Giáo án Hình học 9 tiết 45 đến 5243586

Tuần 23 Tiết 45 Ngày dạy: Luyện tập A Mục tiêu - Rèn kĩ nhận biết góc có đỉnh bên trong, bên đường tròn - Rèn kĩ áp dụng định lí số ®o cđa gãc cã ®Ønh ë bªn hay bªn đường tròn vào giải số tập - Rèn kĩ trình bày lời giải, kĩ vẽ hình, tư hợp lí B Chuẩn bị Giáo viên: Th­íc th¼ng, com pa Häc sinh: Th­íc th¼ng, com pa C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ (8 phút) Phát biểu định lí góc có đỉnh bên hay bên đường tròn Chữa 37 tr 82 III Dạy học mới: (33 phút) Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng -Cho hs nghiên cứu đề ? HÃy vẽ hình, ghi GT KL toán ? - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vào => Nhận xét ? HÃy nêu cách làm ? TL: - GV hướng dẫn HS theo sơ đồ: SA = SD SAD cân S SAD = SDA ? - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vào => Nhận xét Bµi 40 tr 83 (11') GT BE lµ S A phân giác B góc BAC, SA tiếp D O tuyÕn KL SA = SD E C c/m V× BE phân giác góc BAC EC ฀  BE ฀ ฀ ฀  AB ) Mà SAD = sđ AE = sđ ( BE 2 ฀ ฀  AB ฀ ) SDA = s® ( CE ฀ ฀  SAD cân S SAD = SDA SA = SD Bµi 41 tr 83 GT Cho (O), hai cát - GV cho hs nghiên cứu 41 - SGK B tuyÕn AMN, A ? H·y vÏ hình, ghi GT KL toán S ABC ? M ฀  BSM ฀ ฀ - GV gäi HS lên bảng làm KL A 2.CMN - HS khác làm vào => Nhận xét Chứg minh ? HÃy nêu cách làm ? (sđ CN ฀ - s® MB ฀ ) Ta cã A TL: 109 DeThiMau.vn (11') C O N - GV hướng dẫn HS theo sơ đồ: BSM ฀ A  2.CMN  ฀ ฀  BSM ฀ ฀ A = s® CN = s® CN  ฀ ฀ + s® MB ฀ ) BSM  (s® CN 2 ฀ ฀  BSM ฀ ฀  A = s® CN = s® CN ฀ ฀ ฀  BSM ฀ ฀ Mà CMN sđ CN A 2.CMN  ? vµ BSM ฀ A ?  ? - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vµo vë => NhËn xÐt Bµi 42 tr 83 GT (11') ฀ ABC néi tiÕp (O) cã I lµ tâm đường tròn ngoại tiếp R A Q K I ? HÃy vẽ hình, ghi GT KL to¸n O ? KL a) AP  QR C B - GV gọi HS lên bảng làm b) CPI cân - HS khác làm vào P => Nhận xét Chứg minh ? HÃy nêu cách chứng minh AP  QR ? a) Gäi K lµ giao AP vµ QR ta cã: TL: chøng minh gãc AKR = 900 ฀ ฀ +s® QCP ฀ ) AKR  (s® AR ? Chøng minh gãc AKR = 900 ntn ? 1 ฀ ฀ +s® AC ฀ +s® BC ฀ )  AKR  (s® AB TL: Céng s® cung 2 ฀ - GV gọi HS lên bảng làm AKR 3600 = 900 AP QR - HS khác làm vào => Nhận xét (sđ AR ฀ +s® CP ฀ ) b) ta cã CIP ? HÃy nêu cách chứng minh CPI cân ? ฀  (s® RB ฀ + s® BP ฀ ) PCI ฀ ฀ TL: Chøng minh CIP = PCI ฀ = PCI ฀ ntn ? ฀ = PCI ฀ ฀ = RB ฀ ; CP ฀ = BP ฀  CIP Chøng minh CIP Mµ AR TL:  CPI cân P -GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung cần - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vào => Nhận xÐt IV.Cđng cè ( phót) - Nªu tÝnh chÊt về góc có đỉnh bên hay bên đường tròn? V.Hướng dẫn nhà:( phút) -Ôn lại kiến thức