(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN TIẾN LỢI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN MƢỜNG ẢNG, TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2021 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN TIẾN LỢI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN MƢỜNG ẢNG, TỈNH ĐIỆN BIÊN Ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Phạm Đào Tiên THÁI NGUYÊN - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cá nhân tơi Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, khách quan không trùng lặp với đề tài khác đồng thời chưa công bố tài liệu Thái Nguyên, tháng năm 2021 Học viên Nguyễn Tiến Lợi i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Hội đồng khoa học trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên, thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy, tƣ vấn, giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho tơi q trình học tập nghiên cứu luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ đồng chí lãnh đạo, cán quản lý đồng nghiệp trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên giúp đỡ, tạo điều kiện để tơi hồn thành nhiệm vụ học tập, nghiên cứu Xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Tiến sỹ Phạm Đào Tiên ngƣời tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ, bảo, động viên tơi suốt thời gian nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng học tập nghiên cứu để hoàn thành luận văn, song luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Kính mong thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp tất quan tâm đến vấn đề nghiên cứu đóng góp ý kiến để luận văn đƣợc hồn thiện Thái Nguyên, tháng năm 2021 Tác giả Nguyễn Tiến Lợi ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT VIẾT TẮT TỪ/CỤM TỪ iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC HÌNH vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Kết cấu luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu giới 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu Việt Nam 1.2 Một số khái niệm đề tài 11 1.2.1 Dạy học theo chủ đề 11 1.2.2 Dạy học theo chủ đề tích hợp 14 1.2.3 Dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 16 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 17 1.3 Những vấn đề hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 17 1.3.1 Mục tiêu dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên 17 iii 1.3.2 Nội dung dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 19 1.3.3 Quy trình dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 20 1.3.4 Phƣơng pháp hình thức tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 21 1.3.5 Đánh giá hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 25 1.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 26 1.4.1 Vai trị hiệu trƣởng tổ trƣởng chun mơn hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 26 1.4.2 Lập kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 28 1.4.3 Tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 29 1.4.4 Chỉ đạo dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 31 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 32 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở 34 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 34 1.5.2 Các yếu tố khách quan 36 KẾT LUẬN CHƢƠNG 37 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN MƢỜNG ẢNG, TỈNH ĐIỆN BIÊN 38 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục huyện Mƣờng Ảng tổ chức khảo sát thực trạng 38 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tê-xã hội huyện Mƣờng Ảng 38 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng 39 2.1.3 Tổ chức khảo sát thực trạng 42 iv 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng 44 2.2.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 44 2.2.2 Thực trạng việc thực mục tiêu dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên thực hiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 45 2.2.3 Thực trạng việc thực nội dung dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên triển khai trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 48 2.2.4 Thực trạng việc thực quy trình dạy học học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 49 2.2.5 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 52 2.2.6 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 54 2.2.7 Thực trạng đánh giá kết dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 55 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 58 2.3.1 Thực trạng lập kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 58 2.3.2 Thực trạng tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 61 2.3.3 Thực trạng đạo hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 63 2.3.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 66 v 2.3.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 67 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên trƣờng THCS huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 69 2.4.1 Những điểm mạnh 69 2.4.2 Những điểm hạn chế 70 2.4.3 Nguyên nhân thực trạng 71 KẾT LUẬN CHƢƠNG 72 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƢỜNG THCS HUYỆN MƢỜNG ẢNG, TỈNH ĐIỆN BIÊN 73 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 73 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu pháp lý 73 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 73 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa, phát triển 74 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 74 3.1.5 Đảm bảo tính quán 75 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng Trung học sở huyện Mƣờng Ảng, tỉnh Điện Biên 75 3.2.1 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch dạy học chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên theo định hƣớng phát triển lực học sinh 75 3.2.2 Tổ chức bồi dƣỡng lực dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên cho giáo viên giáo viên cốt cán 79 3.2.3 Chỉ đạo tổ chuyên môn lựa chọn, vận dụng phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên theo hƣớng phát triển lực học sinh 86 3.2.4 Tổ chức huy động nguồn lực đảm bảo điều kiện dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên 89 vi 3.2.5 Tổ chức giám sát hoạt động dạy học chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên theo định hƣớng phát triển lực học sinh 92 3.3 Mối quan hệ biện pháp 96 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 97 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 97 3.4.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 97 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 97 3.4.4 Phƣơng pháp khảo nghiệm 97 3.4.5 Kết khảo nghiệm 97 KẾT LUẬN CHƢƠNG 102 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 103 Kết luận 103 Khuyến nghị 104 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 PHỤ LỤC vii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT VIẾT TẮT TỪ/CỤM TỪ Viết tắt Từ/Cụm từ BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý DHTCĐ Dạy học theo chủ đề GV Giáo viên HS Học sinh KHTN Khoa học tự nhiên PPDH Phƣơng pháp dạy học QLGD Quản lý giáo dục THCS Trung học sở TTCM Tổ trƣởng chuyên môn iv ... khái niệm đề tài (Dạy học theo chủ đề, dạy học theo chủ đề tích hợp, dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên, quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên) , hệ... môn KHTN 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động dạy học theo chủ đề tích hợp môn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở Quản lý dạy học theo chủ đề tích hợp môn khoa học tự nhiên trƣờng... mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở, tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học sở, đạo dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Khoa học tự nhiên trƣờng trung học