn Toán lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 + Số cao li Gồm nét : Nét kết hợp hai nét bản: cong thẳng xiên Nét thẳng ngang - Viết theo hướng dẫn + Cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 4, viết nét cong nối với nét thẳng xiên ( từ xuống dưới, từ phải sang trái) đến đường kẻ dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 1) độ rộng nét cong - GV cho học sinh viết bảng - HS tập viết số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học - Học sinh theo dõi quan sát sinh viết : + Số cao li Gồm nét : nét Nét thẳng ngang, nét 2: thẳng xiên nét 3: cong phải + Cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng xiên đển khoảng đường kẻ đường kẻ dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét cong phải xuống đến đường kẻ lượn lên đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - GV cho học sinh viết số 1, 2, * GV đưa số trường hợp viết sai, viết ngược để nhắc nhở học sinh tránh lỗi sai C Hoạt động thực hành luyện tập Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc cá nhân Kế hoạch dạy học - Viết theo hướng dẫn - HS tập viết số - HS viết cá nhân - HS lắng nghe - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - HS đếm số lượng vật có Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 đọc số tương ứng - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi - HS thay vào hình trao đổi với bạn số lượng nói : + Hai mèo Đặt thẻ số + Một chó Đặt thẻ số - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm + Ba lợn Đặt thẻ số Bài Lấy hình phù hợp (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS làm mẫu + Quan sát hình có chấm + Có chấm tròn tròn? + chấm tròn ghi số mấy? + Ghi số - GV cho học sinh làm phần lại qua - HS làm phần lại theo thao tác: hướng dẫn giáo viên + Đọc số ghi hình, xác định số lượng chấm tròn cần lấy cho với yêu cầu + Lấy số chấm tròn cho đủ số lượng, đếm kiểm tra lại + Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn nghe kết Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm cá nhân - HS đếm khối lập phương đọc số tương ứng - GV tổ chức cho học sinh thi đếm 1-3 - HS thi đếm từ đến đếm từ 3-1 đến - GV HS nhận xét tuyên dương D Hoạt động vận dụng Bài Số ? - GV nêu yêu cầu tập - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu - GV cho học sinh làm việc nhóm đơi - HS quan sát tranh suy nghĩ, nói cho bạn nghe số lượng sách, kéo, bút chì, tẩy có - GV cho nhóm lên chia sẻ trước lớp hình - Các nhóm lên chia sẻ + Có sách + Có kéo - GV học sinh nhận xét + Có bút chì + Có cục tẩy E Củng cố, dặn dị - Bài học hôm biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Kế hoạch dạy học 10 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 sau băng rôn? -GV chữa Bài Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng -Có bạn chơi với nhau.Sau bạn về.Hỏi bên nhà cịn lại bạn ? -Có gà Có gà đứng ngồi lùm Có gà nấp bụi cây? C HĐ vận dụng -HS nghĩ sổ tinh thực tế liên quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 làm quen với việc tìm thành phần chưa biết phép tính D Củng cố, dặn dị(3p) -Nêu nội dung học -GV nhận xét giờ,dặn HS chuẩn bị sau IV:ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS quan sát tranh, Chia sẻ trước lớp -HS nêu tình phép tính 8–5=3 -HS nêu tình phép tính 9–3=6 -HS thực -1 HS nhắc lại - HS lắng nghe thực -== -TUẦN 17 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 46 LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: -Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) khơng xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ -Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế -Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các thẻ số phép tính -Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng trừ phạm vi 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kế hoạch dạy học 80 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 A HĐ khởi động(5p) Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập cộng, trừ nhẩm phạm vi 10 B HĐ thực hành, luyện tập(27p) Bài Bài yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh nêu cách giải vấn đề VD a/ HS nói: Rổ thứ có bí ngơ Rổ thứ hai có Anh Tuấn chở thêm đến bí ngơ Hỏi có tất bí ngơ? Ta có + + 1= ? - GV hướng dần HS cách tính + + = ? - GV thay đổi tình để HS củng cố cách tính, chẳng hạn: + + ;5 + l + l;6 + + l;2 + 2+ l; Với câu b): HS thực nói với bạn cách tính GV đưa thêm vài phép tính khác để HS thực Bài Yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh nêu cách