Hoạt động 2: ÔN TẬP VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 20’ GV: Đưa nội dung đề bài lên bảng HS: Nêu dự đoán và trả lời câu hỏi a.Biểu thức là đơn thức: phụ: Trong các biểu thức đại số sau: Lop7.net... [r]
(1)Trang -1Ngày soạn: 19-4-2009 Ngaøy giaûng: 20-4-2009 TIẾT 66.ÔN TẬP CUỐI NĂM PHẦN ĐẠI SỐ ( TIẾT ) Lớp giảng: Tuaàn 33 I.MỤC TIÊU: Học xong tiết này hs cần đạt: 1.Kiến Thức: Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức số hữu tỷ,số thực,tỉ lệ thức,hàm số và đồ thị 2.Kĩ Năng: Rèn kĩ thực phép tính số hữu tỷ,giải bài toán chia tỉ lệ,bài tập vẽ đồ thị hàm số y = ax ( a ) 3.Thái Độ: Nghiêm túc học tập ,hợp tác với bạn II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: GV: Bảng phụ ghi câu hỏi và nội dung BT,vẽ đồ thị hàm số,thước thẳng, phấn màu HS: Ôn tập theo hệ thống các câu hỏi (sgk),làm các BT cuối năm ,thước thẳng,bảng nhóm ( có ) III.PP GỢI MỞ,GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ,HĐ NHÓM IV.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: ÔN TẬP VỀ SỐ HỮU TỈ,SỐ THỰC ( 20’) GV: Số hữu tỉ là gì? cho thí dụ ? HS: Nêu dự đoán để trả lời * Số hữu tỉ là số viết a daïng phaân soá với a, b Z, b b GV: Số hữu tỉ có biểu diễn thập HS: Lớp nêu nhận xét 1 phaân nhö theá naøo? cho thí duï ? VD: , ; ; , 2 HS: Nêu dự đoán để trả lời * Mỗi số hữu tỉ biểu diễn GV: Soá voâ tæ laø gì? cho thí duï ? số thập phân hữu hạn vô HS: Lớp nêu nhận xét hạn tuần hoàn và ngược lại GV: Nêu mối quan hệ tập Q,, HS: Nêu dự đoán để trả lời tập hợp I và tập hợp R ? VD: = 1,5, * Số vô tỉ là số viết dạng GV: Số thực là gì?Trong tập R các HS: Lớp nêu nhận xét soá thaäp phaân voâ haïn khoâng tuaàn số thực, em đã biết phép hoàn HS: Nêu dự đoán để trả lời toán nào nào? VD: 1, 4142135623 GV: Giá trị tuyệt đối số x HS: Lớp nêu nhận xét * Số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ xaùc ñònh nhö theá naøo ? * Trong tập R các số thực, ta đã biết GV: Đưa nội dung BT (sgk / t 89 ) HS: Nêu dự đoán để trả lời các phép toán là cộng, trừ, nhân, leân baûng phuï,yeâu caàu hñ nhoùm chia, luỹ thừa và bậc hai Với giá trị nào x thì ta có : HS: Lớp nêu nhận xét moät soá khoâng aâm x x0 BT 2: Keát quaû: HS: Hoạ t độ n g theo nhoù m laø m baø i a x x x 2x b x GV: Tổ chức cho hs nhận xét và gv Nhoùm 1: laøm caâu a BT1: Thực phép tính: sữa bài Nhoùm 2: laøm caâu b GV: Ñöa noäi dung BT (sgk / t 88 ) b 1, 456 : 4,5 18 25 leân baûng phuï,yeâu caàu hñ nhoùm HS: Neâu nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 182 25 119 BT1: Thực phép tính: = = = 18 125 90 Lop7.net (2) Trang -25 Nhoùm 1: laøm caâu b 1 b 1, 456 : 4,5 d (5).12 : ( ) : (2) 18 25 Nhoùm 2: laøm caâu d 1 HS:Cử đại diện lên bảng trình bày d (5).12 : ( ) : (2) = = 121 HS: Neâ u nhaä n xeù t baø i laø m cuû a baï n GV: Tổ chức cho hs nhận xét và gv sữa bài Hoạt động 2: ÔN TẬP VỀ TỈ LỆ THỨC –CHIA TỈ LỆ ( 10’) GV: Tỉ lệ thức là gì? HS: Nêu dự đoán để trả lời * Tỉ lêï thức là đẳng thức hai tỉ a c Nêu tính chất có tỉ lệ thức ? soá: b d HS: Lớp nêu nhận xét a c e ace * Tính chất tỉ lệ thức: GV: Vieát daïng toång quaùt cuûa tính HS: Vieát : a c b d f bd f chaát daõy tæ soá baèng nhau? Neáu thì ad = bc b d ace = (hay: tỉ lệ thức, tích các ngoại bd f tæ baèng tích caùc trung tæ) ( Giả thiết các tỉ số có nghĩa ) BT 4: Goi số lãi ba đơn vị