Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6 NĂM HỌC 2021 2022 (Điều chỉnh theo Công văn số 4040BGDĐT GDTrH ngày 1692021 của Bộ GDĐT và Công văn số 539PGDĐT TCNH ngày 2292021 của Phòng STT Bài học Số tiết Tiết PPCT Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực hiện trong điều kiện phòng chống Covid 19 1 Bài mở đầu 1 1 1 Kiến thức Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng Địa lí trong học tập v.
PHÒNG …… TRƯỜNG … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC PHÂN MƠN ĐỊA LÍ LỚP NĂM HỌC 2021 - 2022 (Điều chỉnh theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 Bộ GDĐT Công văn số 539/PGD&ĐT-TCNH ngày 22/9/2021 Phòng STT Bài học Bài mở đầu Số tiết Tiết PPCT Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - Hiểu tầm quan trọng việc nắm vững khái niệm bản, Học sinh tự học kĩ Địa lí học tập sinh hoạt - Hiểu ý nghĩa lí thú mà mơn Địa lí mang lại - Nêu vai trị địa lí sống Năng lực: - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập Biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm - Sử dụng đồ, sơ đồ, hình ảnh, thơng tin để trình bày nội dung kiến thức Biết dựa vào kiến thức địa lí để giải vấn đề, tượng sống Phẩm chất: u thích mơn học, thích tìm hiểu vật, tượng địa lí CHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ - PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN Hướng dẫn thực điều kiện phòng chống Covid-19 Kiến thức: - Biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc (Xích đạo)các bán cầu toạ độ địa lí BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến, tọa độ địa lí Bài 2: Bản đồ Một số lưới kinh, vĩ tuyến Phương hướng đồ Bài 3: Tỉ lệ đồ Tính khoảng cách thực tế Bài 4: Kí hiệu bảng 4, 6, Năng lực: - Xác định đồ Địa Cầu: Kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, Xích đạo, bán cầu - Đọc ghi tọa độ địa lí địa điểm đồ - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải vấn đề, nhiệm vụ học tập sống Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ thông qua xác định điểm cực đất nước đất liền Kiến thức: - Nêu khái niệm đồ - Nhận biết số lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới Học sinh tự đọc Năng lực: - Xác định phương hướng đồ - So sánh khác lưới kinh, vĩ tuyến đổ giới - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất: Tôn trọng thật hình dạng, phạm vi lãnh thổ quốc gia vùng lãnh thổ Kiến thức: - Biết tỉ lệ đồ Năng lực: - Tính khoảng cách thực tế hai địa điểm đồ theo tỉ lệ đồ - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất: Ý thức tầm quan trọng tỉ lệ đồ sống Kiến thức: giải đồ Tìm đường đồ Bài 5: Lược đồ trí nhớ CHƯƠNG 2: TRÁI ĐẤT-HÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI Bài 6: Trái Đất hệ mặt trời Bài 7: Chuyển động tự 10, 11 - Nhận biết loại kí hiệu dạng kí hiệu đồ Năng lực: - Đọc kí hiệu giải đồ hành chính, đồ địa hình - Biết đọc đồ, xác định vị trí đối tượng địa lí đồ - Biết tìm đường đồ Phẩm chất: Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống - Ý thức tầm quan trọng bảng giải cách xác định phương hướng đồ sống Kiến thức: - Biết lược đồ trí nhớ Năng lực: - Vẽ lược đồ trí nhớ thể số đối tượng địa lí thân quen Học sinh tự học cá nhân học sinh - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất: Gắn bó với khơng gian địa lí thân quen, u trường lớp, yêu quê hương Kiến thức: - Xác vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Học sinh tự học - Mơ tả hình dạng, kích thước Trái Đất Năng lực: - Quan sát tượng thực tế để biết hình dạng Trái Đất - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Khai thác kiến thức từ internet Phẩm chất: Mong muốn tìm hiểu, khám phá, yêu quý bảo vệ Trái Đất Kiến thức: quay quanh trục Trái Đất hệ Bài 8: Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ 12, 13 10 Bài 9: Xác định phương hướng thực tế 14 - Mô tả chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vực), lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến Năng lực: - Tính số địa điểm Trái Đất - So sánh hai địa điểm Trái Đất - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống cách sáng tạo Phẩm chất: Tơn trọng thích ứng với quy luật tự nhiên quy luật ngày đêm,… Kiến thức: - Biết sử dụng sơ đồ để mô tả chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời: hướng, thời gian - Trình bày tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa theo vĩ độ Năng lực: - Biết dùng Địa Cầu mô hình hình vẽ Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời để trình bày chuyển động - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Khai thác kiến thức từ internet Phẩm chất: Biết cách thích ứng với thời tiết mùa Tôn trọng quy luật tự nhiên: quy luật mùa, Yêu thiên nhiên, cảnh vật mùa Kiến thức: - Hiểu la bàn phương hướng thực tế Năng lực: - Xác định phương hướng thực tế dựa vào la bàn Học sinh tự làm quan sát tượng tự nhiên - Biết cách xác định phương hướng dựa vào la bàn quan sát tượng tự nhiên 11 CHƯƠNG 3: CẤU TẠO CỦA TRÁI ĐẤT VỎ TRÁI ĐẤT Bài 10: Cấu tạo Trái Đất Các mảng kiến tạo 15 12 Bài 11: Quá trình nội sinh trình ngoại sinh Hiện tượng tạo núi 16 13 Ôn tập kì 1 17 - Biết quan sát sử dụng tượng thiên nhiên phục vụ cho sống hàng ngày Phẩm chất: Gần gũi, gắn bó với thiên nhiên xung quanh Kiến thức: - Trình bày cấu tạo Trái Đất gồm ba lớp: Vỏ Trái Đất, man-ti nhân Mỗi lớp có đặc điểm riêng độ dày, trạng thái, nhiệt độ Năng lực: – Xác định lược đồ mảng kiến tạo lớn, đới tiếp giáp hai mảng xơ vào - Sử dụng hình ảnh để xác định cấu tạo bên Trái Đất - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Khai thác kiến thức từ internet Phẩm chất: Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi Kiến thức: - Phân biệt trình nội sinh trình ngoại sinh - Trình bày tác động đồng thời trình nội sinh trình ngoại sinh tượng tạo núi Năng lực: - Nhận biết số dạng địa hình trình nội sinh, ngoại sinh tạo thành qua hình ảnh - Phân tích hình ảnh để trình bày tượng tạo núi - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất: Tôn trọng quy luật tự nhiên Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức đồ, Trái Đất, cấu tạo Trái Đất vỏ Trái Đất - Khả phân tích tổng hợp kiến thức học Năng lực: 14 Kiểm tra kì I (2/3 Địa lí, 1/3 Lịch sử) 18 15 Bài 12: Núi lửa động đất 19 - Vận dụng kiến thức học để giải số vấn đề sống - Biết chủ động tích cực, tự giác thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Tự giác, trung thực, có trách nhiệm Giải vấn đề sáng tạo Kiến thức: - Biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu toạ độ địa lí, kinh độ, vĩ độ - Hiểu khái niệm đồ, yếu tố đồ - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - So sánh hai địa điểm Trái Đất - Phân biệt trình nội sinh trình ngoại sinh - Trình bày tác động đồng thời trình nội sinh trình ngoại sinh tượng tạo núi Năng lực: Năng lực tìm hiểu địa lí: - Nhận biết số dạng địa hình trình nội sinh, ngoại sinh tạo thành qua hình ảnh Phân tích hình ảnh để trình bày tượng tạo núi Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất: Trách nhiệm: Tôn trọng quy luật tự nhiên Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học Kiến thức: – Trình bày tượng động đất, núi lửa nêu nguyên nhân tượng Năng lực: - Sử dụng hình ảnh, sơ đồ để tìm hiểu cấu tạo núi lửa 16 Bài 13: Các dạng địa hình Trái Đất Khống sản 20, 21 17 Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ tỉ lệ lớn địa hình đơn giản 22 18 CHƯƠNG 4: KHÍ 23, 24 - Biết tìm kiếm thông tin thảm họa thiên nhiên núi lửa động đất gây Học sinh tự học - Biết cách ứng phó có núi lửa động đất - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Biết đồng cảm, chia sẻ, giúp đỡ người khu vực chịu ảnh hưởng động đất, núi lửa - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học Kiến thức: – Phân biệt dạng địa hình Trái Đất.