(LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển văn hóa nhà trường ở các trường trung học phổ thông huyện phụng hiệp, tỉnh hậu giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP - PHẠM KIM NGỌC PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học TS PHẠM VĂN KHANH ĐỒNG THÁP - NĂM 2019 download by : skknchat@gmail.com i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến quý thầy, cô ban lãnh đạo nhà trường, hội đồng khoa học, phòng Đào tạo sau đại học, ban quản lý ký túc xá trường Đại học Đồng Tháp quý giảng viên tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ trình ăn ở, học tập, nghiên cứu trường Tác giả xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Sở GD&ĐT, lãnh đạo phòng: Tổ chức cán bộ, Giáo dục trung học, kế hoạch tài Sở GD&ĐT, BGH, thầy cô giáo học sinh trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang nhiệt tình tạo điều kiện, cung cấp tài liệu đưa ý kiến hữu ích tạo điều kiện thuận lợi sở thực tiễn, đóng góp ý kiến quý báu cho việc hoàn thành đề tài Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Phạm Văn Khanh người hướng dẫn khoa học tận tâm, tận tình bồi dưỡng kiến thức quý báu, phương pháp nghiên cứu, lực tư trực tiếp giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng thực hiện, luận văn tránh khỏi thiếu sót, tác giả kính mong nhận lời dẫn ân cần quý thầy, cô giáo, ý kiến trao đổi, góp ý quý đồng nghiệp! Xin chân thành cám ơn! Đồng Tháp, tháng 10 năm 2019 Tác giả Phạm Kim Ngọc download by : skknchat@gmail.com ii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực, có sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Tác giả Phạm Kim Ngọc download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 11 Khách thể đối tượng nghiên cứu 11 Giả thuyết khoa học 11 Nhiệm vụ nghiên cứu 11 Phạm vi nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu 12 Những đóng góp luận văn 13 Cấu trúc luận văn 13 NỘI DUNG 14 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 14 1.1.1 Những nghiên cứu nước 14 1.1.2 Những nghiên cứu nước 16 1.2 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 19 1.2.1 Khái niệm văn hóa, văn hóa tổ chức văn hóa nhà trường 19 1.2.2 Khái niệm phát triển phát triển văn hóa nhà trường 23 1.3 Văn hóa nhà trường trường THPT 25 1.3.1 Nhà trường tổ chức văn hóa 25 download by : skknchat@gmail.com 1.3.2 Biểu văn hóa nhà trường 31 1.4 Phát triển văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 32 1.4.1 Các yếu tố tiền đề để phát triển văn hoá nhà trường trường trung học phổ thông 32 1.4.2 Lý luận quản lý phát triển VHNT trường THPT 37 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 40 1.5.1 Những yếu tố chủ quan 40 1.5.2 Những yếu tố khách quan .42 Tiểu kết chương 45 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHỤNG HIỆP TỈNH HẬU GIANG 46 2.1 Khái quát vị trí địa lý, tình hình văn hóa, kinh tế - xã hội, giáo dục phổ thông huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 46 2.1.1 Khái qt vị trí địa lý, tình hình văn hóa, kinh tế - xã hội huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 46 2.1.2 Tình hình giáo dục đào tạo huyện Phụng Hiệp .46 2.1.3 Tình hình phát triển giáo dục trung học phổ thông huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 47 2.2 Giới thiệu khái quát khảo sát thực trạng phát triển văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 50 2.2.1 Mục đích khảo sát 50 2.2.2 Nội dung khảo sát 50 2.2.3 Khách thể khảo sát 51 2.2.4 Cách thức xử lý số liệu 51 2.2.5 Kết khảo sát 52 download by : skknchat@gmail.com 2.3 Thực trạng văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 52 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên, phụ huynh học sinh vai trị ảnh hưởng văn hóa nhà trường 52 2.3.2 Nhu cầu phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng, tỉnh Hậu Giang 61 2.4 Thực trạng phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 63 2.4.1 Thực trạng tiền đề phát triển văn hóa nhà trường .63 2.4.2 Thực trạng quản lý phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 69 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển văn hóa nhà trường trung học phổ thơng huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 75 2.5.1 Các yếu tố chủ quan 75 2.5.2 Các yếu tố khách quan 76 2.6 Đánh giá chung thực trạng văn hóa nhà trường phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 77 2.6.1 Mặt mạnh 77 2.6.2 Mặt yếu 78 2.6.3 Thời 79 2.6.4 Thách thức .80 2.6.5 Đánh giá chung .81 Tiểu kết chương 82 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHỤNG HIỆP, TỈNH HẬU GIANG 83 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 83 download by : skknchat@gmail.com 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .83 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 83 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển 84 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu .84 3.2 Các biện pháp phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 85 3.2.1 Biện pháp 1: Tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, phụ huynh học sinh học sinh tầm quan trọng phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 85 3.2.2 Biện pháp 2: Lập kế hoạch phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang phù hợp, khả thi 90 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức tốt thực kế hoạch phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 94 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 100 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cường công tác phối hợp với lực lượng bên nhà trường việc phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang 103 3.3 Mối quan hệ biện pháp 108 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 110 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 110 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 110 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 110 3.4.4 Khách thể khảo nghiệm 110 3.4.5 Kết khảo nghiệm 110 Tiểu kết chương 114 download by : skknchat@gmail.com KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 115 KẾT LUẬN 115 1.1 Về sở lý luận 115 1.2 Về sở thực tiễn 116 1.3 Về biện pháp đề xuất 116 KHUYẾN NGHỊ 117 2.1 Đối với Sở GD&ĐT Hậu Giang 117 2.2 Đối với trường trung học phổ thông 118 2.3 Đối với quyền địa phương 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO 120 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN .124 PHỤ LỤC download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Các từ viết tắt Viết tắt Ban Giám hiệu BGH Cán quản lý CBQL Cha mẹ học sinh CMHS Giáo dục Giáo dục Đào tạo GD&ĐT Giáo dục phổ thông GDPT Giáo viên GV Hiệu trưởng HT Học sinh HS 10 Nhà trường NT 11 Nhân viên NV 12 Phó Hiệu trưởng PHT 13 Quản lý QL 14 Trung học phổ thơng 15 Văn hóa 16 Văn hóa học đường GD THPT VH VHHĐ download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Bảng 2.1 Thống kê quy mô trường, lớp, HS cấp THPT 47 Bảng 2.2 Thống kê đội ngũ HT, phó HT trường THPT huyện Phụng Hiệp 48 Bảng 2.3 Thống kê đội ngũ GV trường THPT huyện Phụng Hiệp 48 Bảng 2.4 Xếp loại hạnh kiểm, học lực trường THPT qua 03 năm 49 Bảng 2.5 Nhận thức CBQL, GV, CMHS vai trò VHNT .53 Bảng 2.6 Nhận thức HS vai trò VHNT 55 Bảng 2.7 Nhận thức CBQL, GV CMHS ảnh hưởng VHNT 56 Bảng 2.8 Nhận thức HS ảnh hưởng VHNT .59 Bảng 2.9 Nhu cầu phát triển VHNT CBQL, GV CMHS .62 Bảng 2.10 Mức độ đánh giá HS nhu cầu phát triển VHNT 63 Bảng 2.11 Mức độ nhận thức CBQL, GV CMHS vai trò HT 64 Bảng 2.12 Mức độ nhận thức HS vai trò HT 65 Bảng 2.13 Sự cần thiết phát triển VHNT trường THPT huyện Phụng Hiệp 67 Bảng 2.14 Nhận thức CBQL, GV CMHS thực trạng 67 Bảng 2.15 Nhận thức HS thực trạng định hướng phát triển VHNT 68 Bảng 2.16 Thực trạng xây dựng chương trình, kế hoạch phát triển VHNT 69 Bảng 2.17 Thực trạng tổ chức thực kế hoạch phát triển VHNT 71 Bảng 2.18 Thực trạng đạo phát triển VHNT .72 Bảng 2.19 Thực trạng kiểm tra, đánh giá tiến trình phát triển VHNT .73 Bảng 2.20 Các yếu tổ chủ quan ảnh hưởng đến phát triển VHNT 75 Bảng 2.21 Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến phát triển VHNT 76 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm cần thiết biện pháp phát triển VHNT 111 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp phát triển VHNT 112 Biểu đồ 2.1 Mức độ nhận thức CBQL,GV, CMHS HS công tác phối hợp với lực lượng bên NT .1 Sơ đồ 1.1 Cấu trúc nội dung VHNT 28 Sơ đồ 1.2 Cấu trúc hình thức VHNT 29 Sơ đồ VHNT trường THPT theo mơ hình tảng băng trôi 30 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp phát triển VHNT download by : skknchat@gmail.com ... 1.3.2 Biểu văn hóa nhà trường 31 1.4 Phát triển văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông 32 1.4.1 Các yếu tố tiền đề để phát triển văn hoá nhà trường trường trung học phổ thông ... nghiên cứu phát triển VHNT trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Vì vậy, tơi chọn đề tài ? ?Phát triển văn hóa nhà trường trường trung học phổ thông huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang? ?? để nghiên... 2.3.2 Nhu cầu phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng, tỉnh Hậu Giang 61 2.4 Thực trạng phát triển văn hóa nhà trường trường THPT huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang