Đề kiểm tra cuối kì 2 ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kết hợp trắc nghiệm và tự luận, gồm 2 đề)

Đề kiểm tra cuối kì 2 ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kết hợp trắc nghiệm và tự luận, gồm 2 đề) Đề kiểm tra cuối kì 2 ngữ văn 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống có ma trận, bảng mô tả

MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP ( BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) ĐỀ Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Tổn g Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L TNK Q 0 0 1* 1* 1* 1* 40 15 25 15 30 10 100 % điểm T L Đọc Văn hiểu nghị luận 60 Văn thông tin Viết Nghị luận tượng đời sống xã hội Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Nội dung/Đơ n vị kiến thức Đọc hiểu Văn thông tin Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết thông tin văn thông tin - Nhận biết đặc điểm văn giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Chỉ mối quan hệ đặc điểm với mục đích văn - Chỉ vai trò chi tiết việc thể thông tin Vận Nhận Thôn Vận dụng biết g hiểu dụng cao TN 5TN 2TL học cho thân từ nội dung văn Văn nghị luận Nhận biết: - Nhận biết ý kiến, lí lẽ, chứng văn nghị luận - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống nghị luận phân tích tác phẩm văn học - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Xác định mục đích, nội dung văn - Chỉ mối liên hệ ý kiến, lí lẽ chứng - Chỉ mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; C Tôi bà D Tơi mẹ Câu Đoạn trích sử dụng ngơi kể thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ thứ Câu Bánh khúc bà làm từ nguyên liệu nào? A Rau khúc bột nếp B Rau khúc, bột nếp, đậu xanh C Rau khúc, bột nếp, đậu xanh, mỡ lợn D Rau khúc, bột nếp, đậu xanh, mỡ lợn hành Câu Tại “Bà để cối bột nhào kĩ chừng tiếng bắt đầu nặn bánh.”? A Bà dành thời gian chuẩn bị mỡ B Bà ủ bột bánh cho nở để chất lượng bánh ngon C Bà tranh thủ dạy cháu cách làm bánh D Bà dành thời gian thổi đậu xanh Câu Từ “thổi” câu văn “Bà tơi dùng nước mỡ trộn với đậu xanh mà quê gọi đậu tằm thổi chín giã nhuyễn với hành làm nhân.” đồng nghĩa với từ sau đây? A Nấu B Rán C Nướng D Xào Câu Dịng nói tác dụng phép so sánh câu văn “Bà giã rau khúc nhuyễn dẻo người ta giã giò.”? A Diễn tả thao tác chế biến rau khúc bà kĩ lưỡng, kì cơng B Diễn tả độ khó việc chế biến rau khúc C Diễn tả công đoạn chế biến rau khúc bà D Diễn tả công đoạn thưởng thức bánh khúc Câu Vì bánh khúc coi ăn dân dã? A Nguyên liệu có sẵn tự nhiên, thưởng thức đơn giản, cảm nhận hương vị bánh B Cách chế biến cầu kì, thưởng thức đơn giản, cảm nhận hương vị bánh C Cách thưởng thức đơn giản mà cảm nhận hương vị bánh D Cách chế biến thủ công, nguyên liệu có sẵn tự nhiên, thưởng thức đơn giản, cảm nhận hương vị bánh Câu Trong cảm nhận người cháu, bánh khúc có đặc biệt? Câu 10 Tình cảm người cháu dành cho bà? Phần II Viết (4 điểm) Viết văn trình bày suy nghĩ em tượng nghiện mạng xã hội giới trẻ nay? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câ u I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 A 0,5 C 0,5 A 0,5 D 0,5 B 0,5 A 0,5 A 0,5 D 0,5 - HS nêu đặc biệt bánh khúc 1,0 10 - HS nêu tình cảm người cháu dành cho bà, người thưởng thức dành cho người làm bánh 1,0 Đáp án phần II Hình thức Bố cục đủ phần MB-TB-KB 0.5 đ Phần thân chia đoạn hợp lý theo luận điểm Chữ viết sẽ, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả Kĩ Đúng kiểu văn nghị luận: Luận điểm rõ ràng, có dẫn chứng lý lẽ phù hợp, lập luận chặt chẽ… 0.5 đ Nội dung A/ Mở bài: 0.25 đ - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Bên cạnh mặt tốt mà mạng xã hội mang lại, việc lạm dụng dẫn đến tượng nghiêm trọng tượng nghiện mạng xã hội giới trẻ B/ Thân – Giải thích: mạng xã hội gì? kênh thơng tin xã hội phương tiện cơng nghệ Tại đó, người trao đổi thơng tin, tìm kiếm thơng tin, dùng cho nhiều mục đích khác – Thực trạng: + Nó trở thành bệnh khó chữa giới trẻ 0.25 đ + Quên ăn, quên ngủ, xao nhãng công việc 0.25 đ + Nhiều người trẻ lâm vào tình trạng nghiện game – Nguyên nhân: Chủ quan: + Do người khơng kiểm sốt thân, lười học ham chơi + Do khơng kiểm sốt thời gian, không xác định mục tiêu… 0.5 đ Khách quan: + Do môi trường sống thời đại CNTT bùng nổ mà giới trẻ chưa trang bị kiến thức, kĩ đầy đủ hậu việc sử dụng CNTT khơng cách + Gia đình thiếu quan tâm giáo dục rèn luyện chưa cách… + Nhà trường tổ chức xã hội thiếu hoạt động tuyên truyền giáo dục… vấn đề – Hậu quả: + Bỏ học, dẫn đến nhiều hành vi xấu khác cướp vặt, đánh nhau… + Ảnh hưởng đến sức khỏe: gây cận thị, bệnh tự kỷ… – Biện pháp: + Bản thân giới trẻ cần rèn luyện cho kĩ kiến thức để sử dụng mạng xã hội hiệu + Gia đình cần quan tâm, định hướng đắn cho giới trẻ mạng xã hội để tận dụng lợi ích 0.5 đ mang lại 0.5 đ + Nhà trường tổ chức xã hội cần tuyên truyền, tổ chức buổi trải nghiệm … để hs sử dụng mạng xã hội cách… 3/ Kết - Liên hệ: Bản thân cần biết xếp thời gian học tập, giải trí cho phù hợp… - Mở rộng, kết luận lại vấn đề 0.25 đ Sáng tạo - Có dẫn chứng thuyết phục; lập luận thuyết phục, chặt chẽ; có thêm luận điểm mở rộng… 0.5 đ ĐỀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Nội T T Kĩ Nhận biết năn dung/đơ n vị kiến g TNK T thức Q L Đọc Ca dao hiểu Viết Nghị luận vấn đề đời sống Tổng 15 Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 60% Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổn g TNK Q T L TNK Q T L TNK Q T L 0 60 1* 1* 1* 1* 40 15 30 10 100 25 40% 30% 10% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chương Nội dung/Đơ TT / n vị kiến Chủ đề thức Mức độ đánh giá Nhận biết: Đọc hiểu Ca dao - Nhận biết thể loại thể thơ văn - Nhận biết nội dung văn Thô Nhận ng hiểu biết 3TN 5TN Vận Vận dụng dụng cao 2TL - Xác định biện pháp tu từ có văn từ loại văn Thông hiểu: - Hiểu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với học thể qua tác phẩm Viết Nghị luận vấn đề đời Nhận biết: - Nhận biết yêu cầu đề kiểu văn bản, vấn đề nghị luận 1TL* sống - Xác định cách thức trình bày đoạn văn Thơng hiểu: Viết nội dung, hình thức (Từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản…) Vận dụng: Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để làm Vận dụng cao: Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục Tổng 3TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 Tỉ lệ chung 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ, kính cha, Cho trịn chữ hiếu đạo 40 10 Câu Văn thuộc thể loại nào? A Ca dao B Tục ngữ C vè D câu đố Câu Hãy xác định thể thơ văn bản? A Thơ tự B Thơ ngũ ngôn C Thơ lục bát D Thơ song thất lục bát Câu Nội dung văn gì? A Ca ngợi cơng lao sinh thành, dưỡng dục cha mẹ B Ca ngợi công sinh thành dưỡng dục trời biển cha mẹ, nhắc nhở người phải sống có hiếu C Nhắc tới công ơn sinh thành cha mẹ D Nhắc nhở người làm phải có hiếu với cha mẹ Câu Văn viết chủ đề ? A Tình cảm gia đình B Tình u q hương đất nước C Tình u đơi lứa D Tình yêu thương người Câu Địa danh nhắc đến văn gì? A Núi Tản Viên B Biển Đông C Núi Thái Sơn D Núi Hồng Lĩnh Câu Theo em, các từ sau từ từ Hán Việt? A Công cha B Nghĩa mẹ C Thờ mẹ D Thái sơn Câu Chỉ các biện pháp tu từ hai câu đầu văn bản? A Liệt kê B So sánh C Hoán dụ D Ẩn dụ Câu Văn sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào?? A Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, có giá trị biểu cảm cao B Âm điệu nhịp nhàng lời tâm tình nhắn nhủ C Sử dụng thơ truyền thống vãn học dân tộc D Tất Câu Hãy kể thêm văn mà em biết có chủ đề với văn trên? Câu 10 Qua văn em rút học cho thân ? II VIẾT (4.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Trong trình học tập tự học đường ngắn để dẫn đến thành công” Em viết văn bày tỏ quan điểm ý kiến trên? - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Phầ Câ n u I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 C 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 D 0,5 B 0,5 D 0,5 - HS kể : (Giáo viên linh hoạt chấm cho học sinh) 1,0 Công cha núi ngất trời Nghĩa mẹ nước ngời ngời biển Đông 10 Bài học rút ra: 1,0 - Cha mẹ sinh ta, chăm sóc dạy bảo ta Vì thế, cơng ơn trời biển cha mẹ dành cho ta lớn - Chúng ta phải biết ơn, đền đáp cơng lao II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Viết văn nghị luận trình bày quan điểm tinh thần tự học c Yêu cầu văn nghị luận HS trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận: Có nhiều đường để tích lũy tri thức: thụ động; chủ động; đối phó; qua nhiều phương tiện khác Tự học cách hữu hiệu để tiếp thu tri thức - Giải thích khái niệm tự học: + Tự học q trình thân chủ động tích lũy tri thức, không ỷ lại phụ thuộc vào yếu tố tác động bên 3,0 ngồi + Q trình tự học diễn xuyên suốt trình học tập tìm tịi, trau dồi, tích lũy đến khắc sâu áp dụng tri thức - Biểu người có tinh thần tự học: + Ln cố gắng, nỗ lực học tập, tìm tịi hay, mới, không ngừng học hỏi lúc nơi + Có ý thức tự giác, khơng để người khác phải nhắc nhở việc học tập + Học đến nơi đến chốn, không bỏ dở chừng, có hệ thống lại học, rút học, kinh nghiệm cho thân từ lí thuyết, sách - Vai trò, ý nghĩa việc tự học: + Tự học giúp ta nhớ lâu vận dụng kiến thức học cách hữu ích sống + Tự học giúp người trở nên động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác + Người biết tự học người có ý thức cao, chủ động sống mình, người nhanh đến thành công - Phên phán số người tinh thần tự học - Học sinh tự lấy dẫn chứng người ham học, có tinh thần tự học thành công để minh họa cho văn - Đánh giá, khẳng định tính đắn vấn đề nghị luận d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, lựa 0,25 chọn lí lẽ, dẫn chứng để bày tỏ ý kiến cách thuyết phục  ... 0.5 đ ĐỀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Nội T T Kĩ Nhận biết năn dung/đơ n vị kiến g TNK T thức Q L Đọc Ca dao hiểu Viết Nghị luận vấn đề đời sống. .. đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, văn giàu sức thuyết phục Tổng 3TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 Tỉ lệ chung 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài:...BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương / Chủ đề Nội dung/Đơ n vị kiến thức Đọc hiểu Văn thông tin Số câu hỏi theo