Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội

Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA KINH TẾ CHÍNH TRỊ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Sinh viên thực hiện: NGUYỄN TIẾN ĐẠT MSSV: 20051026 Lớp: 211_INE1016_5 Giảng viên hướng dẫn: Tiến sĩ Trần Thị Phương Dịu Hà nội, tháng 12 năm 2021 MỤC LỤC Tính cấp thiết đề tài .1 1.1 Ý nghĩa lý luận đề tài .1 1.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài Mục tiêu nghiên cứu .2 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Khách thể nghiên cứu 3.3 Đối tượng khảo sát 3.4 Phạm vi nghiên cứu: .2 Câu hỏi nghiên cứu .2 Giả thuyết nghiên cứu Tổng quan nghiên cứu Khung khái niệm 7.1 Mô hình lý thuyết 7.2 Mơ hình khái niệm Phương pháp nghiên cứu .9 Cấu trúc dự kiến 10 10 Danh mục tài liệu 12 Tính cấp thiết đề tài 1.1 Ý nghĩa lý luận đề tài Giáo dục, đào tạo nhân tố định để phát huy tiềm trí tuệ, lực sáng tạo người Trong giai đoạn nay, giàu mạnh đói nghèo quốc gia phụ thuộc nhiều vào chất lượng giáo dục đại học Để nâng cao chất lượng giáo dục đại học khơng phải vấn đề đơn giản, điều phụ thuộc vào nhiều yếu tố yếu tố định sinh viên Sinh viên tài sản quan trọng tổ chức giáo dục Sự phát triển kinh tế xã hội đất nước có mối liên kết trực tiếp đến kết học tập sinh viên Kết học tập đóng vai trị quan trọng đánh giá chất lượng đầu sinh viên, người trở thành lãnh đạo xuất sắc, nguồn nhân lực chịu trách nhiệm phát triển kinh tế xã hội đất nước Kết học tập có ảnh hưởng lớn đến nghề nghiệp tương lai sinh viên Nó tiêu quan trọng để nhà tuyển dụng làm để tuyển dụng lao động tổ chức Đặc biệt, mà Việt Nam hội nhập với giới nhà tuyển dụng yêu cầu cao kết học tập ứng viên Hiểu điều này, nghiên cứu góp phần xem xét yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên UEB 1.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài Thông qua nghiên cứu giúp cho người chủ động hình thành nhũng phương pháp, tư Từ giúp phát vấn đề giải cách tốt Đồng thời giai đoạn tiền đề tạo điều kiện để hoàn thành tốt dự án, nghiên cứu Nghiên cứu tập trung đo lường tác động hoạt động làm thêm đến kết học tập sinh viên, nghiên cứu điển hình sinh viên Đại học Kinh tế từ đề xuất giải pháp nhằm cải thiện vấn đề Kết đề tài sở cho nghiên cứu vấn đề liên quan đến ảnh hưởng làm thêm tới kết học tập sinh viên Mục tiêu nghiên cứu 2.1Mục tiêu tổng quát Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên UEB, định hướng phương pháp học tập đề xuất giải pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội 2.2Mục tiêu cụ thể - Đánh giá thực trạng kết học tập sinh viên UEB - Tìm hiểu ngun nhân phân tích yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội - Đề xuất giải pháp thích hợp nhằm nâng cao hiệu quả, kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên 3.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Kinh tế- Đại học Quốc gia Hà Nội (Các sinh viên chưa trường) 3.3 Đối tượng khảo sát: 400 sinh viên theo học trường Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội 3.4 Phạm vi nghiên cứu: - Về lĩnh vực nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên UEB - Về không gian: Trường Đại học Kinh tế- Đại học Quốc gia Hà Nội - Về thời gian: từ ngày 2/12/2021 đến ngày 10/2/2022 Câu hỏi nghiên cứu - Sự cạnh tranh sinh viên lớp có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế? - Thời gian tự học có tác động đến kết học tập sinh viên hay khơng? - Ảnh hướng bạn bè có tác động tích cực hay tiêu cực kết học tập sinh viên? - Các giải pháp nhằm nâng cao kết học tập sinh viên? Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết (H1): Tương tác lớp học có tác động thuận chiều đến kết học tập sinh viên Giả thuyết (H2): Tính kiên trì học tập có tác động thuận chiều đến kết học tập Giả thuyết (H3): Phương pháp học tập có tác động thuận chiều đến kết học tập sinh viên Giả thuyết (H4): Thời gian chơi có tác động ngược chiều đến kết học tập sinh viên Giả thuyết (H5): Tích lũy kiến thức có ảnh hưởng thuận chiều đến kết học tập sinh viên Giả thuyết (H6): Có mối quan hệ tích cực ảnh hưởng bạn bè với kết học tập Gỉa thuyết (H7): Áp lực từ phía gia đình có ảnh hưởng thuận chiều đến kết học tập sinh viên Tổng quan nghiên cứu Kết học tập kiến thức, kỹ thu nhận sinh viên mục tiêu quan trọng trường đại học sinh viên (Võ Thị Tâm,2010) Kết học tập hiểu đơn giản điểm trung bình học kỳ, điểm trung bình năm, điểm trung bình tích lũy sinh viên Đã có nhiều nghiên cứu rằng, KQHT người học nói chung sinh viên trường đại học nói riêng ln chịu tác động tích hợp nhiều yếu tố khác Theo Farooq (2011), yếu tố ảnh hưởng đến KQHT sinh viên phân thành hai nhóm: nhóm yếu tố bên nhóm yếu tố bên ngồi sinh viên Những yếu tố bên chủ yếu liên quan đến thân sinh viên, yếu tố bên ngồi khơng thuộc khả kiểm sốt sinh viên, người học Ali cộng (2013) cho rằng, yếu tố liên quan đến sinh viên bao gồm nỗ lực sinh viên, tuổi, động học tập, sở thích học tập, trình độ đầu vào trường học bậc trước Trong Elias (2005) cho rằng, KQHT có mối quan hệ chặt chẽ với yếu tố liên quan đến sinh viên phương pháp học tập đặc điểm giới tính, độ tuổi, kinh nghiệm học tập, động học tập Ở nước, Nguyễn Thùy Dung cộng (2017) đề cập đến ảnh hưởng nhân tố thuộc đặc điểm sinh viên KQHT họ giới tính, năm học, điểm thi đại học, ngành học tần suất sử dụng dịch vụ thư viện internet học tập Nguyễn Thị Thu An cộng (2016), tiếp cận phân tích đặc điểm sinh viên giới tính, nguyện vọng đầu vào sinh viên, tham gia ban cán lớp, đoàn thể để xem xét mối liên hệ chúng với KQHT Kết học tập phân biệt sở đặc điểm thuộc thân sinh viên; sinh viên nữ có KQHT cao sinh viên nam; sinh viên trúng tuyển nguyện vọng hai có thành tích học tập tốt so với sinh viên trúng tuyển nguyện vọng Trong mơ hình nghiên cứu tác giả Nguyễn Thị Thu An (2016) “Những nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên năm I-II trường Đại học Kỹ thuật- Công nghệ Cần Thơ” Tác giả kết học tập sinh viên bị ảnh hưởng nhiều nhân tố nhìn chung có hai nhân tố thân sinh viên giảng viên Kiến thức thu nhận động học tập hai nhân tố thuộc thân sinh viên ảnh hưởng đến kết học tập Mơ hình nghiên cứu tác sau Hình 1: Mơ hình nghiên cứu tác giả Nguyễn Thị Thu An cộng Nhóm tác giả kết luận có nhân tố ảnh hưởng thuận chiều đến kết học tập sinh viên nhân tố thuộc thân sinh viên nhân tố thuộc giảng viên, nhân tố thuộc thân sinh viên có vai trò quan trọng định đến kết học tập Trong mơ hình nghiên cứu Võ Thị Tâm (2010) “Các yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên hệ quy Trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh” Tác giả xem xét vai trị biến kiểm sốt làm thay đổi tác động yếu tố: động học tập, kiên định học tập, cạnh tranh học tập, ấn tượng trường học phương pháp học tập đến KQHT Biến giới tính nơi cư trú (thành phố, tỉnh) Mơ hình nghiên cứu sau: Hình 2: Mơ hình nghiên cứu biến kiểm sốt giới tính tác giả Võ Thị Tâm Hình 3: Mơ hình nghiên cứu với biến kiểm sốt nơi cư trú tác giả Võ Thị Tâm Tác giả kết luận mối quan hệ tính kiên định học tập KQHT nhóm SV nam mạnh nhóm SV nữ, SV nam siêng học đặn nên họ thường gặp khó khăn kỳ thi Mối quan hệ phương pháp học tập KQHT nhóm SV nam yếu nhiều so với nhóm SV nữ Do vậy, họ phải hành động tích cực để vượt qua kỳ thi Kết phân tích đa nhóm theo nhóm SV thành phố nhóm SV tỉnh