MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI VỀ BẢO VỆ BIÊN GIỚI QUỐC GIA VỚI NƯỚC CHDCND LÀO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI VỀ BẢO VỆ BIÊN GIỚI QUỐC GIA VỚI NƯỚC CHDCND LÀO Lĩnh vực: Giáo dục Quốc phòng-An ninh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI VỀ BẢO VỆ BIÊN GIỚI QUỐC GIA VỚI NƯỚC CHDCND LÀO Lĩnh vực: Giáo dục Quốc phòng-An ninh Người thực hiện: Phan Trọng Hào, ĐT 0917323003 Nguyễn Ngọc Tuấn, ĐT 0983003233 Nghệ An, tháng năm 2022 MỤC LỤC Danh mục Trang MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Phương pháp nghiên cứu giới hạn phạm vi đề tài Đối tượng nghiên cứu đề tài Phạm vi áp dụng đề tài Tính đề tài PHẦN II NỘI DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Sự hình thành biên giới quốc gia Việt Nam đất liền 1.2 Khái niệm biên giới quốc gia 1.3 Xác định biên giới quốc gia đất liền 1.4 Bảo vệ biên giới quốc gia nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.5 Biên giới quốc gia Nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào với tỉnh Nghệ An nói chung va huyện Tương Dương, huyện Kỳ Sơn nói riêng Cơ sở thực tiễn 2.1 Khảo sát thực tiễn trường THPT Tương Dương 1, Trường THPT Tương Dương 2, Trường THPT Kỳ Sơn 2.2 Nhận xét sở số liệu khảo sát 8 2.3 Nguyên Nhân Giải pháp nâng cao trách nhiệm học sinh trường THPT miền núi bảo vệ biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào 3.1 Lồng gép vào dạy quan điểm Đảng, văn địa phương bảo vệ biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào 3.2 Tổ chức cho học sinh trải nghiện tham quan số cột mốc biên giới địa bàn huyện Tương Dương huyện Kỳ Sơn 10 12 3.3 Tăng cường ngoại khóa, ngồi nhằm giáo dục học sinh hiểu rõ ý nghĩa thiêng liêng, cao quý bất khả xâm phạm chủ quyền biên giới 13 quốc 3.4 Phối hợp với Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường phát động phong trào mùa hè xanh tình nguyện đến làng biên 16 giới 3.5 Động viên, khích lệ học sinh khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ nhận thức mặt Chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pháp luật 17 Nhà nước Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 18 4.1 Kết khảo sát nhận thức học sinh bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia( thời điểm đầu tháng năm 2022 trường Tương 18 Dương1, Tương Dương THPT Kỳ Sơn) 4.2 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 19 Phần III KẾT LUẬN Kết luận 20 Kiến nghị 21 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN Nội dung Viết tắt Trung học phổ thơng THPT Cộng hịa dân chủ nhân dân CHDCN Giáo dục quốc phòng – An ninh GDQP-AN Học sinh HS Quốc phòng – An ninh QP-AN Biên giới quốc gia BGQG Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam CHXHCNVN Xã hội chủ nghĩa XHCN Đoàn viên niên ĐVTN TÀI LIỆU THAM KHẢO website: https://giaoducthoidai.vn website: http://biengioilanhtho.gov.vn Một số SKKN bạn bè, đồng nghiệp Các văn liên quan đến bảo vệ biên giới quốc gia hành Giáo dục quốc phòng – An ninh 11, NXB Giáo dục Luật Biên giới quốc gia (2004), NXB Chính trị quốc gia Luật biên phòng Việt Nam 2022 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Như chúng ta biết biên giới quốc gia nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thiêng liêng, bất khả xâm phạm Xây dựng, quản lí, bảo vệ biên giới quốc gia nhiệm vụ nhà nước trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, toàn quân Bảo vệ biên giới quốc gia phải dựa vào dân, trực tiếp đồng bào dân tộc biên giới Biên giới quốc gia bờ cõi, tuyến đầu Tổ quốc, cửa ngõ để giao lưu quốc gia Khu vực biên giới địa bàn chiến lược quốc phòng, an ninh quốc gia Nghệ An có tổng chiều dài đường biên