giải vấn đề Chia sẻ trước lớp VD a/HS nói:Có mướp Lần thứ chị Lan hái Sau đó, chị Lan hái thêm Hỏi lại mướp? -Ta có - - = ? - GV hướng dần HS cách tính - - = ? - GV thay đổi tình để HS củng cố cách tính, chẳng hạn: - - 1; - - 1; - 2; Với câu b): HS thực nói với bạn cách tính GV có thê đưa thêm vài phép tính khác để HS thực C HĐ vận dụng -GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến việc thực hành tính Kế hoạch dạy học 81 -HS thực trò chơi - HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh nêu cách giải vấn đề Chia sẻ trước lớp -HS thực từ trái sang phải + = 7; + 1= -HS thực - HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp -HS thực từ trái sang phải: 8-3 = 5; 5-1= -HS thực -HS chia sẻ trước lớp Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ E.Củng cố, dặn dị(3p) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều -HSTL gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế - HS lắng nghe thực liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn -== -Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 47 LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: -Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) khơng xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ -Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế -Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng trừ phạm vi 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A HĐ khởi động(5p) Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập -HS thực chơi trò chơi cộng, trừ nhẩm phạm vi 10 với trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng B.HĐ thực hành luyện tập(27p) Bài 3:Tính - GV yêu cầu HS làm tính với trường hợp có -HS nêu yêu cầu liên tiếp dấu phép tính cộng -Đọc phép tính -Làm tính với trường hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ - Cho HS nói cách thực hợp - HS thực - Cho HS tự nêu thêm ví dụ tương tự đố bạn + + = 5–2–2=1 thực 4+3+1=8 8–1–3=4 Bài 4:Số ? Kế hoạch dạy học 82 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 -Y/C HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng *Ở tranh thứ nhất: Có chim tốp thứ đậu Có chim tốp thứ hai bay đến Tiếp tục có chim tốp thứ ba bay đến Hỏi có tất chim? Ta có + + = 10 Vậy có tất 10 chim *Ỏ tranh thứ hai: Có vịt Đầu tiên có bơi Tiếp tục có bơi Cịn lại vịt bờ? Ta có - - = Vậy lại vịt bờ C, HĐ vận dụng GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ, hơm sau chia sẻ với bạn E Củng cố, dặn dò( 3p) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV:ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - HS quan sát tranh -HS chia sẻ trước lớp -HS nối tiếp nhắc lại cách thực phép tính: + + = 10 -HS chia sẻ trước lớp -HS nối tiếp nhắc lại cách thực phép tính : – – = -HS chia sẻ trước lớp - HSTL - HS lắng nghe thực -== -Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2021 TOÁN Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ôn tập tổng hợp tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học Kế hoạch dạy học 83 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các thẻ số phép tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A.HĐ khởi động (5p) Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập cộng, trừ nhẩm phạm vi 10 với trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng B HĐ thực hành, luyện tập(27p) Bài l:Tính nhẩm -GV nêu yêu cầu -Cho HS làm 1: Tìm kết phép cộng trừ nêu -GV chữa Hoạt động học sinh -HS thực trò chơi -HS làm BT -Đổi vở, chấm chéo đặt câu hỏi cho nói cho kết phép tính tương ứng 2+2=4 6+2=8 4+0=4 3+3=6 2+6=8 0+6=6 Bài 2:Nêu phép cộng có kết từ 4+4=8 8–2=6 8–0=8 thẻ số sau - GV hướng dẫn HS :Tìm hai số đế -Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách cộng lại ta kết Nghĩa là: Nếu giải vấn đề nêu lên qua chọn trước số Tìm số cịn lại cho tranh cộng hai số ta kết Ví dụ: Nếu chọn số thứ số lại 5; chọn sổ thứ số cịn lại phải -HS chia sẻ nhóm -Báo cáo kết -Đại diện nhóm trình bày -GV chốt đáp án 4+ = 8: + = ; +8 = 8; Bài 3:Số ? 5+3=8;2+6=8 -Cho HS quan sát, suy nghĩ lựa chọn số thích hợp cho trổng phép tính tương ứng, ví dụ: + ? = ? = -HS dựa vào phép đếm dùng -Cho HS tìm kết cho trường hợp Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để cịn lại tìm số thích hợp trống - Từ việc tìm thành phần chưa biết -HS làm BT phép tính cộng, trừ nêu bài, + … = – ….= + ….