- Kể tên số loại khoáng sản Năng lực: - Nhận biết dạng địa hình Trái Đất qua hình ảnh, mơ hình - Sử dụng đồ tự nhiên Thế giới để kể tên số dãy núi, đồng bằng, cao nguyên lớn giới - Biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên khoáng sản Kiến thức: - Biết khái niệm lược đồ địa hình tỉ lệ lớn, lát cắt địa hình Năng lực: - Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn lát cắt địa hình đơn giản - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập, đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm Phẩm chất: - Tích cực, chủ động hoạt động học, thấy tác dụng đồ địa hình tỉ lệ lớn Kiến thức: HẬU VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Bài 15: Lớp vỏ khí Trái Đất Khí áp gió 19 Bài 16: Nhiệt độ khơng khí Mây mưa 20 Ơn tập cuối học kì I ( Địa lí,1 Lịch sử) 25, 26 27 - Hiểu vai trị oxy, nước khí carbonic khí - Mơ tả tầng quyển, đặc điểm tầng đổi lưu tầng bình lưu - Kể tên nêu đặc điểm nhiệt độ, độ ẩm sổ khối khí - Trình bày phân bố đai áp loại gió thổi thường xuyên Trái Đất Năng lực: - Biết cách sử dụng áp kế - Sử dụng lược đồ, sơ đồ để mơ tả tầng khí quyển, đai khí áp, gió thườn xuyên Trái Đất - Khai thác kiến thức, thông tin từ internet - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập, đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm Vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế hiệu Phẩm chất: - Có ý thức bảo vệ bầu lớp ơ-dơn Kiến thức: - Trình bày thay đồi nhiệt độ khơng khí bể mặt Trái Đất theo vĩ độ - Mô tả tượng hình thành mây mưa Hoc sinh tự học Năng lực: - Biết cách sử dụng nhiệt kế, ẩm kế - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập, đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm Vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế hiệu Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên, tôn trọng quy luật tự nhiên Kiến thức: - Hiểu vai trò oxy, nước khí carbonic khí - Mô tả tầng quyển, đặc điểm tầng đổi lưu tầng bình lưu - Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước - Trình bày tuợng sóng, thuỷ triều, dịng biển Năng lực - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học 21 Kiểm tra cuối học kì I (1/2 Địa lí, 1/2 Lịch sử) 28 Kiến thức: - Hiểu vai trị oxy, nước khí carbonic khí - Mơ tả tầng khí quyển, đặc điểm tầng đổi lưu tầng bình lưu - Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước - Trình bày tượng sóng, thuỷ triều, dịng biển 22 Bài 17: Thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu 29, 30 23 Bài 18: Thực hành: Phân tích biểu đồ 31 Năng lực - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học HỌC KÌ II Kiến thức: - Phân biệt thời tiết khí hậu - Trình bày khái qt đặc điềm đới khí hậu Trái Đất - Nêu số biểu biến đổi khí hậu - Trình bày số biện pháp phịng tránh thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Năng lực: - Sử dụng biểu đồ, hình ảnh biến đổi khí hậu - Quan sát ghi chép số yếu tổ thời tiết đơn giản - Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập, đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm Vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế hiệu Phẩm chất: - u thiên nhiên, có lối sống tích cực để giảm nhẹ thích ứng với biến đổi khí hậu, bảo vệ bầu khí - Tuyên truyền cho người xung quanh tác hại biện pháp phòng tránh thiên tai ứng phó với biển đổi khí hậu Kiến thức: - Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa lập trước kỉ X) (Tiết 1: mục 1.Tiết 2: mục 2,Tiết 3: mục 3, Tiết 4: mục Luyện tập vận dụng) nghĩa tiêu biểu giành độc lập thời lờ Bắc thuộc trước kỉ X.Trình sau tùy địa phương tập trung trình bày số khởi nghĩa bày nét chính, giải tiêu biểu có liên quan diễn địa phương; lựa chọn thích nguyên nhân số khởi nghĩa tiêu biểu để trình bày khởi nghĩa tiêu biểu (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng).Nêu kết ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc thuộc trước kỉ X Về kĩ năng, lực: Biết khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu đề phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng 3.Về phẩm chất Yêu nước, tự hào tinh thần bất khuất, “không chịu cúi đấu” dân tộc, biết ơn anh hùng dân tộc - lãnh tụ khởi nghĩa tiêu biểu 23 1.Kiến thức: Nêu tác động điều kiện tự nhiên (sơng ngịi, đất đai) hình thành văn minh Ai Cập Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ, Hi Lạp La Mã - Trình bày trình thành lập nhà nước