Đang tải... (xem toàn văn)
SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học Lịch sử và vận dụng vào dạy bài 21 Phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân Việt Nam trong những năm cuối thế kỉ XIX 1 MỤC LỤC PHẦN TRANG 1 MỞ ĐẦU 2 1 1 Lí do chọn đề tài 2 1 2 Mục đích nghiên cứu 3 1 3 Đối tượng nghiên cứu 3 1 4 Phương pháp nghiên cứu 3 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 4 2 1 Cơ sở lí luận 4 2 2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 4 2 3 Các giải pháp 5 2 3 1 Vị trí và ý nghĩa[.]
... phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan phương pháp hay góp phần nâng cao chất lượng Từ việc sử dụng phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học 21 – Lịch sử lớp 11 mang lại hiệu cao ứng dụng sáng... trực quan đồ dùng trực quan gắn liền với đời sống Vì tơi chọn đề tài ? ?Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu dạy học Lịch sử vận dụng vào dạy 21: Phong trào yêu nước chống Pháp. .. khái niệm lịch sử, đồ dùng trực quan cịn phát triển khả quan sát, trí tưởng tượng, tư ngôn ngữ học sinh Đây phương pháp thiếu dạy học Lịch sử Đồ dùng trực quan dạy học tác dụng giúp học sinh tiếp