Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ NỘI VỤ Lớp Bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng Từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm 2022 TIỂU LUẬN TÌNH HUỐNG QUẢN LÝ Tên đề tài PHÒNG CHỐNG DỊCH VÀ XỬ LÝ TÌNH HUỐNG KHI CÓ F0 TRONG TRƯỜNG HỌC (TRƯỜNG MG EA TUL, XÃ EA TUL, HUYỆN CƯ MGAR, TỈNH ĐĂK LĂK) Học viên Chức vụ Đơn vị công tác Đắk Lắk, năm 2022 MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU 1 NỘI DUNG 3 I HOÀN CẢNH RA ĐỜI VÀ MÔ TẢ CỦA TÌNH HUỐNG 3 1 1 Hoàn cảnh ra đời của tình huống 3 1 2 Mô tả tình huống 4 II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN 5 III PH.
BỘ NỘI VỤ Lớp Bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng Từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm 2022 TIỂU LUẬN TÌNH HUỐNG QUẢN LÝ Tên đề tài: PHỊNG CHỐNG DỊCH VÀ XỬ LÝ TÌNH HUỐNG KHI CĨ F0 TRONG TRƯỜNG HỌC (TRƯỜNG MG EA TUL, XÃ EA TUL, HUYỆN CƯ M'GAR, TỈNH ĐĂK LĂK) Học viên: Chức vụ: Đơn vị công tác: Đắk Lắk, năm 2022 MỤC LỤC Trang LỜI NĨI ĐẦU NỘI DUNG HỒN CẢNH RA ĐỜI VÀ MƠ TẢ CỦA TÌNH I HUỐNG 3 1.1 Hồn cảnh đời tình 1.2 Mơ tả tình II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN III PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN VÀ HẬU QUẢ 3.1 3.2 3.3 Mục tiêu xử lý tình Nguyên nhân Hậu XÂY DỰNG VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG Xây dựng phương án Lựa chọn phương án Các bước để thực phương án lựa chọn (phương án 2) 10 IV 4.1 4.2 4.3 10 10 11 12 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 LỜI NĨI ĐẦU Covid-19 bệnh viêm đường hơ hấp cấp chủng virus corona phát lần thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019 Đến nay, nhiều quốc gia/vùng lãnh thổ toàn cầu ghi nhận trường hợp mắc Tối 23.1 (29 Tết Canh Tý), Bệnh viện Chợ Rẫy (Thàn phố Hồ Chí Minh) xác nhận bệnh nhân dương tính với Covid-19 chủng (SarsCoV-2) Việt Nam Hai bênh nhân cha người Trung Quốc Đến dịch Covid-19 lan rộng ảnh hưởng đến lĩnh vực sống, đặc biệt kinh tế Theo Bộ Giáo dục Đào tạo, thời gian qua, diễn biến phức tạp dịch Covid-19, trẻ em mẫu giáo nhiều tỉnh thành nước tạm dừng đến trường, ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, thể chất phát triển toàn diện trẻ em Cha mẹ trẻ em tham gia lao động, sản xuất phải dành thời gian chăm sóc trẻ em nhà, làm ảnh hưởng đến việc thực mục tiêu kép Nhằm tạo điều kiện cho trẻ em đến trường an toàn, Bộ Giáo dục Đào tạo đề nghị sở Giáo dục Đào tạo đạo, hướng dẫn sở giáo dục mẫu giáo thực số nội dung Cụ thể, sở giáo dục mẫu giáo đánh giá mức độ an toàn phòng, chống dịch theo nguyên tắc khu vực kiểm sốt dịch chủ động báo cáo cấp quản lý giáo dục để trẻ em trở lại trường học Phối hợp với y tế địa phương xây dựng phương án phịng, chống dịch, xử lý có trẻ em, cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ em F0 bảo đảm theo quy định Các sở giáo dục mẫu giáo điều chỉnh kế hoạch thực Chương trình giáo dục mẫu giáo theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục mẫu giáo bối cảnh phòng, chống dịch Thực điều chỉnh kế hoạch, phương án tổ chức hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, chơi học theo chế độ sinh hoạt cho trẻ em, phù hợp với diễn biến dịch Covid-19 địa phương, an tồn phịng, chống dịch theo quy