đà học -Xem lại cách giải tập -Làm 43 tr 83 , 31, 32 tr 768 110 DeThiMau.vn -Đọc trước Cung chứa góc, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ (Thước thẳng, ê-ke, com pa, thước đo độ) Tuần 23 Tiết 46 Ngày dạy: Đ6.cung chứa góc A Mục tiêu - Hiểu cách chứng minh thuận, đảo kết luận quỹ tích cung chứa góc, đặc biệt cung chøa gãc 900 - BiÕt sư dơng tht ng÷ cung chứa góc dựng đoạn thẳng - Biết vẽ cung chứa góc đoạn thẳng cho trước, biết giải toán quỹ tích gồm hai phần thuận, đảo kết luận B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, thước đo độ, com pa, bảng phụ, góc giấy cứng, miếng gỗ phẳng có đóng ®inh Häc sinh: Th­íc th¼ng, th­íc ®o ®é, com pa C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ: III Dạy học mới: (35 phút) Hoạt động GV - HS -Cho hs nghiên cứu toán - Để làm toán h·y lµm ?1 - SGK - GV gäi 1HS lên bảng làm - HS khác làm vào => Nhận xét Nội dung ghi bảng I Bài toán quỹ tích cung chứa góc 1.Bài toán tr 84 ?1 - SGK m M y - GV cho HS lµm theo nhãm ?2 - SGK ?2 : Thùc hµnh d - HS lµm theo nhãm 5' O ? Qua thực hành hÃy dự đoán quỹ đạo - Dự đoán: M chuyển chuyển động điểm M ? động cung tròn A B TL: M chuyển động cung trßn n x Chøng minh - GV: Ta chứng minh dự đoán a) Phần thuận: HD hs xét phần thuận Ta xét điểm M thuộc nửa mp cã bê lµ AB -XÐt nưa mp bê AB ฀   VÏ cung Gi¶ sư M tháa mÃn AMB ?Qua điểm A, B, M xác định mÊy ®­êng AmB ®i qua ®iĨm A, M, B Vẽ tia tiếp tròn? tuyến Ax đ.tròn chứa cung AmB TL: Chỉ có đường tròn ? Muốn vÏ cung trßn AmB, tiÕp tuyÕn Ax  BAx  Vì cho trước, AB cố định Ax cố định tâm O nằm tia Ay cố ta làm ntn ? định, Ay Ax Mà OA = OB O d TL: Xác định tâm ? Tâm O đtròn nằm xác ®Þnh ntn ? ®­êng trung trùc cđa AB  O cố định, TL: Là giao điểm đường trung trực không phụ vào M Vì 00 < < 1800 nên Ay cắt d M AB đường thẳng vuông góc với Ax 111 DeThiMau.vn ? Tâm O cố định không ? Vì ? TL: cung tròn AmB cố định tâm O, bán kính OA ? HÃy cho biết phần đảo ta cần chứng minh điều ? TL: Lấy M cung AmB cần chøng minh ฀ B  xAB ฀  AM' ? HÃy nêu cách chứng minh ? TL: -Gọi hs c/m => Nhận xét b) Phần đảo: Lấy M bất k× thuéc cung AmB  ฀ B  xAB ฀  AM' ThËt vËy: ฀  Ta cã: xAB ฀ B xAB AM' ( Vì chắn cung AnB) ฀ B  xAB ฀  VËy AM' - GV nêu: nửa mp lại ta có KL tương tự ? Qua toán có kết luận quỹ tích điểm M ? TL: ? Quan sát hình vẽ có nhận xét hai cung chứa góc nói ? ? Điểm A ; B cã thuéc cung chøa gãc kh«ng ? ? Khi 90 hai cung ntn ? ? Khi   180 th× cung chøa góc cung ? ? Qua tập hÃy nêu cách vẽ cung chứa góc góc cho trước ? TL: *Tương tự nửa mp bờ AB lại ta có KL tương tự ? Qua VD, nêu cách giải toán quỹ tích? TL: => NhËn xÐt c) KL