LUẬN văn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHONG TRÀO THI ĐUA ở TIỂU đoàn học VIÊN đào tạo cơ bản của TRƯỜNG SQLQ1

Thi đua, theo từ điển Tiếng Việt là cùng nhau đem hết tài năng, sức lực ra làm nhằm thúc đẩy lẫn nhau đạt thành tích tốt nhất trong chiến đấu, sản xuất, công tác hoặc học tập Từ điển Việt Nam, Viện Ngôn Ngữ, Nxb KHXH.H.1999 trang 903. Cơ sở nền tảng của thi đua xuất phát từ hoạt động là phương thức tồn tại của con người, là quá trình tích cực, có mục đích nhằm cải tạo hiện thực, làm ra những giá trị vật chất và tinh thần để thoả mãn nhu cầu của cá nhân và xã hội. Trong quá trình hoạt động dù là cá nhân hay tập thể, mọi người đều trực tiếp hoặc gián tiếp có mối liên hệ với nhau trong hệ thống các quan hệ xã hội. Chính trong điều kiện ấy nảy sinh đòi hỏi mỗi người phải phát huy trí tuệ và sức lực, tìm hiểu, học hỏi kiến thức kinh nghiệm chung để thực hiện chức năng của mình trong quá trình hoạt động; khơi dậy trong mỗi cá nhân, mỗi tập thể và cộng đồng tính chủ động, sáng tạo nhằm cùng nhau đem mọi khả năng, đua tài thực hiện những công việc vì lợi ích thiết thân của cá nhân và cộng đồng đó chính là thi đua. Theo C.Mác Thi đua là một hiện tượng xã hội, thi đua nảy sinh cùng với quá trình tổ chức và phân công lao động xã hội và chỉ riêng sự tiếp xúc xã hội cũng làm nảy sinh thi đua C.Mác và Ph.Angghen, Tư Bản, NxbST. H. 1960, Quyển 1,trang 23. Như vậy, thi đua là một hiện tượng khách quan, một đặc trưng của sự vận động và phát triển xã hội. Các chế độ xã hội khác nhau, có mục đích, biện pháp để áp dụng, khai thác thi đua không giống nhau.

LUẬN VĂN-NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHONG TRÀO THI ĐUA Ở TIỂU ĐOÀN HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CƠ BẢN CỦA TRƯỜNG SQLQ1 PHONG TRÀO THI ĐUA Ở TIỂU ĐOÀN HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CƠ BẢN CỦA TRƯỜNG SQLQ1 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Thi đua thi đua tiểu đoàn học viên ĐTCB TSQLQ1 Thi đua, theo từ điển Tiếng Việt "cùng đem hết tài năng, sức lực làm nhằm thúc đẩy lẫn đạt thành tích tốt chiến đấu, sản xuất, công tác học tập" [Từ điển Việt Nam, Viện Ngôn Ngữ, Nxb KHXH.H.1999 trang 903] Cơ sở tảng thi đua xuất phát từ hoạt động phương thức tồn người, q trình tích cực, có mục đích nhằm cải tạo thực, làm giá trị vật chất tinh thần để thoả mãn nhu cầu cá nhân xã hội Trong trình hoạt động dù cá nhân hay tập thể, người trực tiếp gián tiếp có mối liên hệ với hệ thống quan hệ xã hội Chính điều kiện nảy sinh đòi hỏi người phải phát huy trí tuệ sức lực, tìm hiểu, học hỏi kiến thức kinh nghiệm chung để thực chức trình hoạt động; khơi dậy cá nhân, tập thể cộng đồng tính chủ động, sáng tạo nhằm đem khả năng, đua tài thực cơng việc lợi ích thiết thân cá nhân cộng đồng- thi đua Theo C.Mác "Thi đua tượng xã hội, thi đua nảy sinh với q trình tổ chức phân cơng lao động xã hội riêng tiếp xúc xã hội làm nảy sinh thi đua" [C.Mác Ph.Angghen, Tư Bản, NxbST H 1960, Quyển 1,trang 23] Như vậy, thi đua tượng khách quan, đặc trưng vận động phát triển xã hội Các chế độ xã hội khác nhau, có mục đích, biện pháp để áp dụng, khai thác thi đua không giống V.I.Lênin khẳng định: “Lần CNXH tạo khả áp dụng thi đua cách rộng rãi, với quy mô thực to lớn, tạo khả thu hút thật đa số nhân dân lao động vào vũ đài hoạt động, khiến họ hiểu rõ thân mình, dốc hết lực mình, phát tài mà nhân dân sẵn có nguồn vơ tận” [V.I.Lenin, toàn tập, Nxb Tiến M 1977 trang 234 - 235] Điều chứng minh phong trào thi đua XHCN giai cấp công nhân nhân dân lao động Liên bang Cộng hoà XHCN Xô Viết, nước XHCN