định Phối hợp với cha mẹ, người chăm sóc trẻ em, y tế, quyền địa phương việc chuẩn bị điều kiện bảo đảm an toàn đón trẻ quay trở lại trường truyền thơng cần thiết, trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc đưa trẻ em đến trường để ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục, phát triển toàn diện theo luật định bảo đảm quyền trẻ em Phối hợp chặt chẽ với gia đình trẻ em, y tế địa phương nắm bắt, có phương án xử lý kịp thời có tình diễn biến phức tạp dịch, đặc biệt trường hợp trẻ em có biểu mắc Covid-19 Trước đưa trẻ em trở lại sở giáo dục mẫu giáo, gia đình phải cam kết với nhà trường việc thực nghiêm túc quy định phịng, chống dịch an toàn trẻ em Từ thực tiễn dịch bệnh, u cầu cơng tác phịng chống dịch việc thực kế hoạch mở trường trở lại đón học sinh nảy sinh nhiều trường hợp liên quan đến phát học sinh mắc Covid-19, F0 Vậy vấn đề đặt cho sở giáo dục mẫu giáo gặp trường hợp phải có phương án xử lý để vừa đảm bảo an tồn phịng, chống dịch bệnh, vừa đảm bảo nhiệm vụ dạy học diễn bình thường Qua học lớp Bồi dưỡng lãnh đạo quản lý cấp phòng, Trường học viện hành quốc gia, tơi chọn tình “Phịng chống dịch xử lý tình có F0 trường học (Trường MG Ea Tul, xã Ea Tul, huyện Cư M'gar, tỉnh Đăk Lăk)” làm đề tài tiểu luận cuối khoá học Với hiểu biết thân hạn chế, thời gian nghiên cứu chưa nhiều, kính mong nhận quan tâm, giúp đỡ thầy giáo, cô giáo trường để nội dung trình bày tiểu luận đầy đủ hơn, có giá trị lâu dài thực tiễn NỘI DUNG I HOÀN CẢNH RA ĐỜI VÀ MƠ TẢ CỦA TÌNH HUỐNG 1.1 Hồn cảnh đời tình Sáng ngày 05/9/2021, Trường Mẫu giáo Ea Tul (xã Ea Tul) tổ chức lễ khai giảng năm học năm 2021 - 2022 Trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 nên lễ khai giảng trường tổ chức theo hình thức trực tuyến, nhằm hạn chế việc tập trung đơng người, góp phần phịng, chống dịch bệnh Covid -19 Trường mẫu giáo Ea Tul có 21 cán bộ, giáo viên, nhân viên Năm học 2020 - 2021, trị nhà trường khắc phục khó khăn đạt nhiều thành tích đáng ghi nhận cơng tác dạy học Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nâng cao; tỷ lệ em học sinh đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ chiếm 45%; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng mức thấp Cụ thể, suy dinh dưỡng thể nhẹ cân chiếm 2,5%, (giảm 6,3%), suy dinh dưỡng thể thấp còi chiếm 0,8%, giảm 5,1% so với đầu năm học… Năm học 2021 - 2022, Trường mẫu giáo Ea Tul có 10 nhóm lớp, với 350 trẻ Trước bước vào khai giảng năm học mới, nhà trường chuẩn bị chu đáo điều kiện đón trẻ đến trường Hiện, sở vật chất trường đáp ứng u cầu chăm sóc, ni dưỡng trẻ với đầy đủ trang thiết bị, phòng chức năng, phòng học, cảnh quan môi trường khang trang, đẹp 100% giáo viên đạt chuẩn chuyên môn Trong năm học này, nhà trường đặt mục tiêu tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, đổi phương pháp dạy học, triển khai có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành… Việc Trường Mẫu giáo Ea Tul phải tạm ngừng đón trẻ đón trẻ gián đoạn ảnh hưởng đến nếp, thói quen, chế độ sinh hoạt trẻ Trẻ không đến trường ảnh hưởng đến phát triển toàn diện, tương tác xã hội, cảm xúc nhận thức trẻ bị ảnh hưởng nhiều Việc trẻ nhà dài ngày khiến cha mẹ phải xoay sở với việc đảm bảo sống nên phải gửi trẻ cho