Giáo án Đại số lớp 7 Tuần 0243181

Kiến thức : - Học sinh nêu được các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ.. Kĩ năng : - Học sinh thực hiện được các phép tính nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đ

Tuần 2

Ngày soạn:23/ 08/ 2015

Ngày dạy: 8/ 09/ 2015

Tiết 3: Đ3 Nhân, chia số hữu tỉ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Học sinh nêu được các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu

tỉ

2 Kĩ năng :

- Học sinh thực hiện được các phép tính nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng

3 Thái độ :

- Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học

* HSKT: Giúp HS nắm được quy tắc nhân, chia số hữu tỷ, từ đó biết vận dụng làm

được một số phép toán đơn giản

B Đồ dùng:

Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân)

C Các hoạt động trên lớp:

I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

- Thực hiện phép tính:

* Học sinh 1: a) 3.21

4 2



* Học sinh 2: b) 0, 4 : 2

3



 



III Bài mới:

- Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đưa ra

câu hỏi:

? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ

-Ta đưa về dạng phân số rồi thực hiện phép

toán nhân chia phân số

? Lập công thức tính x.y

- Học sinh lên bảng ghi

+ Các tính chất của phép nhân với số

1 Nhân hai số hữu tỉ

Với x a;y c



.

a c a c

x y

b d b d



*Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z)

nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số

hữu tỉ

-1 học sinh nhắc lại các tính chất

? Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ

- Giáo viên treo bảng phụ

? Nêu công thức tính x:y

-Học sinh lên bảng ghi công thức

- Giáo viên y/c học sinh làm ?

- 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài

sau đó nhận xét bài làm của bạn

-Học sinh chú ý theo dõi

-Học sinh đọc chú ý

- Giáo viên nêu chú ý

? So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số

với phân số

+ Phân phối:

x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x

2 Chia hai số hữu tỉ

Với x a;y c (y 0)

.

a c a d a d

x y

b d b c b c



?: Tính a)

2 35 7

3, 5 1

5 10 5

7 7 7.( 7) 49

2 5 2.5 10













b) 5: ( 2) 5. 1 5

 

* Chú ý: SGK

* Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25

là 5,12 hoặc

10, 25



-5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là 

x:y hay x

y

IV Củng cố:

- Y/c học sinh làm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12)

BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm)

2 21 2.21 1.3 3

)

7 8 7.8 1.4 4

15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9

4 100 4 25 4 25.4 5.2 10

a

b

 



7 7 ( 2).( 7) 2.7 7

)( 2) ( 2).

c  





3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1

25 25 6 25.6 25.2 50

d  



BT 12: ) 5 5 1.

16 4 4

16 4

b 

BT 13 : Tính (4 học sinh lên bảng làm)

3 12 25

)

3 ( 12) ( 25)

( 3).( 12).( 25)

4.5.6

1.3.5 15

1.1.2 2

a  

 













38 7 3 )( 2) .

21 4 8

38 7 3

2 .

21 4 8 ( 2).( 38).( 7).( 3) 2.38.7.3

21.4.8 21.4.8 1.19.1.1 19

1.2.4 8













BT 14: Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài 14 tr 12:

1 32



8



2



=

=

1

128



- Học sinh thảo luận theo nhóm, các nhóm thi đua

V Hướng dẫn học ở nhà:

- Học theo SGK

- Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT)

Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT)

HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105

HD BT56: áp dụng tính chất nhân phân phối của phép nhân đối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc

2 3 4 1 4 4

:

     

       

     

Ngày soạn:23/ 8/ 2015

Ngày dạy: 8/ 09/ 2015

Tiết 4: Đ4 giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

A Mục tiêu:

1 Kĩ năng :

- Học sinh phát biểu được khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

2 Kĩ năng :

- Học sinh tìm được định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

- Học sinh thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân

3 Thái độ :

- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý

*HSKT: Biết tìm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ Giải được các phép toán đơn giản

về cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

B Chuẩn bị:

Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK )

Bảng phụ bài tập 19 - Tr 15 SGK

C Các hoạt động trên lớp:

I Tổ chức lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

- Thực hiện phép tính:

* Học sinh 1: a) 2 3. 4

3 4 9





* Học sinh 2: b) 3 0, 2 0, 4 4







III.Bài mới:

? Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số

nguyên

- Là khoảng cách từ điểm a (số nguyên) đến

điểm 0

1 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

?1

Điền vào ô trống

a nếu x = 3,5 thì x  3, 5 3, 5

nếu x = 4 thì

7

7 7



b Nếu x > 0 thì x x

- Giáo viên phát phiếu học tập nội dung ?1

- Cả lớp làm việc theo nhóm, các nhóm báo

cáo kết qủa

- Các nhóm nhận xét, đánh giá

- Giáo viên ghi tổng quát

? Lấy ví dụ

- 5 học sinh lấy ví dụ

- Yêu cầu học sinh làm ?2

- Bốn học sinh lên bảng làm các phần a, b,

c, d

- Lớp nhận xét

- Giáo viên uốn nắn sử chữa sai xót

- Giáo viên cho một số thập phân

- Học sinh quan sát

? Khi thực hiện phép toán người ta làm như

thế nào

- Cả lớp suy nghĩ trả lời

- Học sinh phát biểu :

+ Ta viết chúng dưới dạng phân số

nếu x = 0 thì = 0x

nếu x < 0 thì x x

* Ta có: = x nếu x > 0x

-x nếu x < 0

* Nhận xét:

x Q ta có 

0

x

x x







?2: Tìm biết x

vì

)

 



1 0 7



b xx vi

vi







d xx

Bài tập dành cho HSKT

- Tìm 2 , 1 , 12

4 5





2 Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

- Số thập phân là số viết dưới dạng không có mẫu của phân số thập phân

* Ví dụ:

a) (-1,13) + (-0,264) = -(  1,13 0, 264 ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34)

= + (  0, 408 : 0, 34 )

- Giáo viên: ta có thể làm tương tự số

nguyên

- Y/c học sinh làm ?3

- Lớp làm nháp

- Hai học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt kết qủa

= (0,408:0,34) = 1,2

?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0, 263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853

b) (-3,7).(-2,16) = +(  3, 7 2,16) = 3,7.2,16 = 7,992 Bài tập dành cho HSKT Tính:

a) (-1,4) + (-4,6) c) 5,08 2,3 b) 5,4 – 2,34 d) 24,04 : 4

IV Củng cố:

- Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15)

BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469

= -(5,17+0,469)

= -5,639

b) -2,05 + 1,73

= -(2,05 - 1,73)

= -0,32

c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16

BT 19: Giáo viên đưa bảng phụ có nội dung bài tập 19, học sinh thảo luận theo nhóm

BT 20: Thảo luận theo nhóm:

a) 6,3 + (-3,7) + 2,4+(-0,3)

= (6,3+ 2,4) - (3,7+ 0,3)

= 8,7 - 4 = 4,7

b) (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5)

= ( 4, 9) 4, 9   5, 5 ( 5, 5)

= 0 + 0 = 0

c) 2,9 + 3,7 +(-4,2) + (-2,9) + 4,2 = 2, 9 ( 2, 9)  ( 4, 2) 3, 7 3, 7

= 0 + 0 + 3,7 =3,7 d) (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8.( 6, 5) ( 3, 5)  

= 2,8 (-10) = - 28

V Hướng dẫn học ở nhà:

- Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT

- Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 - tr 8 SBT

HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất:

A = 0,5 - x 3, 5

v× x 3, 5 0 suy ra A lín nhÊt khi  x 3, 5 nhá nhÊt  x = 3,5

A lín nhÊt b»ng 0,5 khi x = 3,5