Sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ trên thế giới hiện nay đã khiến cho quá trình giao lưu văn hóa giữa các nước ngày càng đa dạng và phức tạp. Bên cạnh đó, quá trình thực hiện một nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế đã làm cho tình hình kinh tế xã hội của đất nước có những biến đổi và tác động sâu sắc đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có lối sống của đội ngũ học viên trong các trường sĩ quan quân đội hiện nay. Vì vậy, cần phải có những dự báo khoa học về những tác động của điều kiện kinh tế xã hội đến quá trình xây dựng lối sống của học viên phân đội hiện nay để có những biện pháp tác động, điều chỉnh cần thiết. Học viên phân đội ở các trường sĩ quan quân đội hiện nay là những quân nhân đang trong quá trình phát triển và trưởng thành về nhân cách. Mặc dù đã trải qua quá trình tuyển chọn khá chặt chẽ từ phía các nhà trường, song khi bước vào quá trình học tập và rèn luyện, lối sống của họ vẫn chưa thực sự ổn định nên chứa đựng cả những mặt tích cực và tiêu cực. Vì vậy, xây dựng lối sống có văn hóa của học viên phân đội luôn là một nội dung rất quan trọng của quá trình đào tạo cán bộ cấp phân đội ở các trường sĩ quan quân đội, nhằm đào tạo ra một đội ngũ cán bộ vừa hồng, vừa chuyên, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng nhà trường và quân đội trong giai đoạn mới. Thực tiễn cho thấy, những biến đổi của đời sống kinh tế xã hội đất nước và quân đội trong những năm gần đây đã có tác động tích cực đến việc khơi dậy và phát huy tính năng động, sự nhiệt tình và năng lực sáng tạo của học viên cấp phân đội, tạo cho họ có những điều kiện tốt để phát triển tài năng, nuôi dưỡng ý chí phấn đấu trong cuộc sống và công tác. Tuy nhiên, trong lối sống của học viên phân đội hiện nay cũng đã xuất hiện những biểu hiện của sự phai nhạt về lý tưởng sống, giảm sút ý chí phấn đấu, sống tự do cá nhân, đề cao giá trị vật chất, chạy theo đồng tiền, thậm chí học viên còn có những biểu hiện nợ nần, cờ bạc, quan hệ nam – nữ bất chính... Trong khi đó, việc nhận thức và khắc phục những vấn đề đó trong lãnh đạo, chỉ huy các đơn vị trong các nhà trường và bản thân mỗi học viên còn có những quan điểm và phương pháp khác nhau. Vì vậy, tác giả chọn: “Xây dựng lối sống có văn hóa của học viên phân đội ở các trường sĩ quan hiện nay” để nghiên cứu với mong muốn được làm rõ hơn một số vấn đề lý luận, thực tiễn về lối sống có văn hóa của học viên phân đội; trên cơ sở đó đề xuất những giải pháp xây dựng lối sống có văn hóa của học viên phân đội ở các trường sĩ quan quân đội hiện nay.
3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC VIÊN SỸ QUAN CHỈ HUY-THAM MƯU LỤC QUÂN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN HIỆN NAY NGUYỄN VĂN TUYẾN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sự phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học công nghệ giới khiến cho q trình giao lưu văn hóa nước ngày đa dạng phức tạp Bên cạnh đó, q trình thực kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế làm cho tình hình kinh tế - xã hội đất nước có biến đổi tác động sâu sắc đến lĩnh vực đời sống xã hội, có lối sống đội ngũ học viên trường sĩ quan quân đội Vì vậy, cần phải có dự báo khoa học tác động điều kiện kinh tế - xã hội đến trình xây dựng lối sống học viên phân đội để có biện pháp tác động, điều chỉnh cần thiết Học viên phân đội trường sĩ quan quân đội quân nhân trình phát triển trưởng thành nhân cách Mặc dù trải qua trình tuyển chọn chặt chẽ từ phía nhà trường, song bước vào trình học tập rèn luyện, lối sống họ chưa thực ổn định nên chứa đựng mặt tích cực tiêu cực Vì vậy, xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội nội dung quan trọng trình đào tạo cán cấp phân đội trường sĩ quan quân