Đông Âu trước đây, thi đua thực động lực phát triển CNXH Ở nước ta, xuất phát từ quan niệm, cách mạng nghiệp quần chúng, thi đua phát huy nội lực toàn dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Lao động sáng tạo xã hội, thi đua cải tạo người” [Hồ Chí Minh TT, Nxb CTQG H 1995, tập trang 475] Thi đua không phát triển sản xuất, nâng cao hiệu cơng tác mà cịn có tác dụng “người trước hiểu biết, dẫn dắt người sau, làm cho người tiến bộ” [Hồ Chí Minh TT, Nxb CTQG H 1995, tập8, trang 297] Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ, thi đua cách tốt nhất, thiết thực để làm cho người tiến bộ, làm hạn chế mặt xấu làm tăng mặt tốt, mặt tích cực người Từ luận giải hiểu TĐ q trình tác động có tổ chức Đảng Nhà nước nhằm thúc đẩy phong trào hành động cách mạng, rèn luyện người vươn lên để hồn thiện mình, phát huy khả năng, trí tuệ thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng, đem lại lợi ích cho đất nước có lợi ích người Đó trình Đảng Nhà nước tổ chức, phát động phong trào thi đua yêu nước toàn quốc với mục tiêu, nội dung cụ thể thời kỳ, giai đoạn cách mạng; ban hành quy định cơng tác thi đua hình thức, chế độ khen thưởng; tổ chức giáo dục, động viên toàn Đảng, toàn quân toàn dân phấn khởi, nỗ lực thi đua thực tốt nhiệm vụ giao Thực tiễn cách mạng Việt Nam từ tháng - 1945 đến nay, cho thấy Đảng Nhà nước ta ln coi trọng TĐ góp phần xứng đáng vào nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ quốc; góp phần phát huy sức mạnh vật chất tinh thần toàn dân tộc, đánh thắng chiến tranh xâm lược, làm thất bại âm mưu “diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch; động viên tầng lớp nhân dân phát huy tài năng, trí tuệ, sáng kiến thực thắng lợi công đổi đất nước theo định hướng XHCN, thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Thi đua Quân đội nhân dân Việt Nam nói chung, TĐHV đào tạo TSQLQ1 nói riêng phương tiện, động lực quan trọng thúc đẩy nhiệt tình, sáng tạo cán bộ, học viên; trường học giáo dục trị, hồn thiện lĩnh chiến đấu, nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội Là phận phong trào TĐ Đảng, Nhà nước Quân đội, tiếp cận luận giải TĐở quan niệm : Phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 tổng thể tác động có tổ chức lãnh đạo, huy cấp nhằm tập hợp, cổ vũ, động viên khích lệ tổ chức, cán bộ, học viên đem hết tài năng, sức lực giành thành tích cao thực tiêu thi đua, góp phần phát triển, hoàn thiện phẩm chất người cán bộ, học viên, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ giao Mục đích TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 nhằm phát huy tài năng, trí tuệ, tính tự giác, sáng tạo cán bộ, học viên vào thực nhiệm vụ học tập, lao động, cơng tác, hình thành, phát triển họ phẩm chất trị - tinh thần, phẩm chất chiến đấu Mục đích phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 mang ý nghĩa trị - xã hội to lớn Nội dung TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 có nội dung tồn diện, bao gồm: - Thực có chất lượng hiệu nhiệm vụ học tập rèn luyện, sử dụng có hiệu thời gian huấn luyện, tích cực tham gia phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, rèn luyện thể lực - Khai thác, bảo quản, sử dụng có hiệu sở vật chất, trang bị, vũ khí, khí tài, phấn đấu có nhiều lớp, tổ đạt danh hiệu ưu tú, tiên tiến, suất xắc phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, hoàn thiện sở vật chất bảo đảm huấn luyện - Rèn luyện đạo đức lối sống người cán bộ, học viên cách mạng, tự trọng, trung thực, tuân thủ yêu cầu điều lệnh quân đội, đoàn kết, thân giúp đỡ đồng chí, đồng đội - Sử dụng hợp lý