(SKKN mới NHẤT) SKKN một số giải pháp để làm TPT đội giỏi

CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Xuyên a) Tác giả sáng kiến: Giang Thị Minh Thu - Ngày tháng năm sinh: 05/12/1975 Nữ - Đơn vị công tác (hoặc hộ thường trú): Trường Tiểu học Hương Sơn - Chức danh: Giáo viên Tiểu học - Trình độ chun mơn: Đại học Sư Phạm Âm Nhạc Nghệ Thuật TW - Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến: 100 % b) Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Giang Thị Minh Thu c) Tên sáng kiến: “Một số giải pháp để làm TPT i gii - Lnh vc ỏp dng: Liên Đội trờng Tiểu học Hơng Sơn- Đội ngũ giáo viên- anh chị phụ trách nhà trờng - Mụ t sỏng kin: T năm hc 2009-2010 đến nay, tiên hành thực nghiệm Liên i nhà trờng trao với giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách nhà trờng, sau khảo sát, phân tích, kiểm chứng vấn đề nghiên cứu, đà phổ biến rộng rÃi nhà trờng nh TPTĐ trờng bạn, để lấy ý kiến tham gia góp ý hoàn thiện sáng kiến - Ni dung cỏc bc thc giải pháp: Chuẩn bị nội dung thông qua tổ chức phong trào hoạt động Đội + X¸c định vị trí vai trò ngời giáo viên - TPTĐ giai đoạn + Phân tích trực trạng công tác TPTĐ giáo viên Tiểu Học + Đề số giải pháp nhằm đổi nâng cao hiệu công tác làm TPTĐ trờng tiểu học giai đoạn * V trớ vai trũ caTổng phụ trách Đội ngời chịu trực tiếp chất lợng công tác Đội nhà trờng, có vị trí vai trò đặc biệt quan trọng công tác giỏo dục nhà trờng - Tổng phụ trách Đội nhà giáo dục em thông qua hoạt động Đội, biết làm việc với trẻ em, khả cảm hóa, thu phục em gơng thân - Tổng phụ trách Đội nhà quản lý, xếp tổ chức cho em tham gia hoạt động Đội, có khả tổ chức download by : skknchat@gmail.com xây dựng đội ngũ cán Đội có đủ lực phẩm chất làm công tác thiếu nhi - Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ xây dựng đội ngũ phụ trách chi Đội, xây dựng kiện toàn BCH đội cấp, nhóm nòng cốt - Tổng phụ trách Đội bồi dỡng huấn luyện kỹ nghiệp vụ công tác Thiếu nhi cho phụ trách nhi đồng, bên cạnh làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để viên hiểu biết sâu sắc chơng trình, kế hoạch công tác Liên đội - Tổng phụ trách Đội thờng xuyên tham mu với BGH nhà trờng làm tốt công tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục Thiếu niên Nhi đồng, xây dựng nội dung chơng trình hoạt động giáo dục phù hợp với Liên đội trờng + Thc trng cụng tỏc TPT Đội trường Tiểu Học * Thuận lợi: - Là người TPT Đội phải nhìn nhận được, kinh tế xã hội ngày phát triển, Thiếu niên Nhi đồng có điều kiện học tập sinh hoạt thuận lợi hơn, em tiếp cận với nhiều kênh thông tin đa dạng, điều kiện vui chơi giải trí ngày phong phú so với trước Nên buổi hoạt động ngoại khóa, buổi trải nghiệm thường xuyên diễn nhà trường, tạo cho em vừa học vừa thực hành nhiều trải nghiệm - Đảng nhà nước ta dành cho quan tâm chăm sóc đặc biệt tới cơng tác bảo vệ, giáo dục thiếu nhi BGH nhà trường đưa hoạt động phong trào thiếu nhi song song với học tập “ Học đơi với hành” - Nhìn chung điều kiện sức khỏe thể chất thiếu nhi ngày cải thiện nâng cao, tỷ lệ thất học, bỏ học, mù chữ khơng cịn, điều kiện vui chơi giải trí em chuyển biến rõ rệt - Thầy cô BGH nhà trường ln phối kết hợp với đồn thể ngày quan tâm tới em nhiều *Khó khăn: - Bên cạnh thuận lợi chung nói trên, hoạt động phong trào Thanh Thiếu nhi đối mặt với khơng khó khăn, thách thức Vì Liên đội Tiểu Học Hương Sơn cịn vùng nơng thơn nên nhiều mặt hạn chế, ý thức vệ sinh cịn chưa phù hợp - Các gia đình lơi việc học tập rèn luyện vui chơi giải trí cho em, có gia đình lại chạy đua với mục tiêu học tập mà không cho tham gia vào phong trào hoạt động Đội, lại có gia đình bố mẹ làm ngày biết phó mặc cho thầy khơng có phối hợp giáo dục rèn rũa - Cơng nghệ thơng tin trị chơi ứng dụng internet đa dạng, nên em chơi game, bị tác dộng xu hướng bạo lực, trị chơi khơng lành mạnh download by : skknchat@gmail.com - Nội dung hoạt động Đội chưa theo kịp với biến đổi nhận thức tâm sinh lý em, chưa đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi đất nước, chưa đảm bảo hài hịa lợi ích, nhu cầu nguyện vọng thiếu nhi với quyền lợi tập thể nhiệm vụ cộng đồng *Nguyên nhân thực trạng: - Về Tổng phụ trách Đội : + TPT Đội người chịu trách nhiệm giáo dục đạo đức học sinh điều hành hoạt động phong trào nhà trường, người chịu nhiều sức ép từ BGH, giáo viên chủ nhiệm, với em học sinh biệt, cơng việc vất vả chịu nhiều áp lực lời thị phi từ nhiều phía nên TPT Đội chưa có lịng nhiệt huyết, phong trào hoạt động khơng lên cao + Trong q trình làm TPT Đội làm theo kinh nghiệm nhiều năm cịn thực tế khơng học chun nghành công tác Đội, mà giáo viên làm công tác Đội địi hỏi nhiều kỹ năng, khơng phải giáo viên đảm nhận nhiệm vụ cách tròn vai + Trước áp lực làm TPT Đội “ làm dâu trăm họ” tập thể nhà trường, làm ghi nhận, sơ suất khơng hồn thành nhiệm vụ bị nhắc nhở quở trách + Nguồn kinh phí Đội cịn hạn hẹp, sở vật chất hoạt động cịn nghèo nàn thơ sơ * Về phía học sinh: - Đội viên Nhi đồng chưa nhận thức đứng đắn vai trò trách nhiệm thân - Đội viên Sao Nhi đồng hiểu biết xung quanh cịn hạn chế, quan tâm tới kiến thức kỹ - Ban huy Liên đội không bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động không tham gia đầy đủ nên rụt rè, thiếu mạnh dạn tự tin, hoạt động bỡ ngỡ - Nề nếp vào khn khổ khơng có sáng tạo, ý thức tự quản không đáp ứng với yêu cầu chung Liên Đội - Vệ sinh cá nhân nơi cơng cộng cịn hạn chế, tác phong Đội viên chấn chỉnh luộm thuộm, chưa chưa đẹp - Hoạt động Sao Nhi đồng thường xuyên chất lượng chưa cao, học sinh nói tục chửi bậy, thường xuyên biết nói dối thầy cô cha mẹ, lười nhác ngồi trông lớp không nghe giảng, không muốn học Nên tổ chức buổi HĐGG nói chuyện gây trật tự - Cha mẹ thường nuông chiều không rèn rũa cho kỹ sống thực tế, nên tham gia vào hoạt động khơng có kỹ * Một số giải pháp để làm Tổng Phụ Trách Đội gii: - Xây dựng mối quan hệ TPTĐ với Ban huy Liên chi đội: download by : skknchat@gmail.com Đây vừa mối quan hệ đồng nghiệp vừa mối quan hệ dới , giải tốt mối quan hệ góp phần định vào việc nâng cao chất lợng giáo dục nói chung chất lợng hoạt động Đội nói riêng Vì giáo viên TPTĐ phải thực gần gũi chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đoàn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn công việc chung, đồng thời phải tìm đợc đội ngũ cán Liên chi đội thực có lực thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày phát triển Muốn TPTĐ phải thờng xuyên bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho em để em tự tổ chức hoạt động chi đội mình, sau TPTĐ đánh giá bổ sung thiếu sót để em tự hoàn thiện hơn, đồng thời giáo viên TPTĐ phải gần gũi em , tìm hiểu tâm t, nguyện vọng, vớng mắc em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín niềm tin cho em, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trờng có số chế độ u đÃi hợp lý nhằm động viên , khuyến khích em tham gia hoạt động tốt - Mối quan hệ TPTĐ với chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách nhà trờng: Ngời giáo viên TPTĐ phải có quan hệ mật thiết với chi đoàn niên, cán giáo viên đóng vai trò Anh chị phụ trách chi đội Trớc hết cán giáo dục trực thuộc nhà trờng đợc Ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp học trực tiếp phụ trách công tác Đội chi đội phạm vi nhà trờng Do giáo viên TPTĐ phải hớng dẫn cho anh chị phụ trách hiểu nắm hoạt động đoàn Đội nhà trờng Theo kế hoạch chung Liên đội kết hợp với Ban chấp hành Đoàn trờng, đạo theo dõi hoạt động chi đội, tiếp thu ý kiến, đề xuất anh chị phụ trách để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với đặc thù chi đội Đồng thời phát nhân tố tích cực để bồi dỡng làm cán chi đội Hàng tuần nhận báo cáo nhanh giáo viên chủ nhiệm ( anh chị phụ trách ) tình hình học tập rèn luyện đội viên để kịp thời tuyên dơng dới cờ đội viên có thành xuất sắc có biện pháp giáo dục kịp thời đội viên chậm tiến giúp em ngày hoàn thiện Cùng với mối quan hệ TPTĐ cần xây dựng mối quan hệ với Đoàn niên địa phơng để nắm bắt download by : skknchat@gmail.com tình hình thực tế làm tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục Thiếu niên Nhi đồng - Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội với hội cha mẹ học sinh: Đây mối quan hệ thiếu đợc việc giáo dục học sinh để tạo phối hợp đồng thống ba môi trờng ( nhà trờng , gia đình xà hội) hỗ trợ tích cực, thiết thực có hiệu gia đình, hội cha mẹ học sinh động lực to lớn thúc đẩy hoạt động Đội, nâng cao chất lợng giáo dục Từ mối quan hệ giáo viênTPTĐ phải tiếp cận gần với phụ huynh HS tìm hiểu hoàn cảnh gia đình có ý kiến với nhà trờng giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt , giúp em tiến hoà đồng với bạn bè Bên cạnh giáo viên TPTĐ cần phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị , hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng đóng, vai trò hội phụ nữ , héi cùu chiÕn binh, héi ngêi cao tuæi cã ý nghĩa quan trọng việc bảo vệ chăm sóc giáo dục Thiếu nhi thời gian lên lớp, giúp em tham gia hoạt động xà hội vừa sức với địa bàn dân c - Xây dựng mối quan hệ giáo viên TPTĐ với Ban Giám Hiệu nhà trờng : ( Quá trình nghiên cứu năm học ) Cùng với mối quan hệ trên, giáo viên TPTĐ phải thiết lập đợc mối quan hệ mật thiết với lÃnh đạo nhà trờng : Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên TPTĐ với chi , Ban giám hiệu nhà trờng có trách nhiệm hớng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khoá , hoạt động NGLL đa kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch chung nhà trờng Chính mối quan hệ phản ánh thống mục tiêu lực lợng giáo dục nhà trờng Giáo viên TPTĐ có trách nhiệm tham mu cho cấp Uỷ, Ban giám hiệu để bố trí xếp giáo viên có lực, nhiệt tình vừa làm chủ nhiệm lớp vừa đảm nhận vai trò ngời phụ trách chi đội TPTĐ có nhiệm vụ đề xuất với nhà trờng mức đầu t kinh phí , sở vất chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch đà duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội đạt đợc kết cao TPTĐ với t cách thành viên đạo tổ chức hoạt động Đội download by : skknchat@gmail.com nhµ trêng vµ lµ mét thành viên hội đồng s phạm , cần đồng tình ủng hộ thành viên hội đồng nhà trờng với công tác Liên đội, khơi dậy đợc ý thức tình nguyện , tự giác đồng thời trách nhiệm giáo viên việc chăm sóc , bảo vệ giáo dục thiếu nhi hớng tới mục tiêu hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho HS - Cỏch thc hin gii phỏp Đứng trớc thực tế đòi hỏi ngời giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành môi trờng lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến HS Đặc biệt Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trờng Song , giáo viên Tổng phụ trách đội (TPTĐ) làm hết đợc công việc này, mà TPTĐ phải biết phối kết hợp , tranh thủ hỗ trợ điều kiện , Những năm gần đợc lÃnh đạo Đảng , dìu dắt Đoàn TNCSHCM phong trào thiếu nhi nớc ngày phát triển mạnh mẽ , hoạt động Đội đà thực trở thành nơi hội tụ Thiếu niên, Nhi đồng nhà trờng, xứng đáng lực lợng tích cực , góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phải biết tuyên truyền thu hút, lôi lực lợng tham gia giáo dơc c¸c em häc sinh , cïng tỉ chøc c¸c hoạt động vui chơi cho em Tổ chức hoạt động Đội nhà trờng thiếu phối kết hợp TPTĐ gặp nhiều khó khăn , điều kìm hÃm trình giáo dục tự giáo dục em Thiếu niên , Nhi đồng làm ảnh hởng không đến chất lợng giáo dục nhà trờng Nh mối quan hệ TPTĐ với lực lợng giáo dục nhà trờng yếu tố định đến chất lợng giáo dục Thực tế cho thấy, số trờng TH việc kết hợp lực lợng giáo dục với TPTĐ không đợc thực thờng xuyên, đặn, công việc cha đợc nhà trờng quan tâm trọng , nhiều trờng có quan niệm nhận thức cha đầy đủ vai trò , vị trí tổ chức Đội nh TPTĐ Điều ảnh hởng không đến phong trào hoạt động Đội giáo dục thiếu niên nhà trờng dẫn đến chất lợng giáo dục toàn diện không đợc nâng cao Xuất phát từ lí trên, thấy TPTĐ có vai trò quan trọng việc xây dựng mối quan hệ mật thiết hoạt động Đội với hoạt động giáo dục nhà trờng , đặc biệt xây dựng mối quan hệ TPTĐ với Ban Giám download by : skknchat@gmail.com Hiệu nhà trờng, Công oàn , Đoàn Thanh Niên, Hội Phụ Huynh Vì vậy, đà chọn đề tài để nghiên cứu, mạnh dạn đa vấn đề cho anh chị em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ làm tốt công việc *Kt qu thc hin ca nghiờn cu: Qua thời gian làm công tác Đội tham khảo tình hình thực tế, đà áp dụng biện pháp nói Liên Đội TH Hơng Sơn, nhận thấy Đội viên, Thiếu niên Nhi đồng ngoan ngoÃn, lễ phép, tham gia sôi nhiệt tình phong trào đoàn thể Liên đội phát động Các em nằm BCH Liên đội có khả đạo lực tốt tham gia công tác Đội Nghim thu kt qu: -Liên đội đà trì tốt hoạt ®éng cđa ®éi cê ®á, Phong trµo nãi lêi hay làm việc tốt , phong trào hoa điểm 10 nở, phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tÝch cùc, cc vËn ®éng: “ThiÕu nhi ViƯt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy, đợc trì suốt năm học - Không có HS vi phạm kỷ luật , vô lễ Liên đội có: Quĩ Vì Bạn Nghèo đà trì nhiều năm ngày thu hút đông đảo em tham gia, toàn Liên đội đà có Quỹ bạn nghèo, mô hình đà đợc huyện Đoàn ®¸nh gi¸ rÊt cao Sè tiỊn cđa c¸c c¸ nhân tập thể đà sử dụng vào việc mua quà tặng cho bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn Liên, chi đội - Ngoài hàng năm vào tháng 12 tháng ngời nghèo, Liên đội lại tổ chức thành buổi lễ quyên góp giúp học sinh nghèo tất học sinh nhà trờng , phong trào đà trở thành thờng xuyên Liên Đội , tất số tiền thu đợc buổi quyên góp đợc mua thành quần áo quà tết trao tặng học sinh có hoàn cảnh khó khăn Đây nguồn động viên to lớn giúp em vơn lên học tập , song đợc lớn em đợc sống yêu thơng , đùm bọc thầy cô bạn bè - Hàng năm vào dịp 22 12 Liên Đội lại tổ chức tặng quà gia đình sách, xây dựng quĩ kÕ ho¹ch nhá nh: thu gom giấy vụn, lon bia, ủng hộ người mù huyện Bình Xuyên, giao lưu với Hi Ngi Khuyt Tt Trong phong trào lớn TW Đoàn Tỉnh đoàn phát động, Liên đội đà kết hợp lực lợng giáo dục đạo chặt chẽ hoạt động đạt kết tốt, cụ thể là: Xây dựng quỹ kế download by : skknchat@gmail.com hoạch nhỏ, ủng hộ quyên góp hoạt ®éng tõ thiÖn , cuéc thi vÏ tranh ý tëng trẻ thơ , thi viết th UPU có 100% c¸c em tham dù Song song víi c¸c phong trào phong trào hoạt động Đội theo chủ đề tuần , tháng, đợc Liên đội tổ chức thờng xuyên, sân chơi thu hút đông đảo đội viên lực lợng giáo dơc cïng tham gia nh cc thi “Theo chđ ®Ị cđa th¸ng", " vỊ ngn" ," Thi kĨ chun" , thi thể dục thể thao, văn hoá, văn nghệ Cũng năm qua, Liên đội đà kết hợp với Đoàn phuong tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích cho em dịp hè , tết nguyên đán, tết trung thu, tết thiếu nhi Kết năm học Liên đội trờng TH Hơng Sơn đạt đợc nh sau: 2009->2018 Liên đội t c Liờn i mạnh cÊp HuyÖn d)Các điều kiện cần thiết để áp dụng giải pháp: + Đối với TPT Đội : Vai trß TPTĐ đặc biệt quan trọng nhà trờng , vị trí vai trò TPTĐ gắn chặt với vị trí vai trò tổ chức Đội , thực tiễn năm vừa qua cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trở thành lực lợng giáo dục thiếu đợc khâu : Dạy chữ - Dạy nghề - Dạy ngời Trờng đạt đợc danh hiệu tiên tiến xuất sắc, công tác Đội đóng góp phần không nhỏ Lại nói hoạt động Đội nhà trờng mạnh hay yếu , tốt hay xấu phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất lực ngời giáo viên TPTĐ Chính lời dặn Hồ Chủ Tịch đợc thể rõ nét : Cán gốc công việc , Có cán tốt có tất - Trong nhà trờng GV- TPTĐ đóng vai trò quan trọng GV- TPTĐ ngời gần gũi em hết, ngời hiểu giới nội tâm em học sinh , có điều kiện tiếp cận đợc nhiều đối tợng HS nhà trờng: HS tiêu biểu , HS có hoàn cảnh khó khăn, HS cá biệt , nên GV - TPTĐ hiểu kỹ tâm t , tình cảm em , hiểu đợc cá tính em , nắm bắt đợc nhu cầu mà em muốn, coi em nh đứa Để từ biết động viên, an ủi cảm hoá , giúp đỡ em vợt khó sửa chữa lỗi lầm minh Ngời TPTĐ phải biết thu phục nhân tâm từ gơng sáng thân sống công việc Điều muốn khẳng định : TPTĐ cơng vị ngời thầy , ngời cô mẫu mực , mà download by : skknchat@gmail.com ngời cha , ngời mẹ đỡ đầu , ngời anh , ngời chị quý mến của em c¸c em tiÕn bé cịng nh c¸c em mắc khuyết điểm , sai lầm , thực chỗ dựa mặt tinh thần cho em bối cảnh xà hội đầy biến độn - Ngời GV TPTĐ đóng vai trò nhà tổ chức đơng nhiên phải thông thạo kỹ , nghiệp vụ công tác Đội , có khả tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích nhằm thu hút đông đảo lực lợng học sinh tham gia để em Học mà chơi , chơi mà học Đây thực sân chơi bổ ích em học sinh nhà trờng + Đối với Thiếu niên nhi đồng: - Đội viên Nhi đồng cần phải có lịng u Tổ quốc u đồng bào - Phải có tinh thần đồn kết trách nhiệm thương yêu lẫn - Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh thật tốt - Phải có thái độ khiêm tốn thật dũng cảm - Phải có ý thức xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp- An tồn *Lợi ích thu áp dụng giải pháp với nội dung sau: + Khi chưa ỏp dng sỏng kin: Đa số Thiếu niên Nhi đồng coi nhẹ công tác Đội, sinh hoạt sao, lời tham gia phong tràosự hồn nhiên em có giảm sút đà tỏ không thích nội qui Liên đội đề - Một số chi đội tự ý cắt bỏ sinh hoạt Đội, thi vui chơi giải em sợ làm ảnh hởng tới học tập, dẫn đến hoạt động Đội nhà trờng hạn chế, thật bớc khó khăn - Truyn thống tơn sư trọng đạo cịn xem nhẹ, ý thức đội viên nhi đồng kém, không chào hỏi không lễ phép, lộn xộn không vào nề nếp +Khi áp dụng sáng kiến : - Nề nếp qui định Nhà trường Liên Đội tạo cho cac em hình thành thói quen vào nề nếp, biết chăm sóc bảo vệ bồn hoa cảnh, biết xây dựng thiện tâm hồn em - Biết hình thành thói quen, kỹ bảo vệ môi trường, sở vật chất nhà trường, em tham gia đầy đủ vào buổi sinh hoạt Đội, tập thể, tham gia thi nghi thức , hát múa tập thể - Các em phát huy rõ rệt vai trò khiếu mình, có ý thức tự giác, khả tự quản, ý thức gương mẫu, chín chắn, chững chạc, kiên trì cơng việc nhiệm vụ giao, sẵn sàng hịa vào tập thể - Mỗi tháng chủ đề chi đội thi đua đạt giải góp phần cao chất lượng giáo dục tồn diện đ) Về khả áp dụng sáng kiến cho đối tượng: Tất Thanh thiếu niên Nhi đồng trường học download by : skknchat@gmail.com Trên kinh nghiệm mà thân tìm tịi nghiên cứu, vận dụng cách làm Tổng Phụ Trách Đội giỏi vào hoạt động công tác Đội Liên đội Tiểu Học Hương Sơn, kết hoạt động nhiều tránh khỏi hạn chế sơ suất Tôi làm đơn mong Hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến để đề tài đạt hoàn thiện hơn, thân tơi có thêm bề dày kinh nghiệm Tôi cam đoan thông tin trung thực thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác hồn tồn chịu trách nhiệm thông tin nêu đơn   Hương Sơn, ngày 24 tháng 01 năm 2019 Người viết đơn Giang Thị Minh Thu 10 download by : skknchat@gmail.com Mã số - Tên sáng kiến: “Một số giải pháp để làm TPT Đội giỏi ” - Lĩnh vực áp dụng: Liªn Đội trờng Tiểu học Hơng Sơn- Đội ngũ giáo viên- anh chị phụ trách