đội, nhằm đào tạo đội ngũ cán vừa hồng, vừa chuyên, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng nhà trường quân đội giai đoạn Thực tiễn cho thấy, biến đổi đời sống kinh tế - xã hội đất nước quân đội năm gần có tác động tích cực đến việc khơi dậy phát huy tính động, nhiệt tình lực sáng tạo học viên cấp phân đội, tạo cho họ có điều kiện tốt để phát triển tài năng, nuôi dưỡng ý chí phấn đấu sống cơng tác Tuy nhiên, lối sống học viên phân đội xuất biểu phai nhạt lý tưởng sống, giảm sút ý chí phấn đấu, sống tự cá nhân, đề cao giá trị vật chất, chạy theo đồng tiền, chí học viên cịn có biểu nợ nần, cờ bạc, quan hệ nam – nữ bất Trong đó, việc nhận thức khắc phục vấn đề lãnh đạo, huy đơn vị nhà trường thân học viên có quan điểm phương pháp khác Vì vậy, tác giả chọn: “Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan nay” để nghiên cứu với mong muốn làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn lối sống có văn hóa học viên phân đội; sở đề xuất giải pháp xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan quân đội Tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu lối sống cán bộ, học viên nhà trường quân đội vấn đề Từ trước đến có nhiều cơng trình nghiên cứu lối sống, lối sống xã hội chủ nghĩa ảnh hưởng chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa thực dụng đến lối sống cán bộ, đảng viên nói chung cán bộ, đảng viên Quân đội nhân dân Việt Nam nói riêng, tiêu biểu như: - Về sách tác giả nước viết lối sống, tiêu biểu có cơng trình tác giả thuộc Liên xô(cũ) dịch sang tiếng Việt, như: N.I.Belôva: Bàn vấn đề khái niệm lối sống, Viện Xã hội học thuộc Ủy ban Khoa học xã hội xuất bản, Hà Nội, 1977; Nhiều tác giả: Lối sống xã hội chủ nghĩa, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội, 1982; V.I Đôbrưnina: Lối sống Xô viết, hôm ngày mai, Nhà xuất Tiến bộ, Mátxcơva, 1984 Những cơng trình phân tích rõ khái niệm, chất, giá trị, vấn đề có tính quy luật hình thành, phát triển lối sống biện pháp để xây dựng lối sống xã hội chủ nghĩa - Sách tác giả nước: Người đề xuất vấn đề xây dựng lối sống nước ta Chủ tịch Hồ Chí Minh với tác phẩm Đời sống bút hiệu Tân Sinh, Ủy ban Trung ương vận động Đời sống xuất vào tháng – 1947 tiếp tác phẩm Sửa đổi lối làm việc - năm 1950 Trong hai tác phẩm này, chưa đưa khái niệm lối sống, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập đến tinh thần việc xây dựng lối sống xã hội chủ nghĩa nước ta Trong công đổi mới, vấn đề xây dựng lối sống nhiều nhà khoa học tiếp tục nghiên cứu, tiêu biểu: PGS TS Lê Như Hoa (chủ biên): Lối sống đời sống đô thị nay, Nhà xuất Văn hóa Thơng tin, Hà Nội, 1993; PGS TS Lê Như Hoa (chủ biên): Lối sống đô thị miền Trung, vấn đề lý luận thực tiễn, Nhà xuất Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội, 1996; TS Nguyễn Viết Chức (chủ biên): Đạo đức, lối sống đời sống văn hóa Thủ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Viện Văn hóa Nhà xuất Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 2001; Lối sống xã hội chủ nghĩa xu tồn cầu hố, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 2001; Một số vấn đề giáo dục xã hội chủ nghĩa quân đội nhân dân Việt Nam, Nhà xuất Quân đội nhân dân Việt Nam, Hà Nội, 1998; Định hướng giá trị nhân cách đội ngũ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2002 - Đề tài, luận văn, luận án có cơng trình tiêu biểu: Lê Văn Dương: Nâng cao chất cá nhân sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ Triết học Dương Quốc Dũng, 1998; Phát triển lực trí tuệ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt nam nay, Luận án Tiến sĩ Triết học Lê Quý Trịnh, 2002; Bồi dưỡng lối sống xã hội chủ nghĩa cho đội ngũ sĩ quan trẻ quân đội nay, Đề tài Ban Xã hội học quân sự, Viện Khoa học xã hội nhân văn quân - Bộ Quốc