tr 85 * Chó ý: (SGK) C¸ch vÏ cung chøa gãc II Cách giải toán quỹ tích IV.Củng cố:( phút) - Để tìm hình H cần làm g× ? A TL: T×m tÝnh chÊt T - Bµi 45 tr 86 ฀ = 900 ( tÝnh chất hình thoi) Ta có AOB Mà A B cố định O đường tròn đường kính V.Hướng dÉn vỊ nhµ:( phót) - Häc thc lÝ thut - Lµm bµi 44, 46, 47, 48 tr 86, 87 112 DeThiMau.vn D C O B cố định AB Tuần 24 Tiết 47 Ngày dạy: Luyện tập A Mơc tiªu - HiĨu q tÝch cung chøa gãc, biết vận dụng mệnh đề thuận, đảo quỹ tích để giải toán - Rèn kĩ dựng cung chứa góc, biết áp dụng vào toán dựng hình - Biết trình bày lời giửi toán quỹ tích B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ Học sinh: Thước thẳng, com pa C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ: (5 phút) Phát biểu quỹ tích cung chứa góc? Nếu góc AMB góc vuông quỹ tích điểm M gì? III Dạy học mới: (30 phút) Hoạt động GV - HS ? H·y lµm bµi 49 - SGK ? Néi dung ghi bảng Bài 49 tr 87 - Cho hs thảo luận theo nhóm 5' ? Nêu cách bước dựng  ABC ? TL: => NhËn xÐt A x' O B H x y y' A' C Dùng ฀ ABC cã gãc A b»ng 400, BC = 6cm, ®­êng cao AI = cm - GV gọi 1HS lên bảng làm Giải * Cách dựng: - HS khác làm lớp +Dựng đoạn thẳng BC = cm +Dựng cung chứa góc 400 đoạn thẳng => Nhận xét BC +Dựng xy // BC, cách BC khoảng ? HÃy chứng minh cách dựng cm, xy cắt cung chứa góc A A ? +Nối AB, AC ta ABC ABC tam giác cần dựng ? Chứng minh cách dựng tức làm ? * Chứng minh: TL: Chỉ ABC thoả mÃn đầu - Vì A thuộc cung chứa góc 400 nên A 400 - Vì A thuộc đường thẳng x'y' nên khoảng - GV gọi 1HS lên bảng làm cách từ A đến BC cm, hay ®­êng cao AI = cm - HS khác làm lớp - BC = cm ( theo c¸ch dùng ) VËy  ABC tho· m·n ®Ị bµi => NhËn xÐt Bµi 50 tr 87 113 DeThiMau.vn I - Cho hs nghiên cứu đề - Gọi hs lên bảng vẽ hình, ghi GT – KL => NhËn xÐt M A O B ? Khi góc AIB không đổi ? TL: KHi góc AIB có số đo xác định Ta cã AMB = 900 (gãc néi tiÕp ch¾n nưa ? Tính góc AIB ntn ? đường tròn) TL: áp dụng tỉ số lượng giác góc = 900 AMI nhän MB  XÐt ฀ AMI cã tgI ? Ta áp dụng tỉ số lượng giác với tam MI giác ? = 26034 hay AIB ฀ = 26034’ kh«ng  AIM TL:  vuông đổi ? Vậy ta phải làm ? Vì A, B cố định nên quỹ tích điểm I TL: Chứng minh MBI vuông hai cung chứa góc 26034dựng AB ? Bài cho MI = 2MB để làm ? TL: Để tính tgI - GV gọi 1HS lên bảng làm - HS khác làm líp => NhËn xÐt IV Cđng cè:(2 phót) - Khi áp dụng toán cung chứa góc ? V.Hướng dẫn nhà:( phút) - Xem lại cách giải tập - Làm 35, 36 tr 78 - Đọc trước : Tứ giác néi tiÕp - HD: Bµi 51 tr 87 ฀ = 600, B' ฀  C' ฀  90 B'HC' Vì tứ giác ABHC có A =1200 ฀ ฀ ฀ C ฀  120   BHC  B'HC'  1200 , mµ B ฀ = 1200  COB ฀ ฀  CIB  2.BAC  1200 VËy H, I, O cïng thuéc mét