GV: Ñöa noäi dung BT (sgk / t 89 ) chia là a,b,c ( triệu đồng ) leân baûng phuï,yeâu caàu hñ nhoùm HS:Cử đại diện lên bảng trình bày a b c vaø a+b + c = 560 GV: Tổ chức cho hs nhận xét và gv HS: Nêu nhận xét bài làm bạn Giải : a = 80 ( triệu) sữa bài b = 200 ( trieäu), c = 280 ( trieäu) Hoạt động 3: ÔN TẬP VỀ ÔN TẬP VỀ HAØM SỐ ,ĐỒ THỊ HAØM SỐ ( 13’) GV: Khi nào hai đại lượng y và x tỉ HS: Trả lời câu hỏi: * Nếu đại lượng y liên hệ với đại Ví duï: (chaúng haïn) Trong chuyeån lệ thuận với nhau? Cho ví dụ? lượng x theo công thức y = kx ( với động đều, quãng đường và thời gian k là số khác ) thì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k GV: Khi nào hai đại lượng y và x tỉ là hai đại lượng tỉ lệ thuận lệ nghịch với nhau? Cho ví dụ ? HS: Trả lời câu hỏi: * Nếu đại lượng y liên hệ với đại a GV: Tổ chức cho hs nhận xét câu Ví duï: (chaúng haïn) Cuøng moät coâng lượng x theo công thức y = hay x trả lời các bạn, việc số người làm và thời gian làm xy = a ( với a là số khác ) thì là hai đại lượng tỉ lệ nghịch y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a GV: Nhận xét và đánh giá lại VD: Biết 100kg thóc thì cho 60 lần * Đồ thị hàm số y = ax (a 0) là kg gaïo.Hoûi 20 bao thoùc, moãi bao GV: Đồ thị hàm số y = ax (a đường thẳng qua gốc toạ độ naëng 60kg cho bao nhieâu kg gaïo ? 0) coù daïng nhö theá naøo? Neâu ñaëc điểm đồ thị hàm số y = ax (a 0)? V.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ ( 2’) Xem vaø hoïc thuoäc noäi dung tieát oân taäp hoâm Làm tiếp các câu hỏi (sgk): từ câu đến câu 10 BT từ bài đến bài 13 (sgk) Tieát sau oân taäp tieáp tuïc Lop7.net (3) Trang -3Ngày soạn: 19-4-2009 Ngaøy giaûng: 21-4-2009 TIẾT 67.ÔN TẬP CUỐI NĂM PHẦN ĐẠI SỐ ( TIẾT ) Lớp giảng: Tuaàn 33 I.MỤC TIÊU: Học xong tiết này hs cần đạt: 1.Kiến Thức: Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức chương thống kê và biểu thức đại số.Củng cố các khái niệm đơn thức,đơn thức đồng dạng ,đa thức nghiệm đa thức 2.Kó Naêng: Reøn kó naêng nhaän bieát caùc khaùi nieäm cô baûn cuûa thoáng keâ nhö daáu hieäu,taàn soá,soá trung bình coäng vaø cách xác định chúng Rèn kĩ cộng,trừ,nhân đơn thức,cộng ,trừ đa thức,tìm nghiệm đa thức biến 3.Thái Độ: Nghiêm túc học tập ,hợp tác với bạn II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: GV: Bảng phụ ghi câu hỏi và nội dung BT,vẽ đồ thị hàm số,thước thẳng, phấn màu HS: Ôn tập theo hệ thống các câu hỏi (sgk),làm các BT cuối năm ,thước thẳng,bảng nhóm ( có ) III.PP GỢI MỞ,GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ,HĐ NHÓM IV.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: ÔN TẬP VỀ THỐNG KÊ (18’) GV: Taàn soá cuûa moãi giaù trò laø gì? HS: Đọc lại bảng tần số : * Soá laàn xuaát hieän cuûa moät giaù trò * Từ bảng số liệu thống kê ban đầu dãy giá trị dấu hiệu gọi là tần số giá trị đó GV: Như ứng với đơn vị coù theå laäp baûng “ taàn soá “ ( baûng * Giaù trò cuûa daáu hieäu kí hieäu laø x phân phối thực nghiệm dấu điều tra có số liệu, số liệu đó hieäu “ goïi laø moät giaù trò cuûa daáu hieäu Soá vaø taàn soá cuûa daáu hieäu kí hieäu n các giá trị dấu hiệu đúng * Bảng tần số giúp người điều tra * Người ta dùng biểu đồ để hình dễ có nhận xét chung aûnh cuï theå veà giaù trò cuûa daáu hieäu soá caùc ñôn vò ñieàu tra (kí hieäu N) phaân phoái caùc giaù trò cuûa