giao-an-tuan-21_2

TUẦN 21 ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU (2tiết ) I Mục tiêu : Kiến thức: Đọc tập đọc Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ Đọc đúng, trơi chảy tồn Thái độ: Biết tơn trọng khâm phục tài trí ơng Trần Quốc Khái KNS : lắng nghe tích cự , giao tiếp tìm kiếm xử lí thơng tin Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa(tranh phóng to) - Một sản phẩm thêu đẹp Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : HĐ GV A Giới thiệ chủ điểm sáng tạo Đính tranh giới thiệu chủ điểm B.Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc a Đọc mẫu.giọng chậm rải, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh,ung dung , tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu luyện đọc từ khó : tiến sĩ, quan sát - Đọc đoạn trước lớp Giúp học sinh hiểu nghĩa từ Luyên đọc câu dài :Bụng đói mà khơng có cơm ăn……… mỉm cười gọi hs nêu cách ngắt nghỉ nhấn giọng + Đọc đoạn theo nhóm HĐ HS Quan sát tranh - Lắng nghe - nghe - học sinh đọc câu(2 lượt) đọc cá nhân - học sinh đọc đoạn.( lượt ) trả lời dựa vào giải hs nêu hs đọc mẫu, hs đọc lại - Đọc theo nhóm ba + thi đọc nhóm nhận xét, biểu dương nhóm đọc hay - hai nhóm thi đọc 3.Hướng dẫn tìm hiểu Yêu cầu em đọc thầm đoạn 1- trả lời: - Hồi nhỏ, Trần Quang Khải ham học nào? - Trần Quang Khải thành đạt nào? hs đọc toàn - Đọc thầm đoạn + Học đốn củi, lúc kéo vó tơm- Nhà nghèo …đọc sách + Đỗ tiến sĩ, làm quan to triều đình - Trần Quang Khái sứ sang Trung Quốc, + Cho dựng lầu cao, mời Trần Quang Khải vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ lên chơi, cất thang thần Việt Nam? - Đọc thầm đoạn - Ở lầu cao Trần Quang Khải làm để sống? -ơng bẻ tay tượng phật nếm thử hai tượng nặn bột chè lam - Trần Quang Khải làm để khơng bỏ + Mày mị quan sát lọng ….làm lọng phí thời gian? - Trần Quang Khải làm để xuống đất + Nhìn dơi xoè cánh bay bắt chước- ơm bình an vơ sự? lọng nhảy xuống - Đọc thầm đoạn - Vì Trần Quang Khải suy tơn ơng tổ + Ơng người truyền dạy cho nhân dân nghề thêu? nghề thêu - Nội dung câu chuyện ? Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Chúng ta học điều Trần Quốc Khái ? thường xuyên học tập để nâng cao trình độ * Nhận xét tiết học Luyện đọc lại: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn Gv đọc mẫu gọi hs nêu cách nghỉ hơi, nhấn giọng hs nêu 1hs đọc mấu, hs đọc lại nhận xét Kể chuyện: - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện Bước 1: Đặt tên cho đoạn câu chuyện Giảng bài; Đoạn 1: Cậu bé ham học… hs nhắc lại nhiệm vụ - 3-5 em đặt tên đoạn Đoạn 2: Thử tài Đoạn 3: Học nghề Đoạn 4: Hạ cánh an toàn Đoạn : Truyền nghề cho dân Bước 2: Kể lại đoạn câu chuyện - Mỗi học sinh chọn đoạn câu chuyện để kể - học sinh nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Nhận xét – bình chọn bạn kể hay Nhận xét , biểu dương Củng cố- Dặn dò Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe - Nhận xét học Bổ sung : ……………………………………… …………………………………… …………………………………… ******************************** TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu :Giúp học sinh Kiến thức: Biết cộng nhẩm số tròn trăm, trịn nghìn có đến chữ số giải tốn hai phép tính Kĩ năng: Thực phép cộng số có chữ số giải tốn phép tính Thái độ: Chăm chỉ, tự tin luyện tập II Các hoạt đông dạy học HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A.KTBC : gọi hs lên bảng đặt tính tính hs làm bảng , lớp làm nháp 3546 + 2145; 5673 + 1876 nhận xét nhận xét chung B.Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS thực hành luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - học sinh đọc đề gb: 4000 + 3000 =? GV giới thiệu cách cộng nhẩm: - HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng nghìn + nghìn = nghìn - Nhận xét – chữa Vậy: 4000 + 3000 = 7000 Giải thích ; 4000 3000 số trịn nghìn mà số trịn nghìn có chữ số hàng trăm, chục , đơn vị chữ số o ta cấn cộng chữ số hàng nghìn 5000 + 1000 = 6000 + 2000 = 4000 + 5000 = 8000 + 2000 = GV chữa bảng Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu): Mẫu: 6000 + 500 = 6500 300 + 4000 = 600 + 5000 = 2000 + 400 = 700 + 8000 = 9000 + 900 = Bài 3: Đặt tính tính: a) 2541 + 4238 b) 4827 + 2634 5348 + 936 805 + 6475 GV chấm số em, chữa bảng lớp - học sinh đọc yêu cầu - Nêu cách cộng nhẩm - Tự làm vào SGK - HS đọc làm , lớp theo dõi chữa học sinh đọc yêu cầu đề - HSlên bảng làm Cả lớp làm vào - 3-5 học sinh nêu cách đặt tính , cách thực phép tính - Nhận xét – chữa Bài 4.Một cửa hàng buổi sáng bán 432 - học sinh đọc yêu cầu đề lít dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi - học sinh lên bảng giải Cả lớp làm vào sáng Hỏi hai buổi cửa hàng bán lít dầu ? Phân tích đề Bài giải Số lít dầu bán buổi chiều là: 432 x = 864 (l) Số lít dầu bán buổi là: 432 + 864 = 1296 (l) Củng cố - Dặn dò Đáp số: 1296 l dầu - Dặn học sinh nhà luyện tập tính nhẩm giải tốn phép tính - Nhận xét học Bổ sung : ……………………………… ……………………………… ……………………………… ************************************** TẬP ĐỌC BÀN TAY CÔ GIÁO I.Mục tiêu : Kiến thức: Đọc tập đọc Hiểu nội dung: Ca ngợi đôi bàn tay kĩ diệu cô giáo (Trả lời câu hỏi SGK) thuộc - khổ thơ Kĩ :Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Thái độ: Biết làm việc phù hợp với đơi bàn tay KNS : giao tiếp , xác định giá trị , lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : - Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A Kiểm tra cũ - Kiểm tra “ Ông tổ nghề thêu’ - học sinh lên bảng kể, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Nhận xét B Bài Giới thiệu Luyện đọc a GV đọc diễn cảm thơ - Theo dõi b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - học sinh đọc dòng luyện phát âm :thoắt , thuyền mặt - luyện đọc cá nhân trời - Đọc nối tiếp dòng thơ ( lần ) - Đọc đoạn trước lớp Hd hs cách ngắt nghỉ , nhấn giọng Một tờ giấy trắng Cô gấp cong cong Thoắt xong Chiếc thuyền xinh - Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc nhận xét, biểu dương - Tiếp nối đọc khổ thơ Giải nghĩa từ mới: phô hs nêu cách ngắt nghỉ nhấn giọng 1hs đọc mẫu hs đọc lại - Đọc theo nhóm nhóm thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu Từ tờ giấy giáo làm điều gì? - hs đọc toàn + Giấy đỏ- mặt trời + Giấy trắng- thuyền… Tả tranh gấp cắt giấy dán giáo? dịng thơ cuối nói lên điều gì? - Tả theo hình ảnh Kết luận: Qua thơ cho ta biết bàn tay cô giáo khéo léo, tài tình Đơi bàn tay làm nhiều điều kì diệu, ngày em làm việc với đơi bàn tay Học thuộc lịng thơ.2- khổ thơ Hd hs học thuộc lịng theo hình thức xố dần tổ chức thi học thuộc lịng nhận xét, biểu dương Củng cố - Dặn dò : gọi hs nhắc lại nội dung - Dặn học sinh nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Bổ sung : ………………………………… ………………………………… ………………………………… - Đọc dòng cuối + bàn tay cô giáo khéo léo - 1-2 học sinh đọc thơ Hs tự liên hệ trả lời học thuộc lòng theo hd giáo viên Thi đua học thuộc lòng hs nhắc lại *************************************** CHÍNH TẢ Nghe - viết: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I.Mục tiêu : Kiến thức: Nghe - viết CT, trình bày hình thức văn xi.Khơng mắc q lỗi Làm tập 2b phân biệt dâú ngã/hỏi Kĩ năng: Viết nội dung viết, đảm bảo tốc độ viết, trình bày rõ ràng, đẹp Thái độ: Chăm chú, tập trung nghe – viết Có ý thức trau dồi chữ viết II Đồ dùng dạy học: Giáo viên :Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT Học sinh : vở, sách giáo khoa, nháp III Các hoạt động dạy học : HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: - học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào - Yêu cầu viết từ khó, dễ lẫn - Nhận xét Hướng dẫn học sinh nghe- viết - Đọc đoạn viết hồi nhỏ trần quốc khái ham học ? - Cho học sinh viết từ khó.: cịn nhỏ, vó tơm, đốn củi - Nhận xét - Nêu cách trình bày tả ? - Gọi hs nhắc lại cách trình bày văn xi Đọc cho hs viết - Sốt : Đọc lại tồn cho hs sốt -chấm chữa Treo bảng phụ viết sẵn tả Yêu cầu hs đổi chéo cho gọi hs nhắc lại cách tính lỗi u cầu hs dùng bút chì gạch chân chữ sai , sứa lỗi lề đọc câu để hs soát lỗi Thu - chấm nhận xét Hướng dẫn làm tập Bài 2b: Chốt lời giải Củng cố - Dặn dò : gọi hs nhắc lại cách trình bày tả? - Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp - Nhận xét Bổ sung : ………………………………… ………………………………… nháp: lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày… - Nhận xét - Theo dõi hs đọc lại cậu học đốn củi , lúc kéo vó tơm tối đến nhà khơng có đèn cậu bắt đom đóm vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách hs viết bảng, lớp viết bảng Bài trình bày theo hình thức văn xi Lùi 1ơ viết hoa chữ đầu đoạn - Viết - soát Hs đổi chéo cho hs nhắc lại gạch chân sửa lỗi lề Soát lỗi - hs đưa lên chấm đọc yêu cầu : Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã - học sinh lên bảng Cả lớp làm vào - Nhận xét từ nhỏ, tiếng, 26 tuổi, đỗ tiến sĩ, hiểu rộng, cần mẫn, lịch sử, thơ lẫn văn xuôi, hs nhắc lại ………………………………… **************************************** TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: Biết trừ số phạm vi 10000(Bao gồm đặt tính tính đúng) Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số hạm vi 10 000) Kĩ năng: Thực trừ số phạm vị 10 00 giải tốn có lời văn với số pham vị 10 000 đúng, nhanh Thái độ: Tập trung, say mê tìm hiểu kiến thức u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: bảng phụ Học sinh:bảng III Các hoạt đông dạy học: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Giới thiệu Lắng nghe Hướng dẫn thực phép trừ 8652 – 3917= ? nhắc lại phép tính Nêu thành phần tên gọi phép tính hs nêu Gọi hs nêu cách đặt tính hs nêu cách đặt tính Nêu thứ tự thực phép tính thực tính theo thứ tự từ phải sang trái - 8652 * không trừ 7, lấy 12 trừ 3917 5, viết nhớ 4735 * thêm 1bằng 2; trừ 3, viết * không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ * thêm 4; trừ 4, viết : 8652 - 3917 = ? muốn trừ số có đến chữ số ta làm ? - 3-5 học sinh nêu lại cách tính 4735 Ta viết số bị trừ viết số trừ cho chữ số hàng thẳng cột với viết dấu trừ hai số , kẻ vạch kẻ ngang hai số thực tính theo thứ tự từ phải sang trái Thực hành Bài 1: Tính ( Gọi học sinh đọc yêu cầu) nhận xét, ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính 9996 – 6669 2340 - 512 gọi hs nhắc lại cách đặt tính tính - học sinh đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp lảm - 3-5 học sinh nêu cách đặt tính - Đọc yêu cầu hs nhắc lại - học sinh lên bảng thực câu a Cả lớp làm vào Hs giỏi làm hết tập - Nhận xét – chữa nhận xét Bài 3: Một cửa hàng có 4283m vải, bán 1635m vải Hỏi cửa hàng lại mét vải ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? muốn biết cịn lại m vải ta thực phép tính ? - học sinh đọc đề Có : 4283 m vải Đã bán : 1635m vải Còn lại : … mvải ? Phép trừ hs lên bảng giải, lớp làm Bài giải Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 m vải - Nhận xét – chữa Bài 4:Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm xác định trung điểm O đoạn thẳng Yêu cầu học sinh nêu cách làm: - Nêu cách làm: + Vẽ đoạn thẳng AB = 8cm + Chia nhẩm: 8cm : = 4cm + Đặt vạch trùng với điểm A, mép thước trùng với AB Chấm điểm O ứng với vạch thước hs trả lời Củng cố - Dặn dò Muốn trừ số có đến bốn