phòng, 2004; Khắc phục ảnh hưởng lối sống thực dụng học viên đào tạo sĩ quan Học viện Phịng khơng - Khơng qn nay, Luận văn thạc sĩ triết học Lê Văn Ngọc, 2005; Xây dựng lối sống có văn hóa niên Thành phố Hồ Chí Minh cơng đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Luận án tiến sĩ - Các báo khoa học: Nguyễn Đức Tiến: Lý tưởng xã hội chủ nghĩa vấn đề giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên quân đội ta nay, Thơng tin Giáo dục lý luận Chính trị qn sự, số (46)/1996; Nguyễn Viết Hiển: Nâng cao giác ngộ xã hội chủ nghĩa cho sĩ quan trẻ quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Giáo dục lý luận Chính trị quân sự, số (58)/1999; GS Đỗ Huy: Vấn đề xây dựng lối sống dân tộc đại nước ta nay, Tạp chí Triết học, số 6, 1999; Phan Huy Kỳ: Xây dựng lối sống điều kiện nay, Nghiên cứu Lý luận, số 7, 1999; Nguyễn Hữu Thức: Mấy suy nghĩ xây dựng lối sống văn hóa sở nay, Tạp chí Thơng tin lý luận, số 8, 1999; Hồ Tuyết Dung: Văn hóa thẩm mỹ với việc xây dựng lối sống cho niên đô thị nay, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, số 11/1999; Nguyễn Chí Dũng: Xã hội hóa lối sống xây dựng lối sống kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 5/2000; Cao Văn Định: Giáo dục lối sống cho niên thị nay, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 2/2000; Vũ Hào Quang: Quan hệ lối sống cấu trúc xã hội đám trẻ em lang thang, Tạp chí Tâm lý học, số 1/2000; Bảo Trung: Vấn đề đạo đức, lối sống cán Đảng viên số giải pháp từ sở, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 1/2000; Lê Lâm Ứng: Lối sống người Việt Nam, Tạp chí Quân đội nhân dân, số 26/1, 2001; Nguyễn Mạnh Hưởng: Khắc phục suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống 10 cán bộ, đảng viên - nhiệm vụ cấp bách nay, Tạp chí Giáo dục lý luận Chính trị quân sự, số (86)/ 2004 Các cơng trình sâu nghiên cứu chất khái niệm lối sống, đặc điểm lối sống biểu đối tượng khác Có cơng trình nghiên cứu cịn phân tích lối sống nhóm xã hội cụ thể điều kiện cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước để khía cạnh khác lối sống, biến đổi xu tồn cầu hóa kinh tế thị trường Bên cạnh đó, vấn đề giáo dục lối sống xã hội chủ nghĩa quân đội, việc khắc phục ảnh hưởng chủ nghĩa cá nhân lối sống thực dụng lối sống cán bộ, chiến sĩ quân đội ta số nhà nghiên cứu đề cập Đây thực cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài cung cấp thêm sở khoa học cần thiết cho tác giả q trình nghiên cứu, hồn thành luận án Từ cơng trình nghiên cứu trên, việc tác giả chọn: “Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan nay” để nghiên cứu có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách khơng có trùng lặp với cơng trình nghiên cứu trước 11 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu luận án lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan - Phạm vi lối sống học viên phân đội trường sĩ quan rộng, luận án giới hạn vào lĩnh vực phản ánh đặc trưng lối sống học viên phân đội gắn với đặc điểm tư tưởng, hoạt động học tập, rèn luyện hoạt động xã hội khác trường sĩ quan quân đội - Về số liệu phục vụ nghiên cứu luận án giới hạn từ năm 2010 đến Mục đích, nhiệm vụ đề tài a Mục đích: Làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn lối sống có văn hóa học viên phân đội, từ đề xuất yêu cầu giải pháp xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan b Nhiệm vụ - Phân tích khái niệm lối sống lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan đội 12 - Phân tích biểu lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan - Phân tích thực trạng xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan nguyên nhân thực trạng - Đề xuất yêu cầu giải pháp xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu luận án a Cơ sở lý