KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG ICT NĂM HỌC 2022 2023 Cả năm 70 tiết; Học kỳ I 36 tiết; Học kỳ II 34 tiết 1 Phân phối chương trình Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP: 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG ICT NĂM HỌC: 2022 - 2023 Cả năm: 70 tiết; Học kỳ I: 36 tiết; Học kỳ II: 34 tiết Phân phối chương trình Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi CHỦ ĐỀ MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC (7 tiết) Bài Thông tin xử lí thơng tin Về kiến thức - Thông tin liệu - Đơn vị lưu trữ liệu - Lưu trữ, xử lí truyền thông tin thiết bị số Về lực - HS phân biệt Thông tin liệu - HS chuyển đổi Đơn vị lưu trữ liệu - HS nêu ưu việt việc Lưu trữ, xử lí truyền thơng tin thiết bị số Về phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày - Trách nhiệm: Sẵn sàng, tự tin, có tinh thần trách nhiệm sáng tạo tham gia hoạt động tin học; Có hành vi, ứng xử đắn xử lí thơng tin, liệu: Khơng tiếp tay cho kẻ xấu phát tán hình ảnh, thông tin ảnh hưởng đến danh dự tổ chức, cá nhân ảnh hưởng đến nếp sống văn hố, trật tự an tồn xã hội Bài Vai trị thiết bị thơng minh tin học xã hội Về kiến thức - Thiết bị thơng minh - Vai trị thiết bị thơng minh - Vai trị tin học - Thành tựu bật ngành tin học Về lực - Nhận biết số thiết bị thông minh thông dụng Nêu ví dụ cụ thể - Biết vai trị thiết bị thơng minh xã hội cách mạng công nghiệp lần thứ tư - Biết vai trò tin học xã Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng thực hành TH hội Nêu ví dụ - Biết thành tựu bật ngành tin học Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Bài Thực hành sử dụng thiết bị số thông dụng Về kiến thức - Thiết bị số cá nhân thông thường - Tính thiết bị số cá nhân - Sử dụng thiết bị số cá nhân Về lực - Biết thiết bị số cá nhân thông dụng thường có - Biết số tính tiêu biểu thiết bị số cá nhân thông dụng - Khai thác sử dụng số ứng dụng liệu thiết bị di động máy tính bảng (tablet), điện thoại thơng minh (smartphone) Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề CHỦ ĐỀ MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET (7 tiết) Bài Mạng máy tính sống đại Về kiến thức - Mạng Lan Internet - Vai trò Internet - Điện toán đám mây - Kết nối vạn vật Về lực - Hiểu khác biệt mạng LAN Internet - Biết thay đổi chất lượng sống, phương thức học tập làm việc xã hội mạng máy tính sử dụng rộng rãi - Biết số công nghệ dựa Internet dịch vụ điện toán đám mây hay kết nối vạn vật (IoT) Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Bài An tồn khơng Về kiến thức Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT Đối với GV LT Tiết thứ Bài học 10 gian mạng 11 Bài 10 Thực hành khai thác tài nguyên Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học - Những nguy tác hại tham gia hoạt động internet - Cách phòng vệ bị bắt nạt mạng - Phần mềm xấu (mã độc) Về lực - Nêu nguy tác hại tham gia hoạt động internet cách thiếu hiểu biết bất cẩn Trình bày số cách để phịng tác hại - Nêu vài cách phòng vệ bị bắt nạt mạng Biết cách bảo vệ liệu cá nhân - Trình bày sơ lược phần mềm xấu (mã độc) Biết sử dụng số cung cụ để phòng chống phần mềm xấu Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi Về kiến thức Đối với GV - Một số dịch vụ tài nguyên - Máy vi tính, máy chiếu, Ghi 1TH Tiết thứ Bài học Số tiết Internet Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học internet phục vụ học tập Về lực - Khai thác số dịch vụ tài nguyên internet phục vụ học tập gồm: phần mềm dịch, kho học liệu mở Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng thực hành Ghi CHỦ ĐỀ ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ (3 tiết) 12 13 14 15 Bài 11 Ứng xử môi trường số Nghĩa vụ tôn trọng quyền Về kiến thức - Những vấn đạo đức, pháp luật văn hóa - Một số nội dung pháp lí liên quan tới việc đưa tin lên mạng - Quyền tác giả quyền Về lực - Biết vấn đề nảy sinh đạo đức, pháp luật văn hóa giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến - Giải thích số nội dung pháp lí liên quan tới việc đưa tin lên mạng tôn trọng quyền Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi thông tin, sản phẩm số Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 16 Kiểm tra kì I 1 Về kiến thức - Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, Đối với GV Về lực - Kiểm tra đánh giá trình lĩnh hội kiến thức Đối với HS Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra TN + TL CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG TIN HỌC (7 tiết) 17 18 Bài 12 Phần mềm thiết kế đồ họa Về kiến thức - Khái niệm thiết kế đồ họa, so sánh ảnh chụp hình vẽ - Phần mềm đồ họa Inkscape Về lực - Biết khái niệm thiết kế đồ họa, phân biệt đồ họa vectơ đồ họa điểm ảnh - Sử dụng chức phần mềm thiết kế đồ họa Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng thực hành LT TH Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Về kiến thức - Một số chức lệnh tạo, điều chỉnh đối tượng đồ họa đơn giản Về lực - Biết sử dụng số chức lệnh tạo, điều chỉnh đối tượng đồ họa đơn giản Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng thực hành LT TH Về kiến thức - Các thao tác chỉnh sửa hình - Vẽ, chỉnh sửa hình để đường cong mong muốn Về lực - Biết thao tác chỉnh sửa hình - Thực việc vẽ, chỉnh sửa Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng thực hành Inkscape để vẽ hình đơn giản Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 19 20 Bài 13 Bổ sung đối tượng đồ họa 21 22 Bài 14 Làm việc với đối tượng đường văn 2 LT TH Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phịng thực hành TH hình để đường cong mong muốn Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 23 24 Bài 15 Hoàn thiện hình ảnh đồ họa Về kiến thức - Sản phẩm số đơn giản: Thiết kế logo, tạo banner, topic quảng cáo, băng-rơn, áp phích, poster thiệp chúc mừng,… Về lực - Tạo sản phẩm số đơn giản, hữu ích thực tế thiết kế logo, tạo banner, topic quảng cáo, băng-rơn, áp phích, poster thiệp chúc mừng,… Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề CHỦ ĐỀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (35 tiết) Tiết thứ Bài học Số tiết 25 26 Bài 16 Ngơn ngữ lập trình bậc cao Python 27 Bài 17 Biến lệnh gán Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Về kiến thức - Khái niệm ngôn ngữ lập trình bậc cao ngơn ngữ lập trình bậc cao Python - Chế độ gõ lệnh trực tiếp chế độ soạn thảo chương trình mơi trường lập trình Python - Tạo thực chương trình Python Về lực - Biết khái niệm ngơn ngữ lập trình bậc cao ngơn ngữ lập trình bậc cao Python - Phân biệt chế độ gõ lệnh trực tiếp chế độ soạn thảo chương trình mơi trường lập trình Python - Biết cách tạo thực chương trình Python Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Về kiến thức Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Đối với GV LT Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Về kiến thức - Các phép toán với kiểu dự liệu logic - Lệnh rẽ nhánh if lập trình Về lực - Biết trình bày phép tốn với kiểu dự liệu logic - Biết sử dụng lệnh rẽ nhánh if lập trình Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Về kiến thức - Ý nghĩa vùng giá trị tạo lệnh ranger() - Chức lệnh lặp for cách dùng Python Về lực - Biết ý nghĩa vùng giá trị Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 31 32 Bài 19 Câu lệnh rẽ nhánh if 33 34 Bài 20 Câu lệnh lặp For LT TH Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT tạo lệnh ranger() - Biết chức lệnh lặp for cách dùng Python Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 35 Ôn tập cuối kì 1 Về kiến thức - Ơn luyện kiến thức lý thuyết chủ đề 1, 2, 3, Về lực - Vận dụng kiến thức lý thuyết để giải toán Về phẩm chất 36 Kiểm tra cuối kì I 1 Về kiến thức - Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, 3, Đối với GV Về lực - Kiểm tra, đánh giá trình lĩnh Đối với HS hội kiến thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra 37 Bài 21 Câu lệnh lặp Về kiến thức Đối với GV LT Tiết thứ Bài học 38 While 39 40 Bài 22 Kiểu liệu danh sách Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi - Làm quen với lệnh lặp While - Các cấu trúc lập trình bản: Tuần tự, rẽ nhánh, lặp,… Về lực - Biết thực hành giải toán sử dụng lệnh lặp while với số lần trước - Biết ba cấu trúc lập trình bản: tuần tự, rẽ nhánh, lặp,… Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy TH Về kiến thức - Khởi tạo tìm hiểu kiểu liệu danh sách (list) - Cách duyệt phần tử danh sách lệnh for - Thêm phần tử cho danh sách Về lực - Biết kiểu liệu danh sách (list), cách khởi tạo truy cập phần tử danh sách - Biết thực cách duyệt phần tử danh sách Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH lệnh for - Thực hành số phương thức đơn giản liệu danh sách Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 41 42 43 Bài 23 Một số lệnh làm việc với liệu danh sách 44 45 Bài 24 Xâu kí tự Về kiến thức - Duyệt danh sách toán tử In - Một số lệnh làm việc với danh sách Về lực - Biết cách duyệt danh sách toán tử In - Biết thực số phương thức thường dùng với danh sách Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Về kiến thức Đối với GV - Xâu kí tự kiểu liệu - Máy vi tính, máy chiếu, LT TH Tiết thứ Số tiết Bài học Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Python - Lệnh duyệt ký tự xâu Về lực - Hiểu xâu kí tự kiểu liệu Python - Biết thực lệnh for để xử lý xâu kí tự Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phịng máy Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Đối với GV LT 46 47 48 Bài 25 Một số lệnh làm việc với xâu kí tự Về kiến thức - Xâu lệnh tìm kiếm vị trí xâu - Một số lệnh thường dùng với xâu kí tự Về lực - Biết thực số lệnh thường dùng với xâu kí tự Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 49 Bài Về kiến thức 26 Hàm Ghi Tiết thứ 50 51 52 53 Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Python - Một số hàm thiết kế sẵn Python - Thiết lập hàm tự định nghĩa Về lực - Biết chương trình hàm - Biết cách tạo hàm Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy TH Bài 27 Tham số hàm Về kiến thức - Tham số đối số hàm - Cách sử dụng chương trình Về lực - Biết cách thiết lập tham số hàm Hiểu cách truyền giá trị thông qua đối số hàm - Biết viết chương trình có sử dụng chương trình Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Bài học Số tiết Tiết thứ 54 55 56 Bài học Kiểm tra kì II Bài 28 Phạm vi biến Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) 1 Về kiến thức - Nhận biết cấu trúc lệnh lặp While, kiểu liệu danh sách, số lệnh làm việc với liệu danh sách - Nhận biết hàm Python, tham số hàm Về lực - Phân biệt số hàm Python - Sử dụng hàm lệnh lặp để giải toán - Kiểm tra, đánh giá trình lĩnh hội kiến thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra Về kiến thức - Phạm vi biến khai báo hàm - Phạm vi biến hàm Về lực - Biết trình bày ý nghĩa phạm vi hoạt động biến chương trình hàm Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Chuẩn bị đề kiểm tra phô tô - Phòng máy thực hành TN + TL Đối với HS - Kiến thức ôn tập Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy LT TH Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 57 58 Bài 29 Nhận biết lỗi chương trình 59 60 Bài 30 Kiểm thử gỡ lỗi chương trình 2 Về kiến thức - Nhận biết lỗi chương trình - Các lỗi ngoại lệ thường gặp Về lực - Biết phân biệt số loại lỗi chương trình - Biết vài lỗi ngoại lệ thường gặp Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Về kiến thức - Một vài phương pháp đơn giản kiểm thử chương trình - Một vài cách gỡ lỗi đơn giản chương trình Về lực - Biết vài phương pháp đơn giản kiểm thử chương trình Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi - Phòng máy TH Đối với GV TH - Biết vài cách gỡ lỗi đơn giản chương trình Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 61 62 Bài 31 Thực hành viết chương trình đơn giản Về kiến thức - Viết chương trình đơn giản ngơn ngữ Python - Các bước gỡ rối chương trình công cụ debug – thiết lập điểm dừng chạy theo lệnh Về lực - Thực hành viết chương trình đơn giản ngơn ngữ Python - Thực hành bước gỡ rối chương trình công cụ debug – thiết lập điểm dừng chạy theo lệnh Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 63 Bài 32 Ôn tập lập trình Về kiến thức Tiết thứ 64 Bài học Số tiết Python Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học - Ơn tập lập trình Python - Lập trình giải tốn có tính liên mơn Về lực - Thực hành ơn tập lập trình Python - Thực hành lập trình giải tốn có tính liên môn Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi Ghi CHỦ ĐỀ HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC (5 tiết) 65 66 Bài 33 Nghề thiết kế đồ họa máy tính Về kiến thức - Khái niệm thiết kế đồ họa - Kiến thức, kỹ cần có người thiết kế đồ họa - Học tập làm việc ngành thiết kế đồ họa Về lực - Biết khái niệm, kiến thức kĩ cần có nghề thiết kế đồ họa - Biết ngành học nhu cầu Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử Đối với HS - SGK, ghi LT nhân lực liên quan đến nghề thiết kế đồ họa - Tự tìm kiếm khai thác thơng tin hướng nghiệp lĩnh vực thiết kế đồ họa, giao lưu chia sẻ với bạn bè qua kênh truyền thông tin số thông tin nghề nghiệp Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 67 68 Bài 34 Nghề phát triển phần mềm Về kiến thức - Khái niệm nghề phát triển phần mềm - Kiến thức, kĩ cần có người làm nghề phát triển phần mềm - Công việc người phát triển phần mềm Về lực - Hiểu khái niệm nghề phát triển phần mềm số kiến thức, kĩ cần có người làm nghề phát triển phần mềm Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học Ghi Đối với GV - Máy vi tính, máy chiếu, - Sách giáo khoa, KHBD, giảng điện tử, Đối với HS - SGK, ghi LT - Biết ngành học bậc đại học, cao đẳng liên quan đến phát triển phần mềm hội nghề nghiệp liên quan đến phát triển phần mềm Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề 69 Ơn tập kì 70 Kiểm tra cuối kì 1 Về kiến thức - Củng cố kiến thức Python: Biết phạm vi biến, nhận biết lỗi chương trình, kiểm thử gỡ lỗi chương trình - Cũng cố kiến thức nghề thiết kế đồ họa phát triển phần mềm Về lực - Thực hành nhận biết lỗi, kiểm thử gỡ lỗi chương trình Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm - Nâng cao khả tự học, tự giải vấn đề Về kiến thức Đối với GV - Nhận biết phạm vi biến, - Đề kiểm tra phô tô nhận biết lỗi chương trình, kiểm TN + TL Tiết thứ Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (bao gồm nội dung tích hợp, điều chỉnh…) Thiết bị dạy học thử gỡ lỗi chương trình - Nhận biết nghề thiết kế đồ họa phát triển phần mềm - Phòng thực hành Về lực Đối với HS - Kiểm tra, đánh giá trình lĩnh - Kiến thức ôn tập hội kiến thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Giữa Học kỳ 45 phút Tiết 16 Cuối Học kỳ 45 phút Tiết 36 Yêu cầu cần đạt Hình thức Về kiến thức - Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, Về lực - Kiểm tra đánh giá trình lĩnh hội kiến Kiểm tra trực tiếp Trắc nghiệm + Tự luận thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra Kiểm tra trực tiếp Về kiến thức Ghi Giữa Học kỳ 45 phút Tiết 54 Cuối Học kỳ 45 phút Tiết 70 - Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, 3, Về lực - Kiểm tra đánh giá trình lĩnh hội kiến thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra Về kiến thức - Nhận biết cấu trúc lệnh lặp While, kiểu liệu danh sách, số lệnh làm việc với liệu danh sách - Nhận biết hàm Python, tham số hàm Về lực - Phân biệt số hàm Python - Sử dụng hàm lệnh lặp để giải tốn - Kiểm tra, đánh giá q trình lĩnh hội kiến thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra Về kiến thức - Nhận biết phạm vi biến, nhận Trắc nghiệm + Tự luận Kiểm tra trực tiếp Trắc nghiệm + Tự luận Kiểm tra trực tiếp Trắc nghiệm + Tự luận biết lỗi chương trình, kiểm thử gỡ lỗi chương trình - Nhận biết nghề thiết kế đồ họa phát triển phần mềm Về lực - Kiểm tra, đánh giá trình lĩnh hội kiến thức Về phẩm chất - Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc việc làm kiểm tra DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN , ngày tháng năm 2022 GIÁM ĐỐC ... ghi LT nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày - Trách nhiệm: Sẵn sàng, tự tin, có tinh thần trách nhiệm sáng tạo tham gia hoạt động tin học; Có hành vi, ứng xử đắn xử lí thơng tin, liệu:... thiết kế đồ họa - Tự tìm kiếm khai thác thông tin hướng nghiệp lĩnh vực thiết kế đồ họa, giao lưu chia sẻ với bạn bè qua kênh truyền thông tin số thông tin nghề nghiệp Về phẩm chất - Chăm chỉ, trách... xã hội Về kiến thức - Thiết bị thơng minh - Vai trị thiết bị thơng minh - Vai trị tin học - Thành tựu bật ngành tin học Về lực - Nhận biết số thiết bị thông minh thơng dụng Nêu ví dụ cụ thể - Biết