Giáo án trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 dành cho giáo viên chủ nhiệm

Giáo án trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 dành cho giáo viên chủ nhiệm

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS:  Nêu thực việc nên làm để thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy cô giữ gìn tình bạn, tình thầy trị  Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà nước  Nêu thực việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập  Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè  Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhà trường  Rèn luyện lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 1- TIẾT 1: SINH HOẠT LỚP ( XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC) I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cơ; - Thể tình cảm u thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ q tặng người bạn thầy IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Hình thức đánh giá đánh giá giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực thảo luận cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………….…………………………………………… Ghi Chú Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 2- TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP (GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần học triển khai kế hoạch tuần - Giới thiệu nét bật nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Cuộc thi giới thiệu truyền thống nhà trường Đối với HS: - Sơ kết tuần - Tài liệu liên quan theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thực hiểu biết thân truyền thống nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; b Nội dung: GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: kết thi d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS thi giới thiệu truyền thống nhà trường theo trình tự: - Thành lập BGK: Mỗi nhóm cử bạn tham gia vào BGK, GV làm trưởng BGK - BGK thống tiêu chí chấm điểm như: + Bài thuyết trình cần phù hợp với chủ để,đảm bảo tính xác (5 điểm); + Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc,hấp dẫn (3 điểm); + Giải đáp câu hỏi bạn đặt cho thuyết trình (2 điểm) - Đại diện nhóm lên thuyết trình, lớp ý lắng nghe, cổ vũ, động viên đặt câu hỏi (nếu có) - BGK tổng kết trao giải cho bạn có phần thi tốt C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động thực tế b Nội dung: Nêu việc làm góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học GV khích lệ, động viên HS nêu việc em thực để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Báo cáo thực gia tích cực người khác người học công việc học - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực hỏi tập cho người học người học - Trao đổi, - Phù hợp với mục tiêu, nội dung thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………….…………………………………………… Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP (XÂY DỰNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỔ LỚP) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua tổ lớp - Kế hoạch tuần học Đối với HS: - Báo cáo tổng kết tuần - Nội dung theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS nắm nội dung tuần kế hoạch tuần học b Nội dung: HS báo cáo GVCN nhận xét, bổ sung c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch dạy học tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân b Nội dung: GV xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp - Yêu cầu HS thảo luận tiêu phấn đấu tuần, tháng tổ biện pháp thực để đăng kí tiêu phấn đấu với lớp - Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định tiêu phấn đấu học tốt tuần, tháng biện pháp thực * HS thực cam kết C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập b Nội dung: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV khích lệ HS chia sẻ điều em rèn luyện theo kế hoạch cho phù hợp với môi trường học tập THCS IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Báo cáo thực gia tích cực người khác người học công việc học - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực thảo luận cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………….…………………………………………… Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 4- TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP (XÂY DỰNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, AN TOÀN) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an tồn, thân thiện; - Các tình xảy - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện; - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện b Nội dung: Tổ chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * Tổ chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện - Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực nhiệm vụ: Xác định quy tắc ứng xử bạn lớp để tạo môi trường lớp học an tồn thân thiện - Khuyến khích tổ thể kết thảo luận tổ hình thức khác bảng quy tắc, sơ đồ tư tranh, áp phích, - GV yêu cầu lớp trưởng tổng hợp nội dung mà tổ nêu - Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc ứng xử chung lớp * HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - GV khích lệ HS chia sẻ với lớp về: + Những cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thiện chí thực được; + Những thói quen giải mâu thuẫn chưa tích cực thay đổi - GV nhận xét chung cách giải mâu thuẫn với bạn HS C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện b Nội dung: xây dựng quy tắc ứng xử c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… …………………………………………… Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sau chủ để này, HS: - Nêu thay đổi tích cực thân; - Giới thiệu đức tính đặc trưng thân; - Phát nêu sở thích, khả thân; tự tin với sở thích, khả mình; - Phát giá trị thân; - Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, thích ứng với sống; phẩm chất trung thực, nhân ái, trách nhiệm TUẦN - TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP (XÂY DỰNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, AN TOÀN) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Chia sẻ thay đổi theo hướng lớn thân cảm nhận lớn lên bạn mình, qua nhận biết biểu lớn lứa tuổi Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan cần chia sẻ - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: 10 - Những việc em làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hâu địa phương C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết ý nghĩa việc bảo vệ loài động vật quý giảm thiểu biến đổi khí hậu b Nội dung: thực việc làm thể việc bảo vệ động vật quý giảm thiểu biến đổi khí hậu c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: - Thể cảm xúc, hứng thú với việc khám phá cảnh quan thiên nhiên qua viết giới thiệu tranh vẽ cảnh quan thiên nhiên thân yêu thích; - Nêu việc làm có tác dụng bảo tổn cảnh quan thiên nhiên; - Thường xuyên thực việc làm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi; - Nêu bệnh người mắc phải tác động biến đổi khí hậu; - Xác định việc nên làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hậu; - Tích cực tham gia tuyên truyền biến đổi khí hậu vận động người chung tay thực việc nên làm để giảm thiểu biến đổi khí hậu; - Tích cực tham gia tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè khơng sử dụng đồ dùng có nguồn gốc động vật quý IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… 56 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 29 - TIẾT 29: SINH HOẠT LỚP (TÌM HIỂU VỀ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia thi tìm hiểu nghề trường, tìm hiểu giới nghề nghiệp quanh ta lớp thực hoạt động sau học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát nghề nghiệp Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia thi tìm hiểu nghề trường, tìm hiểu giới nghề nghiệp quanh ta lớp thực hoạt động sau học; - Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát nghề nghiệp b Nội dung: hs chia sẻ việc tham gia buổi tìm hiểu giới nghề nghiệp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những việc em tham gia, điều học cảm nhận thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để Tìm hiểu giới nghề nghiệp; 57 - Những điều học hỏi hoạt động nghề nghiệp giá trị nghề nghiệp; - Cảm xúc mong muốn em hoạt động nghề nghiệp * GV tổ chức cho HS lớp giao lưu văn nghệ với chủ đề Hát nghề nghiệp HS hát hát nghề nghiệp Có thể tổ chức hình thức “xì điện”: Đầu tiên, người xung phong hát hát nghề nghiệp Không cần hát hết hát dài không nhớ hết lời Hát xong, người có quyền “xì điện” người hát Những người bị “xì điện” hát hát nghề nghiệp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: biết thêm số nghề nghiệp b Nội dung: HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu Nghề có người cơng nhân, kĩ sư làm nên nhà, trường học, khắp nơi đất nước ta? Đáp án: Nghề xây dựng Câu Giữ gìn trật tự an ninh cho xã hội thực người làm nghề gì? Đáp án: Nghề cơng an Câu Những trái như: na, chuối, hồng, mít, ổi, sản phẩm nghề nào? Đáp án: Nghề trồng ăn Câu Các loại thực phẩm như: thịt, trứng, sản phẩm nghề gì? Đáp án: Nghề chăn nuôi gia súc, gia cẩm Câu Nghề người điều khiển phương tiện vận chuyển nhiều hành khách lúc từ nơi đến nơi khác đường gọi nghề gì? Đáp án: Nghề lái xe khách Câu Nghề có người dũng cảm làm nhiệm vụ canh gác, giữ gìn bảo vệ đất nước? Đáp án: Nghề đội Câu Nghề người làm cơng việc mua bán, phân phối loại hàng hố sản xuất đến tay người tiêu dùng gọi nghề gì? Đáp án: Nghề bán hàng Câu Các loại công cụ như: cày, cuốc, sản phẩm nghề nào? Đáp án: Nghề khí Câu Nghề vinh danh “nghề cao quý nghề cao quý” người làm nghề vinh danh “kĩ sư tâm hồn”? Đáp án: Nehề dạy học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… 58 TUẦN 30 - TIẾT 30: SINH HOẠT LỚP (TÌM HIỂU VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; - Nêu nội dung phiếu vấn kết tìm hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trình bày hiểu biết thân nghề truyền thống; - Nêu nội dung phiếu vấn kết tìm hiểu nghề truyền thống qua hoạt động sau học b Nội dung: HS chia sẻ điều tìm hiểu làng nghề truyền thống địa phương em c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều học hỏi nghề truyền thống nước ta địa phương em; - Phiếu vấn thiết kế (nếu chưa thực tiết hoạt động giáo dục theo chủ đề); - Kết tìm hiểu nghề truyền thống 59 C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: hs biết thêm số nghề truyền thông địa phương b Nội dung: viết báo cáo ngắn làng nghề truyền thống địa phương em c Sản phẩm: báo cáo HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS viết báo cáo ngắn làng nghề truyền thống địa phương em IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Hình thức đánh giá đánh giá giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… Ghi Chú 60 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 31 - TIẾT 31: SINH HOẠT LỚP (THU HOẠCH VỀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THỐNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trình bày thu hoạch sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp trường; - Hoàn thành báo cáo thu hoạch trải nghiệm nghề truyền thống b Nội dung: Chia sẻ buổi trải nghiệm làng nghề c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia ngày hội Trải nghiệm hướng nghiệp; - Trao đổi, hoàn thiện báo cáo thu hoạch 61 C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết nghề truyền thống b Nội dung: HS hoàn thiện báo cáo sau buổi trải nghệm