nhà trờng - H tờn tác giả: Giang Thị Minh Thu - Đơn vị công tác: Trường tiểu học Hương Sơn 11 download by : skknchat@gmail.com Hương Sơn, tháng 01/2019 Họ tên, chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1:……………………………………… Người số 2:……………………………………… - Tên sáng kiến: “Một số giải pháp để làm TPT Đội giỏi ” - Mô tả sáng kiến: T năm hc 2009-2010 đến nay, tiên hành thực nghiệm Liên i nhà trờng trao với giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách nhà trờng, sau khảo sát, phân tích, kiểm chứng vấn đề nghiên cứu, đà phổ biến rộng rÃi nhà trờng nh TPTĐ trờng bạn, để lấy ý kiến tham gia góp ý hoàn thiƯn s¸ng kiÕn - Nội dung bước thực giải pháp: Chuẩn bị nội dung thông qua t chc phong tro hot ng i + Xác định vị trí vai trò ngời giáo viên - TPTĐ giai đoạn + Phân tích trực trạng công tác TPTĐ giáo viên Tiểu Học + Đề số giải pháp nhằm đổi nâng cao hiệu công tác làm TPTĐ trờng tiểu học giai đoạn * V trớ vai trũ caTổng phụ trách Đội ngời chịu trực tiếp chất lợng công tác Đội nhà trờng, có vị trí vai trò đặc biệt quan trọng công tác giỏo dục nhà trờng - Tổng phụ trách Đội nhà giáo dục em thông qua hoạt động Đội, biết làm việc với trẻ em, khả cảm hóa, thu phục em gơng thân - Tổng phụ trách Đội nhà quản lý, xếp tổ chức cho em tham gia hoạt động Đội, có khả tổ chức 12 download by : skknchat@gmail.com xây dựng đội ngũ cán Đội có đủ lực phẩm chất làm công tác thiếu nhi - Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ xây dựng đội ngũ phụ trách chi Đội, xây dựng kiện toàn BCH đội cấp, nhóm nòng cốt - Tổng phụ trách Đội bồi dỡng huấn luyện kỹ nghiệp vụ công tác Thiếu nhi cho phụ trách nhi đồng, bên cạnh làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để viên hiểu biết sâu sắc chơng trình, kế hoạch công tác Liên đội - Tổng phụ trách Đội thờng xuyên tham mu với BGH nhà trờng làm tốt công tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục Thiếu niên Nhi đồng, xây dựng nội dung chơng trình hoạt động giáo dục phù hợp với Liên ®éi cđa trêng m×nh + Thực trạng cơng tác TPT Đội trường Tiểu Học * Thuận lợi: - Là người TPT Đội phải nhìn nhận được, kinh tế xã hội ngày phát triển, Thiếu niên Nhi đồng có điều kiện học tập sinh hoạt thuận lợi hơn, em tiếp cận với nhiều kênh thông tin đa dạng, điều kiện vui chơi giải trí ngày phong phú so với trước Nên buổi hoạt động ngoại khóa, buổi trải nghiệm thường xuyên diễn nhà trường, tạo cho em vừa học vừa thực hành nhiều trải nghiệm - Đảng nhà nước ta dành cho quan tâm chăm sóc đặc biệt tới cơng tác bảo vệ, giáo dục thiếu nhi BGH nhà trường đưa hoạt động phong trào thiếu nhi song song với học tập “ Học đơi với hành” - Nhìn chung điều kiện sức khỏe thể chất thiếu nhi ngày cải thiện nâng cao, tỷ lệ thất học, bỏ học, mù chữ khơng cịn, điều kiện vui chơi giải trí em chuyển biến rõ rệt - Thầy cô BGH nhà trường phối kết hợp với đoàn thể ngày quan tâm tới em nhiều *Khó khăn: - Bên cạnh thuận lợi chung nói trên, hoạt động phong trào Thanh Thiếu nhi đối mặt với khó khăn, thách thức Vì Liên đội cịn vùng nơng thơn nên cịn nhiều mặt hạn chế, ý thức vệ sinh chưa phù hợp - Các gia đình lơi việc học tập rèn luyện vui chơi giải trí cho em, có gia đình lại chạy đua với mục tiêu học tập mà không cho tham gia vào phong trào hoạt động Đội, lại có gia đình bố mẹ làm ngày biết phó mặc cho thầy khơng có phối hợp giáo dục rèn rũa - Công nghệ thơng tin trị chơi ứng dụng internet đa dạng, nên em chơi game, bị tác dộng xu hướng bạo lực, trị chơi khơng lành mạnh 13 download by : skknchat@gmail.com - Nội dung hoạt động Đội chưa theo kịp với biến đổi nhận thức tâm sinh lý em, chưa đáp ứng yêu cầu thời kỳ đổi đất nước, chưa đảm bảo hài hịa lợi ích, nhu cầu nguyện vọng thiếu nhi với quyền lợi tập thể nhiệm vụ cộng đồng *Nguyên nhân thực trạng: - Về Tổng phụ trách Đội : + TPT Đội người chịu trách nhiệm giáo dục đạo đức học sinh điều hành hoạt động phong trào nhà trường, người chịu nhiều sức ép từ BGH, giáo viên chủ nhiệm, với em học sinh biệt, cơng việc vất vả chịu nhiều áp lực lời thị phi từ nhiều phía nên TPT Đội chưa có lịng nhiệt huyết, phong trào hoạt động khơng lên cao + Trong trình làm TPT Đội làm theo kinh nghiệm nhiều năm cịn thực tế khơng học chuyên nghành công tác Đội, mà giáo viên làm cơng tác Đội địi hỏi nhiều kỹ năng, giáo viên đảm nhận nhiệm vụ cách tròn vai + Trước áp lực làm TPT Đội “ làm dâu trăm họ” tập thể nhà trường, làm ghi nhận, sơ suất khơng hồn thành nhiệm vụ bị nhắc nhở quở trách + Nguồn kinh phí Đội cịn hạn hẹp, sở vật chất hoạt động nghèo nàn thơ sơ * Về phía học sinh: - Đội viên Nhi đồng chưa nhận thức đứng đắn vai trò trách nhiệm thân - Đội viên Sao Nhi đồng hiểu biết xung quanh cịn hạn