người thân trông giúp làm xáo trộn môi trường sống gắn kết với cha mẹ dẫn đến khủng hoảng tâm lý trẻ Ngoài bậc học trung học sở trung học phổ thông đến trường, số địa phương có kế hoạch đưa trẻ mẫu giáo tiểu học đến trường sau thời gian dài nghỉ học để phòng chống dịch Covid-19 Tuy nhiên, đến trẻ từ 12 - 17 tuổi tiêm vaccine phòng Covid-19 trẻ 12 tuổi chưa tiêm vaccine, chuyên gia cho hay số số ca mắc Covid-19 tăng đương nhiên tỷ lệ trẻ F0 gia tăng Bộ Giáo dục Đào tạo đề nghị sở giáo dục mẫu giáo phối hợp với ngành y tế để đánh giá điều kiện, mức độ an tồn phịng chống dịch Covid-19 theo quy định chủ động báo cáo cấp quản lý định đưa trẻ em trở lại trường/lớp học Trong q trình tổ chức ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, thực tốt vệ sinh, khử trùng trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị điều chỉnh việc tổ chức hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, chơi học theo chế độ sinh hoạt ngày trẻ em, phù hợp với diễn biến dịch Covid-19 địa phương đảm bảo an toàn phòng, chống dịch theo quy định Các sở giáo dục mẫu giáo cần quan tâm tới đội ngũ giáo viên, người lao động làm việc sở giáo dục mẫu giáo, khối trường độc lập tư thục phải tạm nghỉ kéo dài để phòng, chống dịch bệnh Động viên để giáo viên mẫu giáo không bỏ việc, đảm bảo nguồn giáo viên điều kiện học tập dần quay trở lại bình thường Các thầy giáo, cô giáo cần nâng cao trách nhiệm để đảm bảo an toàn cao cho học sinh em quay lại trường, thích ứng học tập điều kiện dịch bệnh phức tạp Đảm bảo quyền chăm sóc, học tập tốt cho em Thực ý kiến đạo Chính phủ, ban ngành địa phương Phòng giáo dục Đào tạo huyện Cư M'gar việc đón trẻ trở lại trường, thực mục tiêu bình thường mới, Trường Mẫu giáo Ea Tul (xã Ea Tul) tiến hành bước chuẩn bị đón trẻ tới trường 1.2 Mơ tả tình Ngày 01 tháng 02 năm 2022, Trường Mẫu giáo Ea Tul mở lại trường đón trẻ trở lại học trạng thái bình thường mới, sau thời gian dài tạm đóng trường dịch bệnh Tuy nhiên, ngày hơm đó, sau bữa ăn trưa nhà trường phát có học sinh biểu ho, sốt Nhân viên y tế nhà trường tiến hành thăm khám, test Covid-19 phát e học sinh Nguyễn Văn A nhiễm Covid-19 Đây tình diễn thực tế, vấn đề cần bàn tới Trường Mẫu giáo Ea Tul xử lý với tình để vừa đảm bảo an tồn cơng tác phịng chống dịch, vừa không ảnh hưởng tới hoạt động dạy học nhà trường, ổn định tâm lý, tư tưởng cho cán bộ, công nhân viên cha mẹ học sinh II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN Thứ nhất, vào quan điểm Bộ giáo dục Đào tạo: Chủ động xây dựng triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ em, tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục mẫu giáo bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý nhà nước giáo dục mẫu giáo; tiếp tục đổi nâng cao chất lượng công tác quản trị nhà trường, tăng cường nếp, kỷ cương, chất lượng hiệu sở giáo dục mẫu giáo; Tiếp tục trì, ổn định trường, lớp có; khuyến khích phát triển giáo dục mẫu giáo theo hướng xã hội hóa đáp ứng nhu cầu tới trường trẻ; củng cố, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mẫu giáo cho trẻ em năm tuổi, hướng đến phổ cập giáo dục mẫu giáo cho trẻ em tuổi; khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên mẫu giáo đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục; tăng