c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thiện báo cáo chia sẻ thêm hểu biết nghề truyền thống qua buổi trải nghiệm IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… 62 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 32 - TIẾT 32: SINH HOẠT LỚP ( PHÁT TRIỂN NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: Nêu điều học hỏi, việc tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp trường b Nội dung: HS chia sẻ việc em tham gia, điều học cảm xúc thân tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp c Sản phẩm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ việc em tham gia, điều học cảm xúc thân tham gia ngày hội Tư vấn hướng nghiệp Đồng thời, HS nêu điều em biết dự định thân việc phát triển nghề truyền thống địa phương C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 63 a Mục tiêu: HS biết hoạt động nghề truyền thống b Nội dung: HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện: - Nêu hoạt động đặc trưng nghề truyền thống; - Nêu tên nghề truyền thống Việt Nam; - Nêu sản phẩm, hoạt động đặc trưng yêu cầu nghề truyền thống; - Nêu trang thiết bị, dụng cụ lao động yêu cầu an toàn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống; IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… 64 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 33 - TIẾT 33: SINH HOẠT LỚP (KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO YÊU CẦU CỦA NGHỀ TRUYỀN THỐNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trình bày kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới b Nội dung: HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm xúc thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để Hiểu thân - Chọn nghề; - Rèn luyện thân c Sản phẩm: HS thực quy tắc 65 d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm xúc thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để Hiểu thân - Chọn nghề; - Kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống; Những việc em thực theo kế hoạch - Sản phẩm nghề truyền thống dự định làm vào tiết hoạt động giáo dục theo chủ để tuần tới Nếu cịn thời gian, GV cho HS tìm bạn chọn loại sản phẩm nghề truyền thống với để trao đổi phối hợp chuẩn bị C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em sau khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em sau khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống - GV kết luận chung: Nghề truyền thống nghề mang đậm sắc văn hoá dân tộc Cũng nghề khác, nghề truyền thống địi hỏi người làm nghề phải có phẩm chất, lực phù hợp với yêu cầu công việc nghề Nhận thức đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu câu nghề truyền thống giúp ta có kế hoạch rèn luyện thân để đưa lựa chọn nghề nghiệp cho phù hợp IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… 66 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 34 - TIẾT 34: SINH HOẠT LỚP (THAM QUAN GIỚI THIỆU NGHỀ TRUYỀN THỐNG) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Trao đổi phân công chuẩn bị cho buổi liên hoan tổng kết cuối năm ăn truyền thống Nhắc nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ nguyên liệu chế biến ăn cho lớp thưởng thức Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm b Nội dung: HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc emkhi tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” c Sản phẩm: HS thực chia sẻ 67 d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc emkhi tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” - GV tổ chức cho HS tham quan, giới thiệu sản phẩm nghề truyền thống em làm được: + Trưng bày sản phẩm nghề truyền thống làm được; + Tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống nhóm nghe đại điện nhóm giới thiệu sản phẩm - HS chia sẻ cảm xúc sau tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống - GV nhận xét chung C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết làm sản phẩm làng nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phẩm nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phẩm nghề truyền thống - GV kết luận chung: Nước ta có nhiêu nghề truyên thống khác Mỗi nghề truyễn thống làm sản phẩm thú vị mang đậm sắc văn hoá dân tộc Ai làm sản phẩm nghề truyền thống Kết làm sản phẩm nghề truyền thống giúp hiểu rõ sở thích, khả thân nghề truyền thống - GV nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia hoạt động HS; động viên, khen ngợi HS tích cực, có nhiều đóng góp hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Công cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… 68 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 35 - TIẾT 35: SINH HOẠT LỚP (TỔNG KẾT NĂM HỌC, CAM KẾT NGHỈ HÈ VUI, BỔ ÍCH, AN TỒN) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn b Nội dung: Tổng kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an toàn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 69 a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp không phù hợp với công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : - Nhận diện đặc điểm thân có liên quan đến cơng việc nghề truyền thống; - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - ý thức, thái gia tích cực người khác người học độ HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực cho người học người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… 70 ... phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Thực... b Nội dung: - GV tư vấn cho ban cán lớp lập kế hoạch tổ chức điều hành diễn đàn "Em lớn hơn" c Sản phẩm: HS thực nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: - GV tư vấn cho ban cán lớp lập kế hoạch tổ chức... dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề