- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý rồi viết vào vở.
- Chuẩn bị tiết tới (Viết đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày)
20
2
- Nhận xét.
GD: Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên qua bài buổi sớm trên cánh đồng?
- 1 HS đọc yêu cầu BT2.
- Trao đổi tranh.HS giới thiệu tranh ảnh với nhau. - HS tự lập dàn ý vào vở nháp, 2 HS làm bảng phụ. - 2-3 HS trình bày. - Nhận xét, bổ sung. * Ví dụ: Dàn ý tả cảnh công viên vào buổi sáng.
+ MB: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm. + TB: (Tả các bộ phận của cảnh vật) . Cây cối, chim chóc, những con đường,…
. Mặt hồ…
. Người tập thể dục, thể thao, … + KB: Rất thích đến công viên vào buổi sớm mai. ……… TIẾT 5: SHL: Học sinh hát tập thể.
Lớp trưởng báo cáo kết quả học tuần vừa qua. GV nhận xét tuần qua.
{ Ưu điểm : * Đi học chuyên cần và đúng giờ giấc. * Vệ sinh cá nhân tương đối tốt. * Trực nhận thường xuyên .
{ Hạn chế : * Chưa học bài và làm bài tập ở nhà. * Còn nói chuyện riêng trong lớp
* Chất lượng học tập còn thấp. { Biện pháp : * Thường xuyên kiểm tra bài củ, bài tập ở nhà ,
kiểm sách vở, và vệ sinh cá nhân. Tiếp tục dạy phù đạo học sinh yếu .
………BUỔI CHIỀU: BUỔI CHIỀU:
TIẾT 2:
TIẾNG VIỆT: SEQAP: TIẾT 2: LUYỆN VIẾTI/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU:
-Điền được ba từ: trong veo, trong vắt, trong xanh vào chỗ trống.
-Xác định được ba đoạn MB,TB,KB của bài văn: Chiều bên sông A-mong. - HSKG làm được bài .
II/ Đồ dung:
- Bảng con cho BT1
- Phiếu, bảng phụ cho BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.
HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân GV giao nhiệm vụ GV kế luận chung. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 GV phát phiếu, bảng phụ GV kế luận chung Hoạt động 3: củng cố dặn dò 10 20 5
HS làm bảng con, ghi ba từ theo thứ tự
Nhận xét
HS làm bài, trình bày theo nhóm Nhận xét nhóm bạn
Nêu lại tác dụng của MB, TB, KB đã học.