cường sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo điều kiện thực Chương trình giáo dục mẫu giáo; triển khai thực Chương trình giáo dục mẫu giáo sau sửa đổi, thực giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục mẫu giáo Thứ hai, vào Quy định, Thơng tư, Hướng dẫn… câp có thẩm quyền cơng tác phịng, chống dịch trường học, là: Căn định số 58/2008/ QĐ-BGDĐT việc ban hành Quy định hoạt động y tế sở giáo dục Mẫu giáo, ngày 17 tháng 10 năm 2008; Căn thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BGD-BYT V/việc quy định y tế trường học ngày 12 tháng năm 2016; Căn thông tư liên tịch số 13/2010/TTLT-BGD-BYT V/việc Ban hànhquy định xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục Mẫu giáo, ngày 15 tháng năm 2010; Căn kế hoạch số 16/KH- MG ngày 07 tháng 02 năm 2020 việc xây dựng kế hoạch phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virut corona dịch bệnh mùa đông xuân năm 2020 trường Mẫu giáo EaTul; Thực Công văn 303/BC-BYT ngày 26/2/2020 cơng tác triển khai phịng chống dịch Covid-19 trường học; Thực Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch bệnh Covid-19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo; Căn Công văn số 3676/BGDĐT-GDMN ngày 26/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 giáo dục mẫu giáo; Căn Quyết định số 2183/QĐ-UBND ngày 6/10/2021 Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk việc ban hành khung kế hoạch, thời gian năm học 20212022 giáo dục Mẫu giáo, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh; Căn Công văn số 1537/SGDĐT-GDMN ngày 6/10/2021 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 giáo dục mẫu giáo; Căn Hướng dẫn số 10/PGDĐT- ngày 09 /10/2020 Phòng Giáo dục Đào tạo Cư M’gar Thực nhiệm vụ giải pháp chủ yếu năm học 2021-2022; Căn Kế hoạch số 133/PGDĐT -GDMN ngày 21 /10/2021 Phòng Giáo dục Đào tạo Cư M’gar việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mẫu giáo năm học 2021-2022; Căn Công văn số 264/HD-SYT ngày 21/8/2021 Sở Y tế hướng dẫn thực phòng, chống dịch Covid-19 quan, đơn vị; Thực Công văn số 8415/UBND-KGVX ngày 02/9/2021 việc lùi thời gian năm học 2021-2022; Công văn số 8665/UBND-KGVX ngày 10/9/2021 phương án dạy học điều kiện dịch bệnh Covid-19 Ủy ban nhân dân tỉnh; Công văn số 1329/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 8/9/2021 Sở GDĐT V/v hướng dẫn công tác chuẩn bị triển khai dạy học điều kiện ứng phó với dịch bệnh Covid-19 năm học 2021-2022; Căn Công văn số 2872/UBND- GDĐT ngày 15/9/2021 Ủy ban nhân dân Về việc xây giảng dạy học tập điều kiện dịch COVID-19; Căn Công văn số: 9529/UBND-KGVX, ngày 02/10/2021 UBND tỉnh Đăk Lăk; Căn Công văn số 1504: /SGDĐT-GDTH-GDMN Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đăk Lăk ngày 02 tháng 10 năm 2021 Về việc tổ chức dạy học từ ngày 04/10/2021; Căn Công văn số 3150/ UBND-GDĐT Ủy ban nhân dân huyện Cư Mgar Về việc hướng dẫn thực giảng dạy học tập từ ngày 04/10/2021 Vùng xanh cho phép cho trẻ tuổi đến trường, đến lớp để học với điều kiện giáo viên trẻ “Cư trú” vùng xanh, độ tuổi khác (từ 2-4 tuổi) tiếp tục nghỉ học có thơng báo Căn vào Kế hoạch Trường Mẫu giáo Ea Tul, số 16/KH-MG, Eatul, ngày 14 tháng 09 năm 20, Kế hoạch xây dựng phương án Phòng, chống