cung chứa góc 1200 dựng BC, hay điểm B, H, I, O, thuộc đường tròn 114 DeThiMau.vn A C' ฀  IC ฀ IBC B' O I H C C B Tuần 24 Tiết 48 Ngày dạy: Đ7.tứ giác nội tiếp A Mục tiêu - Nắm vững định nghĩa tứ giác nội tiếp, tính chất góc tứ giác nội tiếp - Nắm điều kiện để tứ giác nội tiếp - Vận dụng vào giải tập, rèn khả tư lô - gic B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ, mc Học sinh: Thước thẳng, giấy trong, com pa C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ III Dạy học mới: (35 phút) Hoạt động GV - HS - GV cho HS lµm ?1 - SGK ? - Gọi 2HS lên bảng làm => Nhận xét Nội dung ghi bảng I Khái niệm tứ giác néi tiÕp (10') B O A -GV giíi thiƯu tø giác ABCD (trên hvẽ) gọi tứ giác nội tiếp -Vậy tứ giác gọi tø gi¸c néi tiÕp? TL: => NhËn xÐt - GV chốt lại định nghĩa ? Trong loại tứ giác đà học loại tứ giác nội tiếp ? TL: Hình chữ nhật, hình vuông ? Có nhận xét tổng hai góc đối diện ? TL: tổng hai gãc ®èi diƯn b»ng 1800 - VËy víi tứ giác nôi tiếp tổng hai góc đối diện có 1800 không? Ta sang định lí - GV gọi HS phát biẻu đlí ? HÃy vẽ hình ghi GT, KL đlí ? ? Chứng minh đlí ntn ? TL: Cộng số đo cung - GV gọi 1HS lên bảng làm - HS khác làm lớp => Nhận xét C D ĐN: tr 87 VD.Tứ giác ABCD tứ giác nội tiếp (O) 2.Định lí (15') GT ABCD tứ giác nội tiÕp (O) ฀ C ฀ =B ฀ D ฀ KL A = 900 Chøng minh ฀ ฀ Ta cã: BAD  s® BCD B O A C D ฀ ฀ BCD  s® BAD ฀  BCD ฀ ฀ ฀ => BAD + s® BAD )  ( s® BCD = 3600  1800 115 DeThiMau.vn - Treo b¶ng phơ ghi nội dung 53 - Gọi hs lên bảng điền - Dưới lớp làm vào => Nhận xÐt - GV nhËn xÐt ? H·y ph¸t biĨu mƯnh ®Ị ®¶o cđa ®lÝ ? TL: - GV giíi thiƯu mệnh đề đảo có không ? Ta sang mơc 3) ฀  1800 T­¬ng tù cã: B฀  D Bµi 53 tr 89 Gãc 0 ฀ 80 600 75 A ฀ B 700 ฀ C 100 0 ฀ D 110 750 105 106 950  650 820 1200 740 850 1800 –  115 980 105 Víi 00 <  < 1800 - GV gäi HS đọc đlí ? Nêu GT KL đl đảo ? Định lí đảo: (10') C = 900 GT tø gi¸c ABCD cã A - GV cho HS nghiªn cøu SGK 5' ? Ta sư dụng kiến thức để chứng KL tứ giác ABCD néi tiÕp minh ? Chøng minh TL: Quü tÝch cung chứa góc - GV giải thích chỗ HS chưa hiểu yêu cầu nhà làm A B O C D IV Cđng cè:( phót) - ThÕ nµo lµ tø gi¸c néi tiÕp ? - Tø gi¸c néi tiÕp có tính chất ? - Nêu cách chứng minh tứ giác nội tiếp ? - Cho HS làm bµi 55 tr 89 V.H­íng dÉn vỊ nhµ:( phót) - Häc thc lÝ thut - Lµm bµi 54, 56, 57, 58 m A M B D C 116 DeThiMau.vn Tuần 25 Tiết 49 Ngày dạy: Luyện tập A Mục tiêu - Củng cố định nghĩa, tính chất cách chứng minh tứ giác nội tiếp - Rèn kĩ vẽ hình, chứng minh hình, sử dụng tính chất tứ giác nội tiếp để giải số tập - Rèn kĩ suy luận lô-gic B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ Học sinh: Thước thẳng, com pa C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ: (0phút) III Dạy học mới: (26 phút) Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng Bài 56 tr 89 - GV treo bảng phụ vẽ hình 47 - SGK Tính góc tứ giác ABCD hình vẽ - Cho hs nghiên cứu hình vẽ vẽ vào ( E  40 ,F  20 ) vë E ? HÃy nêu cách tính góc tứ giác ABCD ? = x HD: đặt BCE ? Góc ABC có quan hệ với góc E BCE ? TL: ? Gãc ADC cã quan hƯ g× víi gãc F vµ BCE ? TL: ฀  ADC ฀ ? Mà ABC = ? Vì ? TL: - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vµo vë => NhËn xÐt B x C x O A F D Giải = x Đặt BCE  ADC ฀ Ta cã ABC = 1800 ( v× ABCD tứ giác nội tiếp) Mặt khác, theo tính chất góc tam giác ta có: ABC  400 + x ; ADC  200 + x 0  40 + x + 20 + x = 1800  x = 600 ฀ = 400 + x =1000; ADC ฀ = 200 + x =  ABC 800 ฀ = 1800 – x = 1200, +) BCD ฀ = 1800 - BCD ฀ BAD = 600 117 DeThiMau.vn - GV treo bảng phụ vẽ hình 48 - SGK - Cho hs nghiên cứu hình vẽ Bµi 60 tr 90 Cho hvÏ, chøng minh QR // ST Q - Hướng dẫn HS để cách giấy nhà vẽ hình ? HÃy nêu cách chứng minh QR // ST ? -GV h­íng dÉn HS theo s¬ ®å ph©n tÝch QR // ST  ฀  S R  ฀ ฀ ฀ ฀ vµ K ฀  S R1  E1 vµ E1  K  Tø gi¸c néi tiÕp - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vào vë E O1 I S R O3 O2 P 2 T Chøng minh ฀1  R ฀ = 1800 ( hai gãc kÒ bï) mµ Ta cã R ฀1  R ฀ = 1800 ( tÝnh chÊt cña tg néi tiÕp)  E ฀1  E ฀ (1) R ฀1  K (1) Chứng minh tương tự ta cã E ฀  S (2) K ฀  S  QR // ST Tõ (1), (2), (3)  R => NhËn xÐt V.H­íng dÉn nhà:( phút) -Xem lại đà chữa -Làm 40, 41, 42, 43 118 DeThiMau.vn Tuần 25 Tiết 50 Ngày dạy: Đ8.đường tròn ngoại tiếp đường tròn nội tiếp A Mục tiêu - Nắm đn, khái niệm, tính chất đường tròn ngoại tiếp, đường tròn nội tiếp đa giác - Nắm nd định lí đường tròn nội, ngoại tiếp đa giác - Rèn kĩ vẽ hình, suy luận chứng minh hình học B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ Học sinh: Thước thẳng, com pa C Tiến trình giảng I ổn định líp: (1 phót) II KiĨm tra bµi cị (8 phót) Các KL sau đứng hay sai? Tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn có ®k sau: Tỉng hai gãc BAD vµ gãc BCD b»ng 1800 ฀ ฀ ABD = 400  ACD ฀ ฀ = 1000 ABC  ADC ฀ ฀ = 900 ABC ADC ABCD hình chữ nhật ABCD hình bình hành ABCD hình thang cân ABCD hình vuông III Dạy học mới: (25 phút) Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng - GV yêu cầu HS vẽ hình: + Vẽ hình vuông ABCD + Vẽ đường tron tâm O qua đỉnh hình vuông + Vẽ OI BC + Vẽ đường tròn tâm O bán kính OI ? Nhận xét vị trí hình vuông (O;R)? ? Nhận xét vị trí hình vuông (O;r)? Định nghĩa - (O;R) ngoại tiếp hình vuông ABCD O r I - Hình vu«ng ABCD R néi tiÕp (O;R) C - (O ; r) nội