Giáo án 5 tuần 1

TUẦN 1 HỌC KÌ I Từ ngày 25/8/2014 TUẦN I Đến ngày 29/8/2014 THỨ NGÀY BUỔI TIẾT MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI GIẢNG GHI CHÚ HAI 25/8 SÁNG 1 2 3 4 CC TĐ T Đ Đ 1 1 1 1 Chào cờ đầu tuần Thư gửi các học sinh Ôn tập khái niệm phân số ( trang 3) Em là học sinh lớp 5 CHIỀU 1 2 3 KH ĐL AV 1 1 Sự sinh sản Việt Nam đất nước chúng ta BA 26/8 SÁNG 1 2 3 4 5 AV T CT KC Tin 2 1 1 Ôn tập tc cơ bản của P/s ( trang 5) Nghe viết Việt Nam thân yêu Lí Tự Trọng CHIỀU 1 2 3 TD ÂN TCTV 1 Luyện đọc TƯ 27/8 SÁNG 1 2 3 4 5 TĐ Tin[.]

HỌC KÌ : I TUẦN I THỨ NGÀY BUỔI SÁNG HAI 25/8 CHIỀU BA 26/8 SÁNG CHIỀU SÁNG TƯ 27/8 Từ ngày 25/8/2014 Đến ngày 29/8/2014 TIẾT MÔN CC TĐ T ĐĐ KH ĐL AV AV T CT KC Tin 3 TD ÂN TCTV TĐ Tin T TD LTVC TIẾT PPCT 1 1 NĂM 28/9 CHIỀU SÁNG SÁU 29/8 GHI CHÚ Chào cờ đầu tuần Thư gửi học sinh Ôn tập khái niệm phân số ( trang 3) Em học sinh lớp 1 Sự sinh sản Việt Nam đất nước 1 Ôn tập tc P/s ( trang 5) Nghe viết: Việt Nam thân yêu Lí Tự Trọng Luyện đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Ôn tập ss hai p/số (trang 6) Từ động nghĩa CHIỀU SÁNG TÊN BÀI GIẢNG HỌP PHỤ HUYNH 4 T KH TLV LTVC KT LS AV TCT 2 Ôn tập SS hai p/số (tt) (trang 7) Nam hay nữ Cấu tạo văn tả cảnh Luyện tập từ đơng nghĩa Bình Tây ĐNS Trương Định Tăng cường toán (T1) T AV MT TLV ATGTSHL HĐNG TCTV Phân số thập phân ( T.8) Luyện tập tả cảnh Sinh hoạt tuần Tăng cường TV (tiết 2) CHIỀU KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HS YẾU BỒI DƯỠNG HS GIỎI TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT( TIẾT 1): LUYỆN ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ YÊU CẦU: - kèm đọc cho: Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Đọc thành tiếng học thuộc lòng đoạn: “Sau 80 năm… em” - Giọng đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến niềm tin Bác Hồ vào em học sinh- người kế tục nghiệp cha ông ngắt câu:….ngày nay/ cần phải xây dựng lại đồ/ mà tổ tiên để lại cho chúng ta… nước nhà trông mong/ chờ đợi em nhiều Đọc nhấn giọng từ ngữ: Xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, sánh vai, phần lớn; đọc nhẩm thuộc lòng đoạn văn 1.HSKG: làm tập: Vì Bác Hồ nói: “ cơng kiến thiêt đó, nước nhà trơng mong chờ đợi em nhiều”? Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời a.Vì em hứa với đất nước b Vì em người chủ tương lai đất nước c Vì em học tập nhờ sưh hi sinh đồng bào II/ ĐỒ DÙNG; Sách in tập cho HS III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Nêu cách học HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc: Học sinh thực yêu cầu - Học thuộc lòng đoạn văn: - GV: Tổ chức học thuộc câu dẫn đến thuộc đoạn nhỏ đến đoạn.Chú ý ngắt câu - “sau 80… Của em” - Ngắt câu theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG 2: Làm tập 2: Nhóm em HSKG làm 100% 20 HS thực 10 Khoanh vào d ……………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HS YẾU BỒI DƯỠNG HS GIỎI TOÁN: SEQAP: TIẾT I/ MỤC TIÊU: - kèm cho: Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) BT1, BT2 -Biết lập bảng viết, đọc, tử số mẫu số phân số BT1 - Biết rút gọn phân số BT2 -QĐMS phân số BT3 - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm BT4 -HSKG: làm hoàn toàn 3,4 II/ Đồ dung - Bảng phụ cho BT1 - Bảng cho 2.3.4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Khởi