giới với nước CHDCND Lào dài nước với 419km; giáp với tỉnh Xiengkhuang, Borikhamxay HuaPhanh, có huyện tiếp giáp với nước bạn Lào (Quế Phong, Tương Dương, Kỳ Sơn, Con Cuông, Anh Sơn, Thanh Chương), có 27 xã nằm khu vực biên giới bộ, xã có đường biên giới giáp Lào dài xã Mỹ Lý (Kỳ Sơn) 43,5 km Huyện Tương Dương có tổng chiều dài đường biên giới với nước bạn Lào 67,069km, tiếp giáp với xã gồm: Xã Tam Quang, xã Tam Hợp, xã Nhôn Mai, xã Mai Sơn Huyện Kỳ Sơn tổng chiều dài đường biên giới với nước bạn Lào 192 km tiếp giáp với 10 xã gồm: xã Mỹ lý, xã Keng Đu, xã Đọoc Mạy, xã Na Loi, xã Nậm Cắn, xã Tà Cạ, xã Mường Típ, xã Mường Ải, xã Na Ngoi, xã Nậm Càn Huyện Quế Phong có xã biên giới Tri Lễ, Nậm Giải, Hạnh Dịch, Thơng Thụ Huyện Con Cng có xã biên giới Môn Sơn, Châu Khê Huyện Anh Sơn có xã biên giới Phúc Sơn Huyện Thanh Chương có xã biên giới Hạnh Lâm, Thanh Thủy, Thanh Đức, Thanh Sơn, Ngọc Lâm Đảng nhà nước ta đưa nhiều quan điểm, chủ trương coi trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ, xây dựng quan hệ hữu nghị Việt – Lào gắn bó chiều dài lịch sử công đấu tranh dành độc lập đời sống nhân dân hai nước đồng thời mối quan hệ mẫu mực thủy chung có giới khẳng định “Việt Lào hai nước chúng ta, tình sâu nước hồng hà Cửu Long” Trong năm qua, lãnh đạo hai Đảng, hai Nhà nước, Ban, Bộ, ngành, cấp ủy, quyền địa phương, lực lượng bảo vệ biên giới nhân dân vùng biên hai nước chung tay xây dựng đường biên giới Việt Nam Lào hịa bình, hữu nghị, ổn định, hợp tác, phát triển Đặc biệt Việt Nam Lào phối hợp chặt chẽ bảo vệ đường biên, cột mốc, phát triển kinh tế xã hội khu vực biên giới, góp phần xóa đói giảm nghèo, ngăn chặn hoạt động tội phạm qua biên giới Tuy nhiên, khu vực biên giới Việt – Lào nói chung khu vực biên giới Nghệ An với Lào nói rêng ln tiềm ẩn vấn đề phức tạp an ninh trị, trật tự, an tồn xã hội Nổi lên hoạt động tuyên truyền, phát triển đạo trái pháp luật, kích động tập hợp lực lượng; tội phạm ma túy hoạt động ngày gia tăng số vụ, đối tượng số lượng ma túy mua bán, vận chuyển qua biên giới; tượng di, dịch cư tự nội địa nước ngồi khơng giảm; chặt, đốt phá rừng đầu nguồn chưa chấm dứt; hoạt động vi phạm Hiệp định Quy chế biên giới nhân dân hai bên biên giới, như: xuất, nhập cảnh trái phép, chăn thả trâu bị diễn ra, số lượng niên, học sinh vi phạm ngày tăng Là giáo viên giảng dạy môn Giáo dục quốc phịng an ninh trường THPT đóng địa bàn biên giới Việt-Lào, thân nhận thức sâu sắc trách nhiệm ln trăn trở làm để dạy cho học sinh nhà trường xây dựng, bảo vệ biên giới quốc gia trước hết học sinh phải nhận thức rõ nghĩa vụ, trách nhiệm bảo vệ chủ quyền lãnh thổ biên giới quốc gia, chấp hành hiến pháp, pháp luật nhà nước, sức học tập, không ngừng nâng cao trình độ nhận thức mặt, hiểu biết truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc, truyền thống đấu tranh cách mạng nhân dân ta lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, tơi nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp nâng cao trách nhiệm học sinh trường THPT miền núi bảo vệ biên giới quốc gia với nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào” với mong muốn góp phần giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần dân tộc khơi dậy em, ý thức đóng góp sức vào nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền thiền liêng tổ quốc Phương pháp nghiên cứu giới hạn phạm vi đề tài 2.