dịch bệnh Covid-19 trường Mẫu giáo Eatul… Những sở lý luận để đề tài nguyên ngân, hậu tiến hành xây dựng phương án giải vấn đề cách khoa học, quy định, phù hợp thực tiễn điều kiện nhà trường III PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN VÀ HẬU QUẢ 3.1 Mục tiêu xử lý tình Xây dựng mơi trường, trường học đảm bảo an tồn; ngăn chặn khơng để dịch bệnh Covid-19 lây nhiễm nhà trường Chủ động phát sớm, kịp thời trường hợp mắc Covid-19 (F0); nghi ngờ mắc Covid-19, tiếp xúc gần (F1); tiếp xúc với người tiếp xúc gần (F2) để có biện pháp phòng chống dịch hiệu Đảm bảo thực có hiệu “mục tiêu kép”, vừa chống dịch vừa tổ chức hoạt động dạy học Xác định nhiệm vụ phòng, chống Covid-19 trọng tâm, cấp bách thường xuyên nhà trường Chấp hành nghiêm đạo Ban đạo phòng chống dịch Covid-19 cấp, thực đầy đủ hướng dẫn trung tâm Y tế Dự Phòng, Phòng Giáo dục Đào tạo, Trạm Y tế cơng tác phịng, chống dịch trường 10 Mục tiêu đảm bảo an toàn thể chất tinh thần cho trẻ em bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp Toàn trường thực nghiêm cơng tác phịng, chống dịch theo theo hướng dẫn Phịng Giáo dục Đào tạo Cơng văn số 81/PGDĐT-GDMN, ngày 31/8/2021 việc tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ điều kiện ứng phó với dịch bệnh COVID-19 giáo dục mẫu giáo Phối hợp chặt chẽ với trạm y tế ,ban đạo chống dịch địa phương việc thực cơng tác phịng chống dịch bệnh (dịch Covid-19 dịch bệnh khác…) địa bàn, bảo đảm yêu cầu, điều kiện trang thiết bị phòng chống dịch bệnh; phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ cha mẹ/người chăm sóc trẻ đảm bảo an toàn thời gian trẻ nhà tránh dịch; làm tốt công tác y tế trường học theo Thông tư số 13/2016/TTLT-BYT-BGD ngày 12/5/2016 Bộ Y tế Bộ GDĐT; tăng cường công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên bối cảnh diễn biến phức tạp dịch bệnh covid-19; làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức, tư tưởng hành động cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tăng cường biện pháp quản lý, đạo phòng chống dịch bệnh Covid19; đề cao kỷ luật, kỷ cương, trách nhiệm người đứng đầu phòng, chống dịch Covid-19; tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực quy định môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường theo quy định Nghị định số 80/2017/NĐ-CP bảo đảm an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ Đưa nội dung Chuyên đề ‘‘Đẩy mạnh phòng chống bạo hành trẻ’’ đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ Mục tiêu hướng đến tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo hướng đảm bảo mục tiêu, kết mong đợi quy định Chương trình giáo dục mẫu giáo, phù hợp với điều kiện bối cảnh phòng, chống dịch Covid-19; định hướng việc chuẩn bị cho trẻ em sẵn sàng vào học lớp Một 11 3.2 Nguyên nhân 3.2.1 Nguyên nhân chủ quan Việt Nam trải qua lần bùng phát dịch Covid-19 Đợt dịch lần thứ tư dài nhất, nguy hiểm thiệt hại nhiều người Hầu khắp tỉnh, thành phố chịu ảnh hưởng dịch bệnh Khơng học sinh, sinh viên từ mẫu giáo đến đại học không tới trường, phải học trực tuyến nhà Nhiều địa phương số tỉnh, thành phố lớn phải đóng cửa trường từ cuối năm học trước đầu năm học 2021-2022 Hiện nay, tính thời gian nghỉ hè chống dịch, học sinh nhà tới tháng khơng tới