= 10 HS nhận biết liên hệ phép tính - … = + …= 10 - …= cho (quan hệ cộng - trừ) Ví dụ: + = - = - GV chốt lại cách làm -HS đọc kết D Hoạt động vận dụng GV cho HS liên hệ tìm tình thực tế -HS chia sẻ trước lớp liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10 để chia sẻ E.Củng cố, dặn dò(3p) Kế hoạch dạy học 84 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 -Bài học hôm nay, em biết thêm điều -HSTL gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế - HS lắng nghe thực liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn -== -TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2022 TOÁN Tiết 49 Bài 35 LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ôn tập tổng hợp tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các thẻ số phép tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A HĐ khởi động(5) -Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn -HS thực trị chơi tập tính cộng trừ nhẩm phạm vi 10 để tìm kết phép cộng, trừ phạm vi 10 B HĐ thực hành, luyện tập(27p) Bài ( >, – >2 + = 10 - GV chốt lại cách làm 7–0=7 4+4 Bài tập giúp nhận dạng đồ vật có dạng hình khối chữ nhật, hình khối lập phương Bài - GV cho học sinh nhắc lại yêu cầu - Gv giới thiệu: + Các phép tính tập phép tính cộng viết theo hàng ngang, thực tính phép tính theo hàng ngang kết viết sau dấu = Gv làm mẫu: + = + Gv hỏi: + mấy? Kế hoạch dạy học - HS Tham gia chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” Trả lời câu hỏi mà trị chơi đưa + 1=9; 3+3=6; 6+0=6 - HS nhắc lại đầu bài: Ơn lại học( Tiết 2) - Xem hình sau đồ vật có dạng: khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Trà xanh, hộp đựng khăn giấy, … - Hộp đồng hồ, … - HS Chia sẻ với bạn -HS : Số -HS lắng nghe 1+4=5 88 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 + Cơ viết kết phép tính sau dấu = để có phép tính 1+4=5 - Gv u cầu HS làm phép tính cịn lại vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét làm HS =>Gv chốt: + So sánh phép tính 2+6=8 6+2=8 -HS quan sát - HS làm vào vở, HS lên bảng làm 2+6=8 6+2=8 -6=2 - HS nhận xét - HS so sánh: + Giống nhau: Đều phép tính cộng Đều có kết Đều có số số +Khác nhau: -Phép tính + = có số đứng trước dấu cộng, số đứng sau dấu cộng - Phép tính + = có số đứng trước dấu cộng, số đứng sau dấu cộng -HS nhắc lại: phép cộng ta đổi - Trong phép cộng ta đổi vị trí vị trí số kết khơng thay đổi số kết nào? - Cá nhân HS quan sát mẫu, liên hệ với nhận biết quan hệ cộng – trừ, suy - YC HS quan sát mẫu liên hệ với nhận nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp, biết quan hệ cộng – trừ, suy nghĩ ví dụ: + = 8; + = 8; – = 2; lựa chọn phép tính thích hợp, – = 6; … Từ đó, HS tìm kết cho trường hợp lại -GV chốt lại: phép cộng ta đổi vị trí số kết không thay - HS lắng nghe đổi - Từ phép tính cộng ta lập phép tính trừ Lấy kết phép tính cộng trừ số thư số thứ hai Lấy kết trừ số thứ số thứ Đây mối quan hệ quan hệ cơng – trừ C Hoạt động vận dụng Bài - GV đọc yêu cầu - Nêu phép tính thích hợp với tranh - Bài yêu cầu gì? vẽ - YC cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Câu a): Có bạn chơi bập + Có bạn chơi bập bênh bênh? - Có bạn chơi xích đu - Có bạn chơi xích đu? - Có bạn chơi cầu trượt Kế hoạch dạy học 89 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 - Có bạn chơi cầu trượt? - Có bạn chơi - Có tất bạn chơi? - Thành lập phép tính: + + = - Ai giúp cô lập phép tính nào? + Câu b): Tổ chim có chim, có - Câu b tương tự câu a chim bay đi, sau có tiếp - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói chim bay Hỏi cịn lại theo cách em, HS nêu chim ? tình thiết lập phép tính theo - Thành lập phép tính: – – = thứ tự khác Khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày D Củng cố, dặn dị: Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt em nhắn bạn điều gì? IV:ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -== -TUẦN 19 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2022 TOÁN Tiết 52: EM VUI HỌC TOÁN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS trải nghiệm hoạt động: -Hát vận động theo nhịp, chơi trị chơi thơng qua cúng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 10 -Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ -Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với hoạt động tạo hình -Phát triển NL tốn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bài hát -Bút màu, giấy vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Hoạt động 1(10p) Cùng hát giơ ngón tay biểu diễn phép tính a.Hát vận động theo nhịp -HS hát vận động theo nhịp hát Ví dụ: Khi hát “Một với hai” HS giơ ngón tay (mỗi tay ngón) để minh hoạ phép b Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, tính theo lời hát phép trừ -HS thực theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép Kế hoạch dạy học 90 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 tính vừa đọc ngược lại B.Hoạt động 2(10p) Cùng tạo hình - Cùng nắm tay tạo thành hình - HS thực theo nhóm vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư tìm cách tạo hình sáng tạo C Hoạt động 3(10p).Vẽ tranh viết phép cộng, phép trừ thích hợp - Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ - HS thực theo nhóm viết phép tính thích hợp với tình - Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em - Trung bày sản phẩm nhóm, cử -Đại diện nhóm trình bày đại diện trình bày ý tưởng E Củng cố, dặn dò(5p) - GV cho HS nói cảm xúc sau học -Vài HS nêu - GV u cầu HS nói hoạt động thích -HS lắng nghe thực học - GV cho HS nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm -== -Thứ ba ngày 11 tháng năm 2022 TỐN Tiết 53 ƠN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải sổ tình gắn với thực tế - Phát triên NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tình học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kế hoạch dạy học 91 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 Hoạt động giáo viên A Hoạt động khởi động(5p) Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập tính cộng trừ nhẩm phạm vi 10 B Hoạt động thực hành, luyện tập(27p) Bài Số? - Đếm số lượng vật, đọc số tương ứng - Đếm nói cho bạn nghe số lượng vật vừa đếm -GV cho HS trình bày -GV nhận xét,chốt đáp án Hoạt động học sinh -HS thực trò chơi - HS thực thao tác: - HS thực nhóm đơi -Đại diện nhóm trả lời: Có bảy gà, viết số 7.Có 10 thỏ, viết số 10 Có ếch viết số Bài a) Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử - HS thực dụng dấu (>, c, =) viết kếtquả vào Đổi kiểm tra, đọc kết chia sẻ với bạn cách làm b) HS lấy thẻ ghi số 5, 3, 9, Đố bạn chọn thẻ ghi số lớn nhất, số bé xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn Có thể thay thẻ số khác HS Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3.Tính nhẩm - Cho HS tự làm: Tìm kết phép cộng trừ nêu -GV cho HS lên làm bảng -GV chữa 30 6=6 7 9>6 -HS nêu yêu cầu -HS làm CN 6+3=9 + = 10 8– 2=6 1+8=9 9+0=9 6– 6=0 Bài 4: -Cho HS quan sát hình vẽ, nói HS đổi vở, chấm chéo cho bạn nghe hình vẽ tạo thành từ -HS thực nhóm hình học Có -Đại diện nhóm trình bày, hình loại a) Hình vẽ gồm: hình vng, -GV u cầu nhóm trình bày hình trịn, hình tam giác -GV chốt kết hình chữ nhật b) Tương tự, - Cho HS quan sát hình vẽ, nói cho bạn nghe: Có khối b) Hình có : khối lập phương hộp chữ nhật.Có khơi lập khối hộp chữ nhật phương Hình có : khối lập phương -GV u cầu nhóm trình bày khối hộp chữ nhật -GV chốt kết Kế hoạch dạy học 92 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo cơng văn 2345 Bài 5.Nêu lphep tính thích hợp với tranh vẽ – Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh GV cho HS chia sẻ viết phép tính -GV lớp nhận xét GV cho HS chia sẻ viết phép tính -GV lớp nhận xét – HS quan sát tranh, suy nghĩ Chia sẻ nhóm ) Có bắp cải, bạn thỏ mang bắp cải Hỏi lại bắp cải? Thành lập phép tính : – = b) Có bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm bắp cải Hỏi có tất bắp cải? Thành lập phép tính: + = D Hoạt động vận dụng GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng -HS chia sẻ trước lớp trừ phạm vi 10 E Củng cố, dặn dị(3p) GV cho HS nói cảm xúc sau học -GV u cầu HS nói hoạt động thích -Vài HS nói học -GV cho HS nói hoạt động lúng - HS lắng nghe thực túng, làm lại làm IV:ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -== Tiết 54 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2022 TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ -== Kế hoạch dạy học 93 Năm học 2021 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 Kế hoạch dạy học 94 Năm học 2021 - 2022 ... -Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 20 21 TOÁN Tiết 15 EM VUI HỌC TOÁN Kế hoạch dạy học 35 Năm học 20 21 - 2022 Giáo án môn Toán lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 I.YÊU CẦU CẦN... hoạch dạy học 21 Năm học 20 21 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 -== -TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 20 21 TOÁN Tiết SỐ 10 I YÊU CẦU... -Kế hoạch dạy học 42 Năm học 20 21 - 2022 Giáo án mơn Tốn lớp HKI – Bộ sách cánh diều soạn theo công văn 2345 TUẦN Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 20 21 TOÁN Tiết 19 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6(Tiết