Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều tuần 12 - Giáo viên Việt Nam

Giaovienvietnam com TRƯỜNG TIỂU HỌC Giáo viên Lớp 2 Ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán Tuần 12 Tiết 56 BÀI 34 PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng '1 Kiến thức, kĩ năng Biết tìm kết quả phép trừ (có nhớ) dạng 42 5 trong phạm vi 100 Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các tình huống thực tế 2 Phẩm chất, năng lực a Năng lực Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, H[.]

Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tốn Tuần 12 Tiết 56 BÀI 34: PHÉP TRƯ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Biết tìm kết phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức kĩ phép trừ học vào giải tình huống thực tế Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc tìm kết phép trừ có nhớ phạm vi 100, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các khối lập phương đơn vị hoặc que tính đồ dùng học Tốn 2 HS: SHS, li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên gian 5’ Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát vận động Mục tiêu: Tạo tâm Quả bóng tròn theo hát Quả bóng vui tươi, phấn khởi tròn -Bài hát nói điều gì ? - HS nêu B Hoạt dộng hình -GV giới thiệu ghi tên -HS ghi tên thành kiến thức: - HS quan sát trả lời Mục tiêu: HS biết cách câu hỏi: - GV cho HS quan sát tranh đặt tính tính nêu câu hỏi để HSTL: + Trong tranh, bạn Lan có tất + Lan có tất cả 42 hình hình lập phương? lập phương + Lan bớt hình lập + Lan bớt hình lập Giaovienvietnam.com phương? phương + Vậy muốn biết bạn Lan còn + HS nêu 42 - lại hình lập phương - HS thảo luận nhóm ta làm phép tính gì? - Đại diện nhóm - Cho HS nêu phép tính thích nêu kết hợp - HS lắng nghe - u cầu hs thảo luận nhóm đơi nêu cách tính tìm kết - HS ghi tên vào phép tính 42 -5 - Gv kết hợp giới thiệu C Hoạt dộng thực hành, luyện tập: 15’ Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép trừ học vào giải tập - HS lấy 42 que tính thực theo GV GV hướng dẫn hs cách tìm kết phép tính 42 -5 bằng que - HS lắng nghe tính - 2-3 Hs nêu lại cách GV yêu cầu HS lấy que tính đặt tính tính thực theo mình 52 43 94 63 - GV nêu cách đặt tính tính: không trừ 5, lấy 12 – = 7, viết nhớ HS lấy 83 que tính thực theo GV - 1= 3, viết -4 -7 -8 -6 Vậy 42- = 37 48 36 86 57 - Yêu cầu hs sử dụng que tính - 2, hs nêu cách đặt để tính 83 - tính tính - GV yêu cầu HS đặt tính - Hs thực hành tính tính vào giấy nháp Bài 1: Tính -Hs thao tác que tính để tính 83 – = 79 - Hs thực số phép tính - HS làm số VD: khác ghi kết vào nháp: 55 -6 = 49; 41 – = 34 55 - 6; 41 – 7; 64 - 64 – = 56 -HS xác định yêu cầu tập 10’ D Hoạt động vận dụng: - Gv yêu cầu hs nêu đề - Hs làm vào - Hs nêu kết Giaovienvietnam.com * TRÒ CHƠI: -Yêu cầu hs làm vào cách tính Mục tiêu: Vận dụng tính toán dạng 42 -5 phạm vi 100 -Chiếu chữa hs - Hs khác nhận xét E.Củng cố- dặn dị: - Chớt lại cách thực phép nhớ ưừ có nhớ phạm vi 100 Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 3’ -Gọi hs nêu cách tính từng phép - Hs đổi chéo chữa tính - Nhận xét làm hs -Hs lắng nghe ghi -Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ Ong tìm hoa” -Hs tham gia trò chơi đội (5 HS/đội) thi đua tìm đngs kết phép trừ dạng 42 -5 nhanh đúng - Cả lớp kiểm tra lại kết đội thi - Khen đội thắng -Hs lắng nghe -GV nhấn mạnh kiến thức tiết học -GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giaovienvietnam.com TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 12 Tiết 57 BÀI 34: PHÉP TRƯ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Biết tìm kết phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức kĩ phép trừ học vào giải tình huống thực tế Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc tìm kết phép trừ có nhớ phạm vi 100, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các khối lập phương đơn vị hoặc que tính đồ dùng học Toán 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thờ Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên i gian 5’ A Hoạt