trường Trong với nhóm trẻ nhỏ tuổi, mà đặc biệt trẻ mẫu giáo việc phải nghỉ học nhà kéo theo nhiều gia đình vất vả việc trơng coi, quản lý 3.2.2 Nguyên nhân khách quan Một số gia đình học sinh chủ quan cơng tác phịng, chống dịch cho con, có triệu trứng mang đến trường gửi lớp Nhà trường chưa chủ động công tác đón trẻ, chủ động sớm phát trẻ có biểu nghi nhiễm Covid-19 để kịp thời cách ly; có tình sảy cịn lúng túng, chưa dự trù hết phương án giải Một số giáo viên nhà trường chưa chủ động việc phát trẻ có biểu mắc bệnh, nhận đón trẻ thiếu quan sát dẫn đến trẻ nhiễm Covid19 3.3 Hậu Nguy lây lan em học sinh khác lớp tiếp xúc trực tiếp Gây tâm lý hoang mang cho bậc cha mẹ học sinh đưa trở lại trường, số gia đình khơng mang gửi trường sau biết thông tin Làm cho hoạt động nhà trường bị sáo trộn, gây ảnh hưởng đến công tác dạy học nhà trường 12 IV XÂY DỰNG VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG 4.1 Xây dựng phương án * Phương án Khi phát trường học có học sinh xuất số biểu sau đây: sốt, ho, đau họng, khó thở, đau người - mệt mỏi - ớn lạnh, giảm vị giác khứu giác có tiền sử đến, từ nơi có ổ dịch, cần thông báo cho Trưởng ban đạo, Tổ an toàn Covid-19 nhà trường Cán phụ trách y tế cung cấp trang hướng dẫn đeo cách; yêu cầu người nghi nhiễm hạn chế tiếp xúc với người xung quanh, tránh tiếp xúc gần 02 mét với người khác; hướng dẫn họ di chuyển theo lối phân luồng để đến phòng cách ly tạm thời đơn vị; gọi điện thoại cho quan y tế địa bàn để tư vấn, xét nghiệm SARS-CoV-2 Lập danh sách người tiếp xúc gần (dưới 02 mét) với người nghi nhiễm thực khử khuẩn nơi làm việc, học tập Kiến nghị lên cấp dừng việc tiếp đón học sinh Gọi cha mẹ học sinh đế nhận - Ưu điểm Tiến hành khoanh dịch ngay, nhanh chóng xử lý bước Nhà trường khơng bị đảo lơn hoạt động Đảm bảo an tồn cho trẻ - Hạn chế Nếu đóng nhà trường ngược lại quan điểm thích ứng an tồn, mở đón học sinh quay trở lại trường lãnh đạo cấp Cha mẹ học sinh gặp khó gửi cho * Phương án Thông báo với quan y tế địa phương phối hợp triển khai thực biện pháp phòng chống dịch Covid-19 kịp thời 13 Hiệu trưởng nhà trường định phong tỏa tạm thời toàn trường học phần/khu vực làm việc, học tập có F0; tiến hành truy vết triệt để, xác để thực cách ly, lấy mẫu xét nghiệm Thông báo cho F0, trường hợp F1, F2; yêu cầu không tự ý di chuyển, không tiếp xúc với người xung quanh, thực 5K, chờ hướng dẫn xử trí Thơng báo cho tồn học sinh, người làm việc có mặt trường học không tự ý di chuyển; tự giác khai báo y tế trung thực; thực 5K; không hoang mang lo lắng Phân loại trường hợp F1, F2 theo nhóm nguy cao/trung bình/an tồn để chuẩn bị cho việc lấy mẫu xét nghiệm cách ly y tế theo quy định Sau thực khử khuẩn, đơn vị tiếp tục hoạt động bình thường kể từ ngày hơm sau - Ưu điểm Tiến hành khoanh dịch ngay, nhanh chóng xử lý bước Nhà trường không bị đảo lôn hoạt động, hoạt động dạy học diễn bình thường Đảm bảo an tồn cho trẻ lớp học khác Nhà trường vân xhoatj động cha mẹ học sinh yên tâm gửi đến trường Thực hướng dẫn cấp, đảm bảo thích ứng an tồn - Hạn chế Nguy lây lan dịch bệnh nhà trường không xử lý dứt điểm 4.2 Lựa chọn phương án Qua phân tích 02 phương án trên, đặc biệt ưu, khuyết điểm Tác giả định chọn phương án phương án có nhiều ưu điểm khuyết điểm 4.3 Các bước để thực phương án lựa chọn (phương án 2) - Bước 1: Thơng báo gia đình học sinh bị nhiễm Covid-19 đến để mang chữa trị Thông báo đến quan chức năng, trực tiếp phận y tế biết tình hình dịch nhà trường 14 - Bước 2: Thơng báo rộng rãi tình hình dịch bệnh nhà trường cho cán bộ, công nhân viên Ổn định tình hình tư tưởng cha mẹ học sinh - Bước 3: Thực biện pháp y tế để phòng chống dịch, phụ khử khuẩn, tách em học sinh, giáo viên F1 lớp học riêng Theo dõi sức khỏe nghiên ngặt trường hợp F1 - Bước 4: Hiệu trưởng tiếp tục quán triệt triển khai kế hoạch phòng, chống dịch với nội dung cụ thể sau: Triển khai kế hoạch phịng, chống dịch Covid-19 đến tồn thể cán bộ, giáo viên công nhân viên, học sinh, quý phụ huynh toàn trường Thực nghiêm túc, hiệu kế hoạch đê ra; tham mưu với quan cấp cho học sinh nghỉ học để phòng chống dịch bệnh trường hợp cần thiết (nếu dịch lan rộng tồn trường) Hằng ngày cập nhật thơng tin tình hình dịch bệnh; cơng tác đạo phòng, chống dịch bệnh nhà trường Xây dựng kế hoạch phòng, chống dịch Covid-19 phương án xử trí có trường hợp mắc Covid-19 lập sổ quản lý (họ tên, năm sinh, địa nơi ở, số điện thoại) hàng ngày theo dõi sức khỏe người làm việc nhà trường Không bố trí làm việc người có triệu chứng như: mệt mỏi, sốt, ho, đau rát họng, khó thở người thuộc diện F1, F2; yêu cầu cán bộ, giáo viên, nhân viên tự kiểm tra thân nhiệt, theo dõi sức khỏe nhà trước đến nơi làm việc Bố trí khu vực khai báo y tế, trang bị máy tính, nhân viên (có điện thoại thơng minh) kiểm sốt người vào quan Tại khu vực cửa/cổng vào quan, bố trí đầy đủ nước sát khuẩn tay, trang; yêu cầu khách đến làm việc phải khai báo y tế, sát khuẩn tay, đeo trang, đo thân nhiệt giữ khoảng cách an tồn Bố trí phịng cách ly tạm thời cho người làm việc/khách (khi cần thiết) Trang bị đầy đủ trang thiết bị thiết yếu để phòng chống dịch (nước sát khuẩn, xà phòng, trang cần thiết 15 Bố trí đủ thùng đựng chất thải có nắp đậy, khu vực rửa tay ln có đủ nước xà phòng dung dịch sát khuẩn; thường xuyên lau dọn, vệ sinh nơi làm việc (phòng làm việc, phòng ăn, phòng họp, nhà vệ sinh, hành lang, cầu thang) Tổ chức thông tin, tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn biện pháp phịng, chống dịch với thơng tin, biển báo đơn giản, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực 16 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Vấn đề mở lại trường học cấp tất yếu khơng thể đóng cửa trường học lâu dài Khi mở lại trường học, trường hợp học sinh mắc F0 tất yếu Khi có học sinh mắc F0 trường học phải bình tĩnh, thực theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo quan chức Trong cần kịp thời có biện pháp xử lý nhanh, khơng để dịch bệnh lây lan Từ tình cho thấy: Các sở giáo dục phải bảo đảm biện pháp an tồn phịng chống dịch Ban đạo phòng chống dịch, Bộ Y tế tất cấp độ dịch Trước đón học sinh quay lại học, nhà trường phải tập huấn cho cán bộ, giáo viên cơng tác phịng chống dịch, cách phát trường hợp nghi mắc Thông qua sổ liên lạc điện tử/hệ thống thông tin liên lạc sẵn có để tuyên truyền, hướng dẫn cho học sinh, phụ huynh biện pháp bảo vệ sức khỏe, theo dõi sức khỏe học sinh thực biện pháp vệ sinh cá nhân Phụ huynh phải theo dõi sức khỏe học sinh thông tin cho nhà trường