Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chất lượng cao: soạn 2 cột, có tích hợp, phân chia thời gian, đầy đủ các chủ đề
CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH Thứ …… ngày…….tháng…… năm…… TIẾT 1: HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN NHẠC VÀ LỜI: TÔ ĐÔNG HẢI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đôi nét tác giả Tô Đông Hải -Biết hát Dàn nhạc vườn có giai điệu nhịp nhàng nói vườn thiên nhiên tuyệt đẹp -Hát chuẩn xác, thuộc lời hát: “Dàn nhạc vườn” sắc thái Thể hát với tính chất nhịp nhàng nhịp 3/4 -Hình thành cho học sinh số kỹ hát ( hát rõ lời, đồng ,lấy hơi) -Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo phách -u thích mơn âm nhạc -Góp phần giáo dục em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Hát chuẩn hát sắc thái - Đàn phím điện tử, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút) - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn - Học sinh ngồi ngắn - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập - Lớp trưởng báo cáo sĩ số -Hỏi cảm nhận em lên lớp 2… -GV HD HS trò chơi em yêu giới -Trả lời: vui mừng mn lồi: Chia lớp làm nhóm, Gv phát - Nhóm nhận hình ảnh vật, nhóm tranh vật “Vịt, Gà, Mèo, lắng nghe trả lời GV hướng chim” sau GV hỏi nhóm dẫn theo tiết tấu sau nhóm trả lời Hỏi: Bạn thích VD trả lời: Tơi thích vịt Tơi thích Gà Tơi thích Mèo Tơi thích chim -GV hỏi thêm tiếp tiết tấu trên: -Lắng nghe, chơi tiếp Vd hỏi: Nó kêu Trả lời: Nó kêu cạp cạp -Tổ phản xạ trả lời nhanh -Lắng nghe thắng -GV nhận xét, chốt hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) * Giới thiệu bài: Dàn nhạc vườn -Gv dùng tranh ảnh trực quan hỏi HS - HS ý lắng nghe giới thiệu vào nội dung dạy -GV giới thiệu tác giả: Tô Đông Hải sinh năm 1946, Nơi sinh: Hà Nội, sáng tác ông như: - Chú đội mưa Mưa bóng mây, hát Dàn nhạc vườn có giai điệu nhịp nhàng nói vườn thiên nhiên tuyệt đẹp với dàn âm líu lo lồi chim Cu Gáy, Vàng Anh, Chích Chịe tạo thành dàn nhạc vườn đầy lý thú -GV chia nhóm cho HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: +Bài hát viết nhịp bao nhiêu? +Tính chất sắc thái hát nào? +Bài hát chia thành câu? * Nghe hát mẫu (GV tự trình bày) - Hỏi HS nói cảm nhận ban đầu hát -HS hoạt động nhóm trả lời: + Nhịp ¾ +Nhịp nhàng, vui tươi +Chia thành câu hát - HS nghe giáo viên hát mẫu - HS nói cảm nhận hát vui tươi, nhịp nhàng *GV hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết - HS quan sát, đọc lời ca kết hợp gõ tấu tiết tấu +Câu 1: chim gáy cúc cu đố la +Câu 2: Kìa vàng anh líu lo son +Câu 3:Kìa chim chích chịe, chích chịe phà +Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo vườn - Mời 1-2 em đọc -HS thực *Khởi động giọng: - GV dùng đàn cho HS khởi động giọng -HS khởi động giọng theo hướng theo: Âm La dẫn *Dạy hát -Dạy hát nối tiếp câu : câu đàn - HS thực học hát câu giai điệu lần HS hát nhẩm sau hát mẫu bắt nhịp HS hát lại -Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn tiếng -Ghi nhớ, thực ngân 2,3 phách, tiếng ngân phách nghỉ phách, lấy trước câu - Giáo viên đàn giai điệu lần - Học sinh lắng nghe hát nhẩm lần bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau hát sau hat tập thể hát thể sắc thái bài, ý sủa sai cho học sinh - Mời bàn, cá nhân - Học sinh xung phong -Chia lớp làm tổ hát nối tiếp, đồng ca - tổ, nhóm, lớp thực +Tổ : hát câu +Tổ : hát câu +Tổ : hát câu +Cả lớp : hát câu - Giáo viên nhận xét -HS lắng nghe 3.Hoạt động luyện tập: (10 phút) *Gõ đệm theo phách - Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo - Học sinh lắng nghe phách: Gõ vào hoa màu đỏ (gõ mạnh) màu vàng (gõ nhẹ) - Lớp thực với nhạc cụ gõ: - HS xung phong - HS lắng nghe - Cả lớp hát gõ đệm theo phách - Mời dãy, tổ, cá nhân - Giáo viên nhận xét Hoạt động vận dụng sáng tạo (5 phút) -Theo dõi, lắng nghe *Nghe vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu -GV trình chiếu hình tiết tấu giới thiệu: Hình tiết tấu viết nhịp ¾ có phách mạnh hoa màu đỏ, phách nhẹ hoa màu vàng -Lắng nghe -Thực -GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/12-3 -Theo dõi cách vỗ tay tạo âm -GV bắt nhịp HS đọc GV mạnh nhẹ -GV bắt nhịp HS đọc -GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu cách Vỗ phách mạnh kêu to, phách nhẹ -Thực GV với duỗi thẳng bàn tay để âm phát phách, song loan, trống nhỏ nhẹ vỗ nhẹ so với phách mạnh -GV hướng dẫn HS thực nhạc cụ gõ: nhắc HS vỗ phách mạnh vào hoa màu đỏ, phách nhẹ vỗ vào -Thực hoa màu vàng -GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài -2 tổ thực lần cho quen tay -Chia lớp tổ, tổ đọc tiết tấu, tổ vỗ tay -Các cặp thực theo tiết tấu mạnh nhẹ ngược lại -Chia cặp em thực đổi liên tục *Củng cố- dặn dò: (2 phút) - Lắng nghe - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Học sinh ghi nhớ thực - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn bị Làm VBT - Học sinh ghi nhớ - Hát lại hát để kết thúc tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Thứ .ngày tháng .năm TIẾT ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết nhớ lại hát Dàn nhạc vườn có giai điệu nhịp nhàng nói vườn thiên nhiên tuyệt đẹp -Hiểu nội dung câu chuyện - Hát giai điệu, lời ca hát: “Dàn nhạc vườn” - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách - Biết hát vận động theo nhịp -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Kể chuyện diễn cảm - Đàn phím điện tử, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Hoạt động khởi động (5 phút) - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn -Thực - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực đồ dùng học tập -GV hướng dẫn HS thực hình tiết tấu -Lắng nghe sau: - HS đếm số vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu ý cho HS vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số 2, 3) – GV chia nhóm để thực vỗ tay nối tiếp … -GV nhận xét, chốt, chuyển 2.Hoạt động thực hành luyện tập (10 phút) *Ôn tập hát: Dàn nhạc vườn -GV gọi HS giới thiệu lại tên bài, tác giả, số nhịp, tính chất hát -GV cho HS nghe hát mẫu lại (1 lần) -Khởi động giọng theo đàn: Âm La -HS ôn lại hát – lần HS thực theo hình thức: -Thực -3 nhóm thực -HS lắng nghe -HS giới thiệu lắng nghe -HS nghe -HS thực -Lắng nghe ôn lại hát theo hướng dẫn GV + Hát tập thể + Hát nối tiếp + Hát đối đáp nam nữ – GV hướng dẫn hát kết hợp vận động theo nhịp cách nhún chân sang phải trái theo nhịp -Chia lớp thành nhóm: bạn hát- bạn vận động -GV khuyến khích HS thực ý tưởng -Gọi HS trình bày chỗ/ lên bảng -Hướng dẫn lại HS hát gõ đệm theo phách với hình thức -Làm mẫu hướng dẫn HS thêm hình thức hát gõ đệm theo nhịp hát với hình thức -GV nhận xét, đánh giá chuyển hoạt động: 3.Hoạt động khám phá (10 phút) *Thường thức âm nhạc Ước mơ bạn Đô -GV tạo loại âm chuẩn bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học -GV đặt câu hỏi: Câu 1: Âm phát từ đâu? Câu 2: Ở nhà em hay nghe thấy âm Câu 3: Vào tiết chào cờ em nghe thấy tiếng -Giới thiệu vào câu chuyện: Các em à! Ngồi âm nghe hàng ngày có âm có cao độ, âm định âm khơng có cao độ ngày hơm giới thiệu cho em loại nhạc cụ quen thuộc với tiếng “Kèn đồng” -Lắng nghe theo dõi GV làm mẫu thực -Thực -Thực -Thực -Ôn hát gõ đệm theo phách -Lắng nghe, thực -HS nghe - HS nghe , cảm nhận -Trả lời: Từ vật đời thường -1 Hs trả lời: Tiếng máy cưa gỗ, tiếng người nói, tiếng nhạc hàng xóm… -1 HS trả lời: Tiếng trống -Lắng nghe mà em hay nghe thấy Quốc ca mà tiết chào cờ em thường nghe, hay doanh trại đội + Giới thiệu, trình chiếu nhạc cụ Kèn đồng: -Lắng nghe Là nhạc cụ nằm hơi, âm thanhcủa kèn đồng trầm hùng, vang xa cách thổi dịng khơng khí qua miệng, dịng khơng khí tạo hiệu ứng kích âm, tạo dao động sóng đứng cột khơng khí bên kèn - Hướng dẫn HS quan sát tranh kể - HS xem tranh lắng nghe mẫu cho em nghe - HS hoạt động nhóm đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + GV chia nhóm cho HS thảo luận -1 HS trả lời: Tên Đô, âm tiếng trao đổi nội dung câu chuyện kèn đồng doanh trại - GV gợi ý tranh nhân vật bạn tên gì?, Đơ nghe thấy âm vào buổi sáng, -1 Hs trả lời: xúc động đâu - GV gợi ý tranh 2: Đơ có cảm xúc nghe lại âm tiếng kèn lễ khai -1 HS trả lời: Bạn học thổi kèn để giảng đứng đội nghi lễ - GV gợi ý tranh 3: Sau nghe tiếng kèn -1 HS trả lời: Đô mơ ước nhạc song Đơ thầm nghĩ cơng Đồn qn nhac… - GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ Đơ - HS thực -Gọi HS nhìn tranh kể lại câu chuyện -Lắng nghe -1 Hs trả lời: Nhạc cụ kèn đồng -HS lắng nghe -GV kể lại câu chuyện lần +Hỏi Trong câu chuyện ước mơ bạn Đô nhạc cụ nhắc đến -lắng nghe quan sát -GV chốt câu chuyện 4.Hoạt động vận dụng, sáng tạo (8 phút) * Trò chơi “Tiếng kèn âm vang” -GV giới thiệu trình chiếu tiết tấu, lời ca trò chơi: -Cả lớp đọc -GV đọc mẫu hình tiết tấu: 2-1-1-1-11-nghỉ -GV bắt nhịp HS đọc GV tiết tấu -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu -GV đọc mẫu ghép lời “Te te te te te-tò-tetò-te” vào tiết tấu -GV bắt nhịp lớp đọc lời vào nhạc đệm với cấu trúc đọc lượt lượt lần Lượt đọc nhanh dần -GV chia lớp nhóm chơi trị chơi: nhóm đọc nối tiếp câu “lời “Te te te te te-tò-te-tò-te” tổ đọc vang -Cả lớp thực -Lắng nghe -Thực -5 nhóm chơi trị chơi người chiến thắng *Củng cố - dặn dò : (3 phút) - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn - Hs ghi nhớ bị Làm VBT - Học sinh ghi nhớ thực - Hát lại hát để kết thúc tiết học - Học sinh ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ…….ngày……tháng…… năm…… TIẾT : ĐỌC NHẠC BÀI SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ tên nốt đọc nhạc, đọc cao độ trường độ đọc nhạc số với kí hiệu bàn tay tay đọc nhạc với nhạc đệm - Biết đọc nhạc vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4 - Cảm nhận yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4 - u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn đọc nhạc sắc