động: Bàn việc học Lắng nghe B/ Giảng dạy: HĐ : BT1 bảng phụ HS làm bảng phụ cá nhân làm vào Trình bày Nhận xét GV: Kết luận phân số, đọc viết, tử số , mẫu số HĐ 2: BT2: bảng HS thực hành đưa bảng Nhận xét HĐ 3:Quy đồng: BT3: Bảng HS thực hành HSKG: 100% làm HĐ 4: Điền dấu: Bảng HS thực hành HSKG:100% làm C/ Củng cố: Nhận xét dặn dò Chuẩn bị sau ……………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HS YẾU BỒI DƯỠNG HS GIỎI TIẾNG VIỆT: SEQAP: TIẾT 2: LUYỆN VIẾT I/ MỤC TIÊU: - kèm viết cho: Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) -Điền ba từ: veo, vắt, xanh vào chỗ trống -Xác định ba đoạn MB,TB,KB văn: Chiều bên sông A-mong - HSKG làm II/ Đồ dung: - Bảng cho BT1 - Phiếu, bảng phụ cho BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: 10 Hoạt động cá nhân GV giao nhiệm vụ HS làm bảng con, ghi ba từ theo thứ tự Nhận xét GV kế luận chung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV phát phiếu, bảng phụ 20 HS làm bài, trình bày theo nhóm Nhận xét nhóm bạn GV kế luận chung Hoạt động 3: củng cố dặn dò Nêu lại tác dụng MB, TB, KB học TUẦN 1: TỪ NGÀY 25/8/2014 ĐẾN NGÀY 29/8/2014 BUỔI SÁNG: NGÀY SOẠN: 24/8/2014 NGÀY DẠY: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2014 TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TIẾT 2:TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I- Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc nhấn gọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ chỗ -Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn Học thuộc đoạn :”Sau 80 năm …công học tập em.( trả lời câu hỏi 1,2,3 -HSKG: Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng GD: Tình yêu Bác Hồ, yêu đất nước việt Nam II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A.Mở : - GV nêu số điểm cần lưu ý - Nghe ghi nhớ yêu cầu tập đọc, việc chuẩn bị cho học, nhằm củng cố nề nếp học tập cho HS B Bài : - HĐ1 :GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em - Giới thiệu Thư gửi học sinh -HS khá, giỏi đọc lượt toàn - HĐ2 : Luyện đọc : - Lớp đọc thầm.- Đọc nối tiếp - Nhận xét + HS hiểu từ ngữ khó phần giải + Giải nghĩa thêm: - Đọc thầm phần giải, giải nghĩa chuyển biến khác thường từ ngữ đó, đặt câu với từ đồ, Cách mạng tháng Tám lật hoàn cầu đổ chế độ thực dân, PK, giành độc HĐ lớp lập tự cho Tổ quốc - Đọc thầm - Trả lời câu hỏi -HĐ3 : Tìm hiểu 10 - Nhận xét, bổ sung Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn -HĐ lớp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng câu sau:"Sau 80 năm … công học tập em" - Nhận xét H: Nội dung thư nói lên điều gì? -HĐ4 : Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn C HĐ nối tiếp : Củng cố, dặn dị: GD: Em thể tình u Bác Hồ , Yêu đất nước Việt Nam NTN? 14 HS tự biểu lộ tình cảm …………………………………………………………………………………………… TIẾT 3:TỐN: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (Trang 3) Tuần1: Tiết I-Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc, viết phân số,biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số Bài tập 1,2,3,4 -Học sinh giỏi làm 3,4 II-Đồ dùng dạy học: - Các bìa cắt vẽ hình vẽ sách giáo khoa.( Gv vẽ bảng) III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A Bài cũ : - GV hướng dẫn cách học mơn Tốn - Nghe chuẩn bị đồ dùng học Toán B Bài : * H Đ :Ôn tập khái niệm ban đầu - Nghe phân số: * H Đ cá nhân - HD HS quan sát bìa - Quan sát, viết, đọc phân số nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đọc phân số Ví dụ: HS quan sát bìa chia thành phần nhau, tơ màu phần, tức tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số - Nêu tên gọi - Viết đọc phân số ; đọc : hai phần ba + Gọi 2-3 HS nhắc lại + Làm tương tự với bìa cịn lại - Cho HS vào phân số ; ; 10 40 ; nêu tên gọi 100 - HS nhắc lại - Nêu tên gọi * H Đ lớp - Viết thương dạng phân số nêu * HĐ2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số *HĐ3: Luyện tập 20 Bài 1: Cá nhân Bài 2: Thảo luận nhóm đơi, GV hướng dẫn chấm chữa Bài 3, 4: Chuyển thành toán vui cho HS trả lời miệng.(HS giỏi) HS làm miệngHS làm vào vở, HS lên bảng - Làm miệng - Phân số dùng để ghi kết phép chia nào? - Mọi số tự nhiên viết dạng phân số có mẫu số số mấy? - Số 1, số viết dạng phân số nào? C Hoạt động nối tiếp : - Bài sau: Ơn tập : Tính chất phân số Nhắc lại Nd học …………………………………………………………………………………………… TIẾT 4:ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5(T1) -Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp HSKG: Biết nhắc nhở bạn cần phải có ý thức học tập - Các kĩ giáo dục: - Kĩ tự nhận thức( Tự nhận thức HS lớp 5) - Kĩ xác định giá trị định giá trị HS lớp 5) - Kĩ định( Bết lựa chọn cách ứng xử thích hợp) Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: -Thảo luận nhóm -Động não -Xử lí tình II- Đồ dùng dạy học: - Các hát chủ đề Trường em - Mi-crô không dây để chơi trị chơi Phóng viên III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV TG Hoạt động HS A.Mở đầu: Lớp hát bài"Em yêu trường em"của nhạc sĩ Hoàng Vân B Bài : HĐ1 : Quan sát tranh thảo 13 - Quan sát tranh luận - Tham luận lớp + Yêu cầu HS quan sát -Hs trả lời - Bức tranh chụp cảnh ? tranh trang 3,4 thảo luận ( HS lớp đón em lớp lớp theo câu hỏi sau: ngày khai giảng) - Em thấy nét mặt bạn nào?( vui tươi,háo hức) - Bức tranh vẽ gì? i (cô giáo bạn HS lớp lớp) - Cơ giáo nói với bạn? - Em thấy bạn có thái độ nào?(vui vẻ, tự hào,hạnh phúc) - Bức tranh vẽ gì? (1 bạn HS lớp bố) - Em nghĩ xem tranh này? - HS lớp có khác so với HS lớp dưới?(lớn nên phải gương mẫu) - Các em cần phải làm để xứng đáng HS lớp5? Em có cảm nghĩ HS lớp 5? -HĐ2 : Làm BT / SGK -1 HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS thảo luận nhóm đơi khoảng phút - Tổ chức cho 2-3 nhóm trình bày, HĐ3 : Trị chơi “ Phóng viên” 10 - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3/5 C HĐ nối tiếp : - Tổ chức HS tự liên hệ trước lớp - Qua học hôm em cần ghi nhớ điều gì? Nhận xét tiết học nhóm khác nhận xét,bổ sung - Hs trả lời …………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN I-Mục tiêu: - Nhận người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố, mẹ -Liên hệ: Giữ gìn gia đình êm ấm hạnh phúc II- Đồ dùng dạy học : - Hình trang 4, SGK - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé ?”(đủ dùng theo nhóm) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A.Khởi động - Giới thiệu - Nghe chương trình học B Bài : Giới thiệu - Chia lớp thành nhóm, nhóm 4mới HS - HĐ1 : Trị chơi “ Bé - Đại diện nhóm trình bày ?