khơng có khác biệt mối quan hệ yếu tố KQHT điều có nghĩa nỗ lực nhằm nâng cao phương pháp học tập, tính kiên định học tập ấn tượng trường học không cần phải điều chỉnh theo khác biệt SV thành phố SV tỉnh  Đánh giá ưu điểm nghiên cứu trước +) Đưa định nghĩa chuẩn xác học tập kết học tập +) Chỉ nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên UEB +) Các nghiên cứu đa dạng mô hình ứng dụng, có phạm vi rộng rãi, tính ứng dụng vào thực tiễn cao  Khoảng trống nghiên cứu +) Các nghiên cứu chưa đánh giá cụ mức độ ảnh hưởng yếu tố tác động đến kết học tập sinh viên +) Các tác giả chỉ giải pháp chưa thực cụ thể việc cân yếu tố ảnh hưởng với học tập sinh viên +) Các tác giả chưa xét đến yếu tố áp lực từ gia đình hay khác mức độ giàu sang gia đình sinh viên Khung khái niệm 7.1Mơ hình lý thuyết - Với đề tài này, cá nhân em định sử dụng mơ hình hồi quy yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên khối ngành kinh tế phát triển THS.Đinh Thị Hóa: KQHT= β0* TTTL+ β1* KTHT+ β2* PPHT+ β3* TGĐC+ β4* KT+ β5* BB + β6*GĐ+u Trong đó: +) KQHT kết học tập, đo lường điểm trung bình học tập +) TCCL tương tác lớp học, đo lường số lần giơ tay phát biểu, xây dựng buổi học Gỉa thuyết sinh viên giơ tay phát biểu nhiều kết học tập cao +) KTHT kiên trì học tập, đo lường số buổi học đầy đủ Gỉa thuyết sinh viên học đầy đủ kết học tập cao +) PPHT phương pháp học tập, PPHT= phương pháp học tập phù hợp ngược lại Gỉa thuyết sinh viên với phương pháp học tập phù hợp có kết học tập cao +) TGĐC thời gian chơi, đo lường số dành để chơi tuần Gỉa thuyết sinh viên chơi nhiều kết học tập +) KT kiến thức, đo lường số thời gian sinh viên đọc tài liệu tuần Gỉa thuyết sinh viên tích lũy nhiều kiến thức kết học tập cao +) BB mối quan hệ bạn bè, BB=1 mối quan hệ với bạn bè trang lứa trở nên tốt đẹp, ngược lại Gỉa thuyết bạn bè giúp đỡ nhiều học tập, mối quan hệ tốt kết học tập cao +) GĐ áp lực từ phía gia đình, GĐ = áp lực từ gia đình nhiều, ngược lại Gỉa thuyết áp lực từ gia đình cao kết học tập cao 7.2Mơ hình khái niệm Tương tác lớp học Tính kiến trì học tập Các yếếu tốế ảnh hưởng Kếết học tập Phương pháp học tập Thời gian chơi Kiếến thứ c tch lũy Mốếi quan hệ với bạn bè Áp lực từ phía gia đình Phương pháp nghiên cứu Với đề tài này, em định sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính kết hợp với nghiên cứu định lượng, cụ thể là: - Nghiên cứu định tính: Phương pháp nghiên cứu định tính sử dụng giai đoạn nghiên cứu khám phá: nghiên cứu tài liệu thứ cấp thảo luận nhóm với đối tượng sinh viên theo học trường để khám phá yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập Từ kết thiết kế bảng câu hỏi thức phục vụ cho nghiên cứu định lượng - Nghiên cứu định lượng: Phương pháp nghiên cứu định lượng sử dụng để xem xét khác kết trả lời thông qua câu hỏi cho đối tượng sinh viên bao gồm sinh viên đạt học lực giỏi kì trước sinh viên đạt học lực từ trung bình trở xuống kì trước Song song đó, nghiên cứu xem xét khác kết trả lời câu hỏi nhóm đối tượng sinh viên có cải thiện điểm học kỳ nhóm đối tượng chưa có cải thiện điểm học kì Đồng thời xem xét yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập, ví dụ số sinh viên dành cho việc chơi ảnh hưởng đến kết học tập nào? Nghiên cứu thu thập số liệu, chủ yếu sử dụng số liệu sơ cấp thu thập cách: - Phỏng vấn trực tiếp, ngẫu nhiên sinh viên UEB bao gồm sinh viên kì trước đạt học lực giỏi sinh viên đạt học lực trung bình trở xuống qua bảng câu hỏi - Tạo khảo sát online qua phiếu điều tra khn mẫu có sẵn Cấu trúc dự kiến A- MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Cở sở lý luận đề tài tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên UEB 1.1: Định nghĩa: 1.1.1: Định nghĩa hoạt động học tập 10 1.1.2: Định nghĩa kết học tập 1.2: Các nhân tố ảnh hưởng 1.2.1: Các yếu tố từ phía gia đình 1.2.2: Các yếu tố từ phía nhà trường 1.2.3: Các yếu tố từ thân sinh viên 1.3: Kinh nghiệm Chương 2: Thực trạng kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế 2.1: Thực trạng chung kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế 2.1.1: Tỷ lệ sinh viên Đại học Kinh tế đạt học lực giỏi trở lên 2.1.2: Tỷ lệ sinh viên Đại học Kinh tế đạt học lực trung bình trở xuống 2.1.3: Sự khác sinh viên học lực giỏi sinh viên học lực trung bình 2.2: Đánh giá 2.2.1: Nghiên cứu định tính 2.2.2: Nghiên cứu định lượng 2.3: Ưu điểm, nhược điểm, nguyên nhân Chương 3: Giải pháp khắc phục tác động ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế 3.1: Bối cảnh nước nước 3.2 Định hướng để thực giải pháp khắc phục tác động ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế (định hướng theo ý kiến cá nhân) 3.3: Các giải pháp sau trình nghiên cưu C Kết luận Kiến nghị 1, Kết luận 2, Đề nghị (khuyến nghị) D Tài liệu tham khảo E Phụ lục 11 10 Danh mục tài liệu Ali S., Zubair H., Fahad M., et al (2013), Factors Contributing to the Students Academic Performance: A Case Study of Islamia University Sub-Campus, American Journal of Educational Research, 1(8), 283–289 Nguyễn Thị Thu An, Nguyễn Thị Ngọc Thứ, Đinh Thị Kiều Oanh Nguyễn Văn Thành (2016), Những nhân tố ảnh hưởng kết học tập sinh viên năm I– II Trường Đại học Kỹ thuật – Cơng nghệ Cần Thơ.Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục (46), 82–89 Nguyễn Thùy Dung, Hồng Thị Kim Oanh, Lê Đình Hải (2017), Thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Khoa Kinh tế Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Lâm nghiệp, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ Lâm nghiệp, tháng 10/2017, 134-141 Farooq M S., Chaudhry A H., Shafiq M., and Berhanu G (2011), Factors affecting students’ quality of academic performance: A case of secondary school level, Journal of Quality and Technology Management, 7, 1–14 Võ Thị Tâm (2010) CÁC YẾU TỐ TÁC ðỘNG ðẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CHÍNH QUY TRƯỜNG ðẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Hóa (2018) PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA KINH TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI 123doc, “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN”, truy cập ngày 13/12: https://text.123docz.net/document/4381358-nghiencuu-cac-yeu-to-anh-huong-den-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-khoa-tai-chinhngan-hang.htm tapchicongthuong, “CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN”, truy cập ngày 13/12: https://tapchicongthuong.vn/bai-viet/cac-nhan-to-tac-dong-den-su-hung-thu-tronghoc-tap-cua-sinh-vien-83564.htm 10.luanvan2s “Phương pháp định tính định lượng”, truy cập vào ngày 14/12: https://luanvan2s.com/nghien-cuu-dinh-tinh-va-dinh-luong-bid202.html 12 ... tích yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội - Đề xuất giải pháp thích hợp nhằm nâng cao hiệu quả, kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia. .. trạng kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế 2.1: Thực trạng chung kết học tập sinh viên Đại học Kinh tế 2.1.1: Tỷ lệ sinh viên Đại học Kinh tế đạt học lực giỏi trở lên 2.1.2: Tỷ lệ sinh viên Đại học. .. CÁC YẾU TỐ TÁC ðỘNG ðẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CHÍNH QUY TRƯỜNG ðẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Hóa (2018) PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN