GIAO AN nhạc LOP1 KET NOI TRI THUC TU TUAN 19 den 35

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG AN GV : Trương Thúy Uyên :1 Tuần 19 ( Từ ngày 18 đến 22 - - 2021 ) Khối KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hát: Xúc xắc xúc xẻ Đọc nhạc: Những người bạn Đô –Rê- Mi Môn : Âm nhạc Ngày soạn: 13 tháng năm 2021 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức- kỹ năng: Hs hát thuộc lời ca, giai điệu kết hợp vận động phụ họa biểu diễn hát Xúc xắc xúc xẻ - Đọc tên nốt lời ca, đọc theo ký hiệu bàn tay TĐN “Những người bạn Đô –Rê- Mi” Năng lực : *Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để thực hành, tự giác thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận để thống kế hoạch biểu diễn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sáng tạo động tác vận động phụ họa để luyện tập biểu diễn hát theo nhóm cá nhân *Năng lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận giới thiệu phần biểu diễn nhóm, nhận xét phần biểu diễn trả lời câu hỏi - Năng lực thể chất: vận dụng sự mệm dẻo thể, chân,tay để thực tiết mục biểu diễn - Năng lực cảm thụ hiểu biết : Học sinh biết thưởng thức, cảm nhận hát để biểu diễn cá nhân nhóm, biết lắng nghe tập thể để đọc nhạc kết hợp nhạc đệm vận động 3.Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh sinh hình thành ni dưỡng lịng nhân ái, đồn kết, chăm chỉ, yêu giá trị truyền thống dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên : Máy chiếu, đàn , loa đài - Học sinh : Sách giáo khoa, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động (3-5’) - Hướng dẫn cho hs trò - Xem tranh chơi khới động(cho hs đoán tên hát Trị chơi “ Xem tranh đốn tên xem tranh đốn tên - Trả lời tranh hát hát) nói hát Xúc Mục tiêu : Tạo hứng thú cho xắc xúc xẻ hs trước vào -Kết luận : hs có KT- KN biết -Cách tiến hành: cho hs xem tên hát, lực giải - Lắng nghe, ghi tranh đoán tên hát nhớ - Kết luận vấn đề,phẩm chất trách nhiệm hồn thành trị chơi - Giới thiệu -Giới thiệu tên bài, ý nghĩa giúp hs hình thành ni dưỡng lịng nhân ái, đồn kết, chăm chỉ, yêu giá trị truyền thống dân tộc - Lắng nghe, ghi nhớ -Thực thảo luận, - GV chia lớp thành nhóm trao đổi xây dựng nhóm , giao nhiệm vụ cho động tác múa phụ họa cho hát hs - Quản ca điều khiển Mục tiêu:Hát theo giai mời nhóm hs điệu lời ca hát Cây gia - Tổ chức cho hs biểu diễn biểu diễn đình - HS nhận xét , sáng tạo động tác vận động Hoạt động Khám phá (13-15’) Hát: Cây gia đình biểu diễn *Cách thực GVchia lớp thành nhóm nhóm ,cho hs thảo luận, sáng tạo động tác phụ họa.Tổ chức cho hs biểu diễn, nhận xét * Kết luận - Lắng nghe - GV đánh giá kết luận phần biểu diễn hs : hs thực Kiến thức, lực, phẩm chất mục tiêu nêu - GV giới thiệu tên người 3.Hoạt động (13-15’) Thực hành: Đọc nhạc: bạn Pha Son -Cho hs nghe đọc mẫu - Lắng nghe nhạc, hướng dẫn hs đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay -Thực - GV nhận xét, tuyên dương Những người bạn Đô –Rê- - GV tổng kết : Mi KT- KN: HS đọc tên nốt lời ca đọc nhạc vận Mục tiêu: động TĐN “Những người bạn Đô –Rê- Mi” HS Đọc tên nốt lời ca, Năng lực : Hợp tác hoàn thành đọc theo ký hiệu bàn tay trò chơi đọc nhạc TĐN “Những người bạn Phẩm chất : có trách nhiệm Đơ –Rê- Mi” hoàn thành tập đọc *Cách tiến hành - Giới thiệu tên người bạn nhạc Pha Son, Cho hs nghe đọc mẫu nhạc, hướng dẫn hs đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay, nhận xét * Kết luận Hoạt động tiếp nối (3-5’) -Hs nhắc lại nội dung học ( hỏi tên ….) -Gv hướng dẫn hs chuẩn bị tiết học sau … -Dặn HS nhà ôn -Nhận xét tiết học -Nhận xét - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG AN GV : Trương Thúy Uyên Khối : Tuần 20 ( Từ 25 - đến 29 -1 -2021 ) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Đọc nhạc: Những người bạn Đô –Rê- Mi Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Vôn- gang a-ma- đớt Mô-da Vận dụng –Sáng tạo Dài -ngắn Môn : Âm nhạc Ngày soạn: 15 tháng năm 2021 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức- kỹ năng: - Biết đọc đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp TĐN “Những người bạn Đô –Rê- Mi” - Nhớ nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da, bước đầu biết quan sát tranh kể lại câu chuyện theo cách nhớ HS Phân biệt thể yếu tố dài - ngắn theo yêu cầu Năng lực : *Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để thực hành, tự giác thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận để thống kế hoạch trình bày - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sáng tạo động tác vận động đơn giản theo nhịp để luyện tập trình bày tập đọc nhạc theo nhóm cá nhân *Năng lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận giới thiệu phần trình bày nhóm, nhận xét phần trình bày trả lời câu hỏi - Năng lực thể chất: vận dụng sự mệm dẻo thể, chân,tay để thực tiết mục biểu diễn - Năng lực cảm thụ hiểu biết : Học sinh biết thưởng thức,cảm nhận tính chất âm nhạc sáng nhẹ nhàng, tranh mùa xuân yên bình qua hát Khát vọng mùa xuân Mô- da Biết lắng nghe tập thể để đọc nhạc kết hợp nhạc đệm vận động theo nhịp 3.Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh sống thân thiện đoàn kết II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên : Máy chiếu, đàn , loa đài - Học sinh : Sách giáo khoa, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động (3-5’) Học sinh hát Mục tiêu : Tạo hứng thú cho hs trước vào -Cách tiến hành: cho hs hát vỗ tay – Kết luận - Giới thiệu Hoạt động Khám phá (10-12’) Đọc nhạc: Những người bạn Đô –Rê- Mi Mục tiêu: HS đọc tên nốt lời ca đọc nhạc vận động theo nhịp TĐN “Những người bạn Đô –Rê- Mi” *Cách tiến hành GVchia lớp thành nhóm, cho hs thảo luận để thống động tác vận động đơn giản theo nhịp, nhận xét 3.Hoạt động (8-9’) Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Điều khiển cho hs hát - Hát vỗ tay -Kết luận : hs có KT- KN biết hát vỗ tay, lực giải vấn đề,phẩm chất trách nhiệm hoàn thành hát - Lắng nghe, ghi nhớ -Giới thiệu tên bài, ý nghĩa Giáo dục trân trọng, yêu thương gia đình biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ - Lắng nghe, ghi nhớ - GV chia lớp thành nhóm -Thực thảo luận, nhóm , giao nhiệm vụ cho trao đổi xây dựng hs động tác vận động đơn giản theo nhịp - Quản ca điều khiển - Tổ chức cho hs trình bày mời nhóm hs trước lớp trình bày - HS nhận xét - Lắng nghe - GV đánh giá kết luận phần biểu diễn hs : hs thực Kiến thức, lực, phẩm chất mục tiêu nêu Thực hành: Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Vôn- gang a-mađớt Mô-da - Gv cho hs Học sinh đươc - Lắng nghe nghe, nhớ nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da - Gợi mở cho hs bước đầu biết - Quan sát kể Mục tiêu: quan sát tranh kể lại câu lại chuyện theo cách nhớ HS, Học sinh đươc nghe, nhớ nghe - Phát biểu cảm nội dung câu chuyện thần Hỏi hs cảm nhận nhạc Mo nhận đồng âm nhạc Mô- da, bước da sau nghe hát đầu biết quan sát tranh kể “ Khát vọng mùa xuân” lại câu chuyện theo cách nhớ - GV tổng kết : + Trả lời theo hiểu HS, nghe cảm nhận KT- KN:Hs quan sát tranh biết cảm nhận nhạc Mo da kể lại câu chuyện theo cách *Cách tiến hành GV cho hs nghe, quan sát nhớ HS, nghe cảm tranh kể lại câu chuyện nhận nhạc Mo da theo cách nhớ HS, nghe Năng lực : Hợp tác hoàn thành phát biểu cảm nhận nhạc Mo - Lắng nghe hoạt động nghe nhạc da, nhận xét Phẩm chất: cảm nhận tính chất sáng nhẹ 4.Hoạt động (8-9’) nhàng, tranh mùa xuân Thực hành: yên bình Vận dụng –Sáng tạo Dài -ngắn - GV cho HS quan sát/ nghe tiếng tàu hoả tiếng gõ Mục tiêu : Phân biệt thể cửa mô dài - ngắn yếu tố dài - ngắn theo - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu hướng dẫn cách chơi *Cách tiến hành : cho hs nghe âm - Trả lời dài ngắn chơi trò chơi vận - Lắng nghe, ghi nhớ dụng * Kết luận Hoạt động tiếp nối (3-5’) Hs thực mục tiêu -Hs nhắc lại nội dung học ( hỏi tên ….) hướng dẫn hs chuẩn bị tiết học sau… -Dặn HS nhà ôn -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG AN GV : Trương Thúy Uyên Khối : Tuần 21 (Từ ngày đến - - 2021) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hát: Xúc xắc xúc xẻ Vận dụng –Sáng tạo: Dài -ngắn Môn : Âm nhạc Ngày soạn: 20 tháng năm 2021 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức- kỹ năng: Hs biểu diễn hát Xúc xắc xúc xẻ - Phân biệt thể tính chất dài - ngắn âm nhạc qua tập trò chơi sách giáo khoa Năng lực : *Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để thực hành, tự giác thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận để thống kế hoạch biểu diễn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết sáng tạo động tác vận động phụ họa để luyện tập biểu diễn hát theo nhóm cá nhân *Năng lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận giới thiệu phần biểu diễn nhóm, nhận xét phần biểu diễn trả lời câu hỏi - Năng lực thể chất: vận dụng sự mệm dẻo thể, chân,tay để thực tiết mục biểu diễn - Năng lực cảm thụ hiểu biết : Học sinh biết thưởng thức, cảm nhận hát để biểu diễn cá nhân nhóm Biết lắng nghe âm để nhận biết thể âm dài ngắn, 3.Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh hình thành ni dưỡng lịng nhân ái, đoàn kết, chăm chỉ, yêu giá trị truyền thống dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên : Máy chiếu, đàn , loa đài - Học sinh : Sách giáo khoa, bút, trống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động (3-5’) - Hướng dẫn cho hs trò - Xem tranh chơi khới động(cho hs đốn tên hát Trị chơi “ Xem tranh đoán tên xem tranh đoán tên - Trả lời tranh hát hát) nói hát Xúc Mục tiêu : Tạo hứng thú cho xắc xúc xẻ hs trước vào -Kết luận : hs có KT- KN biết -Cách tiến hành: cho hs xem tên hát, lực giải - Lắng nghe, ghi tranh đoán tên hát nhớ - Kết luận vấn đề,phẩm chất trách nhiệm hoàn thành trò chơi - Giới thiệu -Giới thiệu tên bài, ý nghĩa Giáo dục ni dưỡng tình u âm nhạc, yêu tết cổ truyền - Lắng nghe, ghi nhớ -Thực thảo luận, - GV chia lớp thành nhóm trao đổi xây dựng nhóm , giao nhiệm vụ cho động tác múa phụ họa hs cho hát Mục tiêu:Hát theo giai - Quản ca điều khiển điệu lời ca hát Xúc xắc xúc - Tổ chức cho hs biểu diễn mời nhóm hs xẻ , sáng tạo động tác vận biểu diễn động biểu diễn - HS nhận xét Hoạt động Khám phá (13-15’) Hát: Xúc xắc xúc xẻ *Cách thực GVchia lớp thành nhóm nhóm ,cho hs thảo luận, sáng tạo động tác phụ họa.Tổ chức cho hs biểu diễn, nhận xét * Kết luận - GV đánh giá kết luận phần biểu diễn hs : hs thực Kiến thức, lực, phẩm chất mục tiêu nêu - Lắng nghe 3.Hoạt động (13-15’) Thực hành: Vận dụng Sáng tạo: Dài -ngắn Mục tiêu: Phân biệt thể -Nhìn tranh, đọc nhạc Nghe nhắc lại âm : lời - Cho HS quan sát dòng -Phân biệt âm nốt ngân dài, nốt nhạc đọc cao độ, lời ca ngắn tính chất dài - ngắn âm Đọc thể âm -Đọc nhận biết âm theo hình dài ngắn sách giáo khoa - Hướng dẫn hs thể âm theo hình nốt nhạc *Cách tiến hành sgk GV cho hs nghe để thể âm trò chơi mang - Nhận xét + Từng nhóm hót tính chất dài ngắn, nhận xét Trị chơi Ai hót dài - Nhận xét tiếng - Chia lớp nhóm đại diện hót tiếng hót chim: sơn ca, chim (yếu tố chim sâu dài ngắn) - HS nhận xét * Kết luận - GV tổng kết : - Lắng nghe KT- KN:Hs phân biệt âm sống có độ dài ngắn khác với tính chất khác Năng lực : Hợp tác hồn thành trị chơi Phẩm chất : có trách nhiệm hoàn thành học Hoạt động tiếp nối (3-5’) nhạc qua tập trò chơi - Trả lời -Hs nhắc lại nội dung học ( hỏi tên ….) -Gv hướng dẫn hs chuẩn bị tiết học sau gồm ….chuẩn bị tranh ảnh hát Gà gáy -Dặn HS nhà ôn -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: - Lắng nghe, ghi nhớ ……………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG AN GV : Trương Thúy Uyên Khối : Tuần 22 (Từ ngày 15 đến 19 - - 2021) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hát: Gà gáy Vận dụng –Sáng tạo: Dài -ngắn Môn : Âm nhạc Ngày soạn: 23 tháng năm 2021 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Kiến thức- kỹ năng: Hs hát giai điệu, lời ca hát Gà gáy- Phân biệt thể tính chất dài - ngắn qua trị chơi sách giáo khoa Năng lực : *Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để thực hành, tự giác thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác bạn cô giáo để hoàn thành học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thể tốt âm dài ngắn trò chơi *Năng lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ: Biết trao đổi, thảo luận giới thiệu phần trị chơi nhóm, nhận xét - Năng lực thể chất: vận dụng sự mệm dẻo thể, chân,tay để tham gia trò chơi - Năng lực cảm thụ hiểu biết : Học sinh biết thưởng thức, cảm nhận hát 3.Phẩm chất: Giáo dục cho học sinh thêm đoàn kết, chăm chỉ, yêu giá trị truyền thống dân tộc dân ca II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên : Máy chiếu, đàn , loa đài - Học sinh : Sách giáo khoa, bút ... TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG AN GV : Trương Thúy Uyên Khối : Tu? ??n 20 ( Từ 25 - đến 29 -1 -2021 ) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Đọc nhạc: Những người bạn Đô –Rê- Mi Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Vôn- gang a-ma- đớt Mô-da... âm nhạc: Nhạc sĩ Vôn- gang a-mađớt Mô-da - Gv cho hs Học sinh đươc - Lắng nghe nghe, nhớ nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da - Gợi mở cho hs bước đầu biết - Quan sát kể Mục tiêu: quan... hát đầu biết quan sát tranh kể “ Khát vọng mùa xuân” lại câu chuyện theo cách nhớ - GV tổng kết : + Trả lời theo hiểu HS, nghe cảm nhận KT- KN:Hs quan sát tranh biết cảm nhận nhạc Mo da kể lại