sát nên mở rộng phạm vi nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu. Việc nghiên cứu nên được mở rộng trên toàn quốc với đối tượng không chỉ là học sinh, sinh viên.
- Nghiên cứu có thề áp dụng các mô hình nghiên cứu khác ngoài OLS để đánh giá những biến chất.
49
- Nghiên cứu trong tương lai có thể mở rộng khảo sát về các nhân tố khác như việc làm thêm và hoạt động ngoại khóa của sinh viên trong mối quan hệ giữa việc học và sử dụng mạng xã hội. Ví dụ, với công việc làm thêm mỗi tuần, sinh viên sẽ phải dành thời gian cho việc học và công việc, vì vậy có ít thời gian online hơn. Hay kiểm tra lí do tại sao người dùng mạng xã hội thì tham gia hoạt động ngoại khóa nhiều hơn dẫn đến ít thời gian học hơn.
- Dữ liệu được lấy ở các nghiên cứu sau này có thể lấy từ nhật ký dữ liệu của người sử dụng mạng xã hội để xác định tính xác thực của việc tự báo cáo của người trả lời khảo sát, tuy nhiên điều này có thể liên quan đến vấn đề bảo mật.
- Có thể đào sâu vào các nhân tố ảnh hưởng đến tác động của mạng xã hội như tính cách, tâm lí hay hành vi của người được khảo sát để hiểu được tác động thật sự, đa chiều của mạng xã hội đến kết quả học tập.
- Kết hợp với các nghiên cứu khác về “các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên” để có một mô hình hoàn chỉnh hơn. Bởi vì nếu mạng xã hội không tồn tại, kết quả học tập vẫn có thể bị ảnh hưởng bởi những yếu tố khác như việc làm thêm hay những hoạt động khác.
- Việc sử dụng mạng xã hội ảnh hưởng đến kết quả học tập là một hiện tượng đa diện, có thế có nhiều yếu tố ảnh hưởng qua lại. Nghiên cứu này chỉ mới cho ta thấy được một phần của vấn đề, nhưng từ việc đào sâu vào vấn đề mạng xã hội, chúng ta thấy được tác động to lớn của nó đến kết quả học tập của sinh viên. Vì vậy, các nghiên cứu trong tương lai thật sự đóng một vai trò quan trọng để có sự hiểu biết một cách toàn diện về vấn đề này.
50
TÀI LIỆU THAM KHẢOTIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT
[1] Nguyễn Thị Tuyết Nhung (2014), Tác động của mạng xã hội Facebook đến sinh viên Trường Đại học Ngoại thương cơ sở II.
TIẾNG ANH
[1] Aryn C. Karpinski, Paul A. Kirschner, Ipek Ozer, Jennifer A. Mellott, Pius Ochwo (2012), An exploration of social networking site use, multiasking, and academic performance among United States and European university students.
[2] Bianca A Barton (2018), The effects of social media usage on attention, motivation and academic performance.
[3] Paul A. Kirschner, Aryn C. Karpinski (2010), Facebook and academic performance.
[4] Dong Liu, Paul A. Kirschner, Aryn C. Karpinski (2017), A meta-analysis of the relationship of academic performance and Social Network Site use among adolescents and young adults.
51
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1 : BẢNG HỎI “ KHẢO SÁT VỀ VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II”
Chào bạn,
Tụi mình cần thông tin để hoàn thành mẫu khảo sát về mức độ ảnh hưởng của mạng xã hội lên kết quả học tập nhằm phục vụ cho bài kiểm tra giữa kì môn Kinh tế lượng. Mong các bạn giành một ít thời gian để hoàn thành mẫu khảo sát giúp nhóm mình. Mọi thông tin mà các bạn cung cấp đều rất hữu ích cho mẫu khảo sát và đều sẽ được giữ bí mật tuyệt đối. Nhóm mình xin chân thành cảm ơn.
PHẦN I. MÔ TẢ BẢN THÂN Câu 1 : Bạn là :
A. Nam
B. Nữ
Câu 2 : Bạn là sinh viên năm mấy? A. Năm 1
B. Năm 2 C. Năm 3 D. Năm 4
Câu 3 : Ngành học hiện tại của bạn? A. Kinh tế đối ngoại
B. Quản trị kinh doanh C. Tài chính – Ngân hàng D. Kế toán - kiểm toán E. Khác
Câu 4 : Điểm trung bình học kì vừa rồi của bạn là bao nhiêu? ………. (tính theo hệ 10)
PHẦN II : MỨC ĐỘ SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI 52
Câu 5 : Trung bình một ngày, bạn dành bao nhiêu thời gian để tham gia mạng xã hội? …………. (giờ)
Câu 6 : Số lượng bạn bè trên facebook của bạn là bao nhiêu? A.0–200
B. 200 – 500C. 500 – 800 C. 500 – 800 D. 800 – 1000 E. ≥ 1000
Câu 7 : Số group giải trí mà bạn tham gia trên facebook là bao nhiêu? A.0–5
B.5–10 C.10–20 D.>20
Câu 8 : Số group học tập (group lớp, học tiếng anh, câu lạc bộ,…) mà bạn tham gia trên facebook là bao nhiêu?
A.0–5 B.5–10 C.10–20 D.>20
Câu 9 : Bạn dành bao nhiêu thời gian để chơi game trên facebook? A. 0 – 30 phút
B. 30 phút – 1 tiếng C. 1 tiếng – 2 tiếng D. > 2 tiếng
Câu 10 : Bạn dành bao nhiêu thời gian để xem video trên Youtube? A. 0 – 30 phút
B. 30 phút – 1 tiếng C. 1 tiếng – 2 tiếng
53
D. > 2 tiếng
Câu 11 : Bạn có hay vừa học bài vừa online lướt facebook không?
A. Có
B. Không
Câu 12 : Bạn có thường xuyên truy cập mạng xã hội trong giờ học không? A. Hoàn toàn không
B. Không thường xuyên C. Bình thường
D. Thường xuyên E. Rất thường xuyên
Câu 13 : Bạn dễ dàng truy cập Internet ở mức độ nào? A. Mọi lúc mọi nơi
B. Dễ dàng C. Bình thường D. Khó khăn E. Rất khó khăn
Câu 14 : Bạn đánh giá thế nào về kỹ năng quản lí thời gian của bản thân? A. Rất không tốt
B. Không tốt C. Bình thường
D. Tốt
E. Rất tốt
Câu 15 : Bạn nghĩ việc sử dụng mạng xã hội có ảnh hưởng đến việc học của bạn không?
A. Có
B. Không
54