học sinh có dấu hiệu sốt, ho, khó thở Học sinh trở lại học, nhà trường phải bố trí người đón giao học sinh cổng trường, phụ huynh khơng vào trường Ngồi ra, lớp học phải mở cửa thơng thống, sử dụng quạt, hạn chế sử dụng điều hòa Nếu sử dụng điều hịa, cuối buổi học phải mở cửa cho thơng thống Học sinh hạn chế tiếp xúc với nhau, khơng dùng chung đồ dùng cá nhân Trường hợp phát học sinh cán bộ, giáo viên sốt, ho, khó thở cần đưa đến phịng y tế để kiểm tra, theo dõi, cách ly Nếu phát trường hợp nghi nhiễm Covid-19 trường học di chuyển theo lối phân luồng để đến phòng cách ly tạm thời; hạn chế di chuyển thang máy, khử khuẩn theo quy định thông báo cho trạm y tế cấp xã/phường sở y tế giao nhiệm vụ phân công hỗ trợ trường học cơng tác phịng chống dịch Covid-19 để đến xử lý 17 Với lớp có học sinh F0 phải tổ chức điều tra xác định trường hợp F1 theo hướng dẫn ngành y tế Tổ chức test kháng nguyên nhanh mẫu gộp cho tồn học sinh lớp cho học sinh di chuyển sang lớp học dự phòng, khử khuẩn toàn lớp học Nếu học sinh F1 cho nhà để theo dõi sức khỏe xét nghiệm theo quy định Thời gian theo dõi sức khỏe nhà học sinh F1 tiêm đủ liều vaccine không ngày Khi xét nghiệm âm tính ngày thứ cho học trở lại Kiến nghị, đề xuất * Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Cần tăng cường đầu tư nhiều cho nghiệp giáo dục đào tạo, cho tương xứng với quan điểm Đảng Nhà nước: “Giáo dục quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển”; đặc biệt trọng đầu tư kinh phí cho trường cơng tác phịng, chống dịch Tổ chức tập huấn, hướng dẫn nhà trường cơng tác phịng chống dịch, đảm bảo an tồn * Đối với cấp quản lý địa phương Tăng cường cơng tác giáo dục cơng tác phịng chống dịch bệnh cho đội ngũ cán công chức, viên chức; làm cho người ln có ý thức tn thủ Làm tốt cơng tác phối hợp quyền địa phương với trường học cơng tác phịng chống dịch Tạo điều kiện, giúp đỡ nhà trường kinh phí để mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác phòng chống dịch 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO Công văn 303/BC-BYT ngày 26/2/2020 công tác triển khai phòng chống dịch Covid-19 trường học Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 ứng phó với dịch bệnh Covid-19, tiếp tục thực đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục đào tạo Giáo trình bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phịng Học viện Hành quốc gia Luật giáo dục 2019 Quyết định số 58/2008/ QĐ-BGDĐT việc ban hành Quy định hoạt động y tế sở giáo dục Mẫu giáo, ngày 17 tháng 10 năm 2008 Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BGD-BYT V/việc quy định y tế trường học ngày 12 tháng năm 2016 19 ... quản lý cấp phòng, Trường học viện hành quốc gia, tơi chọn tình “Phịng chống dịch xử lý tình có F0 trường học (Trường MG Ea Tul, xã Ea Tul, huyện Cư M'gar, tỉnh Đăk Lăk)? ?? làm đề tài tiểu luận. .. tục nghỉ học có thơng báo Căn vào Kế hoạch Trường Mẫu giáo Ea Tul, số 16/KH -MG, Eatul, ngày 14 tháng 09 năm 20, Kế hoạch xây dựng phương án Phòng, chống dịch bệnh Covid-19 trường Mẫu giáo Eatul…... cho học sinh nghỉ học để phòng chống dịch bệnh trường hợp cần thiết (nếu dịch lan rộng tồn trường) Hằng ngày cập nhật thơng tin tình hình dịch bệnh; cơng tác đạo phòng, chống dịch bệnh nhà trường