tiếp hình D vuông ABCD - Hình vuông ABCD ngoại tiếp (O ; r) A ? Vậy đường tròn ngoại tiếp, đường tròn * Định nghĩa: (SGK) nội tiếp đa giác ? TL: F ? ? H·y lµm ? SGK ? B A -VÏ (O; 2cm) 119 DeThiMau.vn I B r C E D -VÏ lục giác ABCDEF nội tiếp (O) ? Nêu cách vẽ lục giác nội tiếp đường -Tâm O cách tất cạnh lục giác cạnh dây tròn ? (O) TL: -Vẽ đường tròn (O; r) nội tiếp lục giác - GV gọi HS lên bảng làm - HS khác làm vào => Nhận xét * Định lí ? Theo em có đường tròn ngoại tiếp tr 91 nội tiếp hình vuông, lục giác ? TL: Chỉ có - GV giới thiệu đlí ? Tâm đường tròn nằm đâu ? TL: Là tâm đa giác IV.Củng cố:( phút) - Thế đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp ? Bài 62 tr 91 HD hs vẽ hình tính R, r theo a = 3cm - Vẽ ABC cạnh a = 3cm -Vẽ (O) ngoại tiếp ABC cách xác định giao hai đường trung trực AB BC -TÝnh R b»ng c¸ch cã AH = AB sin600 = …  R = AO = 2AH/3 = … -VÏ (O; r) néi tiÕp tam gi¸c BAC -TÝnh r = OH = AH/3 = … V.H­íng dÉn vỊ nhµ:( phút) -Học thuộc lí thuyết -Xem lại đà chữa -Làm 61, 64 tr 91, 92 - Xem trước bài: " độ dài đường tròn " ; làm trước ?1 - SGK 120 DeThiMau.vn Tuần 26 Tiết 51 Ngày dạy: Đ9.độ dài đường tròn, cung tròn A Mục tiêu - Nắm công thức tính độ dài đường tròn C = R C = d - Biết cách tính độ dài cung tròn - Biết vận dụng công thức để tính đại lượng chưa biết công thức giải vài toán thực tế B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ, bìa hình tròn Học sinh: Thước thẳng, com pa, bìa hình tròn C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ (8 phút) - HS1: Định nghĩa đường tròn ngoại tiếp đa giác? Đường tròn nội tiếp đa giác? Chữa 61 tr 91 - HS2: Làm 63 - SGK ( tr 92 ) III D¹y häc mới: (25 phút) Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng Công thức tính độ dài đường tròn C = R C = d +) C chu vi đường tròn +) R bán kính đường Giới thiệu: 3,14 giá trị gần số tròn O pi, kí hiệu +) d đường kính đường tròn - GV cho HS làm ?1 - SGK ? - GV treo b¶ng phơ ghi b¶ng SGK ?1 -SGK - GV gọi 3HS nêu kết làm nhà Nêu công thức tính chu vi đường tròn đà học ( líp 5)? ? Nªu nhËn xÐt vỊ tØ sè C/d ? TL: TØ sè ®ã xÊp xØ b»ng GV nhËn xÐt Cho hs lµm bµi 65 R Bµi 65 - SGK: R d C 10 1,5 3,18 10 6,37 20 62,8 31,4 18,84 9,42 20 25,12 ? Đường tròn có bán kính R có độ dài Công thức tính độ dài cung tròn nào? R R l = Độ dài cung tròn = TL: 360 180 ? Đường tròn ứng với cung độ? Độ dài cung tròn n0 là: Vậy cung tròn có độ dài bao nhiêu? 