Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 33 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày đăng: 30/05/2022, 05:41
Xem thêm:
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
3.1.
Giải pháp 1: Hình thành động cơ học tập Địa lí cho học sinh 09 3.2. Giải pháp 2: Đa dạng hóa các hình thức hướng dẫn học sinh (Trang 4)
1.
Về hình thức phát triển năng lực tự chủ và tự học Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài (Trang 12)
h
ứ năm: do tình hình dịch covid các em học trực tuyến và không có người quản lí nên các em học còn mang tính chất đối phó, qua loa và chưa chăm chỉ học bài dễ bị thu hút bởi trò chơi điện tử và mạng xã hội (Trang 14)
t
quả áp dụng: Với việc đa dạng hóa các hình thức hướng dẫn học sinh học tập như trên tôi nhận thấy học sinh đã hứng thú hơn với môn Địa lí (Trang 21)
3.4.
Giải pháp 4: Sử dụng linh hoạt các hình thức đánh giá hoạt động tự học của học sinh (Trang 24)
ua
bảng trên, có thể nhận thấy, một số giải pháp phát triển năng lực tự chủ và tự học môn Địa lí cho học sinhtrong học trực tuyến có tác động rất tích cực đến các em học sinh: (Trang 29)