Ngày soạn: Tiết: 31 ÔN TẬP HỌC KỲ (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập kiến thức tổng số đo góc tam giác, trường hợp hai tam giác Kĩ năng: Rèn kỹ tính góc, vẽ hình, ghi GT KL, cách trình bày BT hình học Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên:: + Phương tiện dạy học::Thước thẳng, êke, bảng phụ BT tập 1, tập củng cố + Phương pháp dạy học:Nêu giải vấn đề ,phát vấn đàm thoại .+ Phương thức tổ chức lớp học :Hoạt động nhóm,cá nhân 2.Chuẩn bị học sinh: + Ôn tập kiến thức: Làm tập cho tiết trước + Dụng cụ:Thước thẳng, êke, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp (1’) Kiểm tra sỉ số lớp, tác phong HS Kiểm tra cũ : (Kiểm tra trình ơn tập) Giảng : a Giới thiệu : (1’) Ôn tập kiến thức trường hợp hai tam giác , kiến thức tổng số đo góc tam giác b Tiến trình dạy : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 13’ Hoạt động 1: Tính số đo góc tam giác Bài (Bài 11 SBTtr 99) Bài (Bài 11 SBTtr 99) -Treo bảng phu nêu 11 SBTA -Đọc đề tập 11 SBT vẽ 99 hình vào -Yêu cầu HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT-KL tập 700 -Gọi HS lên bảng vẽ hình, ghi GTKL tập -HS.TB lên bảng vẽ hình, ghi GT-KL tập -Nêu cách tính BAˆ C ? -Áp dụng tính chất tổng góc GT tam giác để tính BAˆ C -HS TB lên bảng trình bày cách tính BAˆ C ? KL - Gọi HS lên bảng trình bày cách tính BAˆ C ? -Nêu cách tính HAˆ D ? -HS.TBK: -Gợi ý cho học sinh lập sơ đồ phân tích chứng minh HAˆ D ? ˆ BAD ?, Aˆ1 ? ˆ ABH ( H 900 ) + -Gọi HS lên bảng trình bày chứng minh câu b GT -HS lên bảng trình bày Hình học ThuVienDeThi.com B 300 H D C ABC Bˆ 70 , Cˆ 30 phân giác AD, D BC AH BC ( H BC ) a) Tính BAˆ C ? b) Tính HAˆ D ? c) Tính ADˆ H ? Chứng minh: a) ABC có Bˆ 70 , Cˆ 30 BAˆ C 180 (70 30 ) BAˆ C 180 100 80 b) Xét ABH ( Hˆ 900 ) Aˆ1 90 Bˆ 90 70 20 BAˆ C ˆ 80 Aˆ A1 20 2 Aˆ 20 HAˆ D 20 c) AHD có Hˆ 900 , Aˆ 200 -Nêu cách tính ADˆ H ? -Áp dụng tính chất tổng góc tam giácAHD để tính 0 - Chốt lại: ADH ADˆ H 90 20 70 + Định lí tổng góc tam - Chú ý nội dung mà GV chốt giác lại + Tính chất góc ngồi tam giác Hoạt động 2: Ôn tập trường hợp hai tam giác 25’ Bài Bài -Treo bảng phụ nêu đề tập: Cho góc xOy khác góc bẹt Ot -Đọc đề vẽ hình, viết GT, KL tia phân giác góc Qua - Gọi HS xung phong lên bảng điểm H thuộc tia Ot, kẻ đường vẽ hình ghi GT,KL vng góc với Ot, cắt Ox, Oy theo thứ tự A B a) CMR: OA=OB b)Lấy điểm C thuộc tia Ot CMR: Chứng minh CA=CB OAC OBC a) Xét OHA OHB Ta có: Ơ1=Ơ2 (gt) -Nêu phương pháp chứng minh OH: cạnh chung -HS.TB Trả lời.và lên bảng OA =OB? trình bày chứng minh OA =OB OHA OHB 90 (gt) - Gọi HS lên bảng chứng minh: -HS.TBK lên bảng trình bày Vậy: OHA = OHB (g.c.g) CA = CB OAC OBC cách chứng minh CA = CB b) Xét OCA OCB có: OA = OB (cmt) OAC OBC Ô1=Ô2 (gt) OC: cạnh chung -Nhận xét bổ sung chốt lại kiến Do đó: OCA = OCB (c.g.c) thức liên quan -Đọc ,tìm hiểu đề , vẽ hình, CA= CB OAC OBC Bài viết GT, KL - Treo bảng phụ ghi đầu Bài Cho ABC có AB = AC, M trung điểm BC , tia đối tia MA lấy điểm D cho A AM= MB a) CM: ABM = DCM b) CM: AB// DC -Vẽ hình tập theo hướng dẫn c) CM: AM BC C B giáo viên d) Tìm điều kiện ABC M2 -Một HS đứng chỗ nêu GTđể ADˆ C 30 KL tập -Hướng dẫn học sinh vẽ hình D -Vài HS nêu yếu tố tập -Yêu cầu học sinh ghi GT-KL hai tam giác ABM DCM tập Vậy: ABM = DCM (c.g.c) -Xét ABM DCM ta có ABC , AB AC , M BC Hình học ThuVienDeThi.com yếu tố nhau? GT BM MC , MA MD -HS.TBK : góc M AD -Vậy ABM DCM theo tương ứng ABM a) ABM DCM DCM vị trí so le trường hợp ? b) AB // DC đpcm KL c) AM BC -Nêu cách chứng minh AB // DC ? -HS.TB AM BC d) Tìm đk ABC để ADˆ C 30 AMˆ B AMˆ C 90 Chứng minh -Để AM BC cần có điều a) Xét ABM DCM có: ABM ACM (c.c.c) kiện ? AM = MD (gt) BM = MC (gt) -Và HS nhận xét được: AMˆ B DMˆ C (đối đỉnh) ADˆ C BAˆ D ( ABM DCM (c.g c) ABM DCM ) nên b) ABM DCM (phần a,) -Để ADˆ C 30 ta phải có điều ADˆ C 30 BAˆ D 30 BAˆ M CDˆ M ………………………… ? AB // DC (2 góc so le nhau) c) ABM ACM (c.c.c) AMˆ B AMˆ C Mà AMˆ B AMˆ C 1800 (kềbù) AMˆ B AMˆ C 180 90 AM BC d) ADˆ C 30 DAˆ B 30 BAˆ C 60 BAˆ M MAˆ C Vậy ADˆ C 30 ABC có AB = AC BAˆ C 600 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) - Xem lại tập giải - Xem lại học thuộc kiến thức ôn tập -Chuẩn bị Kiểm tra học kỳ I IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Hình học ThuVienDeThi.com ... -Vẽ hình tập theo hướng dẫn c) CM: AM BC C B giáo viên d) Tìm điều kiện ABC M2 -Một HS đứng chỗ nêu GTđể ADˆ C 30 KL tập -Hướng dẫn học sinh vẽ hình D -Vài HS nêu yếu tố tập -Yêu cầu học. .. C 180 0 (kềbù) AMˆ B AMˆ C 180 90 AM BC d) ADˆ C 30 DAˆ B 30 BAˆ C 60 BAˆ M MAˆ C Vậy ADˆ C 30 ABC có AB = AC BAˆ C 600 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp... tiết học tiếp theo: (2’) - Xem lại tập giải - Xem lại học thuộc kiến thức ôn tập -Chuẩn bị Kiểm tra học kỳ I IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG: Hình học ThuVienDeThi.com