“ Tại bạn lại cho hai cha con(mẹ con)? - Nghe suy nghĩ trả lời + Nhờ đâu mà em tìm bố (mẹ) cho em bé? + Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? -HS quan sát hình minh hoạ trang 4, SGK đọc lời thoại nhân vật hình theo cặp -HĐ2 : ý nghĩa sinh sản 15 - HS cặp giới thiệu người - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Yêu cầu -Treo tranh minh hoạ(khơng - Nghe trả lời có lời nói nhân vật) Yêu cầu - Vẽ hình vào giấy A4 HS lên giới thiệu thành viên gia đình bạn Liên - H: Gia đình bạn Liên có hệ? + Nhờ đâu mà hệ gia đình? - Qua học này, em cần ghi nhớ điều ? - Tại nhận em bé bố mẹ em? - Nhờ đâu mà hệ gia đình, dịng họ nhau? - Theo em, điều xảy người khơng có khả sinh sản? C HĐ nối tiếp :Củng cố, dặn dò: Liên hệ: Em cần làm gia đình em thật êm ấm, hạnh phúc - GV tổng kết - Nhận xét tiết học - Bài nhà: Học thuộc mục Bạn cần biết - Bài sau : Nam hay nữ? - 3-5 HS dán hình vẽ giới thiệu - HS trả lời câu hỏi - lớp nhận xét bổ sung Đọc: - Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì Hs trả lời Nhận xét ……………………………………………………………………………… TIẾT 2:ĐỊA LÍ: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA -Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nước giáp phần dất liền ta: Trung quốc, Lào, Cam-pu-chia + Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: Khoảng 330.000km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ, (lược đồ) - HSKG: + Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại 10 TIẾT 3: TỐN: ƠN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TRANG 6) Tuần1 Tiết I-Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Bài 1, II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi cách so sánh phân số III-Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu - HS lên bảng cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước B- Bài mới: HĐ1 : So sánh hai phân số -Lắng nghe mẫu số: - GV viết lên bảng hai phân số * H Đ lớp và,yêu cầu HS so sánh hai phân số - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS trả lời, HS khác nhận xét, - H: Khi so sánh phân số bổ sung mẫu số ta làm nào? - GV nhận xét chung, chốt ý - HS lên bảng, lớp làm nháp SGK - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung HĐ2:So sánh phân số khác mẫu số: - GV viết lên bảng hai phân số và, yêu cầu HS so sánh hai phân số - H: Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nào? HĐ : Luyện tập Bài 1:- * HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng -HS làm vào lớp, HS làm bảng phụ - H: Muốn xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết phải làm gì?(so sánh PS) 10 HS TB tự làm bảng 19 Bài 2: C Hoạt động nối tiếp : - Về nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau HSKG Thực ……………………………………………………………………………… TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA Tuần Tiết A Mục tiêu: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa tữ từ có nghĩa giống gần giống nhau,hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn ( ND ghi nhớ) Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(2 số từ) Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) HSKG: Đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) B Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập -Bút +2, tờ giấy phiếu phô tô tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh A Mở đầu B Bài : HS đọc to, lớp đọc thầm HĐ1 : Nhận xét 1/Ở câu a em phải so sánh nghĩa từ xây dựng với từ kiến thiết Ở câu b, em phải so sánh nghĩa từ vàng hoe với từ vàng lịm, vàng xuộm HS tự so sánh nghĩa từ câu a, câu b - HS nêu từ địng nghĩa 2/a/ Các em đổi vị trí từ kiến thiết từ xây Như từ màu dựng cho xem có khơng? Vì ? vàng từ thể b/ Các em đổi vị trí từ vàng xuộm, sắc thái ý nghĩa khác vàng hoe, vàng lịm cho xem có 20 GV kết luận từ đồng nghĩa hồn tồn ,khơng hồn tồn HĐ2 : Thực hành BT1/SGK khơng ?Vì ?