Ai Cập Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc, Hi Lạp La Mã cổ đại - Nêu thành tựu văn hoá chủ yếu Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc, Hi Lạp La Mã cổ đại Năng lực: Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Phân tích so sánh, giải thích tượng tự nhiên đến q trình hình thành quốc gia cổ đại Phẩm chất -Trân trọng thành tựu mà quốc gia cổ lại cho nhân - Ôn tập kì II 1tiết ( Tiết 38) Những phần hướng dẫn yêu cầu học sinh tự tìm hiểu giáo viên không ôn tập kiểm tra loại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học Kiến thức: 24 Kiểm tra đánh giá kì II (1/2 Lịch sử; 1/2 Địa lí) 01 tiết ( Tiết 39) - Trình bày sơ lược vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á - Trình bày q trình xuất giao lưu thương mại quốc gia sơ kì Đơng Nam Á từ đầu Cơng nguyên đến kỉ VII - Trình bày trình hình thành phát triển ban đầu vương quốc phong kiến Đông Nam Á (từ kỉ VII đến kỉ X); Phân tích tác động q trình giao lưu văn hố Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến kỉ X; Nêu khoảng thời gian thành lập Những phần hướng dẫn yêu cầu học sinh tự tìm hiểu giáo viên khơng ơn tập kiểm tra quốc gia Văn Lang, Âu Lạc;Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc; Nêu số sách cai trị triếu đại phong kiến phương Bắc thời kì Bắc thuộc Năng lực: Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc Biết đồng cảm chia sẻ với nỗi thống khổ nhân dân ách thống trị ngoại xâm, bước đầu nhận thức giá trị độc lập, tự chủ Lập bảng niên biểu khởi nghĩa - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất Tự hào thành tựu văn hố - văn minh nước Đơng 25 Bài 17: Cuộc đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc người Việt 1tiết( Tiết 40) Nam Á Hình thành ý thức trân trọng, giữ gìn di sản giá trị văn hoá truyền thống Biết ghi nhớ công ơn dựng nước tổ tiên; trân trọng giữ gìn giá trị văn hố truyền thống cội nguồn có từ thời dựng nước Yêu nước, tự hào tinh thần bất khuất, “không chịu cúi đấu” dân tộc, biết ơn anh hùng dân tộc - lãnh tụ khởi nghĩa tiêu biểu 1.Về kiến thức Trình bày biểu việc giữ gìn văn hố người Việt thời kì Bắc thuộc.Nhận biết phát triển văn hố dân tộc sở tiếp thu có chọn lọc văn hố Trung Hoa thời kì Bắc thuộc Về kĩ năng, lực Khai thác phân tích thơng tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV.Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc sức mạnh cội nguồn văn hố Việt tảng để dân tộc Việt Nam trường tồn, phát triển dù đứng trước khó khăn, thử thách 26 Bài 18:Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X (Tiết 1: mục 1; Tiết mục 2, Tiết luyện tập vận dụng) 3tiết( Tiết 41,42,43) Về kiến thức Trinh bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương Mơ tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Về kĩ năng, lực Biết khai thác sử dụng thông tin sổ tư liệu lịch sử học hướng dẫn Học sinh tự học: Trình bày nét ( nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương 27 Bài 19: Vương quốc Chăm Pa từ kỉ II đến kì X (Tiết 1: mục 1; Tiết mục 2, Tiết mục & luyện tập vận dụng) tiết( Tiết 44,45,46) GV Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu đề phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất Bồi dưỡng lòng yêu nước, biết ơn anh hùng dân tộc có cơng giành lại độc lập, tự chủ cho người Việt 1.Về kiến thức Xác định vị trí Vương quốc Chăm-pa lược đổ Việt Nam Mơ tả thành lập, q trình đời phát triển Vương quốc Chăm-pa Trình bày nét vê' tổ chức xã hội kinh tế Chăm-pa Nhận biết số thành tựu tiêu biểu Vương quốc Chăm-pa lịch sử Về kĩ năng, lực Biết khai thác phân tích thơng tin số tư liệu Chỉ yêu cầu học sinh mô tả thành lập Chămpa 28 Bài 20: Vương quốc Phù Nam (Tiết 1: mục 1; Tiết mục 2, Tiết mục & luyện tập vận dụng) tiết( Tiết 47,48,49 ) lịch sử học hướng dẫn GV Biết tìm Idem, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần quý trọng, có ý thức bảo vệ thành tựu di sản văn hoá Chăm-pa để lại lịch sử 1.Về kiến thức Xác định vị trí Vương quốc Phù Nam xưa lược đồ Việt Nam Mơ tả thành lập, q trình phát triển