thái - Đàn phím điện tử, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Hoạt động khởi động: (5 phút) - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn -Thực - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực 10 đệm Trai-en-gô *Kết hợp nhạc cụ Trai-en-gô vào hát với hình tiết tấu 2: -Làm mẫu HD HS ứng dụng gõ trai-en-go vào Ngày hè vui theo tiết tấu với hình thức -Thực hát câu sau Ngày hè vui gõ đệm theo Tiết tấu A hè vui – Cho HS luyện tập luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân - Hs ghi nhớ GV nhận xét kết luận - Học sinh ghi nhớ thực *Củng cố - dặn dò : (3 phút) - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Học sinh ghi nhớ - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn bị Làm VBT - Hát lại hát để kết thúc tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ… ngày…….tháng…….năm 202 TIẾT 33: NGHE NHẠC: MÙA HÈ ƯỚC MONG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 135 - Biết nghe nhạc nhạc sĩ Hồng Lân, đơi nét nhạc sĩ nội dung nghe nhạc ngày hè ước mong – Biết ý lắng nghe thể cảm xúc nghe hát – Tập biểu diễn hát cách tự nhiên, vui tươi kết hợp với vận động thể vận động phụ hoạ.-Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè… -Yêu mến thiên nhiên loài vật Yêu mùa hè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động mở đầu: ( Khởi động) (3phút) -Thực - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp -Thực -Lớp hát lại ngày he vui kết hợi vận động phụ họa Hoạt động khám phá: (15 phút) * Nghe nhạc Mùa hè ước mong – GV giới thiệu hát, tác giả: Nhạc sĩ -Lắng nghe, ghi nhớ Hồng Lân có người anh sinh đơi nhạc sĩ Hồng Long Ơng sinh ngày18/06/1942 thị xã Vĩnh n (Vĩnh Phúc), lúc nhỏ ông sống thị xã Sơn Tây, Hà nội Nhạc sĩ Hoàng Lân nguyên Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà nội Ông viết nhiều ca khúc chủ yếu cho thiếu niên, nhi đồng Những ca khúc gắn liền với tên tuổi hai anh em song sinh như: Đi học về; Em thăm miền Nam; Những 136 hoa, ca; Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác; Chúng em cần hồ bình; Mùa hè ước mong , Năm 2012 ông tặng giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật Bài hát Ngày hè ước mong hát sơi động nói với phần đầu cảnh thiên nhiên tượng trưng cho mùa hè đẹp cánh diều, tiếng ve, hoa phượng Với phần niềm ước mong bạn nhỏ mong trải nghiệm rừng, biển mong đất nươc bình an -GV cho Hs nghe nhạc có lời lần – GV đàm thoại hỏi HS giai điệu, nội dung hát +Câu 1:Nêu cảm nhận em hát Mùa hè ước mong +Câu 2: Nói lên cảm xúc nghe hát Mùa hè ước mong – Lớp nghe lại lần nhún nhịp nhàng trái, phải Vận dụng – Sáng tạo ( 10 phút) * Biểu diễn hát Ngày hè vui (cả lớp, nhóm, cá nhân) – GV cho HS nhắc lại nội dung, tính chất hát, nêu hình thức gõ đệm, vận động thể, vận động phụ hoạ học kết hợp với hát – GV gợi ý để HS tự nghĩ vài động tác phụ hoạ cho hát, múa bạn hay dạy cho lớp múa – GV tổ chức cho HS lên biểu diễn theo nhóm, cá nhân với hình thức học *Củng cố-dặn dị Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở) - Dặn HS ôn lại vừa học Chuẩn bị mới, làm VBT 137 -Lắng nghe -Lắng nghe trả lời: +1 HS trả lời: giai điệu vui nhộn, tiết tấu nhanh +Được hịa vào mùa hè đầy bổ ích… -Thực -Trả lời kiến thức học -Cá nhân thực tự nghĩ động tác -Thực - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ… ngày… tháng…… năm 202 TIẾT 34: ÔN TẬP CUỐI NĂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhớ tên hát học năm học, đọc nhạc – Biểu diễn hát học chủ đề theo hình thức khác – Đọc tập đọc nhạc số 3, theo kí hiệu bàn tay kết hợp vận động thể – Biết vỗ tay, gõ đệm theo mẫu tiết tấu – Biết biểu diễn hát; biết thể tập tiết tấu – Đọc tập đọc nhạc số 3, – Phối hợp bạn biểu diễn hát chơi nhạc cụ gõ thể tập tiết tấu -Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè, bố mẹ, thầy cô -Yêu mến thiên nhiên, loài vật Yêu mùa hè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết 138 - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo -Thực cáo sĩ số lớp Thực hành-luyện tập ( 20 phút) Gõ vỗ tay theo hình tiết tấu – GV hướng dẫn cho HS tập gõ vỗ tay -Theo dõi, lắng nghe gv làm tập mẫu tiết tấu từ chậm đến nhanh dần mẫu, làm GV lần thực – Luyện tập gõ nối tiếp, gõ đối đáp theo nhóm nhóm gõ song đến nhóm cuối -Thực nhóm – GV hướng dẫn cho HS tập gõ vỗ tay -Theo dõi, lắng nghe gv làm tập mẫu tiết tấu từ chậm đến nhanh dần mẫu, làm GV lần thực – Luyện tập gõ nối tiếp, gõ đối đáp theo nhóm nhóm gõ song đến nhóm cuối -Thực nhóm Đọc hai đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay vận động thể – GV trình chiếu đàn đọc nhac số cho HS đọc theo HS đọc theo kết hợp thực kí -Ơn đọc đọc nhạc só hiệu bàn tay Luyện tập theo nhóm, cá nhân 139 – GV đàn đọc nhac số cho HS đọc theo HS đọc theo kết hợp vận động thể Luyện -Ơn đọc đọc nhạc só tập theo nhóm, cá nhân – HS đọc gõ đệm theo tập đọc nhạc số 3, SGK, CĐ 3, CĐ Kể tên hát diễn cảm hát chủ đề học – GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết nhắc lại tên hát tên tác giả với trị chơi xem tranh đốn tên hát(chú ý HS k nhớ hát học GV cho nghe giai điệu đoán ) – GV hướng dẫn HS hát diễn cảm, hoà giọng hát với phần nhạc đệm năm học Hoạt động vận dụng (7phút) – GV tổ chức cho HS tập biểu diễn hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca, gõ đệm hoặc, động cho hình thức khác – GV tổ chức cho HS biểu diễn hát theo cách sáng tạo riêng sau GV gọi bạn lấy ý kiến sáng tạo chọn ý tưởng sáng tạo hay cho lớp thực *Củng cố-dặn dò: 140 -Thực đọc nhạc số phách, số bắng song loan -Các hát học là: +Dàn nhạc vười CĐ Con chim chích chịe CĐ Học sinh lớp chăm ngoan CĐ 3.Chú chim nhỏ dễ thương CĐ Hoa màu xuân CĐ Mẹ biết CĐ Trang trại vui vẻ CĐ Ngày hè vui CĐ -Hát lại hát lần -Thực -Cả lớp sáng tạo cahs biểu diễn hát năm -Thực hiện, lắng nghe – HS tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng GV -Lắng nghe, ghi nhớ, thực đánh giá nhận xét chung - Dặn HS ôn học năm, làm VBT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ… ngày… tháng…… năm 2021 TIẾT 35: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhớ tên hát học năm học, đọc nhạc -Biết mức tiêu chí – Đánh giá lực học tập HS đạt năm học với tiêu chí: Hồn thành tốt Hồn thành Chưa hồn thành 141 – Nhận xét khả học HS theo nội dung Hát biểu diễn; Tập đọc nhạc; Nhận biết cảm thụ âm nhạc – Biết biểu diễn hát; biết thể tập tiết tấu – Đọc tập đọc nhạc số 1, 2, 3, – Nhận biết nhạc cụ âm nhạc – Chú ý lắng nghe thể cảm xúc nghe nhạc – nghe hát – Phối hợp biểu diễn hát chơi nhạc cụ gõ đệm bạn -Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè, bố mẹ, thầy cô -Yêu mến thiên nhiên, loài vật Yêu mùa hè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ: Trai-en-gô, tem pơ rin, phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng -Thực báo cáo sĩ số lớp I KIỂM TRA: Đọc hai đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay vận động thể -Ôn đọc đọc nhạc só – GV trình chiếu đàn đọc nhac số cho HS đọc theo HS đọc theo kết hợp thực kí hiệu bàn tay Luyện tập theo nhóm, cá nhân -Ơn đọc đọc nhạc só – GV đàn đọc nhac số cho HS đọc 142 theo HS đọc theo kết hợp vận động thể Luyện tập theo nhóm, cá nhân -Thực đọc nhạc số phách, số bắng song loan – HS đọc gõ đệm theo tập đọc nhạc số 3, SGK, CĐ 3, CĐ Kể tên hát diễn hát chủ đề học – GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết nhắc lại tên hát tên tác giả với trị chơi xem tranh đốn tên hát(chú ý HS k nhớ hát học GV cho nghe giai điệu đoán ) – GV hướng dẫn HS hát diễn cảm, hoà giọng hát với phần nhạc đệm năm học Tập biểu diễn hát – GV tổ chức cho HS tập biểu diễn hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca, gõ đệm hoặc, động cho hình thức khác – GV tổ chức cho HS biểu diễn hát theo cách sáng tạo riêng sau GV gọi bạn lấy ý kiến sáng tạo chọn ý tưởng sáng tạo hay cho lớp thực – HS tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng GV đánh giá nhận xét chung II Đánh giá - Đánh giá nhận xét chung đọc mức đánh giá – Mức 1: Chưa hoàn thành 143 -Các hát học là: +Dàn nhạc vười CĐ Con chim chích chịe CĐ Học sinh lớp chăm ngoan CĐ 3.Chú chim nhỏ dễ thương CĐ Hoa màu xuân CĐ Mẹ biết CĐ Trang trại vui vẻ CĐ Ngày hè vui CĐ -Hát lại hát lần -Thực -Cả lớp sáng tạo cahs biểu diễn hát năm -Thực hiện, lắng nghe -Lắng nghe, ghi nhớ, thực -Lắng nghe GV nhận xét buổi Ktra nghe xem mức độ + HS chưa nhớ chưa gọi tên hát, tên nốt nhạc, tên nhạc cụ học + Thực mức độ cần hướng dẫn GV – Mức 2: Hoàn thành + HS thể hát, đọc đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu học với nhạc cụ mức độ đơn giản +Tham gia vào hoạt động tập thể cịn chưa tự tin – Mức 3: Hồn thành tốt HS vận dụng kiến thức học vào thực tế + Biết biểu diễn hát, đọc đọc nhạc, gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức phù hợp + Biết thể cảm xúc hát, gõ đệm vận động phụ họa theo nhịp điệu + Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm Tự tin, tích cực tham gia vào hoạt động tâp thể *Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT - Dặn HS ôn học năm, làm cuối năm VBT Chúc HS nghỉ hè vui vẻ -HS nghe -HS nghe thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 144 145 ... Thể đọc nhạc kết hợp với nhạc cụ đệm, nhạc baet vận động - Vận dụng yếu tố mạnh – nhẹ thể hát, đọc nhạc trị chơi với tiết tấu -u thích mơn âm nhạc Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên:... có) Thứ ngày tháng năm 20 21 TIẾT THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC ĐÀN BẦU VIỆT NAM VẬN DỤNG SÁNG TẠO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 26 - Nhận biết đàn bầu nhạc cụ dân tộc Việt Nam - Biết hình dáng, âm sắc đàn bầu -... bắt đầu chỗ kết thúc để em đọc khớp với nhạc đệm Sửa sai nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc -Hỏi tên nốt nhạc đọc nhạc - GV chốt, nhận xét 4.Hoạt động vận dụng- sáng tạo (8