- HS làm ( theo nhóm 4) BT2/SGK -HS làm cá nhân BT3 /SGK - HS làm - HS trình bày C,HĐ nối tiếp -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Đọc nội dung ghi nhớ ……………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN: 27/8/2014 NGÀY DẠY: THỨ NĂM NGÀY 28 THÁNG NĂM 2014 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(tt)(TRANG 7) Tuần1 Tiết I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số tử số - Bài 1, 2, II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Tg Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: B- Dạy mới: * HĐ1 :So sánh phân số với đơn 10 vị * HĐ nhóm –cá nhân Bài 1: - GV yêu cầu HS tự so sánh - HS lên bảng, lớp làm bảng điền dấu so sánh - HS trả lời * HĐ : Luyện tập so sánh hai phân số * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề 10 -HS so sánh theo cách so sánh hai phân số có tử số trình bày cách làm mình.- Nhận xét, bổ sung - HS làm bảng 21 - Lớp làm - Nhận xét làm - HS tự làm vào lớp -2 HS làm bảng • Bài 3HSKG • :- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Nhận xét C.Hoạt động nối tiếp : - Về nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau …………………………………………………………………………… TIẾT 2: KHOA HỌC: NAM HAY NỮ? Tuần1 Tiết I-Mục tiêu: Sau học, HS biết: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ II- Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoạ trang 6, SGK - Giấy A4, bút - Phiếu học tập cho trò chơi"Ai nhanh, đúng" theo cột - HS chuẩn bị hình vẽ(đã giao tiết trước) - Mơ hình người nam hay nữ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A Bài cũ : + Em có nhận xét trẻ em - Nghe bố mẹ chúng? - Trả lời + Sự sinh sản người có ý nghĩa nào? B Bài : - HĐ1 : GV nêu mục tiêu học - HĐ2 : 10 - Làm việc theo nhóm Kĩ thuật khăn phủ bàn: - Đại diện nhóm trình bày Sự khác nam nữ Cho xem tranh vẽ, sau nói đặc điểm sinh học cho bạn biết em vẽ bạn nam 22 khác bạn nữ? + Tìm số điểm giống khác bạn nam bạn nữ + Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS cho thêm ví dụ điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học -HĐ2 : Trò chơi “ Ai nhanh – Ai “ 10 - GV tổng kết kết luận: Giữa nam nữ có điểm khác biệt mặt sinh học lại có nhiều điểm chung mặt xã hội C HĐ nối tiếp : - GV tổng kết - Nhận xét tiết học - Bài nhà: Học thuộc mục Bạn cần biết HS thi nói đặc điểm Ví dụ GV hỏi: + Vì em cho có nam có râu cịn nữ khơng? - Qua học này, em cần ghi nhớ điều ? + Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học? + Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ? - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Đọc nội dung học ……………………………………………………………………………… TIẾT 3; TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH(11) Tuần1 Tiết I- Mục tiêu: 23 Nắm cấu tạo ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh.( ND cần ghi nhớ) Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa ( mục III) TCTV: Hoàng hôn, GD: Giúp Hs cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần Ghi nhớ - bảng phụ để thảo luận nhóm cấu tạo Nắng trưa III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV A.Mơ : B Bài : HĐ1:Cấu tạo văn tả cảnh 1/Nhận xét - GV giải nghĩa thêm từ" hồng hơn" Tg Hoạt động HS - Lắng nghe GV nhận xét, chốt lại: Bài văn gồm phần có đoạn 2/So sánh với Quang cảnh làng mạc ngày mùa Rút kết luận cấu tạo văn tả cảnh 10 HĐ2 : Hướng dẫn HS làm BT (Nhóm 4) 10 HĐ Cá nhân - HS đọc yêu cầu tập " Hồng sơng Hương" - Lớp đọc thầm phần giải nghĩa từ khó - HS chia đoạn văn xác định nội dung đoạn GD: Em cảm nhận điều sơng Hương vào lúc hồng hơn? -1 HS đọc yêu cầu BT - Đọc lướt bài" Quang cảnh làng mạc ngày mùa" -Thảo luận nhóm với nội dung: + Tìm giống khác thứ tự miêu tả văn + Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh - Bài văn gồm phần: + Mở bài: + Thân bài: + Kết luận: - HS đọc ghi nhớ SGK/12 - HS đọc to-xác định phần nắng trưa 24 - H: Em có nhận xét cấu tạo văn B HĐ nối tiếp : - GV nhận xét tiết học - Về nhà: Học thuộc lòng phần Ghi nhớ -HS làm BT Đọc ghi nhớ ……………………………………………………………………………… TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Tuần1 Tiết I- Mục tiêu: Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1 ) đặt câu với từ tìm BT1,BT2 2.Hiểu nghĩa từ ngữ học 3.Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh đoạn văn BT3 HSKG: Đặt vơi 2,3 từ tìm tập II- Đồ dùng dạy- học: - Bút 2-3 tờ phiếu khổ to to nội dung BT 1,3 III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm lại BT 2/8 Làm tập B Bài mới: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Làm tập - - HS đọc yêu cầu BT1 - Lắng nghe - Làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chung, chốt từ - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT - GV gọi HS giỏi làm mẫu HĐ2: Làm tập 10 - Tổ chức cho tổ làm miệng nối tiếp 25 - GV nhận xét, tuyên dương tổ đặt nhiều câu hay HĐ3: Làm tập 10 - H: Vì em chọn từ" hối hả" mà không chọn từ khác? - GV: Qua tập em thấy khác nghĩa từ khơng hồn tồn, cần phải cân nhắc, lựa chọn từ cho thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể - HS đọc yêu cầu BT đoạn văn - Yêu cầu làm vào - HS đọc to - Lớp đọc thầm - HS lên bảng gắn từ cần điền từ cần điền là: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gần vang, hối - Thế từ đồng nghĩa? C HĐ nối tiếp : - Thế từ đồng nghĩa? - Về nhà làm lại Mở rộng vốn từ: Tổ quốc ……………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: LỊCH SỬ: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH Tuần Tiết I-Mục tiêu -Biết thời kì đầu thực dân pháp xâm lược, Trương định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định; không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống pháp -Trương Định quê Bình Sơn, Quảng ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia định ( Năm 1859) -Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến -Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân đánh Pháp -Biết cá đường phố, trường học,… địa phương mang tên Trương Định 26 II- Đồ dùng dạy học : - Hình SGK phóng to - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập HS III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A Mở bài: GV giới thiệu nội dung, mục - Nghe tiêu mơn học B Bài : - HĐ1 : Tình hình nước ta sau Quan sát địa danh Đà Nẵng, thực dân Pháp xâm lược tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây - HĐ2 :Trương Định kiên Nam Kì nhân dân chống Làm việc theo nhóm quân xâm lược - Thảo luận nhóm đơi khoảng 5-7 phút Giao nhiệm vụ học tập cho + Ý : Trương Định băn khoăn suy HS : nghĩ nhiều : làm quan phải tuân + Khi nhận lệnh triều lệnh vua ND nghĩa qn đình có điều làm cho Trương khơng muốn giải tán lực lượng, Định phải băn khoăn, suy nghĩ ? lòng tiếp tục KC + Trước băn khoăn đó, + Ý : Nghĩa quân nhân dân suy tôn nghĩa quân dân chúng Trương Định làm “Bình Tây Đại làm ? ngun sối” + Trương Định làm để + Ý : Cảm kích trước lịng đáp lại lịng tin yêu nhân NQ dân chúng, Trương Định dân ? không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HĐ lớp : HĐ : Lòng biết ơn nhân 10 dân với Bình Tây Đại Ngun Sối - Kĩ thuật khăn trải bàn - Nhóm - Em có suy nghĩ việc Trương Định khơng tn lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp ? - Em biết thêm Trương Định ? - Em có biết đường phố, trường học mang tên Trương Định ? - Qua học này, em cần ghi nhớ điều - Năm 1862, nước ta xảy kiện LS nào? 27 C HĐ nối tiếp : Củng cố,dặn dò - Bài sau : Nguyễn Trường Tộ muốn canh tân đất nước ……………………………………………………………………………… TIẾT 3: TOÁN: SEQAP: TIẾT I/ MỤC TIÊU: -Biết lập bảng viết, đọc, tử số mẫu số phân số BT1 - Biết rút gọn phân số BT2 -QĐMS phân số BT3 - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm BT4 -HSKG: làm hồn tồn 3,4 II/ Đồ dung - Bảng phụ cho BT1 - Bảng cho 2.3.4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Khởi động: Bàn việc học Lắng nghe B/ Giảng dạy: HĐ : BT1 bảng phụ HS làm bảng phụ cá nhân làm vào Trình bày Nhận xét GV: Kết luận phân số, đọc viết, tử số , mẫu số HĐ 2: BT2: bảng HS thực hành đưa bảng Nhận xét HĐ 3:Quy đồng: BT3: Bảng HS thực hành HSKG: 100% làm HĐ 4: Điền dấu: Bảng HS thực hành HSKG:100% làm 28 C/ Củng cố: Nhận xét dặn dò Chuẩn bị sau NGÀY SOẠN: 28/8/2014 NGÀY DẠY: THỨ SÁU NGÀY 29 THÁNG NĂM 2014 BUỔI SÁNG TIẾT 1: PHÂN SỐ THẬP PHÂN(TRANG 8) Tuần1 Tiết I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc ,viết phân số thập phân - Biết có số phân số chuyển thành phân số thập phân biết chuyển phân số thành phân số thập phân BT: 1,2,3,4(a,c) HSKG: Làm 3,4(a,c) II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Tg Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước B- Dạy mới: * HĐ1 : Phân số thập phân - HS đọc -GV viết lên bảng PS: \- Trả lời - H: Em có nhận xét mẫu số - Nhận xét phân số trên? - Các phân số có mẫu số 10, 100, 1000,…được gọi số - H: Em làm để tìm phân thập phân - HS nêu cách làm số thập phân với phân số 10 - Nhận xét cho - HS làm vào nháp - HS nêu cách làm + GV yêu cầu tương tự với phân số ; 20 ;… 125 * HĐ2 : Thực hành Bài 1:- Bài : Bài 3:- HSKG -H: Bài tập yêu cầu làm gì? (tìm phân số thập phân 4 5 - Đọc phân số thập phân - HS lên bảng, lớp viết nháp - Đọc thầm theo - Trả lời cá nhân - Trả lời Cá nhân - Nhận xét 29 phân số cho) - H: Trong phân số lại, phân số viết thành phân số thập phân?