BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ : ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC

BÀI KIỂM TRA BÀI THU HOẠCH Lớp Bồi dưỡng, tập huấn chính trị hè năm 2021 (Học viên được sử dụng tài liệu, khuyến khích bằng hình thức viết tay) HỌ VÀ TÊN SINH NGÀY ĐƠN VỊ CÔNG TÁC CHỨC VỤ NHIỆM VỤ ĐIỆN THOẠI LIÊN LẠC ĐIỂM CHỮ KÝ GIÁO VIÊN NHẬN XÉT Câu hỏi thu hoạch chính trị hè năm 2021 “Qua nghiên cứu tài liệu văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII và nội dung Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Quận Bình Thạnh lần thứ XII, theo Thầy (Cô) cần phải làm gì để tạo đột phá trong đổi mới căn bản,.

BÀI THU HOẠCH Lớp Bồi dưỡng, tập huấn trị hè năm 2021 *** (Học viên sử dụng tài liệu, khuyến khích hình thức viết tay) HỌ VÀ TÊN: SINH NGÀY: ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: CHỨC VỤ: NHIỆM VỤ: ĐIỆN THOẠI LIÊN LẠC: ĐIỂM CHỮ KÝ GIÁO VIÊN NHẬN XÉT Câu hỏi thu hoạch trị hè năm 2021: “Qua nghiên cứu tài liệu văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII nội dung Nghị Đại hội Đảng Quận Bình Thạnh lần thứ XII, theo Thầy (Cơ) cần phải làm để tạo đột phá đổi bản, toàn diện ngành giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phấn đấu hoàn thành tiêu Nghị Đại hội Đảng Quận lần thứ XII đề lĩnh vực giáo dục” BÀI LÀM Qua nghiên cứu tài liệu văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII nội dung nghị Đại hội Đảng quận Bình Thạnh lần thứ XII Để tạo đột phá đổi bản, toàn diện ngành giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phấn đấu hoàn thành tiêu nghị Đại hội Đảng quận lần thứ XII đề lĩnh vực giáo dục cần: + Xây dựng nghiệp giáo dục đạt trình độ tiên tiến, xây dựng giáo dục góp phần đảm bảo tiêu chuẩn sở vật chất nguồn lực để phục vụ cho nghiệp giáo dục + Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo: chế, sách giáo dục đào tạo trọng hoàn thiện để giải bất cập, hạn chế, tạo hành lang pháp lý để sở giáo dục thực - Đối với giáo dục mầm non quan tâm đầu tư phát triển: chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em có nhiều chuyển biến tích cực Ví dụ: thực sách hỗ trợ học phí cho trẻ em ngồi cơng lập tập, đặc biệt dân tộc thiểu số, sâu, vùng xa, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn - Đối với giáo dục phổ thơng: chất lượng giáo dục đánh giá cao, tạo sử ấn tượng số phát triển Ví dụ: có nhiều học sinh đạt giải cao kỳ thi Olympic Quốc tế - Đối với giáo dục Đại học nâng cao, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước + Chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý chuẩn hóa chất lượng số lượng - Xây dựng tiêu chuẩn nghề nghiệp khung lực giáo viên Ví dụ: Tổ chức lớp bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp cho giáo viên, cán quản lý + Áp dụng công nghệ thông tin công tác giáo dục - Công nghệ thông tin đẩy mạnh,Ứng dụng dạy học cơng tác quản lý, điều hành Đặc biệt vai trị việc ứng dụng công nghệ thông tin thể rõ năm học 2019 - 2020 năm học 2020 – 2021 Do ảnh hưởng dịch bệnh học sinh khơng thể đến trường cơng nghệ thông tin cầu nối để giáo viên truyền tải kiến thức đến với học sinh trao đổi thông tin với phụ huynh ngày dịch Ví dụ: Giáo viên thực quay clip người phụ huynh nhờ hỗ trợ cho bé học ngày dịch + Hợp tác quốc tế hiệu liên kết đào tạo nước trao đổi sinh viên, hợp tác nghiên cứu, tích cực hội nhập quốc tế + Công tác tra giáo dục nhằm phát sai phạm, thiếu sót cơng tác giáo dục có biện pháp phịng ngừa, xử lý vi phạm kịp thời  Một số hạn chế bất cập công tác quản lý giáo dục - Quy hoạch tổng thể mạng lưới trường, lớp học cịn chưa hồn thiện, nguồn lực tài đáp ứng cho nhu cầu đổi giáo dục cịn hạn chế, quy mơ ngân sách nhỏ - Năng lực quản lý giáo dục đội ngũ cán làm công tác quản lý trình độ giáo viên cịn chưa theo kịp yêu cầu nhiệm vụ để - Ứng dụng phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thơng tin cịn thiếu đồng - Việc quản lý, phân luồng giáo viên chưa phù hợp đạt hiệu quả, cịn thiếu giáo viên có trình độ sư phạm tâm huyết với nghề - Chính sách tiền lương cho giáo viên đặc biệt giáo viên mầm non hạn chế chưa thu hút sinh viên theo học nghề sư phạm - Các chương trình giáo dục, định hướng nghề nghiệp chưa sát với thực tiễn nhu cầu thị trường lao động - Nội dung giáo dục hướng nghiệp chậm đổi mới, chưa thường xuyên cập nhập - Tỷ lệ phòng học kiên cố chưa đáp ứng nhu cầu sử dụng nguồn kinh phí đầu tư cho sở vật chất cịn hạn hẹp Ví dụ: trường tiểu học tơ Vĩnh diện phịng học xuống cấp, lớp học chật chội Để tạo đột phá đổi