chế, quan tâm tới kiến thức kỹ - Ban huy Liên đội không bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động không tham gia đầy đủ nên rụt rè, thiếu mạnh dạn tự tin, hoạt động cịn bỡ ngỡ - Nề nếp vào khn khổ khơng có sáng tạo, ý thức tự quản không đáp ứng với yêu cầu chung Liên Đội - Vệ sinh cá nhân nơi cơng cộng cịn hạn chế, tác phong Đội viên chấn chỉnh luộm thuộm, chưa chưa đẹp - Hoạt động Sao Nhi đồng thường xuyên chất lượng chưa cao, học sinh nói tục chửi bậy, thường xun biết nói dối thầy cha mẹ, lười nhác ngồi trông lớp không nghe giảng, không muốn học Nên tổ chức buổi HĐGG nói chuyện gây trật tự - Cha mẹ thường nuông chiều không rèn rũa cho kỹ sống thực tế, nên tham gia vào hoạt động khơng có kỹ * Một số giải pháp để làm Tổng Phụ Trách Đội giỏi: - X©y dùng mèi quan hệ TPTĐ với Ban huy Liên chi đội: 14 download by : skknchat@gmail.com Đây vừa mối quan hệ đồng nghiệp vừa mối quan hệ dới , giải tốt mối quan hệ góp phần định vào việc nâng cao chất lợng giáo dục nói chung chất lợng hoạt động Đội nói riêng Vì giáo viên TPTĐ phải thực gần gũi chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đoàn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn công việc chung, đồng thời phải tìm đợc đội ngũ cán Liên chi đội thực có lực thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày phát triển Muốn TPTĐ phải thờng xuyên bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho em để em tự tổ chức hoạt động chi đội mình, sau TPTĐ đánh giá bổ sung thiếu sót để em tự hoàn thiện hơn, đồng thời giáo viên TPTĐ phải gần gũi em , tìm hiểu tâm t, nguyện vọng, vớng mắc em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín niềm tin cho em, đề xuất với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trờng có số chế độ u đÃi hợp lý nhằm động viên , khuyến khích em tham gia hoạt động tốt - Mối quan hệ TPTĐ với chi đoàn giáo viên, anh chị phụ trách nhà trờng: Ngời giáo viên TPTĐ phải có quan hệ mật thiết với chi đoàn niên, cán giáo viên đóng vai trò Anh chị phụ trách chi đội Trớc hết cán giáo dục trực thuộc nhà trờng đợc Ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp học trực tiếp phụ trách công tác Đội chi đội phạm vi nhà trờng Do giáo viên TPTĐ phải hớng dẫn cho anh chị phụ trách hiểu nắm hoạt động đoàn Đội nhà trờng Theo kế hoạch chung Liên đội kết hợp với Ban chấp hành Đoàn trờng, đạo theo dõi hoạt động chi đội, tiếp thu ý kiến, đề xuất anh chị phụ trách để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với đặc thù chi đội Đồng thời phát nhân tố tích cực để bồi dỡng làm cán chi đội Hàng tuần nhận báo cáo nhanh giáo viên chủ nhiệm ( anh chị phụ trách ) tình hình học tập rèn luyện đội viên để kịp thời tuyên dơng dới cờ đội viên có thành xuất sắc có biện pháp giáo dục kịp thời đội viên chậm tiến giúp em ngày hoàn thiện Cùng với mối quan hệ TPTĐ cần xây dựng mối quan hệ với Đoàn niên địa phơng để nắm bắt 15 download by : skknchat@gmail.com tình hình thực tế làm tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục Thiếu niên Nhi đồng - Xây dựng mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách Đội với hội cha mẹ học sinh: Đây mối quan hệ thiếu đợc việc giáo dục học sinh để tạo phối hợp đồng thống ba môi trờng ( nhà trờng , gia đình xà hội) hỗ trợ tích cực, thiết thực có hiệu gia đình, hội cha mẹ học sinh động lực to lớn thúc đẩy hoạt động Đội, nâng cao chất lợng giáo dục Từ mối quan hệ giáo viênTPTĐ phải tiếp cận gần với phụ huynh HS tìm hiểu hoàn cảnh gia đình có ý kiến với nhà trờng giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt , giúp em tiến hoà đồng với bạn bè Bên cạnh giáo viên TPTĐ cần phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị , hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng đóng, vai trò cđa héi phơ n÷ , héi cùu chiÕn binh, héi ngêi cao ti cã ý nghÜa quan träng viƯc b¶o vệ chăm sóc giáo dục Thiếu nhi thời gian lên lớp, giúp em tham gia hoạt động xà hội vừa sức với địa bàn dân c - Xây dựng mối quan hệ giáo viên TPTĐ với Ban Giám Hiệu nhà trờng : ( Quá trình nghiên cứu năm học ) Cùng với mối quan hệ trên, giáo viên TPTĐ phải thiết lập đợc mối quan hệ mật thiết với lÃnh đạo nhà trờng : Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên TPTĐ với chi , Ban giám hiệu nhà trờng có trách nhiệm hớng dẫn đạo hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dục lớp, giáo dục ngoại khoá , hoạt động NGLL đa kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch chung nhà trờng Chính mối quan hệ phản ánh thống mục tiêu lực lợng giáo dục nhà trờng Giáo viên TPTĐ có trách nhiệm tham mu cho cấp Uỷ, Ban giám hiệu để bố trí xếp giáo viên có lực, nhiệt tình võa cã thĨ lµm chđ nhiƯm líp võa cã thĨ đảm nhận vai trò ngời phụ trách chi đội TPTĐ có nhiệm vụ đề xuất với nhà trờng mức đầu t kinh phí , sở vất chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch đà duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động đội đạt đợc kết cao TPTĐ với t cách thành viên đạo tổ chức hoạt động Đội 16 download by : skknchat@gmail.com nhà trờng thành viên hội đồng s phạm , cần đồng tình ủng hộ thành viên hội đồng nhà trờng với công tác Liên đội, khơi dậy đợc ý thức tình nguyện , tự giác đồng thời trách nhiệm giáo viên việc chăm sóc , bảo vệ giáo dục thiếu nhi hớng tới mục tiêu hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho HS - Cách thực giải pháp §øng tríc thực tế đòi hỏi ngời giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành môi trờng lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến HS Đặc biệt Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trờng Song , giáo viên Tổng phụ trách đội (TPTĐ) làm hết đợc công việc này, mà TPTĐ phải biết phối kết hợp , tranh thủ hỗ trợ điều kiện , Những năm gần đợc lÃnh đạo Đảng , dìu dắt Đoàn TNCSHCM phong trào thiếu nhi nớc ngày phát triển mạnh mẽ , hoạt động Đội đà thực trở thành nơi hội tụ Thiếu niên, Nhi đồng nhà trờng, xứng đáng lực lợng tích cực , góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phải biết tuyên truyền thu hút, lôi lực lợng tham gia giáo dục em học sinh , tổ chức hoạt động vui chơi cho em Tổ chức hoạt động Đội nhà trờng thiếu phối kết hợp TPTĐ gặp nhiều khó khăn , điều kìm hÃm trình giáo dục tự giáo dục em Thiếu niên , Nhi đồng làm ảnh hởng không đến chất lợng giáo dục nhà trờng Nh mối quan hệ TPTĐ với lực lợng giáo dục nhà trờng yếu tố định đến chất lợng giáo dục Thùc tÕ cho thÊy, ë mét sè trêng TH hiÖn việc kết hợp lực lợng giáo dục với TPTĐ không đợc thực thờng xuyên, đặn, công việc cha đợc nhà trờng quan tâm trọng , nhiều trờng có quan niệm nhận thức cha đầy đủ vai trò , vị trÝ cđa tỉ chøc §éi cịng nh TPT§ §iỊu ảnh hởng không đến phong trào hoạt động Đội giáo dục thiếu niên nhà trờng dẫn đến chất lợng giáo dục toàn diện không đợc nâng cao Xuất phát từ lí trên, thấy TPTĐ có vai trò quan trọng việc xây dựng mối quan hệ mật thiết hoạt động Đội với hoạt động giáo dục nhà trờng , đặc biệt xây dựng mối quan hệ TPTĐ với Ban Giám 17 download by : skknchat@gmail.com Hiệu nhà trờng, Công oàn , Đoàn Thanh Niên, Hội Phụ Huynh Vì vậy, đà chọn đề tài để nghiên cứu, mạnh dạn đa vấn đề cho anh chị em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ làm tốt công việc *Kết thực vấn đề nghiên cứu: Qua thời gian làm công tác Đội tham khảo tình hình thực tế, đà áp dụng biện pháp nói Liên Đội, nhận thấy Đội viên, Thiếu niên Nhi đồng ngoan ngoÃn, lễ phép, tham gia sôi nhiệt tình phong trào đoàn thể Liên đội phát động Các em nằm BCH Liên đội có khả đạo lực tốt tham gia công tác Đội Nghim thu kt qu: -Liên đội đà trì tốt hoạt động đội cờ đỏ, Phong trào nói lời hay làm việc tốt , phong trào hoa điểm 10 nở, phong trào xây dựng trờng học thân thiƯn häc sinh tÝch cùc, cc vËn ®éng: “ThiÕu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy, đợc trì suốt năm học - Không có HS vi phạm kỷ luật , vô lễ Liên đội có: Quĩ Vì Bạn Nghèo đà trì nhiều năm ngày thu hút đông đảo em tham gia, toàn Liên đội đà có Quỹ bạn nghèo, mô hình đà đợc huyện Đoàn đánh giá cao Số tiền cá nhân tập thể đà sử dụng vào việc mua quà tặng cho bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn Liên, chi đội - Ngoài hàng năm vào tháng 12 tháng ngời nghèo, Liên đội lại tổ chức thành buổi lễ quyên góp giúp học sinh nghèo tất học sinh nhà trờng , phong trào đà trở thành thờng xuyên Liên Đội , tất số tiền thu đợc buổi quyên góp đợc mua thành quần áo quà tết trao tặng học sinh có hoàn cảnh khó khăn Đây nguồn động viên to lớn giúp em vơn lên học tập , song đợc lớn em đợc sống yêu thơng , đùm bọc thầy cô bạn bè - Hàng năm vào dịp 22 12 Liên Đội lại tổ chức tặng quà gia đình sách, xây dùng quÜ kÕ ho¹ch nhá nh: thu gom giấy vụn, lon bia, ủng hộ người mù huyện Bình Xuyên, giao lưu với Hội Người Khuyết Tật Trong c¸c phong trào lớn TW Đoàn Tỉnh đoàn phát động, Liên đội đà kết hợp lực lợng giáo dục đạo chặt chẽ hoạt động đạt kết tốt, cụ thể là: Xây dựng quỹ kế 18 download by : skknchat@gmail.com hoạch nhỏ, ủng hộ quyên góp hoạt động từ thiện , thi vẽ tranh ý tởng trẻ thơ , thi viết th UPU cã 100% c¸c em tham dù Song song víi phong trào phong trào hoạt động Đội theo chủ đề tuần , tháng, đợc Liên đội tổ chức thờng xuyên, sân chơi thu hút đông đảo đội viên lực lợng giáo dục tham gia nh thi Theo chủ đề tháng", " nguồn" ," Thi kể chuyện" , thi thể dục thể thao, văn hoá, văn nghệ Cũng năm qua, Liên đội đà kết hợp với Đoàn phuong tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích cho em dịp hè , tết nguyên đán, tết trung thu, tết thiếu nhi Kết năm học Liên đội trờng đạt đợc nh sau: 2009->2018 Liên đội t c Liờn i mạnh cấp HuyÖn d)Các điều kiện cần thiết để áp dụng giải pháp: + Đối với TPT Đội : Vai trß cđa TPTĐ đặc biệt quan trọng nhà trờng , vị trí vai trò TPTĐ gắn chặt với vị trí vai trò tổ chức Đội , thực tiễn năm vừa qua cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày trở thành lực lợng giáo dục thiếu đợc khâu : Dạy chữ - Dạy nghề - Dạy ngời Trờng đạt đợc danh hiệu tiên tiến xuất sắc, công tác Đội đóng góp phần không nhỏ Lại nói hoạt động Đội nhà trờng mạnh hay yếu , tốt hay xấu phần quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất lực ngời giáo viên TPTĐ Chính lời dặn Hồ Chủ Tịch đợc thể rõ nét : Cán gốc công việc , Có cán tốt có tất - Trong nhà trờng GV- TPTĐ đóng vai trò quan trọng GV- TPTĐ ngời gần gũi em hết, ngời hiểu giới nội tâm em học sinh , có điều kiện tiếp cận đợc nhiều đối tợng HS nhà trờng: HS tiêu biểu , HS có hoàn cảnh khó khăn, HS cá biệt , nên GV - TPTĐ hiểu kỹ tâm t , tình cảm em , hiểu đợc cá tính em , nắm bắt đợc nhu cầu mà em muốn, coi em nh đứa Để từ biết động viên, an ủi cảm hoá , giúp đỡ em vợt khó sửa chữa lỗi lầm minh Ngời TPTĐ phải biết thu phục nhân tâm từ gơng sáng thân sống công việc Điều muốn khẳng định : TPTĐ cơng vị ngời thầy , ngời cô mẫu mực , mà 19 download by : skknchat@gmail.com ngời cha , ngời mẹ đỡ đầu , ngời anh , ngời chị quý mến của em em tiến nh em mắc khuyết điểm , sai lầm , thực chỗ dựa mặt tinh thần cho em bối cảnh xà hội đầy biến độn - Ngời GV TPTĐ đóng vai trò nhà tổ chức đơng nhiên phải thông thạo kỹ , nghiệp vụ công tác Đội , có khả tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích nhằm thu hút đông đảo lực lợng học sinh tham gia để em Học mà chơi , chơi mà học Đây thực sân chơi bổ ích em học sinh nhà trờng + i với Thiếu niên nhi đồng: - Đội viên Nhi đồng cần phải có lịng u Tổ quốc u đồng bào - Phải có tinh thần đồn kết trách nhiệm thương yêu lẫn - Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh thật tốt - Phải có thái độ khiêm tốn thật dũng cảm - Phải có ý thức xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp- An tồn *Lợi ích thu áp dụng giải pháp với nội dung sau: + Khi chưa áp dng sỏng kin: Đa số Thiếu niên Nhi đồng coi nhẹ công tác Đội, sinh hoạt sao, lời tham gia phong tràosự hồn nhiên em có giảm sút đà tỏ không thích nội qui Liên đội đề - Một số chi đội tự ý cắt bỏ sinh hoạt Đội, thi vui chơi giải em sợ làm ảnh hởng tới học tập, dẫn đến hoạt động Đội nhà trờng hạn chế, thật bớc khó khăn - Truyn thng tơn sư trọng đạo cịn xem nhẹ, ý thức đội viên nhi đồng kém, không chào hỏi không lễ phép, lộn xộn không vào nề nếp +Khi áp dụng sáng kiến : - Nề nếp qui định Nhà trường Liên Đội tạo cho cac em hình thành thói quen vào nề nếp, biết chăm sóc bảo vệ bồn hoa cảnh, biết xây dựng thiện tâm hồn em - Biết hình thành thói quen, kỹ bảo vệ môi trường, sở vật chất nhà trường, em tham gia đầy đủ vào buổi sinh hoạt Đội, tập thể, tham gia thi nghi thức , hát múa tập thể - Các em phát huy rõ rệt vai trò khiếu mình, có ý thức tự giác, khả tự quản, ý thức gương mẫu, chín chắn, chững chạc, kiên trì cơng việc nhiệm vụ giao, sẵn sàng hịa vào tập thể - Mỗi tháng chủ đề chi đội thi đua đạt giải góp phần cao chất lượng giáo dục tồn diện đ) Về khả áp dụng sáng kiến cho đối tượng: Tất Thanh thiếu niên Nhi đồng trường học 20 download by : skknchat@gmail.com Trên kinh nghiệm mà thân tìm tịi nghiên cứu, vận dụng cách làm Tổng Phụ Trách Đội giỏi vào hoạt động công tác Đội Liên đội, kết hoạt động nhiều tránh khỏi hạn chế sơ suất Tôi làm đơn mong Hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến để đề tài đạt hồn thiện hơn, thân tơi có thêm bề dày kinh nghiệm Tôi cam đoan thông tin trung thực thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác hồn tồn chịu trách nhiệm thơng tin nêu đơn 21 download by : skknchat@gmail.com ... skknchat@gmail.com Hương Sơn, tháng 01/2019 Họ tên, chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1:……………………………………… Người số 2:……………………………………… - Tên sáng kiến: ? ?Một số giải pháp để làm TPT Đội giỏi. .. rũa cho kỹ sống thực tế, nên tham gia vào hoạt động khơng có kỹ * Một số giải pháp để làm Tổng Phụ Trách Đội giỏi: - Xây dựng mối quan hệ TPT? ? với Ban huy Liên chi đội: download by : skknchat@gmail.com... rũa cho kỹ sống thực tế, nên tham gia vào hoạt động khơng có kỹ * Một số giải pháp để làm Tổng Phụ Trách Đội giỏi: - X©y dùng mèi quan hệ TPT? ? với Ban huy Liên chi đội: 14 download by : skknchat@gmail.com