chữ số ta làm ? - Dặn học sinh chuẩn bị sau - Nhận xét học Bổ sung : ………………………………… ……………………………… ……………………………… ************************************ BUỔI CHIỀU A/ Mục tiêu: Luyện viết Thân phụ thân mẫu Bác Hồ Viết đoạn văn : Thân phụ thân mẫu Bác Hồ Viết chữ hoa có như:B,T,H,Đ, L, X…,.Trình bày văn xi Hiểu nội dung : Thân phụ Bác Hồ ông Nguyễn Sinh Sắc, thân mẫu Bác Hồ bà Hoàng Thị Loan - Rèn tư ngồi viết cho hs B/ Chuẩn bị : luyện viết, bảng C/ Lên lớp : HĐ GV HĐ HS 1.Giới thiệu + ghi đề - Theo dõi Hướng dẫn viết - Gv đọc mẫu đoạn văn -dò - học sinh đọc lại - Tìm chữ hoa có ? -B,H ,T, Đ, L, X, - GV hướng dẫn viết chữ B,X - Nhận xét hs viết bảng - Tìm từ có chứa chữ hoa? - Hd học sinh viết số từ - Hướng dẫn cách trình bày - Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung + Thân phụ thân mẫu Bác Hồ ? - Theo dõi gv viết mẫu - Hs luyện viết bảng -hs nêu :Bác Hồ, Nguyến Sinh Sắc - Hs viết bảng - trình bày theo hình thức văn xuôi Thân phụ Bác Hồ ông Nguyễn Sinh Sắc, thân mẫu Bác Hồ bà Hoàng Thị Loan Giáo viên nêu yêu cầu: luyện viết - Viết đoạn văn vào Chấm , nhận xét Chấm - hs D/ Củng cố , dặn dị - Nhắc lại cách trình bày Dặn dị nhận xét tiết học E/ Bổ sung : ……………………………………… 10 - - hs đưa lên chấm - hs nhắc lại ………………………………………… ………………………………………… ************************************************** LUYỆN TẬP TOÁN ; Ôn Phép trừ số phạm vi 10 000 I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức : Củng cố vê phép trừ số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Thực trừ số phạm vị 10 00 giải tốn có lời văn với số pham vị 10 000 đúng, nhanh Thái độ: Tập trung, say mê tìm hiểu kiến thức u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: bảng phụ Học sinh:bảng III Các hoạt đông dạy học: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A.Ổn định lớp Bắt hát Cả lớp hát B.Dạy ơn tập Giới thiệu 2.Ơn lại cách cộng số phạm vi 10 000 muốn trừ số có đến chữ số ta làm Ta viết số bị trừ viết số trừ cho ? chữ số hàng thẳng cột với viết dấu trừ hai số , kẻ vạch kẻ ngang hai số thực tính theo thứ tự từ phải sang trái Thực hành Bài 1: VBT / 16 Nhắc lại cách thực phép tính nhận xét Bài 2: VBT/16 Đặt tính tính Gọi hs nhắc lại cách đặt tính tính - học sinh đọc yêu cầu - Thực từ phải sang trái - HS lên bảng làm, lớp lảm - Đọc yêu cầu hs nhắc lại - học sinh lên bảng Cả lớp làm vào - Nhận xét nhận xét Bài 3: Một cửa hàng có 4550kg đường, bán 1935kg đường Hỏi cửa hàng - học sinh đọc đề 11 lại kg đường ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? muốn biết cịn lại m vải ta thực phép tính ? Có : 4550 m vải Đã bán : 1935m vải Còn lại : … mvải ? Phép trừ hs lên bảng giải, lớp làm Bài giải Cửa hàng cịn lại số ki - lơ- gam đường là: 4550 - 1935 = 2615 ( kg ) Đáp số: 2615 kg đường - Nhận xét – chữa Củng cố - Dặn dị Muốn trừ số có đến bốn chữ số ta làm ? - Dặn học sinh chuẩn bị sau - Nhận xét học Bổ sung : ………………………………… ……………………………… ……………………………… hs trả lời ************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HỐ – ƠN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ Ở ĐÂU ?” I.Mục tiêu : Giúp HS Kiến thức: Nắm cách nhân hố.(BT2) Tìm phận câu trả lơì cho câu hỏi Ở đâu?