bản, toàn diện ngành giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phấn đấu hoàn thành tiêu nghị Đại hội Đảng quận lần thứ XII đề lĩnh vực giáo dục : @ Giáo dục đóng vai trị quan trọng, nhân tố chìa khóa, động lực thúc đẩy kinh tế phát triển Giáo dục đào tạo góp phần ổn định trị Bên cạnh giáo dục đào tạo góp phần nâng cao số phát triển người Do Đảng Nhà nước lấy giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu + Đổi toàn diện giáo dục Đào tạo đổi từ tư tưởng, đến nội dung, phương pháp, sách, mục tiêu Đổi từ hoạt động quản lý Nhà nước đến hoạt động quản lý quản trị sở giáo dục – đào tạo Tăng cường tham gia gia đình, cộng đồng xã hội, cấp tầng lớp nhân dân đóng góp ý kiến xây dựng mục tiêu đổi giáo dục Xây dựng hệ thống trường mầm non đạt chuẩn chế sách miễn học phí phù hợp Phát triển giáo dục phổ thông theo hướng đại, nâng cao trí tuệ lực cơng dân, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Giáo dục toàn diện cá thể chất lẫn tinh thần, bồi dưỡng nhân tài, có phân luồng sau sau trung học sở, trung học phổ thông Xây dựng mạng lưới cấu ngành nghề, nhân lực trình độ đại học phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực quốc gia Nâng cao lực tự học sáng tạo người học bác gắn với lòng yêu nước nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc *Một số giải pháp + Thể chế hóa chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước cơng đổi giáo dục Đưa chủ trương Đảng, sách pháp luật nhà nước vào thực tế triệt để khó khăn, vướng mắc trình áp dụng Đánh giá tầm quan trọng chất lượng giáo dục đào tạo để có cấu sách phù hợp Đặt người học làm chủ thể để trình giáo dục phối hợp có trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội Tăng cường lãnh đạo cấp ủy cơng tác bồi dưỡng trị, tư tưởng đội ngũ giáo viên Thực gương mẫu, đầu có trách nhiệm trước Đảng, nhân dân thực mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục Đưa đội ngũ giáo viên, viên chức học sinh phát huy vai trò sứ mệnh để xây dựng giáo dục đại phát triển Đồng thời phát triển đội ngũ giáo viên, viên chức ngành giáo dục trình độ đào tạo + Đưa tiêu chuẩn, chuẩn đầu cấp học, đảm bảo chất lượng đào tạo với lực học sinh Đổi chương trình dạy học nhằm phát triển phẩm chất lực người học Nội dung chương trình học phải đảm bảo hài hịa lý thuyết thực tiễn tránh tình trạng chất lượng mang tính hình thức Tăng học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục kiến thức quốc phòng an ninh Xây dựng sách giáo khoa, tài liệu học tập đảm bảo nội dung hình thức, phù hợp với cấp học yêu cầu đào tạo Đổi phương thức dạy học học theo hướng áp dụng thành tựu khoa học, đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy đào tạo Hạn chế loại bỏ phương pháp dạy lỗi thời, khơng cịn phù hợp với u cầu thực tế Giáo dục nhân cách người học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý phát triển thể lực cá nhân.Có sách hỗ trợ phát triển giáo dục cho học sinh khuyết tật, học sinh vùng xâu, vũng xa, biên giới, hải đảo, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn + Ngăn chặn, xử lý tiêu cực kiểm tra, thi cử, đánh giá, xếp loại người học 10 Chất lượng kì thi, kiểm tra, đánh giá kết phải có tiêu chí cụ thể, khoa học Kết đánh giá phải tồn diện, từ đánh giá q trình học đánh giá cuối kỳ, cuối năm học Áp dụng phương thức thi công nhận tốt nghiệp theo hưóng giảm tốn cho xã hội đảm bảo đánh giá lực người học Do thân giáo viên luôn: - Không ngừng học tập trau dồi kiến thức nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn - Trau dồi kiến thức nắm vững nội dung phương pháp dạy không ngừng học tập để nâng cao chất lượng giáo dục - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tạo hứng thú, tích cực cho trẻ - Phối kết hợp gia đình - nhà trường - cộng đồng để giúp trẻ phát triển cách toàn diện - Luôn cố gắng phấn đấu học tập làm việc theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 11 12 ... tạo đột phá đổi bản, toàn diện ngành giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phấn đấu hoàn thành tiêu Nghị Đại hội Đảng Quận lần thứ XII đề lĩnh vực giáo dục? ?? BÀI LÀM Qua... kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII nội dung nghị Đại hội Đảng quận Bình Thạnh lần thứ XII Để tạo đột phá đổi bản, toàn diện ngành giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh... Ví d? ?: trường tiểu học tơ Vĩnh diện phịng học xuống cấp, lớp học chật chội Để tạo đột phá đổi bản, toàn diện ngành giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phấn đấu hoàn