daáu hieäu vaø taàn soá GV: Trong thực tế ,người ta thường và tiện lợi cho việc tính toán sau BT (sgk): naøy dùng biểu đồ để làm gì ? a.Tỉ lệ trẻ em từ tuổi đến 10 tuổi cuûa vuøng Taây Nguyeân ñi hoïc tieåu GV: Đưa nội dung BT (sgk / t 89 ) HS: Hoạt động theo nhóm làm bài hoïc laø 92,29% leân baûng phuï,yeâu caàu hñ nhoùm Vùng đồng sông Cửu Long HS:Cử đại diện lên bảng trình bày hoïc tieåu hoïc laø 87,81% GV: Tổ chức cho hs nhận xét và gv b.Vuøng coù tæ leä treû em ñi hoïc tieåu HS: Neâu nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn sữa bài học cao là đồng sông Cửu Hồng ( 98,76 % ),thấp là đồng sông Cửu Long GV: Moát cuûa daáu hieäu laø gì ? HS: Nêu dự đoán trả lời câu hỏi * Mốt dấu hiệu là giá trị có tần Gv số lớn bảng tần số GV: Soá trung bình coäng cuûa daáu HS: Nêu dự đoán trả lời câu hỏi * Số trung bình cộng thường dùng hieäu coù yù nghóa gì ? Gv làm “ đại diện “ cho dấu hiệu ,đặc HS: Nhận xét câu trả lời bạn bieät muoán so saùnh caùc daáu hieäu cùng loại Hoạt động 2: ÔN TẬP VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 20’) GV: Đưa nội dung đề bài lên bảng HS: Nêu dự đoán và trả lời câu hỏi a.Biểu thức là đơn thức: phụ: Trong các biểu thức đại số sau: Lop7.net (4) Trang 2xy2; 3x3 + x2y2 – 5y; y x ; -2; 2 ; x; 4x5 -3x3 + ; 3xy.2y; ; y GV: Haõy cho bieát: a.Những bt nào là đơn thức ? Tìm đơn thức đồng dạng ? b.Những bt nào là đa thức mà không phải là đơn thức ? Tìm bậc đa thức ? HS:Đại diện trình bày HS: Nêu nhận xét các câu trả lời cuûa baïn HS: Hoạt động theo nhóm thực caâu a vaø b HS: đại diện các nhóm lên bảng trình baøy HS: Lớp nêu nhận xét và bổ sung neáu caàn GV: Thế nào là đơn thức ? HS: số là đơn thức vì số cuõng laø soá Chú ý: Số đợc gọi là đơn thức GV: Thế nào là bậc đơn thức có không heä soá khaùc 0? HS: Nêu dự đoán và trả lời câu hỏi GV:Thế nào là hai đơn thức đồng HS:Đại diện trình bày daïng? GV: Thế nào là đa thức ? HS: Nêu nhận xét các câu trả lời Cách xác định bậc đa thức ? cuûa baïn GV: Số có phải là đơn thức khoâng? Vì sao? Hoạt động 3: Củng Cố ( ’): GV: Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm: * Cho P = x2y + x3 – xy2 + vaø Q = x3 + xy2 – xy – Tính toång P + Q ? Keát quaû P + Q = 2x3 + x2y – xy –3 * Cho hai đa thức: P = 5x2y – 4xy2 + 5x – Và Q = xyz – 4x2y + xy2 + 5x Kết P –Q = 9x2y – 5xy2 – xyz -2 -41 2xy2; y x ; -2; 0; x; 3xy 2y; / * Những đơn thức đồng dạng: 2xy2 , y x ,3xy 2y; -2 vaø / b.Biểu thức là đa thức mà không phải là đơn thức: 3x3 + x2y2 – 5y là đa thức bậc 4, có nhieàu bieán 4x5 -3x3 + là đa thức bậc 5,đa thức moät bieán * Đơn thức là biểu thức đại số gồm số, biến, tích các số và các biến * Bậc đơn thức có hệ số khác laø toång soá muõ cuûa taát caû caùc bieán coù đơn thức đó * Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác không và có cuøng phaàn bieán * Đa thức là tổng của đơn thức Mỗi đơn thức tổng gọi là hạng tử đa thức đó * Bậc đa thức là bậc hạng tử có bậc cao dạng thu gọn đa thức đó Tính P –Q = ? BT 11 (sgk): Tìm x bieát: a.( 2x – 3) – ( x- ) = ( x+ 2) – ( x- 1) ,Keát quaû: x = b.2(x-1) – ( x + 2) = -10,Keát quaû: x = V.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ ( 1’) Xem và học thuộc nội dung ôn tập tiết trên lớp Tieáp tuïc laøm caùc BT coøn laïi SGK,tieát sau oân taäp tieát theo Lop7.net Kí duyeät: 20-4-2009 (5)