tiết kiệm phương tiện vật chất, giữ gìn tài sản Quân đội, đơn vị, xây dựng nềp sống quy Nội dung phong trào TĐ gắn liền với nhiệm vụ đơn vị, với việc thực nhiệm vụ chức trách hàng ngày cán bộ, học viên Tuy nhiên, xác định nội dung TĐ sở tính tồn diện, phải xác định nội dung trọng tâm, trọng điểm đề đáp ứng nhiệm vụ trị đơn vị thời gian, sát hợp với hoàn cảnh đơn vị Chủ thể tiến hành phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 cấp uỷ Đảng, lãnh đạo,chỉ huy cấp, Hội đồng TĐ tổ chức quần chúng Đối tượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 tổ chức, cán bộ, học viên Về tổ chức có tổ chức sở đảng, chi bộ; lớp; tổ chức đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Về người tồn cán bộ, học viên có biên chế đơn vị Hình thức TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 gồm thi đua thường xun thi đua đột kích Hình thức thi đua thường xuyên nhằm thực nhiệm vụ trị thường xuyên hàng quý, sáu tháng hàng năm đơn vị, thường phát động bước vào mùa huấn luyện, đợt công tác, sản xuất tiến hành hàng ngày lúc, nơi mang tính liên tục, dài ngày kết thúc nhiệm vụ Hình thức thi đua đột kích nhằm tập trung cao độ sức lực, trí tuệ để dứt điểm mặt, khâu công tác quan trọng nhiệm vụ trọng tâm đột xuất thời gian ngắn Thời phát động thi đua thường gắn với ngày lễ lớn, ngày truyền thống đơn vị, bước vào thực nhiệm vụ quan trọng, đột xuất Trong trình tổ chức TĐ cần phải kết hợp thi đua thường xuyên thi đua đột kích với nội dung, mục tiêu phong trào thi đua thắng năm đơn vị nhằm đẩy mạnh phong trào bề rộng chiều sâu, đạt chất lượng, hiệu cao * Vai trò phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Phong trào thi đua biện pháp tổ chức, nghệ thuật lãnh đạo nhằm tạo khả to lớn thực thắng lợi nhiệm vụ tiểu đoàn Ở TĐHV đào tạo TSQLQ1, tổ chức TĐ biện pháp quan trọng, công tác thường xuyên để giáo dục tư tưởng, củng cố tổ chức, xây dựng đơn vị vững mạnh, thúc đẩy tính tích cực, chủ động, sáng tạo tập thể người Trong thi đua, tập thể cán bộ, học viên phải thể lực thân giải mâu thuẫn đòi hỏi cao nhiệm vụ với trình độ lực cịn hạn chế, cách làm cũ với cách làm mới, định mức cũ với định mức mới, việc vận dụng thành tựu khoa học kỹ thuật, với kinh nghiệm có để hoàn thành vượt mức tiêu đặt Chính vậy, TĐ thực chất xúc tác, kích thích, huy động khả cán bộ, học viên, đơn vị vào thực nhiệm vụ Thi đua làm cho người giỏi hơn, tốt đẹp hơn, góp phần hạn chế mặt xấu, đẩy lùi cũ kỹ, lạc hậu, phản tiến bộ, xây dựng mới, làm tăng mặt tốt, phát triển nhiều mặt tích cực tiến đời sống đơn vị Phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 góp phần bồi dưỡng tinh thần đồn kết, gắn bó máu thịt cán học viên, học viên Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ chất tốt đẹp thi đua CNXH mang tính đồng chí, tình đồng đội, hỗ trợ, giúp đỡ tiến Thông qua hoạt động thực giao ước, tiêu thi đua xét khen thưởng để rèn luyện phẩm chất cần thiết cho cán bộ, học viên tập thể tinh thần đoàn kết, hiệp đồng lập công tập thể, quan tâm, giúp đỡ công tác sống, việc thực mục đích hoạt động chung Đồng thời chống biểu bệnh cá nhân chủ nghĩa, địa phương, cục bộ, chạy theo thành tích Phong trào thi đua TĐHV đào tạo TSQLQ1 góp phần thúc đẩy phát triển toàn diện đơn vị, xây dựng tổ chức tiểu đoàn VMTD Từ trước đến nay, TĐHV đào tạo TSQLQ1 liên tục có phong trào thi đua nhằm xây dựng đơn vị vững mạnh Những phong trào góp phần cổ vũ, động viên cán bộ, học viên không ngừng nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước, Quân đội Nhà trường giao cho Qua phong trào thi đua xuất nhiều tập thể cá nhân có thành tích