(BT3) Kĩ năng: Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học(Bta/b a/c) Thái độ: Chăm chỉ, tập trung thực hành tốt II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : - Bảng lớp viết sẵn câu văn tập - Giấy khổ to trả lời câu hỏi tập Học sinh:Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên 12 HĐ Học sinh A Kiểm tra cũ: - học sinh làm tập tuần 20 - học sinh làm tập Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập Bài tập Đọc thơ sau: Chị mây vừa kéo đến Trăng trốn Bài tập 2: Trong thơ vật nhân hoá ? Chúng nhân hoá cách ? - Yêu cầu thảo luận nhóm - học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thơ Lớp theo dõi SGK - học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc gợi ý a, b,c - Thảo luận nhóm - Làm phiếu - Các nhóm dán lên bảng Chốt lời giải - Đọc làm Qua tập 1: Các em thấy có cách - cách nhân hố nhân hố? gọi, tả, nói với vật từ dùng để gọi người Bài tập 3: Tìm phân câu trả lời cho câu - học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm hỏi ”Ở đâu ?” - Làm cá nhân Mở bảng phụ - học sinh lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi đầu - Nhận xét – chữa Bài tập 4: Đọc lại tập đọc Ở lại với - học sinh đọc yêu cầu chiến khu trả lời câu hỏi: Thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi.a/b -Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận theo a/c nhóm Từng cặp - đại diện trả lời nhóm câu Nhận xét - chốt lời giải HS KG làm tập Củng cố - Dặn dò : - Nhắc lại cách nhân hoá Vận dụng phép nhân hoá để làm văn - Nhận xét tiết học Bổ sung : ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ***************************************** TOÁN 13 LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp học sinh Kiến thức: Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số Biết trừ số có đến chữ số giải tốn phép tính Kĩ năng: Thực phép tính trừ số có bốn chữ số đúng, nhanh Thái độ: Chăm chỉ, say mê luyện tập Tốn II Các hoạt đơng dạy học: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A.KTBC : gọi hs lên bảng đặt tính tính hs lên bảng đăth tính tính 3645 - 2145 5489 - 3564 nhận xét B.Bài 1) Giới thiệu 2) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:Tính nhẩm Gb: 8000 – 5000 = ? - Đọc yêu cầu: Tính nhẩm 8000 5000 số có chữ số chữ số Đây số trịn nghìn, mà số trịn nghìn có hàng trăm, chục , đơn, vị chữ số o ta cần nhẩm chữ số Nghe hàng nghìn Giới thiệu cách trừ (SGK) Nhẩm: nghìn – nghìn = nghìn Vậy: 8000 - 5000 = 3000 - Học sinh tính nhẩm - Học sinh nêu lại cách trừ nhẩm - Tự làm - học sinh đọc làm Cả lớp làm bảng Nhận xét – chữa Bài 2: Tính nhẩm ( theo mẫu) - Đọc yêu cầu Mẫu: 5700 – 200 = 5500 ; 8400 – 3000 = - Trừ nhẩm 5400 - Tự làm vào SGK HS lên bảng làm nêu cách nhẩm Cả 3600 – 600 = 6200 – 4000 = lớp theo dõi, chữa 7800 – 500 = 4100 – 1000 = 9500 – 100 = 5800 – 5000 = Bài 3: Đặt tính rịi tính: - học sinh đọc u cầu đề a) 7284 – 3528 b) 6473 – 5645 - học sinh lên bảng đặt tính tính Cả lớp 9061 – 4503 4492 – 833 làm vào Chữa bảg lớp - Nhận xét – chữa Bài Một kho có 4720kg muối, lần đầu 14 chuyền 2000kg muối, lần sau chuyền di 1-2 HS dọc đề bài: 1700kg muối Hỏi kho lại bao Tìm hiểu giải nhiêu ki-lơ-gam muối (Giải cách) Tóm tắt Có : 4720 kg Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn : ……… kg ? Bài giải Số muối hai lần chuyển là: 1700 + 2000 = 3700 (kg) Số muối lại là: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg muối Nhận xét – chữa Củng cố: HS KG giải hai cách Hệ thống dạng tập Nhận xét - Dặn dò Bổ sung : ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… *********************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000 Giải b.toán phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Kĩ năng: Thực hành làm toán nhanh, tập Thái độ: Nghiêm túc, tự tin luyện tập tốn II Các hoạt đơng dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu Lắng nghe Thực hành luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Tự tính nhẩm điền kết qủa vào SGK Yêu cầu hs lên bảng làm chữa - học sinh làm bảng cột , HS KG làm tập a) 5200 + 400 =5600 6300 + 500 =6800 5600 – 400 = 5200 6800 – 500 =6300 8600 + 200 = 8800 8800 – 200 =8600 b)4000 + 3000 = 7000 6000 + 4000 =10000 7000 – 4000 = 3000 10 000 – 6000 =4000 15 7000 – 3000 = 4000 10 000 – 4000 =6000 Nêu cách nhẩm- nhận xét –chữa gọi hs nêu cách nhẩm Bài 2: Đặt tính tính: a) 6924 + 1536 5718 + 636 b) 8493 – 3667 4380 – 729 Nhận xét , biểu dương Bài 3: Một đội trồng trồng 948 cây, sau trồng thêm ⅓ số trồng Hỏi đội tất ? Hd : Muốn biết số hai lần trồng ta phải biết trước? học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào Nêu cách tính Nhận xét – chữa - học sinh đọc đề - biết số trồng thêm - học sinh lên bảng Cả lớp làm vào - Đọc lời giải Bài giải Số trồng thêm : 948 : = 316 (cây) Số trồng tất : 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Nhận xét – chữa Nhân xét, biểu dương Bài Tìm x: HS Đọc yêu cầu a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 c) 8462 – x = 762 Nêu thành phần phép tính cách hs nêu tìm HS lên bảng làm, lớp làm bảng Hướng dẫn học sinh kiểm tra lại kết - Kiểm tra lại kết tìm x Bài : KG Nêu yêu cầu Hs xép hình theo nhóm nhóm thi xếp hình nhận xét , biểu duơng Củng cố - Dặn dò - Hệ thống dạng tập - Nhận xét học Bổ sung : ………………………………………… 16 ………………………………………… ……………………………………… **************************************** CHÍNH TẢ Nhớ - viết: BÀN TAY CÔ GIÁO I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhớ - viết CT, trình bày đúng khổ thơ, dịng thơ chữ.Khơng mắc q lỗi Làm tập 2b Kĩ năng: Nhớ viết lại thơ, trình bày đẹp, rõ ràng thơ Đảm bảo tốc độ viết Thái độ: Tự giác, nghiêm túc nhớ- viết thơ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung tập 2b Học sinh : vở, sách giáo khoa, nháp III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A Kiểm tra cũ: - gọi hs lên bảng viết - học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp: đổ mưa, đỗ xe, ngả mũ - Nhận xét Nhận xét B Bài Giới thiệu Hướng dẫn học sinh nhớ- viết - Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc thơ - học sinh đọc thuộc lòng thơ Bài thơ ca ngợi điều ? - Ca ngợi đơi bàn tay khéo léo giáo - Hỏi: Mỗi dịng thơ chữ? + chữ - viết ta trình bày ? Viết hoa chữ đầu dịng thơ, viết cách lề 3ơ li - Hướng dẫn học sinh viết từ khó - Viết từ khó: thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh, - Cho học sinh viết từ khó:thoắt, mềm mại, lượn toả, dập dềnh, lượn - Viết - Học sinh nhớ-viết thơ - Chấm – chữa C Hướng dẫn làm tập Bài 2b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu - học sinh đọc yêu cầu ngã ? - Đọc thầm đoạn văn Trên ruộng đồng, nhà máy, lớp học hay bệnh viện, đâu ta cung gặp tri thức lao động qun Các ki sư nơng nghiệp nghiên cứu giống lúa mới, ki thuật trồng trọt, chăn nuôi Các ki sư khí cơng nhân san xuất máy móc, tơ Các giáo, thầy giáo 17 dạy ta thành người có ích cho xa hội Các bác si chưa bệnh cho dân - nhóm thi làm tiếp sức - Đọc lại đoạn văn sau điền xong - Nhận xét –bình luận nhóm thắng đâu-cũng-những-kỹ sư-kỹ thuật-kỹ sư-sản xuất-xã hội-bác sĩ-chữa bệnh Chốt lời giải Củng cố - Dặn dò : - Gọi 1-2 học sinh đọc lại đoạn văn - Nhận xét chung viết – Tuyên dương viết đẹp Bổ sung : ………………………………… ………………………………… ………………………………… *************************** TOÁN THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng; Biết gọi tên tháng năm; Biết số ngày tháng; Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm ) Kĩ năng: Thực hành làm tập thời gian, ứng dụng tốt đời sống hàng ngày Thái độ: Tự tin, chủ động học toán thời gian II Đồ dùng dạy học: Học sinh, Giáo viên : Tờ lịch năm 2007 III Các hoạt đông dạy học HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Giới thiệu Lắng nghe Giới thiệu tháng năm số ngày tháng a) Giới thiệu tên gọi tháng năm - Treo tờ lịch năm 2005 tờ lịch năm hành - Quan sát Hỏi: năm có tháng ? - 12 tháng là: tháng 1,2,3….12 Hãy đọc tên tháng năm - học sinh nhắc lại b) Giới thiệu số ngày tháng Yêu cầu em quan sát trả lời: 18 - Quan sát tờ lịch tháng Tháng có ngày ? Cho học sinh xem lịch tháng Tháng có ngày ? Lưu ý: Tháng có 28 29 ngày Hướng dẫn cách nắm để tính Thực hành Bài 1: Trả lời câu hỏi sau: Tháng tháng ? Tháng sau tháng ? Tháng có ngày ? Tháng có ngày ? Tháng có ngày ? Tháng có ngày ? Tháng 10 có ngày ? Tháng 11 có ngày ? - Hỏi xen kẽ để học sinh trả lời Bài 2: Đây tờ lịch tháng năm 2005: Thứ hai 15 22 29 Thứ ba 16 23 30 Thứ tư 10 17 24 31 Thứ năm 11 18 25 Thứ sáu 12 19 26 Thứ bảy 13 20 27 Chủ nhật 14 21 28 Yêu cầu em quan sát trả lời: Ngày 18 tháng ngày thứ ? Ngày cuối tháng thứ ? Tháng có ngày chủ nhật ? Chủ nhật cuói tháng ngày ? Củng cố - Dặn dò - nêu tên tháng năm, ngày tháng - Hệ thống học - Nhận xét học Bổ sung : ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 31 ngày Trả lời tiếp tục tháng lại Quan sát 28 ngày - Nhiều học sinh nhắc lại số ngày tháng Lần lượt em trả lời Nhận xét –chữa 31 ngày 31 ngày 31 ngày 31 ngày 31 ngày 30 ngày - Học sinh quan sát tờ lịch tháng năm 2006 - Học sinh trả lời câu hỏi - hs trả lời TẬP LÀM VĂN 19 Nói trí thức : Nghe kể :Nâng niu hạt giống I.Mục tiêu : Kiến thức: Biết nói trí thức đựơc vẽ tranh cơng việc họ làm (BT1) Nghe- kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống.(BT2) Kĩ năng: Nói lưu loát, thành câu theo chủ đề, dựa vào tranh vẽ Nghe kể lại câu chuyện nội dung Thái độ: Biết tôn trọng khâm phục người anh hùng lao động Tổ quốc Lương Định Của KNS : Xác định giá trị, lắng nghe tích cực, giao tiếp II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : - Tranh ảnh minh hoạ sách giáo khoa - Một nắm thóc - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý Học sinh : sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A Kiểm tra cũ: - 2-3 học sinh đọc báo cáo hoạt động B Bài mới: tổ tháng vừa qua 1.Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Quan sát tranh cho biết người trí thức tranh ai, - học sinh đọc yêu cầu họ làm việc ? - học sinh làm mẫu - Quan sát tranh thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm nói tranh - Các nhóm khác nhận xét – bổ sung Bài 2: Nghe kể lại câu chuyện - Kể chuyện “ Nâng niu hạt giống” Kể chuyện lần 1:Ông Lương Định Của Nghe kể nhà khoa học có cơng tạo nhiều giống lúa Có lần, bạn nước ngồi gửi cho viện nghiên cứu ơng mười hạt thóc giống q Giữa lúc trời rét đậm Ơng Của bảo: “Khơng thể để hạt giống quý nảy mầm chết rét” Ơng chia mười hạt giống làm hai phần Năm hạt ơng đem gieo phịng thí nghiệm Cịn năm hạt ơng ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để 20 ấm thể làm cho thóc nảy mầm Sau đợt rét kéo dài cịn năm hạt thóc ông Của ủ người giữ mầm xanh GV kể lại lần hỏi: - Viện nghiên cứu nhận q gì? -Vì ơng khơng đem gieo 10 hạt giống? - Ơng Lương Đình Của làm để bảo vệ giống lúa? -Kể lần yêu cầu HS kể - Lắng nghe - học sinh đọc yêu cầu gợi ý Quan sát ảnh ông Lương Định Của - 10 hạt giống - Vì trời rét… - Chia 10 hạt thóc làm phần … -Học sinh tập kể -1 số hs kể trước lớp Theo dõi, nhân xét bạn kể nhận xét, biểu dương - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều + Ơng say mê nghiên cứu khoa học… nhà bác học Lương Đình Của? Củng cố- Dặn dị - Nói người nghiên cứu lao động trí óc em vừa biết - Nhận xét học Bổ sung : ……………………………………… …………………………………… …………………………………… ************************************* TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I.Mục tiêu :Giúp HS Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người ( lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Viết viết, trình bày đẹp, rõ ràng viết Thái độ: Tự giác, kiên trì luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ - Các chữ Lãn Ơng câu ca dao viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh A Kiểm tra cũ: - Mời học sinh đọc từ ứngvà câu ứng dụng - học sinh đọc Gọi hs viết bảng , lớp viết bảng - học sinh viết bảng lớp Nguyễn ,Nhiễu Nhận xét 21 B Bài mới: 1.Giới thiệu bài; Hướng dẫn cho HS viết bảng Bước1: Luyện viết chữ hoa u cầu hs tìm chữ hoa có O, Ô, Ơ, Q, T L, H,Đ - Viết mẫu, nhắc cách viết Quan sát chữ: Ô, Q, T Viết bảng chữ Ô, Bước 2: Luyện viết từ ứng dụng đọc - Giới thiệu: Hải thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác(1720 – 1792) lương y tiếng, Nghe sống vào cuối nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông Nêu độ cao chữ Chữ L, Ô, g cao 2.5 li chữ cịn lại cao ô li - HS tập viết bảng : Lãn Ông viết bảng Bước 3: Luyện viết câu ứng dụng Giáo viên giải thích câu ứng dụng: Quảng Bá, Hồ Tây địa danh thủ đô Hà Nội - Yêu cầu em viết bảng con: Ổi, Quảng, Tây Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết Nêu u cầu Ơ (1 dịng), L, Q (1 dòng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người ( lần) chữ cỡ nhỏ Chấm – chữa Thu - chấm nhận xét Củng cố - Dặn dị : nhắ lại cách viết chữ hoa Ơ - Dặn học sinh viết tiếp chưa xong - Học thuộc lòng câu ca dao Bổ sung : ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… đọc câu ứng dụng Nghe - Tập viết bảng con:.Ổi, Quảng, Tây Theo dõi viết HS KG viết xong phần lớp - hs đưa lên chấm hs nhắc lại *************************************** BUỔI CHIỀU LUYỆN VIẾT BÀI 22 ********************************* TỐN Ơn : Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: Ôn lại kiến thức học cộng trừ số phạm vi 10 000 giải tốn có lời văn Kĩ năng: Thực hành làm toán nhanh, tập Thái độ: Nghiêm túc, tự tin luyện tập tốn II Các hoạt đơng dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định lớp Bắt hát Cả lớp hát B.Dạy ơn tập - Tự tính nhẩm điền kết qủa vào SGK Giới thiệu a) 3200 + 300 =3500 7300 + 500 =7800 Thực hành luyện tập 6600 – 200 = 6400 2800 – 500 =2300 Bài 1: Tính nhẩm 4600 + 200 = 4800 4800 – 200 =4600 Yêu cầu hs lên bảng làm chữa b)5000 + 2000 = 7000 8000 + 2000 =10000 7000 – 5000 = 2000 10 000 – 8000 =2000 7000 – 2000 = 5000 10 000 – 2000 =8000 gọi hs nêu cách nhẩm Nêu cách nhẩm- nhận xét –chữa Bài 2: Đặt tính tính: Nhận xét , biểu dương Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán 2305 kg gạo , buổi chiều bán 1/5 buổi sáng Hỏi hai buổi cửa hàng bán kg gạo ? Muốn biết hai buổi bán kg gạo ta phải biết trước ? học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào Đọc toán - Biết số gạo buổi chiều bán hs làm bảng,lớp làm Bài giải Buổi chiều bán số gạo : 2305 : = 461 (kg ) Cả hai buổi bán : 2305 + 461 = 2766 (kg) Đáp số : 2766 kg gạo Nhận xét – chữa Nhân xét, biểu dương Củng cố - Dặn dò 23 - Hệ thống dạng tập - Nhận xét học Bổ sung : ………………………………………… ………………………………………… ……………………………………… **************************************** SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình B.Đồ dùng : Sổ theo dõi C Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: - nhận xét chung tình hình học tập tuần qua - Đã ổn định nề nếp lớp , nhìn chung đa số hs học làm trước đến lớp Đã mua đầy đủ sách đồ dùng học kì II - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sơi Trâm, Huyền, thắng, khơi, Hùng, khánh … b.Khuyết điểm: - Một số bạn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài: Gia Huy, Minh Thư, Tây, Đức Huy - số em chưa học cũ nhà Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc : Tổ : tổ - Cá nhân: Qun, Trâm, Thắng , Huyền, Phương Un Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học ,tăng cường kiểm tra việc học nhà hs - Rèn chữ cho em Trung, -Rèn toán ,Tiếng Việt cho Minh Thư, Gia Huy 5.Củng cố , dặn dò 6.Bổ sung :………………………………………………………… 24