luận Luận án nghiên cứu dựa quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam lối sống xã hội chủ nghĩa; đồng thời quán triệt thị, nghị Đảng uỷ Quân Trung ương, Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam trường sĩ quan xây dựng lối sống học viên phân đội nhà trường quân đội b Cơ sở thực tiễn 22 1.1.3 Lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan - Đội ngũ học viên phân đội trường sĩ quan phận lực lượng học viên, sinh viên nước ta nói chung ln có vai trị quan trọng nghiệp đổi xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Học viên phân đội trường sĩ quan quân nhân lựa chọn qua kỳ thi tuyển sinh quân sự, trực tiếp thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện công tác để trở thành người đảng viên, người sĩ quan trường sĩ quan - Học viên phân đội trường sĩ quan có đặc điểm bật sau: + Thứ nhất: Họ qn nhân có trình độ nhận thức nhanh, ln nhiệt tình, động, thích ứng nhanh với sống, chưa rèn luyện nhiều thiếu trải sống, nên họ dễ bị động, lúng túng trước tác động, ảnh hưởng từ bên + Thứ hai: Về học viên phân đội trường sĩ quan có nguồn gốc xuất thân từ gia đình có truyền thống gắn bó 23 với cách mạng nên giác ngộ trị lối sống mới; nhiên họ mang nặng tâm lý, thói quen lối sống cũ + Thứ ba: Học viên phân đội trường sĩ quan trình ổn định nhân cách nên họ tính tự khẳng định mạnh mẽ, tính độc lập, tự chủ cao, dễ bị ảnh hưởng, tiêm nhiễm tác động tiêu cực bên ngồi mơi trường qn đội + Thứ tư: Học viên phân đội trường sĩ quan ln tích cực học tập, kế thừa, phát triển tinh hoa văn hoá, lối sống tốt đẹp dân tộc, quân đội hệ trước giai đoạn - Quan niệm lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan tổng hòa hoạt động sống học viên phân đội hình thành phát triển sở giáo dục, rèn luyện giá trị văn hóa dân tộc, quân đội biểu hoạt động học tập, rèn luyện, lao động, công tác, vui chơi giải trí học viên trường sĩ quan quân đội - Lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan có biểu sau: + Một là, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, trung thành với Đảng, Tổ quốc nhân dân 24 + Hai là, đoàn kết, kỷ luật ý thức tập thể cao + Ba là, giàu lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý + Bốn là, cần cù, sáng tạo học tập, rèn luyện, lao động công tác + Năm là, tinh tế ứng xử, giản dị, trung thực sống + Sáu là, sáng tạo tiếp thu giá trị văn hóa từ bên ngồi + Bảy là, giải hài hịa mối quan hệ với mơi trường tự nhiên xã hội - Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan ln có vị trí vai trị quan trọng nghiêp giáo dục – đào tạo, xây dựng đội ngũ cán cấp phân đội quân đội ta 1.2 Những vấn đề có tính quy luật hình thành lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan 25 1.2.1 Sự hình thành lối sống có văn hóa học viên phân đội ln chịu chi phối định hướng trị đất nước quân đội 1.2.2 Sự hình thành lối sống có văn hóa học viên phân đội phụ thuộc vào chất lượng giáo dục – đào tạo trường sĩ quan 1.2.3 Sự hình thành lối sống có văn hóa học viên phân đội chịu tác động môi trường trị - xã hội mà học viên sống cơng tác 1.2.4 Sự hình thành lối sống có văn hóa học viên phân đội ln tùy thuộc vào nhận thức tự nỗ lực phấn đấu học viên 26 Chương THỰC TRẠNG LỐI SỐNG CÓ VĂN HÓA CỦA HỌC VIÊN PHÂN ĐỘI Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN HIỆN NAY Thực trạng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan * Ưu điểm - Một là, có tinh thần yêu nước, trung thành với Đảng, Tổ quốc nhân dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh độc lập, tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội - Hai là, có tinh thần đồn kết đồng chí, đồng đội đồn kết quân dân - Ba là, có kỷ luật chặt chẽ tự giác, nghiêm minh ý thức tập thể cao - Bốn là, giàu lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý - Năm là, cần cù, sáng tạo học tập, lao động công tác - Sáu là, tinh tế ứng xử, giản dị, trung thực sống - Bảy là, giải hài hịa mối quan hệ người với mơi trường tự nhiên xã hội * Hạn chế: 27 - Thứ nhất: Sự suy giảm mục tiêu, lý tưởng sống phận học viên phân đội - Thứ hai: Sự nỗ lực phấn đấu phận học viên biểu cầm chừng, thiếu tích cực hoạt động xã hội - Thứ ba: Ý thức tự giác chấp hành kỷ luật tinh thần tập thể số học viên hạn chế - Thứ tư: Sự lệch lạc nhận thức giải nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần, giá trị vật chất giá trị tinh thần sống công tác - Thứ năm: Còn sai lệch chuẩn giá trị văn hóa quan hệ ứng xử phận học viên - Thứ sáu: Có học viên chưa quan tâm giải tốt mối quan hệ người với tự nhiên xã hội Nguyên nhân ưu điểm hạn chế lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan 2.1 Nguyên nhân ưu điểm * Nguyên nhân khách quan - Sự tác động cách mạng khoa học công nghệ giới đến nước ta năm gần 28 - Thành tựu công đổi đất nước quân đội lãnh đạo Đảng - Sự quan tâm, chăm lo Đảng, nhà nước, quân đội đến việc phát triển nguồn lực người quân đội ta - Sự quan tâm cấp uỷ đảng huy đơn vị trường sĩ quan đến công tác giáo dục, bồi dưỡng học viên phân đội lối sống - Quan tâm đời sống văn hóa vật chất tinh thần học viên đơn vị trường sĩ quan * Nguyên nhân chủ quan: Ý thức tích cực học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện, đấu tranh tự phê bình phê bình học viên 2.1 Nguyên nhân hạn chế * Nguyên nhân khách quan - Tác động mặt trái q trình tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế - Bên cạnh thuận lợi, thời lớn công đổi mới, nước ta đứng trước nguy cơ, thách thức không nhỏ - Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nguyên nhân sinh “cơ chế ngầm” hối lộ, lại quả, quan liêu, tham nhũng, tiêu cực máy 29 - Sự quan tâm, chăm lo Đảng, nhà nước đến việc phát triển nguồn lực người quân đội có mặt hạn chế - Sự quan tâm cấp uỷ đảng huy đơn vị đến công tác giáo dục, bồi dưỡng lối sống cho học viên chưa thường xuyên, liên tục * Nguyên nhân chủ quan - Ảnh hưởng thành phần xuất thân học viên - Tính tích cực học tập hạn chế - Ý thức tự rèn luyện, đấu tranh tự phê bình phê bình chưa cao Chương YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN XÂY DỰNG LỐI SỐNG CÓ VĂN HÓA CỦA HỌC VIÊN PHÂN ĐỘI Ở CÁC TRƯỜNG SĨ QUAN HIỆN NAY 3.1 Yêu cầu xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan 2.2.1 Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội cần quán triệt sâu sắc nghị cấp uỷ đảng xây dựng đội ngũ cán quân đội giai đoạn 30 2.2.2 Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội cần phải gắn kết với trình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường sĩ quan 2.2.3 Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội cần phát huy vai trò tổng hợp lực lượng trường sĩ quan tham gia 2.2.4 Xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan cần quán triệt quan điểm kết hợp chặt chẽ xây chống lấy xây chủ yếu 2.2 Những giải pháp xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan 2.2.1 Tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống có văn hóa cho học viên phân đội trường sĩ quan 2.2.2 Xây dựng mơi trường văn hố sư phạm sạch, lành mạnh trường sĩ quan 2.2.3 Phát huy vai trò tự tu dưỡng, rèn luyện lối sống có văn hóa học viên trường sĩ quan 31 2.2.4 Tiến hành tốt công tác đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội tiêu cực, lạc hậu lối sống học viên phân đội trường sĩ quan 32 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2001), Tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Cúc, 20 năm đổi hình thành thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb Lý luận Chính trị Đảng Cộng sản Việt Nam (1977), Báo cáo trị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IV, Nxb Sự thật, Hà Nội, tr.125 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội, tr 9-10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1981), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ V, Nxb Sự thật, Hà Nội, tr 91 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 97 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 86, 157 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu 33 toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 69, 77, 83 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện hội nghị lần thứ năm Ban chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr, 58-59 11 Đảng uỷ quân Trung ương, Nghị 93 ĐUQSTƯ ngày 1.6.1992 12 Phạm Văn Đồng (1995), Văn hoá đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 71 13 G.E.Gledơman (1982), Lối sống xã hội chủ nghĩa, Nxb Sự thật, Hà Nội, tr 45, 64 14 Nguyễn Văn Huyên, Lối sống người Việt Nam tác động tồn cầu hố, Tạp chí triết học (12)/ 2003 15 Vũ Khiêu (1995), Lao động nguồn vô tận giá trị, Nxb Thanh Niên, Hà Nội, tr 135 16 Vũ Khiêu (2000), Văn hoá Việt Nam xã hội người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr 514 17 Thanh Lê, Giáo dục lối sống nếp sống mới, Nxb Tổng hợp TP Hồ 34 Chí Minh 18 C.Mác Ph.Ăngghen, “Hệ tư tưởng Đức”, C Mác Ph Ăng-Ghen Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, tr 29, 30 19 C.Mác Ph.Ăng- Ghen, “Góp phần phê phán khoa kinh tế trị”(1859), C Mác Ph Ăng- Ghen Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1993, tr 15 20 Hồ Chí Minh, “Nhật ký tù”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, tr 383 21 Hồ Chí Minh, “Trả lời nhà báo nước ngồi”(1946), Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, tr 161 22 Hồ Chí Minh, “Đời sống mới”(1947), Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995, tr 93 23 Hồ Chí Minh, “Thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, chống bệnh quan liêu”(1952), Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002, tr 495 24 Nguyễn Chí Mỳ (1999), Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 25 Mai Văn Thanh, giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cách mạng cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội, Tạp chí giáo dục lý luận Chính trị quân sự, (79) tháng 3/2003 26 Tổng cục Chính trị (2000), Định hướng giá trị nhân cách đội ngũ sĩ quan trẻ quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 27 Tổng cục Chính trị (1996), Tác động biến đổi kinh tế - xã hội đến nhận thức trị, tư tưởng cán quân đội số vấn đề đổi công tác tư tưởng, tổ chức quân đội ta nay, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 28 Tổng cục Chính trị (2003), Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ mới, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 29 Nguyễn Tuấn, Về lối sống xã hội chủ nghĩa, Thông tin giáo dục lý luận Chính trị qn sự, (33) tháng 3/1993 30 Viện Ngơn ngữ học (2005), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, tr.882 31 Nguyễn văn Vinh (1998), Tạo chuyển biến tư tưởng, đạo đức, lối sống sĩ quan, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 36 ... tiễn lối sống có văn hóa học viên phân đội, từ đề xuất yêu cầu giải pháp xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan b Nhiệm vụ - Phân tích khái niệm lối sống lối sống có văn hóa. .. văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan đội 12 - Phân tích biểu lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan - Phân tích thực trạng xây dựng lối sống có văn hóa học viên phân đội trường. .. hội học phương pháp chuyên gia Cái luận án - Luận án đưa khái niệm rõ biểu lối sống có văn hóa học viên phân đội trường sĩ quan - Luận án khảo sát thực trạng xây dựng lối sống có văn hóa học viên