động khởi động: * Ôn tập khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích Hoạt động học sinh -Lớp hát kết hợp động tác… Giaovienvietnam.com cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học mới -Cho lớp hát “Em yêu trường em” -Bài hát nói điều gì ? - HS nêu -HS ghi tên -GV giới thiệu ghi tên 18’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập: Bài (trang 69) Mục tiêu: Thực việc đặt tính tính dạng 42 -5 phạm vi 100 -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm vào - Chiếu làm học sinh - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra kết - HS đọc thầm… - HS nêu Đặt tính tính - Cá nhân HS làm - HS nêu cách thực phép tính -HS nhận xét - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn - Nhận xét đánh giá kết luận đúng : 41 -5 36 23 -4 19 34 -9 25 96 - 88 -Chốt lại cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Bài (trang 69) Mục tiêu: Củng cố kĩ tính dạng 42 -5 phạm vi 100 -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - Muốn lựa chọn KQ đúng cần làm gì? - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’: nói cho nghe cách nối phép tính với kết đúng -Chiếu gọi HS lên điều hành KQ thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu -Chọn lết đúng với mỗi phép tính - Đặt tính tính vào nháp để tìm KQ - HS thảo luận làm -Nhóm xung phong lên trình bày kết Các bạn nhận xét kết thảo luận nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá …… Giaovienvietnam.com chốt làm đúng 10’ C Hoạt động vận dụng: Bài (trang 69) Mục tiêu: Vận dụng vào giải tốn thực tế (có lời văn) liên quan đến phép trừ -Yêu cầu HS đọc kĩ đề nêu tóm tắt đề - Mời HS đọc to đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Đây dạng tốn gì? -GV vẽ sơ đồ tóm tắt đề lên bảng - Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán bóng, em suy nghĩ trình bày vào -Yc HS làm vào Chữa -> YC HS qs làm bạn bảng - HS làm cá nhân - HS TL Hỏi: Qua tập, chúng ta củng cố mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS -HS nêu ý kiến -HS lên trình bày làm Bài giải 31 – = 25(quả bóng) Trả lời: Buổi chiều cửa hàng bán 25 bóng -Lớp chia sẻ: Dự kiến chia sẻ: + Vì bạn làm phép tính trừ? - GV nhận xét, đánh giá + Ngoài câu trả lời chớt làm đúng bạn có câu trả lời khác? - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn 3’ D Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung IV RÚT KINH NGHIỆM: -HS lắng nghe Giaovienvietnam.com ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giaovienvietnam.com Lớp: Mơn: Tốn Tuần 12 Tiết 58 BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Thực hành phép trừ (có nhớ) phạm vi 100 - Vận dụng tính toán giải vấn đề thực tế Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc thực phép tính gồm đặt tính, trình bày, lí giải cách thực tập mình Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Thẻ trò chơi HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục tiêu gian 5’ A.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ôn tập khởi động - Cho lớp hát “ Cơ dạy em ” -Bài hát nói điều gì ? -GV giới thiệu ghi tên -Lớp hát kết hợp động tác… - Bạn nhỏ chăm học , đáng khen… -HS ghi tên Giaovienvietnam.com 17’ B.Thực hành, luyện tập Bài (trang 70) Mục tiêu: Củng cố kĩ Thực phép trừ có nhớ 33 76 70 - 15 - 68 - 24 18 45 21 62 80 - - - 14 59 74 -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’: nói cho nghe cách thực phép tính điền kết vào SGK 10’ 93 80 - 47 - 88 - 19 26 61 b, 34 44 50 - - - 26 35 43 C Hoạt động vận dụng Bài 3(trang 72) Mục tiêu: Củng cố kĩ trừ ( có nhớ) - HS nêu cách thực phép tính -HS nhận xét - Chiếu làm học sinh - Nhận xét ,đánh giá ,chốt cách nhớ sang cột chục Bài (trang 70) -Yêu cầu HS đọc thầm yc Mục tiêu: Thực cách đặt tính tính - Bài yêu cầu gì? ( có nhớ) - YC HS nêu cách đặt tính, a, thứ tự thực phép tính 74 - HS đọc thầm… - Hs trao đổi nhóm đơi - Cá nhân HS làm - YC HS làm vào - Chiếu làm học sinh - GV nhận xét, đánh giá chốt làm đúng - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra kết - HS quan sát phép tính tìm hiểu