suy vong Vương quốc Phù Nam xưa Trình bày nét vẽ tổ chức xã hội kinh tế Phù Nam Nhận biết số thành tựu văn hoá tiêu biểu Vương quốc Phù Nam Về kĩ năng, lực Biết khai thác phân tích Chỉ u cầu học sinh mơ tả thành lập Phù Nam thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng 3.Về phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần yêu quê hưong, đất nước, quý trọng giá trị văn hoá Vương quốc Phù Nam để lại lịch sử Nhận thức chủ quyền ỏ’ vùng đất Nam Bộ đất nước Việt Nam có nguồn gốc lâu đời, địa từ xa xưa 29 Thực hành kết nối với sống (chương V) Tiết( Tiế t 50) Kiến thức: Lập sơ đồ khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập thời lờ Bắc thuộc trước kỉ X Trình bày nét chính, giải thích nguyên nhân khởi nghĩa tiêu biểu (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng) Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Trình bày thành lập, trình đời phát triển Vương quốc Chăm-pa.Phù Nam Năng lực: Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền.Lập bảng so sánh khởi nghĩa Phẩm chất Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc sức mạnh cội nguồn văn hố Việt tảng để dân tộc Việt Nam trường tồn, phát triển Ôn tập 30 01 tiết ( Tiết 51) dù đứng trước khó khăn, thử thách Bồi dưỡng tinh thần quý trọng, có ý thức bảo vệ thành tựu di sản văn hoá Chăm-pa để lại lịch sử Nhận thức chủ quyền vùng đất Nam Bộ đất nước Việt Nam có nguồn gốc lâu đời, địa từ xa xưa Kiến thức: Lập sơ đồ khởi Những phần hướng dẫn yêu cầu học sinh tự tìm hiểu giáo viên nghĩa tiêu biểu giành độc lập thời không ôn tập kiểm tra lờ Bắc thuộc trước kỉ X Trình bày nét chính, giải thích nguyên nhân khởi nghĩa tiêu biểu (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng) Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Trình bày thành lập, trình đời phát triển Vương quốc Chăm-pa.Phù Nam Năng lực: Mơ tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền.Lập bảng so sánh khởi nghĩa Phẩm chất Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc sức mạnh cội nguồn văn hố Việt tảng để dân tộc Việt Nam trường tồn, phát triển dù đứng trước khó khăn, thử thách Bồi dưỡng tinh thần quý trọng, có ý thức bảo vệ thành tựu di sản văn hoá Chăm-pa để lại lịch sử Nhận thức chủ quyền vùng đất Nam Bộ đất nước Việt Nam có nguồn gốc lâu đời, 31 Kiểm tra đánh giá cuối học kì II (1/2Lịch sử; 1/2 Địa lí) 01 tiết ( Tiết 52) địa từ xa xưa Kiến thức: Lập sơ đồ khởi Những phần hướng dẫn yêu cầu học sinh tự tìm hiểu giáo viên nghĩa tiêu biểu giành độc lập thời không ôn tập kiểm tra lờ Bắc thuộc trước kỉ X Trình bày nét chính, giải thích nguyên nhân khởi nghĩa tiêu biểu (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng) Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương Mơ tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Trình bày thành lập, trình đời phát triển Vương quốc Chăm-pa.Phù Nam Năng lực: Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền.Lập bảng so sánh khởi nghĩa Phẩm chất Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc sức mạnh cội nguồn văn hoá Việt tảng để dân tộc Việt Nam trường tồn, phát triển dù đứng trước khó khăn, thử thách Bồi dưỡng tinh thần quý trọng, có ý thức bảo vệ thành tựu di sản văn hoá Chăm-pa để lại lịch sử Nhận thức chủ quyền vùng đất Nam Bộ đất nước Việt Nam có nguồn gốc lâu đời, địa từ xa xưa GIÁO VIÊN BỘ MÔN XÉT DUYỆT CỦA TTCM XÉT DUYỆT BGH NHÀ TRƯỜNG ... nguồn tư li? ??u chính: vật, chữ viết, truyền giá trị tư li? ??u truyền miệng, tư li? ??u vật, tư li? ??u chữ viết để giúp phân biệt miệng, gốc, nguồn sử li? ??u Kĩ năng:Trình bày ý nghĩa giá trị nguồn sử li? ??u... dụng kiến thức, kĩ học: Biết li? ?n hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề li? ?n quan đến học; Li? ?n hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối li? ?n hệ yếu tố tự nhiên Phẩm... dụng kiến thức, kĩ học: Biết li? ?n hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề li? ?n quan đến học; Li? ?n hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối li? ?n hệ yếu tố tự nhiên Phẩm