( 69 × 345 = ) 2000 × 10000 * Bài 4:- HSKG -H: Bài tập yêu cầu làm gì? (tìm phân số thập phân phân số cho) - HS trả lời cá nhân làm a,c - Bài b,d giảm số lượng C : Hoạt động nối tiếp : - Về nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau …………………………………………………………………………… TIẾT 4: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( MỘT BUỔI TRONG NGÀY ) Tuần Tiết I- Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật “Buổi sớm cánh đồng”BT1 -Lập dàn ý văn tả cảnh Một buổi ngày BT2 GD:Qua buổi sớm cánh đồng hs cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II- Đồ dùng dạy-học: - bảng phụ, tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV TG Hoạt động HS A Bài cũ : - Trình bày cấu tạo văn tả - HS trình bày cảnh? - Hãy phân tích cấu tạo Nắng - Lớp đọc thầm trưa HS đọc yêu cầu BT B Bài : đoạn văn HĐ1 : HDHS làm tập - Thảo luận nhóm đơi - a) Tìm vật TG tả buổi sớm mùa thu b) Tác giả quan sát vật giác quan nào? c) Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế TG? - Đại diện nhóm trình bày 30 - Nhận xét GD: Em có cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên qua buổi sớm cánh đồng? : - GV nhận xét, chốt kết HĐ2 : HDHS làm tập Cá nhân làm việc HSTB: Tìm ba phần văn 20 - Hướng dẫn HS nhận xét dàn ý bạn: + Có khả quan sát tinh tế + Phát nét độc đáo cảnh vật + Trình bày theo dàn ý hợp lí - GV cho HS tự sửa lại dàn ý C HĐ nối tiếp : - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý viết vào - Chuẩn bị tiết tới (Viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày) - HS đọc yêu cầu BT2 - Trao đổi tranh.HS giới thiệu tranh ảnh với - HS tự lập dàn ý vào nháp, HS làm bảng phụ - 2-3 HS trình bày - Nhận xét, bổ sung * Ví dụ: Dàn ý tả cảnh cơng viên vào buổi sáng + MB: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm + TB: (Tả phận cảnh vật) Cây cối, chim chóc, đường,… Mặt hồ… Người tập thể dục, thể thao, … + KB: Rất thích đến cơng viên vào buổi sớm mai ……………………………………………………………………………… TIẾT 5: SHL: Học sinh hát tập thể 31 Lớp trưởng báo cáo kết học tuần vừa qua GV nhận xét tuần qua { Ưu điểm : * Đi học chuyên cần giấc * Vệ sinh cá nhân tương đối tốt * Trực nhận thường xuyên { Hạn chế : * Chưa học làm tập nhà * Cịn nói chuyện riêng lớp * Chất lượng học tập thấp { Biện pháp : * Thường xuyên kiểm tra củ, tập nhà , kiểm sách vở, vệ sinh cá nhân Tiếp tục dạy phù đạo học sinh yếu …………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾT 2: TIẾNG VIỆT: SEQAP: TIẾT 2: LUYỆN VIẾT I/ MỤC TIÊU: -Điền ba từ: veo, vắt, xanh vào chỗ trống -Xác định ba đoạn MB,TB,KB văn: Chiều bên sông A-mong - HSKG làm II/ Đồ dung: - Bảng cho BT1 - Phiếu, bảng phụ cho BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: 10 Hoạt động cá nhân GV giao nhiệm vụ HS làm bảng con, ghi ba từ theo thứ tự Nhận xét GV kế luận chung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV phát phiếu, bảng phụ 20 HS làm bài, trình bày theo nhóm Nhận xét nhóm bạn GV kế luận chung Hoạt động 3: củng cố dặn dò Nêu lại tác dụng MB, TB, KB học 32 33 ... lại tác dụng MB, TB, KB học TUẦN 1: TỪ NGÀY 25/ 8/2 014 ĐẾN NGÀY 29/8/2 014 BUỔI SÁNG: NGÀY SOẠN: 24/8/2 014 NGÀY DẠY: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2 014 TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TIẾT 2:TẬP ĐỌC: THƯ GỬI... 27/8/2 014 NGÀY DẠY: THỨ NĂM NGÀY 28 THÁNG NĂM 2 014 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(tt)(TRANG 7) Tuần1 Tiết I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh... làm 10 0% 20 HS thực 10 Khoanh vào d …………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN: 26/8/2 014 NGÀY DẠY: THỨ TƯ NGÀY 27 THÁNG NĂM 2 014 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA Tuần1 Tiết