tiêu biểu, Đảng, Nhà nước Quân đội tuyên dương khen thưởng, góp phần làm rạng rỡ truyền thống vẻ vang TĐHV đào tạo TSQLQ1 * Tiêu chí đánh giá chất lượng phong trào thi đua : Thứ nhất, trưởng thành phẩm chất lực cán bộ, học viên trình thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện Đây tiêu chí quan trọng phản ánh chất lượng TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Bởi mục tiêu TĐ nhằm bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ, học viên có lĩnh trị vững vàng, có lĩnh chiến đấu cao, có trách nhiệm trị trước đơn vị, say mê, sáng tạo, đem hết khả thực mục tiêu, nội dung thi đua, thơng qua mà phát triển, hồn thiện phẩm chất lực người cán bộ, học viên cách mạng Tiêu chí gồm vấn đề sau: Thứ hai, vững mạnh tổ chức lãnh đạo, tổ chức huy, tổ chức quần chúng, tập thể đơn vị trình tổ chức thực tiêu, nội dung, yêu cầu TĐ Đây tiêu chí đánh giá chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Bởi vì, xét theo đối tượng tác động tổ chức lãnh đạo, huy, tổ chức quần chúng đối tượng phong trào TĐ Vì vậy, trưởng thành, vững mạnh tổ chức tiêu chí phản ánh chất lượng phong trào TĐ Xét theo yếu tố hợp thành tổ chức chủ thể lãnh đạo tổ chức hoạt động TĐ nguyên nhân thành tựu, thiếu sót phong trào TĐ Vì vậy, đánh giá Phương hướng nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 là: (Trích phương hướng) Để thực phương hướng trên, phong trào thi đua cần tập trung vào yêu cầu sau đây: Thứ nhất, phong trào TĐ phải thực trở thành động lực xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Thứ hai, phải tiếp tục đổi nội dung, hình thức TĐ cải tiến thủ tục, quy trình xét khen thưởng, thực cơng khai, dân chủ, xác, kịp thời đảm bảo tính nêu gương, giáo dục thi đua, tạo nên khí thi đua sơi nổi, rộng khắp động viên cổ vũ người hăng hái tích cực phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ Thứ ba, Phải bảo đảm lãnh đạo, đạo chặt chẽ hoạt động TĐ Những yêu cầu quán triệt cụ thể hoá nguyên tắc nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Thực đầy đủ yêu cầu bảo đảm chất lượng TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 giữ vững không ngừng nâng cao Những yêu cầu mục tiêu nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 2.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác thi đua, khen thưởng tiểu đoàn học viên đào tạo TSQLQ1 giai đoạn 2.2.1 Thường xuyên giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ, chiến sỹ công tác thi đua, khen thưởng Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy yếu tố quan trọng bậc nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 nhận thức rõ ràng, đắn tập thể, cán bộ, học viên vai trò ý nghĩa, tầm quan trọng công tác việc xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, rèn luyện, phát triển nhân cách cán bộ, học viên Nhận thức giúp cho chủ thể có chủ trương, biện pháp đúng, có tâm cao hành động Thường xuyên giáo dục, nâng cao nhận thức, thực chất trình làm cho cán bộ, học viên hiểu biết cách sâu sắc vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng phong trào TĐ, từ nhận rõ trách nhiệm, xác định tâm, lựa chọn xác biện pháp, phương thức hành động nhằm đạt tới mục tiêu TĐ Vì vậy, vấn đề quan trọng hàng đầu việc nâng cao chất lượng TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 phải giáo dục cho cán bộ, chiến sỹ quán triệt sâu sắc quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, quan điểm Đảng uỷ Quân Trung ương, Bộ Quốc phòng; Luật TĐ, KT Nhà nước; Nghị định số 56/1998/NĐ- CP ngày 30-7-1998 Chính phủ; Thơng tư số 42/2003/TT-BQP ngày 02-5-2003 Bộ Quốc phòng; Chỉ thị, hướng