1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II

56 70 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 56
Dung lượng 330,67 KB

Nội dung

Ngày đăng: 18/05/2022, 20:17

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC VIẾT TẮT - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
DANH MỤC VIẾT TẮT (Trang 5)
TPB Mô hình lý thuyết hành vi kế hoạch - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
h ình lý thuyết hành vi kế hoạch (Trang 5)
Hình 2.1: Thống kê số người dùng Internet tại Việt Nam năm 2018 - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
Hình 2.1 Thống kê số người dùng Internet tại Việt Nam năm 2018 (Trang 22)
Từ bảng tổng hợp khảo sát, dễ thấy số lượng bạn bè trong danh sách kết bạn của sinh viên tham gia khảo sát chủ yếu nằm trong khoảng từ 500 – 1000 (chiếm 35.6%) và thấp hơn là từ 200 – 500 (chiếm 34.7%). - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
b ảng tổng hợp khảo sát, dễ thấy số lượng bạn bè trong danh sách kết bạn của sinh viên tham gia khảo sát chủ yếu nằm trong khoảng từ 500 – 1000 (chiếm 35.6%) và thấp hơn là từ 200 – 500 (chiếm 34.7%) (Trang 29)
Bảng 2.1: Thống kê thời gian chơi game trên Facebook của sinh viên Qua bảng thống kê, số lượng sinh viên dành từ 0 - 0.5 giờ mỗi ngày để chơi các trò chơi trên Facebook ghi nhận con số lớn nhất ( 90 sinh viên, chiếm gần 90% trong tổng số sinh viên được kh - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
Bảng 2.1 Thống kê thời gian chơi game trên Facebook của sinh viên Qua bảng thống kê, số lượng sinh viên dành từ 0 - 0.5 giờ mỗi ngày để chơi các trò chơi trên Facebook ghi nhận con số lớn nhất ( 90 sinh viên, chiếm gần 90% trong tổng số sinh viên được kh (Trang 32)
2.2.4.10. Sử dụng Facebook song song với lúc học tập - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
2.2.4.10. Sử dụng Facebook song song với lúc học tập (Trang 32)
Bảng 2.2: thống kê số lần truy cập mạng xã hội trong giờ học của sinh viên 2.2.4.12.Mức độ dễ dàng truy cập Internet - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
Bảng 2.2 thống kê số lần truy cập mạng xã hội trong giờ học của sinh viên 2.2.4.12.Mức độ dễ dàng truy cập Internet (Trang 33)
Bảng 2.3: Thống kê về khả năng quản lí thời gian của sinh viên - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
Bảng 2.3 Thống kê về khả năng quản lí thời gian của sinh viên (Trang 34)
2.2.4.13. Đánh giá về khả năng quản lý thời gian của bản thân - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
2.2.4.13. Đánh giá về khả năng quản lý thời gian của bản thân (Trang 34)
Hình 2.2: Mô hình nghiên cứu đề xuất - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
Hình 2.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất (Trang 36)
Hình 2.3: Kết quả ước lượng tham số mô hình gốc - TIỂU LUẬN KINH tế LƯỢNG sự ẢNH HƯỞNG của MẠNG xã hội đến kết QUẢ học tập của SINH VIÊN đại học NGOẠI THƯƠNG cơ sở II
Hình 2.3 Kết quả ước lượng tham số mô hình gốc (Trang 39)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Phương pháp chọn mẫu điều tra

Thiết lập dạng hàm nghiên cứu

Số group học tập tham gia trên Facebook (STU): Trung bình mỗi sinh viên đại học Ngoại Thương tham gia 89 nhóm học tập trên Facebook Việc tham gia vào các nhòm Nghiên cứu với mẫu được chọn ra từ duy nhất một trường đại học ở Việt Nam, đại học Ngoại thương, dẫn đến kết quả có thể không đại diện cho sinh viên ở các trường hiểu rõ về sự ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập, người làm khảo sát nên mở rộng phạm vi nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu Việc nghiên cứu nên

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w