câu lệnh tập - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Tìm đúng nhà” - Chữa tập qua trò chơi “ Tìm đúng nhà” - GV nêu luật chơi - HS đọc yêu cầu : Đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính, thứ tự thực phép tính - HS nêu : * không trừ 7, lấy 14 trừ bằng 6, viết 6, nhớ 1… HS nhắc lại cách thực tính - HS đọc yêu cầu - HS quan sát phép tính kết - Hs chơi trò chơi “ Tìm đúng nhà” Giaovienvietnam.com 3’ D Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung Luật chơi: mỗi bạn cầm thẻ số Bạn còn lại cầm thẻ phép tính úp vào ngực đứng cách xa ngẫu nhiên Sau tín hiệu bắt đầu, hs lật thẻ phép tính chạy tìm bạn có sớ đúng bằng kết phép tính mình cầm - Gọi 1HS lên điều khiển trò chơi - Yêu cầu HS nêu lí tìm đúng nhà - Nhận xét, tuyên dương Hỏi: Qua tập, chúng ta củng cố mở rộng kiến thức gì? GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - Lớp nhận xét, tuyên dương, khuyến khích HS -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………… …………………………………………………… … TRƯỜNG TIỂU HỌC … Ngày … tháng … năm 2021 Giáo viên: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: Mơn: Tốn Tuần 12 Tiết 59 BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Thực hành phép trừ (có nhớ) phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức kỹ phép trừ (có nhớ) học vào làm tập tốn thực tế liên quan đến phép trừ có nhớ Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua việc nghiên cứu tốn có lời văn liên quan đến thực tế, HS phát vấn đề cần giải quyết, thực phép tính, TL câu hỏi tình h́ng HS có hội phát triển lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình tón học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Giaovienvietnam.com II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Thẻ trò chơi HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung mục tiêu gian 5’ A.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học mới 17’ B.Thực hành, luyện tập Bài (trang 71) Mục tiêu: Củng cố kĩ Thực tính giá trị biểu thức, cách so sánh sớ có chữ sớ a, 60 – – 20 = 52 – 20 = 30 70 – 12 + 10 = 58 + 10 = 68 b, 40 – < 38 36 68 – 40 = 28 28 80 – 37 < 49 43 94 – > 88 89 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ôn tập khởi động - Cho lớp hát “ Cô dạy em ” - Bài hát nói điều gì ? -GV giới thiệu ghi tên - Lớp hát kết hợp động tác… - Bạn nhỏ chăm học , đáng khen… -HS ghi tên -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài 1a yêu cầu gì ? - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’: nói cho nghe cách thực -Yc Hs làm , - Chiếu làm học sinh - Nhận xét ,đánh giá ,chốt cách tính dạng :phép tính có dấu phép tính - Yêu cầu HS đọc thầm yc 1b - YC Nêu cách làm.Chú ý hạ số so sánh - YC HS làm vào SGK, - Chiếu làm học sinh - GV nhận xét, đánh giá chốt cách làm - HS đọc thầm… - Hs trao đổi nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu cách tính trước lớp - HS làm vào - Chữa bảng - HS nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài, cách làm bài: thực hành tính so sánh kết vế, điền dấu Giaovienvietnam.com Bài (trang 71) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép trừ học vào giải tập -Yêu cầu HS đọc đề toán, phân tích đề toán - YC HS viết phép tính vào nháp - Gọi HS chữa miệng - Nhận xét làm HS 10’ C Hoạt động vận dụng Bài 6(trang 72) Mục tiêu: Củng cớ kĩ trừ ( có nhớ) 3’ D Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - YC HS quan sát phép tính yêu cầu tập - Tổ chức cho HS hđ nhóm tìm kết - GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Gọi 1HS lên điều khiển trò chơi - Yêu cầu HS nêu lí tìm đúng nhà - Nhận xét, tuyên dương Hỏi: Qua tập, chúng ta củng cố mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS - HS đọc đề tốn, nói cho bạn nghe toán cho biết gì? toán hỏi gì? - HS viết phép tính trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Hs quan sát phép tính hiểu câu lệnh tập - Hs chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - HS giả thích kết trò chơi mình -HS nêu ý kiến -HS lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC … Giáo viên: Lớp: Ngày … tháng … năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Tuần 12 Tiết 60 Giaovienvietnam.com BÀI: LUYỆN TẬP ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: '1 Kiến thức, kĩ - Củng cớ kĩ , thực hành phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Thực việc đặt tính tính có nhớ dạng 100 trừ cho số tính nhẩm phép trừ dạng 100 trừ cho số tròn chục - Vận dụng kiến thức kĩ phép trừ học tính toán giải vấn đề thực tế Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc tìm kết phép trừ có nhớ phạm vi 100, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Bộ đồ dùng học Toán 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Nội dung mục tiêu gian 5’ A.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học mới Hoạt động giáo viên * Ôn tập khởi động -Cho lớp hát “Hổng dám đâu” -Bài hát nói điều gì ? Hoạt động học sinh -Lớp hát kết hợp động tác… - Bạn nhỏ chăm học , đáng khen… -HS ghi tên -GV giới thiệu ghi tên 18’ B.Thực hành, luyện tập Bài (trang 72) Mục tiêu: Củng cố kĩ đặt tính tính phép trừ có nhớ PV 100 -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm vào - Chiếu làm học sinh - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra kết -Nhận xét đánh giá kết - HS đọc thầm… - HS nêu Đặt tính tính - Cá nhân HS làm - HS nêu cách thực phép tính -HS nhận xét - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn Giaovienvietnam.com 63 70 54 -38 - 26 -9 25 44 45 Bài (trang 72) Mục tiêu: Thực việc đặt tính tính dạng 100 trừ cho số luận đúng -Chớt lại cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 -Yêu cầu HS đọc thầm yc - Bài yêu cầu gì? - Phân tích mẫu - Nêu phép tính 100 - 27 - YC HS nêu cách đặt tính ? - Bạn giỏi nêu cách thực tính -Nhận xét đúng 100 100 100 - 14 - 37 - 56 86 63 44 100 - 20 80 10’ C Vận dụng Bài 3a (trang 72) Mục tiêu: Củng cố kĩ đặt tính tính dạng 100 trừ cho số 100 - 19 100 - 75 100 - 66 100 - 94 - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’: nói cho nghe cách thực phép tính điền kết vào SGK -Chiếu gọi HS lên trình bày KQ thảo luận nhóm - GV nhận xét, đánh giá chốt làm đúng QS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - Bài 3a u cầu gì? - GV yêu cầu HS làm vào - Chiếu làm học sinh - Gọi 1HS lên điều hành chữa - HS đọc yêu cầu Tính ( theo mẫu) HS nêu cách đặt tính - HS nêu : * không trừ 7, lấy 10 trừ bằng 3, viết 3, nhớ 1… HS nhắc lại cách thực tính - HS thảo luận làm -Nhóm xung phong lên trình bày kết Các bạn nhận xét kết thảo luận nhóm bạn …… - HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - Cá nhân HS làm - HS nêu cách thực phép tính -HS nhận xét - Đổi chéo kiểm tra Giaovienvietnam.com Bài 3b (trang 72) Mục tiêu : HS tính nhẩm phép trừ dạng 100 trừ cho số tròn chục 100 - 60 100 - 80 100 - 30 100 - 50 100 - 10 100 - 40 3’ D Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - GV yêu cầu HS đổi chéo sửa cho bạn để kiểm tra kết -Chốt lại cách thực phép trừ dạng100 cho số HS tham gia trò chơi - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Ong tìm hoa” - Gọi HS nêu cách nhẩm mình , VD : 100 - 60 - 100 10 chục, 60 chục, nhẩm 10 chục – chục = chục Vậy 100 – 60 = 40 - Nhận xét, đánh giá, khen, -Lớp nhận xét… ….chốt cách trừ nhẩm 100 trừ cho số tròn chục Hỏi: Qua tập, -HS nêu ý kiến chúng ta củng cố mở rộng kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức -HS lắng nghe tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... theo mình 52 43 94 63 - GV nêu cách đặt tính tính: không trừ 5, lấy 12 – = 7, viết nhớ HS lấy 83 que tính thực theo GV - 1= 3, viết -4 -7 -8 -6 Vậy 4 2- = 37 48 36 86 57 - Yêu cầu hs... tính - Cá nhân HS làm - HS nêu cách thực phép tính -HS nhận xét - Đổi chéo kiểm tra sửa cho bạn - Nhận xét đánh giá kết luận đúng : 41 -5 36 23 -4 19 34 -9 25 96 - 88 -Chốt lại cách thực... - Mời HS đọc to đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Đây dạng tốn gì? -GV vẽ sơ đồ tóm tắt đề lên bảng - Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán bóng, em suy nghĩ trình bày vào -Yc