dẫn Tổng cục Chính trị, Quân chủng PK-KQ phong trào TĐ Việc học tập, quán triệt nội dung giáo dục phải gắn chặt với trình học tập, quán triệt đường lối, chủ trương sách Đảng Nhà nước, Nhiệm vụ trị quân đội, Nhà trường tiểu đoàn giai đoạn, thời kỳ Trên sở xây dựng cho cán bộ, học viên có động thi đua đắn, xác lập mục đích hành động phù hợp với địi hỏi nâng cao chất lượng phong trào TĐ Công tác giáo dục động thi đua phải làm cho cán bộ, học viên hiểu rõ, tham gia tích cực vào hoạt động TĐ, tập trung trí tuệ, sức lực vào hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, rèn luyện, hăng hái tìm tịi, sáng tạo để nâng cao tính tích cực hoạt động cán bộ, học viên trình nâng cao chất lượng phong trào TĐ Trong trình giáo dục nâng cao nhận thức, xây dựng động TĐ cho cán bộ, học viên, cần sâu tìm hiểu, nâng cao nhận thức trách nhiệm động người sống hoạt động hàng ngày, thường xuyên giúp đỡ họ biết xem xét, giải vấn đề thực tiễn TĐ có hiệu Kiên định phấn đấu thực mục tiêu thi đua, phát hiện, uốn nắn nhận thức lệch lạc động TĐ, đồng thời cần phải quan tâm tổ chức tốt đời sống vật chất, tinh thần đơn vị, tạo bầu khơng khí lành mạnh, hình thành mối quan hệ đồng chí, gắn bó, tạo nên niềm tin, hứng thú thực nội dung TĐ Phát huy vai trò gương mẫu cán bộ, đảng viên biện pháp quan trọng nhằm giáo dục, xây dựng động TĐ cho cán bộ, học viên Mọi suy nghĩ, hành động cán thể lãnh đạo, huy, quản lý, giáo dục đội, thực tiêu nội dung TĐ gương sống cho cán bộ, học viên thuộc quyền noi theo, có tác dụng to lớn giáo dục, xây dựng động TĐ phát triển nhân cách cán bộ, học viên, học viên trẻ Tóm lại, thường xuyên giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ, chiến sỹ để xây dựng cho cán bộ, học viên có động TĐ đắn Động viên cán bộ, học viên tự giác tu dưỡng rèn luyện nâng cao nhận thức, sử dụng có hiệu hình thức, phương pháp giáo dục trị tư tưởng vào giáo dục xây dựng động TĐ Kết hợp động viên người tự giác tu dưỡng rèn luyện với phát huy vai trò tập thể giáo dục, xây dựng động TĐ cho cán bộ, học viên Cán bộ, đảng viên phải nêu gương phẩm chất lực lãnh đạo, đạo việc thực tiêu, nội dung, giao ước thi đua theo chức trách, nhiệm vụ lúc bình thường lúc gặp khó khăn, phức tạp, cán đảng viên phải nêu cao vai trò tiền phong gương mẫu, phải thực gương sáng thúc đẩy người đơn vị TĐ 2.2.2 Đổi nội dung, hình thức cơng tác thi đua, khen thưởng phù hợp với đặc điểm nhiệm vụ tiểu đoàn học viên đào tạo TSQLQ1 Để nâng cao chất lượng phong trào TĐ, đòi hỏi phải đổi nội dung TĐ Bởi lẽ, toàn hoạt động TĐ đạt chất lượng cao sở mục tiêu, nội dung TĐ xác định cách xác, rõ ràng, khoa học Nội dung TĐ xác, rõ ràng sở để lực lượng xây dựng chương trình, kế hoạch, thực Đổi nội dung TĐ xuất phát từ hoạt động thực nhiệm vụ TĐHV đào tạo TSQLQ1 thường xuyên chịu tác động biến đổi, phát triển xã hội nói chung, quân đội nhà trường nói riêng Đổi nội dung TĐ thực chất xác định công việc cần làm cho phù hợp với đặc điểm nhiệm vụ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Yêu cầu đổi nội dung TĐ phải biết cụ thể hoá phong trào thi đua phát động phù hợp với đặc điểm, tình hình thực tiễn đơn vị Cần nắm vững quan điểm đạo, nội dung TĐ phát động, mặt khác phải nắm thực tế tình hình đơn vị sở để xác định nội dung TĐ toàn diện, tập trung vào khâu yếu, mặt yếu để mạnh dạn đột phá, dứt điểm Thực tế thi đua đơn vị sở cho thấy, cá nhân, tập thể tham gia thi đua, nhận giao ước thi đua thấp khả thực tế dễ dẫn đến tình trạng trung bình chủ nghĩa, ngược lại, tiêu, định mức cao, vượt sức đối tượng thi đua dẫn tới khơng thực giao ước, làm hứng thú thi