121 DeThiMau.vn Cung n0 có độ dài bao nhiêu? l= Cho hs lµm bµi 67 Rn Rn = 360 180 Bµi 67 tr 95 R 10 n 900 15,7 l 40,8 500 35,6 21 56,80 20,8 IV.Củng cố:( phút) - Nêu công thức tính độ dài đường tròn? Công thức tính độ dài cung tròn? - Gọi HS đọc phần em chưa biết V.H­íng dÉn vỊ nhµ:( phót) - Häc bµi theo SGK ghi - Xem lại đà chữa - Làm 67 , 68, 69, 70, 73, 74 tr 95, 96 Tuần 26 Tiết 52 Ngày dạy: Luyện tập A Mục tiêu - Rèn kĩ áp dụng công thức đà học - Nhận xét rút cách vẽ số đường cong chắp nối Biết cách tính độ dài đường cong - Giải số toán thực tế B Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng, com pa, bảng phụ Học sinh: Thước thẳng, com pa C Tiến trình giảng I ổn định lớp: (1 phút) II Kiểm tra cũ (8 phút) HS1: Viết công thức tính độ dài đường tròn? Độ dài cung tròn? Chữa 66 tr 95 HS2: Làm tập 69 - SGK III Dạy học mới: (30 phút) Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng 122 DeThiMau.vn - GV treo bảng phụ vẽ hình 70 - SGK ? Nêu cách vẽ hình trªn ? TL: => NhËn xÐt - GV cho HS vẽ vào Bài 70 tr 95 Hình 52 Ta cã: C1 =  d  3,14 = 12,56 cm ? Nêu cách tính chu vi hình ? H×nh 53 ta cã: TL: R.180 R.90  C2 = 180 180 - GV gọi 3HS lên bảng lµm =  R  12,56 cm - HS khác làm vào Hình 54, ta có: => Nhận xÐt R.90 C3 = =  R  12,56 cm 180 Vậy chu vi ba hình - GV treo bảng phụ vẽ hình 71 - SGK Bµi 71 tr 96 - GV cho HS th¶o luËn nhãm 5' - HS thảo luận nhóm ? Nêu cách vẽ hình ? TL: => NhËn xÐt - GV cho HS vÏ vào ? Nêu cách tính chu vi hình ? TL: - GV gọi 3HS lên bảng làm - HS khác làm vào => Nhận xét Vẽ đường xoắn AEFGH Cách vẽ: Vẽ hình vuông ABCD cạnh cm Vẽ cung tròn AE tâm B, b.kính 1cm, n = 900 Vẽ cung tròn EF tâm C, b.kính 2cm, n = 900 Vẽ cung tròn FG tâm D, b.kính 3cm, n = 900 Vẽ cung tròn GH tâm A, b.kính 2cm,n = 900 Tính độ dài đường xoắn: .1.90  l AE  cm ฀  180 .2.90 l EF   cm ฀  180 .3.90 3 l FG  cm ฀  180 .4.90 l GH   cm ฀  180 VËy ®é dài đường xoắn là: + +  =  (cm) 2 IV.Cñng cè:( phút) 123 DeThiMau.vn Bài 62 tr 82 độ dài đường tròn quỹ đạo trái đất quanh mặt trêi lµ: C =  R = 2.3,14.150 000 000 (km) QuÃng đường trái đất sau ngµy lµ: C  580 822 (km) 365 V.H­íng dÉn vỊ nhµ:( phót) -Häc thc lÝ thut -Xem lại đà chữa -Làm 68, 70, 73, 74 tr 95, 96 124 DeThiMau.vn ) ... = 90 0 ABC  ADC ABCD hình chữ nhật ABCD hình bình hành ABCD hình thang cân ABCD hình vuông III Dạy học mới: (25 phút) Hoạt động cđa GV - HS Néi dung ghi b¶ng - GV yêu cầu HS vẽ hình: + Vẽ hình. .. đỉnh hình vuông + Vẽ OI BC + Vẽ đường tròn tâm O bán kính OI ? Nhận xét vị trí hình vuông (O;R)? ? Nhận xét vị trí hình vuông (O;r)? Định nghĩa - (O;R) ngoại tiếp hình vuông ABCD O r I - Hình. .. b.kính 2cm, n = 90 0 Vẽ cung tròn FG tâm D, b.kÝnh 3cm, n = 90 0 VÏ cung trßn GH tâm A, b.kính 2cm,n = 90 0 Tính độ dài đường xo¾n: .1 .90  l AE  cm ฀  180 .2 .90 l EF   cm ฀  180 .3 .90 3 l FG