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết Nghiên cứu tài liệu liên quan đến Chủ quyền lãnh thổ biên giới quốc gia, quan điểm Đảng, văn cam kết địa phương chủ quyền biên giới quốc gia đất liền, tình hình thực tế mục tiêu, nội dung chương trình mơn giáo dục quốc phịng trường THPT nhằm xây dựng sở lí luận đề tài 2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Điều tra, trải nghiệm thực tế, thu thập số liệu nhằm nhận định khách quan thực trạng nhận thức học sinh trường THPT đặc biệt học sinh trường THPT Tương Dương, Kỳ Sơn ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia địa phương giai đoạn 2.3 Phương pháp toán học thống kê Thống kê, so sánh, xử lý số liệu thu thập để đánh giá kết đề tài Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối 11 Trường THPT Tương Dương, THPT Tương 2, THPT Kỳ Sơn Phạm vi áp dụng đề tài: Trong trường THPT huyện Tương Dương, THPT Kỳ Sơn huyện miền núi tỉnh Nghệ An có đường biên giới giáp Lào Tính đề tài: - Đây đề tài thiết thực cho trường THPT miền núi thể hiện: + Chưa có đề tài nghiên cứu chủ đề trường THPT miền núi thuộc huyện Tương Dương huyện Kỳ Sơn + Chưa có sách giáo khoa hay tài liệu tham khảo in ấn xuất - Đề tài giải vấn đề: + Nêu rõ thực trạng biên giới quốc gia Việt Nam Lào hiên + Chỉ hạn chế nhận thức số học sinh bảo vệ biên giới quốc gia Việt Lào + Đề giải pháp có tính logic khả thi nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động NCKH, áp dụng cho nhiều loại hình trường THPT PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Cơ sở lí luận 1.1 Sự hình thành biên giới quốc gia Việt Nam đất liền - Cùng với việc hình thành mở rộng lãnh thổ, biên giới quốc gia Việt Nam hoàn thiện - Tuyến biên giới đất liền gồm Biên giới Việt Nam - Trung Quốc dài 1449,566 km; Biên giới Việt Nam – Lào dài 2340 km; Biên giới Việt Nam – Campuchia dài 1137 km 1.2 Khái niệm biên giới quốc gia 1.2.1 Khái niệm - Là ranh giới phân định lãnh thổ quốc gia với lãnh thổ quốc gia khác - BGQG nước CHXHCNVN: Là đường mặt phẳng thẳng đứng theo đường để xác định giới hạn lãnh thổ đất liền 1.2.2 Các phận cấu thành biên giới quốc gia phận cấu thành biên giới là: biên giới đất liền, biên giới biển, biên giới lịng đất biên giới khơng - Biên giới quốc gia đất liền: Biên giới quốc gia đất liền đường phân chia chủ quyền lãnh thổ đất liền Quốc gia với Quốc gia khác - Biên giới lòng đất quốc gia: Biên giới lòng đất quốc gia biên giới xác định mặt thẳng đứng qua đường biên giới quốc gia đất liền, biển xuống lòng đất, độ sâu tới tâm trái đất - Biên giới không: Là biên giới vùng trời quốc gia, gồm hai phần: + Phần thứ nhất, biên giới bên sườn xác định mặt thẳng đứng qua đường biên giới quốc gia đất liền biển quốc gia lên không trung + Phần thứ hai, phần giới quốc cao để phân định ranh giới vùng trời thuộc chủ quyền hoàn tồn riêng biệt giới quốc khoảng khơng gian vũ trụ phía 1.3 Xác định biên giới quốc gia đất liền 1.3.1 Nguyên tắc xác định biên giới quốc gia - Biên giới quốc gia xác định điều ước quốc tế mà Việt Nam kí kết gia nhập pháp luật Việt Nam quy định - Các nước giới Việt Nam tiến hành xác định biên giới theo cách + Các nước có chung biên giới ranh giới biển (nếu có) tự thương lượng để giải vấn đề xác định biên giới quốc gia - Ở Việt Nam kí kết gia nhập điều ước quốc tế biên giới phải Quốc hội phê chuẩn có hiệu lực với Việt Nam 1.3.2 Cách xác định Mỗi loại biên giới quốc gia xác định theo cách khác nhau: - Xác định biên giới quốc gia đất liền: + Nguyên tắc chung xác định biên giới quốc gia đất liền: * Biên giới quốc gia đất liền xác định điểm, đường vật chuẩn * Biên giới quốc gia sông, suối xác định: Trên sông, suối mà tàu thuyền lại xác định biên giới lạch sông; Trên sông, suối mà tàu thuyền khơng lại biên giới xác định sơng, suối đó; Biên giới cầu bắc qua sơng, suối xác định cầu * Dùng tài liệu ghi lại đường biên giới * Đặt mốc quốc giới * Dùng đường phát quang 1.4 Bảo vệ biên giới quốc gia nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.4.1 Quan điểm Đảng Nhà nước bảo vệ biên giới quốc gia đất liền a) Biên giới quốc gia nước CHXHCN Việt Nam thiêng liêng, bất khả xâm phạm: Đảng nhà nước ta coi trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ ,biên giới quốc gia đồng thời xác định bảo vệ biên giới quốc gia gắn liền với bảo vệ lãnh thổ bảo vệ tổ quốc Đó nhiệm vụ thiêng liêng bất khả xâm phạm toàn đảng toàn quân toàn dân nhằm bảo vệ không gian sinh tồn dân tộc b) Xây dựng, quản lý, bảo vệ biên giới quốc gia nhiệm vụ Nhà nước trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, toàn quân: Bảo vệ biên giới quốc gia trách nhiêm đảng nhà nước tồn dân tồn qn trước hết quyền nhân dân khu vực biên giới lực lượng vũ trang mà đội biên phịng làm nòng cốt, chuyên trách quản lý bảo vệ biên giới quốc gia c) Bảo vệ biên giới quốc gia phải dựa vào dân, trực tiếp đồng bào dân tộc biên giới: Nước ta có đường biên giới dài, qua địa hình phức tạp hiểm trở Lực lượng chun trách khơng thể bố trí khép kín tuyến biên giới việc quản lý bảo vệ phải dựa vào dân mà trực tiếp dân tộc vùng biên giới, đậy lực lượng chỗ quan trọng d) Xây dựng biên giới hồ bình, hữu nghị, giải vấn đề giới quốc gia biện pháp hồ bình: - Đó vừa mong muốn vừa chủ trương quán Đảng Nhà nước ta - Mọi bất đồng quan hệ biên giới Đảng Nhà nước ta chủ động đàm phán thương lượng nước hữu quan sở bình đẳng tơn trọng độc lập chủ quyền lợi ích đáng e) Xây dựng lực lượng vũ trang chuyên trách, nòng cốt quản lý, bảo vệ biên giới quốc gia - Đảng nhà nước ta xác định đội biên phòng lực lượng vũ trang đảng nhà nước làm nòng cốt chuyên trách bảo vệ chủ quền toàn vẹn lãnh thổ an ninh trật tự biên giới quốc gia - Nhà nước xây dựng đội biên phịng theo hướng cách mạng quy tinh nhuệ bước đại có chất lượng cao, quân số tổ chức hợp lý 1.4.2 Nội dung xây dựng, quản lý bảo vệ biên giới quốc gia a Vị trí, ý nghĩa việc xây dựng quản lý, bảo vệ biên giới quốc gia Khu vực biên giới địa bàn chiến lược quốc phòng, an ninh quốc gia xây dựng, quản lý, bảo vệ biên giới quốc gia có ý nghĩa vơ quan trọng trị, kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng đối ngoại 10 cường, củng cố phát triển mối quan hệ hữu nghị, truyền thống, tình đồn kết đặc biệt hợp tác toàn diện Việt Nam - Lào - Gia tăng tính hài hịa thống hai hệ thống pháp luật Việt Nam Lào quản lý, bảo vệ biên giới cửa biên giới, qua tăng cường tương đồng gắn kết lực lượng làm cơng tác biên giới nói riêng hai nước nói chung, góp phần bảo đảm đường biên giới chung hịa bình, ổn định, hữu nghị, hợp tác phát triển bền vững b) Nội dung Hiệp định Hiệp định bao gồm Lời nói đầu 57 Điều, chia thành 10 Chương 12 Phụ lục 1.5.3 Một số văn Tỉnh Ủy, UBND tỉnh Nghệ An - Chỉ thị số 12/3013/CT-UBND ngày 16 tháng năm 2013 UBND tỉnh Nghệ An viêc tổ chức phong trào kết nghĩa cụm dân cư hai bên tuyến biên giới Việt Nam – Lào địa bàn tỉnh Nghệ An - Chị thị 05/CT-TU ngày 27 tháng năm 2016 Ban Thường vụ tỉnh ủy Nghệ An việc tăng cường bảo vệ an ninh biên giới tỉnh Nghệ An tình hình Cơ sở thực tiễn Việt Nam Lào có chung đường biên giới dài 2.300 km, tiếp giáp 10 tỉnh nước ta (Điện Biên, Sơn La, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên - Huế, Quảng Nam Kon Tum) với 10 tỉnh Lào (Phongsaly,LuangPrabang, Houaphanh, Borikhamxay, Khammouane, Savannakhet, Saravane, Xiengkhuang, Sekong Attapeu) Khu vực biên giới Việt Nam - Lào hai nước xác định khu vực có vị trí chiến lược quan trọng quốc phòng, an ninh kinh tế - xã hội Biên giới quốc gia Việt Nam Lào nói chung, Biên giới quốc gia huyện Tương Dương huyện Kỳ Sơn tỉnh Nghệ An nói riêng thời gian qua ln ổn định phát triển Hai bên quan tâm phối hợp việc bổ sung, tôn tạo cột mốc biên giới tạo điều kiện thuận lợi cho thương mại song phương, tình hình an ninh khu vực biên giới ln đảm bảo góp phần vào quan hệ bền chặt tách rời hai quốc gia Tuy nhiên tác động nhiều mặt xã hội làm ảnh hưởng tới biên giới quốc gia tiềm ẩn nhiều nguy bất ổn khó lường có số học sinh chưa nhận thức đúng đắn bảo vệ biên giới quốc gia, không chịu học tập, trải nghiệm tham gia hoạt động tập thể, lao vào tệ nạn xã hội, dễ bị lôi kéo vào hành vi xâm phạm đến lãnh thổ quốc gia Vì vậy, nâng cao nhận thức cho học sinh bảo vệ biên giới quốc gia việc làm cần thiết cần thực thường xuyên với nhiều hình thức 13 2.1 Khảo sát thực tiễn trường THPT Tương Dương 1, THPT Tương Dương 2, THPT Kỳ Sơn( Câu hỏi phụ lục 01) Kết khảo sát học sinh khối 11 vào tháng đầu tháng 10 năm 2021 Tổng TT Trường số hs Tương Dương Tương Dương Kỳ Sơn 315 168 Điểm khảo sát Số lượng /% ≥8 {8;6.5] {6.5;5] {5;3.5] < 3.5 Số lượng 57 68 96 78 16 24,7% 5,1% % 18,1% 21,6 % 30,5% Số lượng 30 40 43 49 % 17,9% 23,8% 25,5% 29,2% 3,6% Số lượng 90 103 108 97 22 % 21,4% 24,5% 25,7% 23,2% 5,2% 420 2.2 Nhận xét kết khảo sát Qua kết khảo sát chúng nhận thấy tỷ lệ học sinh nhận thức đầy đủ sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng bảo vệ biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào thấp Mặt khác tỷ lệ học sinh nhận thức chưa đầy đủ số em không quan tâm, thờ với việc bảo vệ biên giới quốc gia Việt Nam - Lào cao 2.3 Nguyên nhân - Nguyên nhân chủ quan + Nhiều học sinh thờ ơ, lười học tập nghiên cứu trải nghiệm, coi nhẹ bảo vệ biên giới quốc gia + Nhà trường tổ chức ngoại khóa, ngồi để để tuyên truyền, giáo dục học sinh bảo vệ chủ quyền quốc gia biên giới Việt Nam - Lào nhiên số lượng cịn chất lượng chưa cao + Giáo viên giảng dạy GDQP - AN chưa cập nhật kịp thời thường xuyên các văn bản, nghị hoạt động bảo vệ biên giới quốc gia Việt Nam - Lào địa phương - Nguyên nhân khách quan + Điều kiện kinh tế khó khăn, sở vật chất cịn hạn chế, chất lượng giáo dục tồn diện cịn thấp + Khu vực biên giới khu vực nhạy cảm phức tạp, lực thù địch thường xuyên chống phá lĩnh vực đối tượng có học sinh 14 Giải pháp nâng cao trách nhiệm học sinh trường THPT miền núi bảo vệ biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào Để nâng cao trách nhiệm học sinh bảo vê biên giới quốc gia nói chung, bảo vệ biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào nói riêng, ngồi nội dung 3:“Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ biên giới quốc gia” môn Giáo dục Quốc phịng - An ninh lớp 11 tơi cịn cung cấp thêm số giải pháp sáng kiến sau: 3.1 Lồng ghép vào dạy quan điểm Đảng, văn địa phương bảo vệ biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào Một tảng quan trọng việc củng cố niềm tin, thái độ, động ý chí cho hệ trẻ vận mệnh đất nước, cần nắm vững tư tưởng, quan điểm bảo vệ biên giới quốc gia giai đoạn Đảng lãnh đạo toàn diện xuyên suốt, nên có nắm vững quan điểm Đảng có thái độ hành động đúng đắn việc bảo vệ BGQG Thông qua nội dung 3“ Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ biên giới quốc gia” giáo viên lồng ghép, tích hợp vào dạy quan điểm Đảng hoạt động địa phương, hoạt động lực lượng chuyên trách mang tính chất thời để học sinh nắm rõ ý nghĩa vai trò trách nhiệm thân bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia Yêu cầu học sinh cần phải tích cực trau dồi kiến thức pháp luật Nghiêm chỉnh thực quy định Nhà nước bảo vệ BGQG Nâng cao nhận thức trách nhiệm thân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Có lịng u nước, u xã hội chủ nghĩa Có lĩnh trị, ý thức chấp hành pháp luật, đạo đức cách mạng lối sống đẹp; có ước mơ, hồi bão khát vọng đưa đất nước vươn lên; có tri thức, sức khỏe, kỹ xã hội, lực chuyên môn, làm chủ khoa học cơng nghệ đại, tích cực tham gia xây dựng Đảng; đấu tranh kiên trừ tiêu cực, tệ nạn xã hội, quan điểm sai trái, phản động lực thù địch Cần rèn luyện cho học sinh lập trường, tư tưởng đúng đắn, vững vàng, kiên định Cảnh giác trước âm mưu, xúi giục phản động, gây chia rẽ kẻ thù Ln có thái độ tin tưởng vào đường lối, sách Đảng Tham gia vào tổ chức xã hội, tổ chức Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, từ chủ động tham mưu với cấp Đảng, cấp quyền vấn đề niên với bảo vệ biên giới quốc gia 15 Nâng cao ý thức phối hợp, giúp đỡ lực lượng chức đấu tranh phòng ngừa chống hành vi xâm phạm chủ quyền, lãnh thổ, BGQG, an ninh, trật tự, an toàn xã hội khu vực BGQG biển, góp phần bảo vệ lợi ích Nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, tổ chức Hình 3.1.1: Tiết học mơn GDQP-AN trường THPT Tương Dương 16 Hình 3.1.2: Tiết Tiết học mơn GDQP-AN trường THPT Tương Dương 3.2 Tổ chức cho học sinh trải nghiện tham quan số cột mốc biên giới địa bàn huyện Tương Dương huyện Kỳ Sơn Như chúng ta biết Nghệ An có tổng chiều dài đường biên giới với nước CHDCND Lào dài nước với 419km; giáp với tỉnh Xiengkhuang, Borikhamxay Huaphanh, cắm 102 mốc chính, từ mốc số 359 đến mốc số 462 (Từ huyện Quế Phong đến xã Thanh Thủy huyện Thanh Chương) Việc cho học sinh trực tiếp trải nghiệm học tập thực địa giúp em hiểu rõ quyền lợi, nghĩa vụ, trách nhiệm nhân dân vùng biên, quy định pháp luật vào khu vực biên giới Với kiến thức có được, học sinh nâng cao ý thức bảo vệ đường biên, cột mốc, tích cực tham gia phịng chống loại tội phạm, tệ nạn xã hội Thông qua trải nghiêm biên giới cung cấp thông tin lịch sử mục đích, ý nghĩa hệ thống đường biên, cột mốc địa bàn mà đơn vị quản lý; trách nhiệm vai trò quần chúng nhân dân công tác quản lý, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, “Các em học sinh tuyên truyền viên gia đình làng thông qua kiến thức giảng dạy thực địa, sau trở thành công dân tốt, có ích với BĐBP thực tốt nhiệm vụ quản lý, bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia Những học từ thực địa không giúp học sinh nắm bắt kiến thức lịch sử mà cịn góp phần hình thành lịng tự hào, tự tôn dân tộc, giúp em hiểu giá trị thiêng liêng chủ quyền lãnh thổ để từ tích cực tham gia bảo vệ chủ 17 quyền, an ninh biên giới, chung tay xây dựng biên giới hòa bình, hữu nghị hợp tác phát triển Hình 2.2.1: Trải nghiệm thực tiễn HS cột mốc biên giới Hình 2.2.2: Trải nghiệm thực tiễn HS trường THPT Tương Dương cột mốc biên giới thuộc địa bàn xã Tam Hợp – huyện Tương Dương 18 3.3 Tăng cường ngoại khóa, ngồi nhằm giáo dục học sinh hiểu rõ ý nghĩa thiêng liêng, cao quý bất khả xâm phạm chủ quyền biên giới quốc Thông qua kỷ niệm ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12, truyền thống đội biên phòng 3/3, tuyên truyền di cư bất hợp pháp, tuyên truyền phòng chống mua bán người…nhằm giáo dục học sinh hiểu rõ ý nghĩa thiêng liêng, cao quý bất khả xâm phạm chủ quyền biên giới quốc gia biển nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trong giai đoạn năm tiếp theo, tình hình giới cịn có nhiều biến động khó lường, tình hình nước tuyến biên giới cịn nhiều vấn đề khó khăn, phức tạp Nước ta tiếp tục phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa điều kiện tồn cầu hóa kinh tế ngày sâu rộng bên cạnh việc chúng ta trở thành thành viên Tổ chức kinh tế giới WTO Bên cạnh thời cơ, thuận lợi thành nghiệp đổi đất nước xu thời đại mang lại, nước ta đứng trước thách thức lớn xem thường Cùng với tác động tiêu cực mặt trái chế thị trường q trình tồn cầu hóa, chủ nghĩa đế quốc lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ cách mạng nước ta Chúng tăng cường thủ đoạn kích động, lợi dụng vấn đề tơn giáo, dân tộc, tun truyền, kích động, lôi kéo phần tử bất mãn, quần chúng nhẹ dạ, tin, trình độ văn hóa thấp, non yếu nhận thức trị để tổ chức, tuyên truyền, phát triển đạp trái pháp luật, kích động di dân tự do, vượt biên trái phép,… hòng gây chia rẽ khối đồn kết dân tộc, làm lịng tin quần chúng nhân dân Đảng, Nhà nước, làm cho tình hình an ninh, trị khu vực biên giới ngày phức tạp Trước tình hình đó, trách nhiệm giáo viên cần phải tuyên truyền cho học sinh thấy rõ ý nghĩa thiêng liêng, cao quý bất khả xâm phạm chủ quyền BGQG nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam để học sinh có nhận thức đúng tầm quan trọng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng biên giới quốc gia giai đoạn cách mạng mới, để học sinh thấy rõ tầm quan trọng ý nghĩa chiến lược xây dựng bảo vệ biên giới quốc gia biển giai đoạn nay, tự hào truyền thống dựng nước, đánh giặc giữ nước, kinh nghiệm dựng nước giữ nước ông cha ta bảo vệ biên giới, thấy ý nghĩa thiêng liêng bảo vệ Tổ quốc; từ người thấy rõ trách nhiệm vinh dự tham gia bảo vệ Tổ quốc nói chung tham gia quản lý, bảo vệ chủ quyền, an ninh biên giới Việt Lào nói riêng Từ em hạt nhân đầu công tác tuyên truyền bảo vệ biên giới quốc gia biển Phải tuyên truyền từ thân gia đình, dịng họ, người thân, bạn bè, hàng xóm Từ đó, họ trở thành hạt nhân, tạo thành phong trào tích cực, người tuyên truyền cho nhau, giáo dục nhau, nâng cao ý thức trách nhiệm biên giới quốc gia biển đất nước 19 Hình 3.3.1:Hoạt động tun truyền phịng chống bn bán ma túy biên giới Hoạt động ngoại khóa chủ đề bảo vệ biên giới Việt - Lào 20 Hoạt động ngoại khóa tun truyền phịng chống bn bán ma túy biên giới Hoạt động ngoại khóa tuyên truyền bảo vệ biên giới Việt - Lào 3.4 Phối hợp với Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường phát động phong trào mùa hè xanh tình nguyện đến làng biên giới Chính hoạt động tình nguyện vùng biên giới bồi đắp tình yêu quê hương, yêu đất nước ĐVTN Các em yêu mảnh đất sinh lớn lên, yêu quê hương, đất nước Việt Nam Những hành động ni dưỡng tình u nước em, giúp hình thành nhân cách, phẩm chất đạo đức tốt đẹp để trở thành công dân tốt, người có ích cho xã hội, xứng đáng tương lai đất nước Ngồi ra, cơng tác tình nguyện vùng biên giới giúp cho em có thêm trải nghiệm thực tế, góp sức công việc thiết thực để củng cố An ninh- Quốc phòng; xây dựng, phát triển kinh tế-xã hội huyện nhà “Đâu cần niên có, đâu khó có niên” – ĐVTN huyện Tương Dương phát huy truyền thống tốt đẹp niên Việt Nam Không hiệu tuyên truyền, mà em xung kích, tình nguyện chung tay vào công việc cụ thể, thiết thực Các em biết lao động, trân trọng sức lao động, người lao động Không vậy, vùng biên giới vùng đất có hệ sinh thái đa dạng, vùng đất tập trung nhiều dân tộc với văn hóa khác Do đó, buổi tình nguyện giúp em có thêm nguồn kiến thức phong phú, hiểu biết thiên nhiên, sống người vùng biên cương Đây hội em giao lưu, kết bạn, xung kích tình nguyện, từ giúp em có thêm nhiều 21 học sống tinh thần yêu lao động, tinh thần đoàn kết, tinh thần thần nhân Những trải nghiệm giúp em có mùa hè bổ ích, ý nghĩa Đoàn viên niên trường THPT Tương Dương tham gia tình nguyện xã biên giới Mai Sơn 3.5 Động viên, khích lệ học sinh khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ nhận thức mặt Chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pháp luật Nhà nước Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, làm tròn nghĩa vụ quân sự, thực nghiêm chỉnh nhiệm vụ quân sự, quốc phòng, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Xây dựng bảo vệ biên giới quốc gia Việt - Lào nhiệm vụ quan trọng đất nước, trách nhiệm toàn Đảng, toàn quân, toàn dân Thế hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước, phải thấy rõ trách nhiệm nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cần phải khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ nhận thức mặt, xây dựng củng cố lịng u nước, lịng tự hào dân tộc, ý chí tự chủ, tự lập, tự cường, nâng cao ý thức bảo vệ XHCN Thông qua học tập, nhận thức trách nhiệm hệ trẻ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nâng cao Trong giai đoạn nay, mà giới hội nhập, đất nước chúng ta nằm xu chung đó, việc học tập nâng cao trình độ học sinh, sinh viên, hệ trẻ vô cần thiết Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “Một dân tộc dốt dân tộc yếu”, “Muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội cần phải có người xã hội chủ nghĩa.” Chỉ có khơng ngừng học tập nâng cao 22 trình độ mặt, tiếp thu thành tựu khoa học cơng nghệ, tinh hoa văn hóa nhân loại Từ đó, đưa đất nước khỏi nghèo nàn, lạc hậu, nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Học tập, bồi dưỡng, nâng cao trình độ hiểu biết, hệ trẻ tiếp thu truyền thống tốt đẹp cha ơng, hun đúc cho thân lịng tự hào dân tộc, nâng cao trách nhiệm việc bảo vệ biên giới quốc gia Việt – Lào nói riêng biên giới quốc gia nước CHXHCNVN nói chung Thơng qua học tập, hệ trẻ nắm vững hiểu rõ chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước biên giới quốc gia biển, xác định cho lập trường, tư tưởng kiên định, vững vàng Đấu tranh kiên trừ tiêu cực, tệ nạn xã hội, quan điểm sai trái, phản động lực thù địch Học sinh cần tích cực học tập, nâng cao kiến thức, trau dồi đạo đức cách mạng, rèn luyện sức khỏe, từ xây dựng hệ trẻ tồn diện tri thức đạo đức Góp phần vào cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bên cạnh việc khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ mặt, hệ trẻ cần nghiêm chỉnh chấp hành hiến pháp, pháp luật Nhà nước, mà trước hết thực nghiêm chỉnh, đầy đủ Luật quốc phòng, Luật nghĩa vụ quân sự, Luật biên giới quốc gia nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cần phải có thái độ tự giác chấp hành pháp luật Bên cạnh đó, hệ trẻ cần đấu tranh phịng chống hành vi thiếu tơn trọng pháp luật, vi phạm pháp luật, hạn chế đẩy lùi tượng tiêu cực đời sống xã hội Việc chấp hành pháp luật trách nhiệm cơng dân Chỉ có nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, an ninh trật tự đảm bảo, đường lối sách quốc phòng, bảo vệ biên giới quốc gia Bên cạnh đó, hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước phải tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, làm tròn nghĩa vụ quân sự, thực nghiêm chỉnh nhiệm vụ quân sự, quốc phòng, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp trường THPT miền núi 4.1 Kết khảo sát nhận thức học sinh bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia với nước CHDCND Lào (Thời điểm khảo sát đầu tháng năm 2022 trường THPT Tương Dương 1, THPT Tương Dương 2, THPT Kỳ Sơn) TT Trường Điểm khảo sát 23 Tổng số Số lượng hs khảo /% sát ≥8 {8;6,5] {6,5;5] {5;3,5] < 3.5 Số lượng 122 153 24 % 40,1% 50,4% 7,9% 1,6% 0% Số lượng 58 85 16 % 35,8% 52,5% 9,9% 1,8% 0% Số lượng 135 201 59 % 33,3% 49,6% 14,6% 2% 0,5% Tương Dương 304 Tương Dương 162 Kỳ Sơn 405 BIỂU ĐỒ SO SÁNH TỶ LỆ % NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TẠI HAI THỜI ĐIỂM CỦA TRƯỜNG 60 52.5 50.4 49.6 50 40.1 40 35.8 30.5 30 20 10 33.3 29.2 25.5 23.8 24.7 21.6 18.1 25.7 24.5 23.2 21.4 17.9 14.6 9.9 7.9 5.1 1.6 5.2 3.6 1.8 0.5 T10/2021 T4/2022 Tương Dương Điểm >= 6.5