đua; chí dẫn đến nảy sinh bệnh thành tích, hội, thiếu trung thực thi đua Đổi nội dung cơng tác khen thưởng phải bảo đảm ngun tắc bình xét dân chủ, cơng khai, cơng bằng, xác, kịp thời, có ý nghĩa trị, động viên phong trào thi đua tồn đơn vị, cổ vũ khích lệ cố gắng, nỗ lực cá nhân việc hoàn thành nhiệm vụ 2.2.3 Phát huy vai trò, trách nhiệm tổ chức, lực lượng tiểu đoàn học viên đào tạo nâng cao chất lượng phong trào thi đua Các tổ chức, lực lượng TĐHV đào tạo TSQLQ1 có vai trị, vị trí, chức khác máy cấu tổ chức đơn vị gắn bó chặt chẽ với nhau, hợp thành khối thống nhất, hoạt động theo mục tiêu chung xây dựng đảng vững mạnh, đơn vị vững mạnh toàn diện, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Vì vậy, phát huy vai trị trách nhiệm tổ chức, lực lượng nhân sức mạnh đơn vị tạo chất lượng phong trào TĐ Thực giải pháp phát huy sức mạnh tổng hợp lãnh đạo đạo, tổ chức thực TĐ Đối với tổ chức Đảng: Các tổ chức đảng giữ vai trị to lớn phong trào TĐ Vì vậy, vai trò tổ chức đảng, từ đảng ủy sở đến chi phải coi phong trào TĐ nội dung quan trọng toàn hoạt động lãnh đạo mình, khâu quan trọng, phát huy tính tích cực cán bộ, học viên tham gia vào việc thực nhiệm vụ, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Tổ chức đảng lãnh đạo phong trào TĐ không chủ trương, biện pháp, nghị mà gương mẫu cán bộ, đảng viên, nêu gương đảng viên, giáo dục thuyết phục mà thu hút cán bộ, học viên vào thực nội dung, tiêu thi đua Vì vậy, phải xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có phẩm chất lực máy lãnh đạo, quản lý, điều hành TĐ có hiệu quả.Từng thời gian, cấp ủy, chi cần có hội nghị đánh giá xác thực trạng TĐ, tìm rõ nguyên nhân, có biện pháp lãnh đạo cụ thể làm chuyển biến tình hình TĐ đơn vị Tổ chức đảng phải chăm lo đào tạo, bồi dưỡng giới thiệu cán có đủ tiêu chuẩn vào Hội đồng TĐ Cần đổi phương thức lãnh đạo phong trào TĐ theo hướng dân chủ, khoa học Tôn trọng tính tự chủ, ủng hộ hoạt động tích cực sáng tạo cán bộ, học viên tổ chức quần chúng Đối với cán huy: Là người trực tiếp tổ chức triển khai phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Vì vậy, cán huy phải nắm vững nội dung phương pháp, hình thức tổ chức TĐ, cán trị phải giáo dục cho cán bộ, học viên hiểu rõ nhiệm vụ trước mắt, giúp họ xây dựng phương hướng thực tiêu giao ước thi đua cách khoa học, hợp lý Cần quan tâm nghiên cứu, có biện pháp phổ biến sáng kiến, kinh nghiệm thúc đẩy việc thực nhanh chóng nội dung, tiêu thi đua Kinh nghiệm thực tiễn rõ, thành công TĐ phụ thuộc vào phong cách cơng tác cán chủ trì Vì tổ chức đảng, quan Chính trị cấp cần thường xuyên bồi dưỡng phong cách công tác đạo, tổ chức TĐ cho cán huy Phải bảo đảm kết hợp tính tư tưởng, tính nguyên tắc cao thái độ khoa học phong trào TĐ Phong cách địi hỏi phải dân chủ, khoa học, dựa vào kinh nghiệm quần chúng, quan tâm đến nhu cầu, nguyện vọng họ, kiểm tra kiểm điểm có phê phán hoạt động mình, nghiêm khắc sai lầm thiếu sót tổ chức đạo TĐ Hoàn thiện phong cách đạo tổ chức phong trào TĐ yêu cầu cấp thiết đội ngũ cán huy, trước hết đội ngũ cán chủ trì TĐHV đào tạo TSQLQ1 Cán trị người chịu trách nhiệm trủ trì, trực tiếp tổ chức phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Một nhiệm vụ công tác người cán trị tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị hoạt động phong trào TĐ, nhằm tập hợp, đoàn kết cán bộ, học viên hoàn thành thắng lợi tiêu, nội dung, giao ước thi đua cá nhân tập thể Để thực vai trị chủ trì trị, cán trị phải lập kế hoạch tổ chức triển khai kế hoạch TĐ, đạo hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị để huy động lực lượng, tổ chức đơn vị vào việc nâng cao chất lượng phong trào thi đua, trì thường xuyên chế độ kiểm tra, đánh giá hoạt động thi đua đơn vị, kịp thời phát nhân điển hình thi đua, đồng thời, uốn nắn lệch lạc, sai phạm phong trào thi đua Đối với Hội đồng TĐ, uỷ viên TĐ: Để nâng cao chất lượng hiệu hoạt động Hội đồng TĐ cần phải chăm lo củng cố kiện toàn Hội đồng TĐ đơn vị sở Đề xuất chủ trương tổ chức thi đua Bồi dưỡng tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ cán làm phong trào TĐ hoạt động Các uỷ viên TĐ phải tuyển chọn kỹ lưỡng, phải người có trình độ lực, trung thực, cơng tâm tâm huyết với phonh trào Đối với tổ chức quần chúng: Phải bám sát đoàn viên, hội viên, động viên, cổ vũ họ tham gia thi đua, sâu, sát đối tượng loại hình tổ chức quần chúng, tìm hình thức sinh động, thiết thực, tránh phơ trương, hình thức, thu hút đông đảo quần chúng tham gia phong trào TĐ đơn vị 2.2.4 Thường xuyên làm tốt công tác sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm, tăng cường sở vật chất cho công tác thi đua TĐHV đào tạo TSQLQ1 Sơ tổng kết công việc thiếu phong trào TĐ Thực tốt việc sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm đánh giá thành tích kết đạt được, tìm ngun nhân mạnh, yếu, kinh nghiệm bổ tích cho cơng tác lãnh đạo, đạo tổ chức TĐ Đồng thời, chọn tập thể, cá nhân có thành tích tiêu biểu để khen thưởng động viên, khích lệ, khơng ngừng nâng cao lực trí tụê, lĩnh trị, nhạy bén, sáng tạo theo kịp biến đổi nhanh chóng tình hình, giải vấn đề lý luận thực tiễn phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Thực tế năm qua TĐHV đào tạo TSQLQ1 việc sơ kết, tổng kết phong trào TĐ tiến hành nề nếp, nội dung chung chung, chưa thật khách quan, xác, cịn tình trạng nể nang, tranh cơng đổ lỗi chia thành tích cho đơn vị, che giấu khuyết điểm, chạy chọt để ghi thành tích Vì thế, năm tới cần phải tiến hành sơ kết, tổng kết TĐ thực chất Tổ chức việc sơ kết, tổng kết phong trào TĐ phải làm cấp, từ lên Phải vào mục tiêu, yêu cầu tiêu TĐ mà sơ kết, tổng kết Yêu cầu sơ kết, tổng kết phải nêu rõ đặc điểm tình hình thuận lợi, khó khăn triển khai tổ chức thực TĐ, đánh giá kết đạt mặt, kết thực nội dung, tiêu thi đua quan, đơn vị; trách nhiệm phong trào TĐ tổ chức, lực lượng cán bộ, học viên đơn vị; kết luận điển hình tiên tiến, ưu điểm, khuyết điểm phong trào Đánh giá thực chất lãnh đạo TĐ cấp uỷ huy đơn vị Tìm nguyên nhân ưu điểm khuyết điểm Rút học kinh nghiệm thiết thực, xác định hình thức khen thưởng cho cá nhân tập thể đơn vị Khen thưởng phải xác, kịp thời, có tác dụng khơi dậy phát huy mặt tốt tập thể, cá nhân, góp phần giáo dục, động viên cổ vũ người tích cực thực phong trào thi đua Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Trong nước, thưởng, phạt nghiêm minh nhân dân yên ổn, kháng chiến thắng lợi, kiến quốc thành công" [30, 163] Để thực tốt công tác sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm phong trào TĐ phong trào thi đua Quyết thắng phải phát huy vai trò người huy, quan Chính trị, cán trị, Hội đồng TĐ, KT, tổ chức quần chúng tham gia tổng kết thành tích TĐ, KT Dựa vào sơ kết, tổng kết phong trào TĐ, người huy theo chức trách, quyền hạn đề nghị khen thưởng định biểu dương khen thưởng cán bộ, học viên đơn vị thuộc quyền Điều kiện vật chất coi yếu tố cấu thành phong trào TĐ, cần hiểu điều kiện vật chất không đơn yếu tố phương tiện vật chất, kỹ thuật máy TĐ sử dụng mà bao gồm hệ thống quy định, chế, cấu tổ chức TĐ Vì thế, xem xét việc tăng cường sở vật chất cho phong trào TĐ phải bảo đảm tính tồn diện Đó bảo đảm hoạt động tuyên truyền, cổ động, giáo dục nâng cao nhận thức, xây dựng động cơ, tâm thi đua; bảo đảm quỹ khen thưởng, tiền thưởng vật khen thưởng cho cá nhân tập thể có thành tích phong trào thi đua Trong điều kiện ngân sách cho phong trào TĐ hạn hẹp, phần tiền thưởng cịn mức độ Vì cần kết hợp thật tốt việc chi theo quy định với huy động nguồn vốn khác để xây dựng quỹ khen thưởng TĐHV đào tạo TSQLQ1 theo quy định hành quân đội Nhà nước 2.2.5 Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp trên, cấp trực tiếp nâng cao chất lượng công tác thi đua tiểu đoàn học viên đào tạo TSQKLQ1 Nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 phụ thuộc vào lực lãnh đạo, đạo cấp, trực tiếp trách nhiệm lãnh đạo đạo, kiểm tra, hướng dẫn giúp đỡ kịp thời Đảng ủy, huy quan Chính trị, Hội đồng TĐ Nhà trường Thực tiễn vừa qua cho thấy, hoạt động lãnh đạo, đạo kiểm tra thường vụ Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường có vai trị đặc biệt quan trọng việc nâng cao chất lượng phong trào thi đua TĐHV đào tạo TSQLQ1 Nơi nào, đâu mà Đảng ủy, Ban giám hiệu quan chức có đạo, hướng dẫn giúp đỡ cụ thể, thiết thực, kịp thời, sở yếu chất lượng phong trào TĐ đơn vị nâng lên Đối với đơn vị sở chất lượng phong trào TĐ thấp, Đảng ủy, Ban giám hiệu cần tập trung đạo chặt chẽ việc kiện toàn tổ chức lãnh đạo huy; giúp đơn vị sở đánh giá kết đạt mặt, kết luận điển hình, ưu điểm khuyết điểm hoạt động TĐ, đánh giá thực chất kết lãnh đạo tổ chức thực cấp ủy huy đơn vị; tìm nguyên nhân ưu điểm, rút học kinh nghiệm thiết thực, sở đề chủ chương giải pháp nâng cao chất lượng phong trào TĐ Khi cần thiết, Đảng ủy, Ban Giám hiệu cần chọn số cán có phẩm chất, kiến thức lực, có kinh nghiệm để tăng cường cho tiểu đoàn mà phong trào TĐ gặp khó khăn Cơ quan Chính trị nhà trường quan tham mưu Đảng ủy, Ban Giám hiệu phong trào TĐ toàn trường Để phát huy vai trị Phịng Chính trị đạo, giúp đỡ đơn vị sở tiến hành phong trào TĐ, trước hết quan Chính trị cần nghiên cứu nắm vững thị, quy định Đảng, Nhà nước cấp phong trào TĐ, nắm tình hình đơn vị sở, tham mưu, đề xuất với Đảng ủy, Ban Giám hiệu chủ trương TĐ; tổ chức hướng dẫn TĐHV đào tạo TSQLQ1 quán triệt, thực chế độ, sách TĐ theo quy định hành Chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, câu lạc bộ, bảo tàng, nhà truyền thống, thư viện, phòng Hồ Chí Minh, hệ thống chiếu phim băng hình hướng sở phục vụ tuyên truyền, cổ vũ có hiệu quả, nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Theo chức trách, nhiệm vụ, Phịng Chính trị cần phối hợp với quan Tham mưu, Hậu cần, Kỹ thuật giúp đỡ đơn vị sở tháo gỡ khó khăn, vướng mắc tổ chức TĐ; tiến hành hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị thi đua thường xuyên thi đua đột kích Chỉ đạo, hướng dẫn TĐHV đào tạo TSQLQ1 xây dựng điều lệ, quy định, quy chế TĐ; chức năng, nhiệm vụ quyền hạn, quy chế làm việc Hội đồng, tổ TĐở đơn vị tổ chức quần chúng xây dựng quy chế dân chủ sở, bồi dưỡng cán nhân viên làm phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 KẾT LUẬN ... nâng cao chất lượng phong trào thi đua 2.1.2 Phương hướng, yêu cầu nâng cao chất lượng phong trào thi đua tiểu đoàn học viên đào tạo TSQLQ1 Phương hướng nâng cao chất lượng phong trào TĐ TĐHV đào. .. tạo TSQLQ1 Chương 2: Phương hướng biện pháp nâng cao chất lượng phong trào thi đua tiểu đoàn học viên đào tạo TSQLQ1 2.1 Phương hướng, yêu cầu phong trào thi đua tiểu đoàn học viên đào tạo TSQLQ1... nhân phong trào TĐ TĐHV đào tạo TSQLQ1 Đồng thời sở để tiến hành biện pháp nâng cao chất lượng phong trào thi đua TĐHV đào tạo TSQLQ1 * Những vấn đề có tính nguyên tắc nâng cao chất lượng phong trào