Giáo án Ngữ văn Sống chết mặc bay7063

Bài 26: Văn Phạm Duy Tốn Tiết 105 – 106: Đọc – hiểu văn A: Kết cần đạt - Hiểu giá trị thực, nhân đạo thành công nghệ thuật tác phẩm – truyện ngắn coi mở đầu cho thể loại truyện ngắn đại VN đầu TK XX - Kĩ năng: Đọc, kể tóm tắt truyện, phân tích nhân vật qua cảnh đối lập – tương phản tăng cấp B: Tiến trình lên lớp - Ổn định lớp học - Kiểm tra cũ: Trình bày luận điểm Hồi Thanh ông luận ý nghĩa văn chương Theo em, luận điểm bao quát đầy đủ, toàn diện tất ý nghĩa văn chương hay chưa? Vì sao? - Bài mới: Câu tục ngữ Sống chết mặc bay (tiền thầy bỏ túi) thể thói vơ trách nhiệm cách trắng trợn viên phụ mẫu dân lần hộ đê vô tiền khống hậu! Câu chuyện đặc sắc ngịi bút thực nhân đạo Phạm Duy Tốn kể lại bi kịch – hài hấp dẫn Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Hướng dẫn đọc – hiểu khái I: Tìm hiểu chung văn quát 1: Tác giả GV: Trình bày cách ngắn gọn tác Là nhà văn thực văn học giả PDT? đại Việt Nam HS: Trả lời - Năm sinh – năm - Quê quán - Bản thân 2: Xuất xứ GV: Dựa vào phần chuẩn bị nhà, em Sống chết mặc bay đời buổi đầu hình nêu xuất xứ truyện ngắn Sống thành thể loại truyện ngắn đại VN đầu chết mặc bay? kỉ XX, coi hoa đầu mùa truyện ngắn đại Việt Nam HS: Trả lời theo phần chuẩn bị 3: Đọc giải nghĩa từ khó GV: Gọi học sinh có giọng đọc tốt lên - Đọc đọc truyện - Từ khó: 40 từ GV: Yêu cầu - Chú ý phân biệt giọng đọc - Giọng – kể tả tác giả, quan phụ phụ mẫu hách dịch, hống hách, nạt Vũ Đức Duy DeThiMau.vn nộ, giọng sợ sệt, khúm núm thầy đề, dân phu… giọng khẩn thiết, lo sợ họ với giọng bẳn gắt sung sướng ù to quan phụ mẫu HS: học sinh đọc diễn cảm, lớp ý cách đọc, nhận xét cách đọc bạn 4: Bố cục GV: Theo em, truyện ngắn - Nguy vỡ đê chống đỡ người dân chia làm đoạn? Mỗi đoạn nói gì? phu HS: Trả lời: - Cảnh quan phủ lũ nha lại hộ đê Truyện ngắn chia làm đình - Cảnh vỡ đê, nhân dân lâm vào tình trạng thảm phần - P1: Từ đầu đến “khúc đê hỏng sầu mất” - P2: Tiếp theo đến “Điếu, mày!” - P3: Còn lại GV: Em cho biết truyện kể * Nhận xét theo ngơi thứ tình tự truyện Truyện kể theo ngơi thứ 3, theo trình tự thời gian việc nào? HS: Trả lời GV: Nêu vấn đề câu hỏi Đọc kĩ toàn truyện, theo dõi mạch truyện từ đầu đến cuối, thấy tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yêu nào? Cụ thể nào? HS: Trả lời - Hai biện pháp NT chủ yếu là: Đối lập tăng cấp + sức trời sức người + cảnh hộ đê ngồi đình dân phu cảnh hộ đê đình quan phụ mẫu đám nha lại HĐ 2: Hướng dẫn đọc – hiểu chi tiết II: Đọc – hiểu chi tiết truyện 1: Đối lập tương phản tăng cấp sức người, nguy đê vỡ nhân dân cứu đê GV: Đoạn văn gồm đoạn nhỏ? Mỗi đoạn nói gì? HS: Quan sát đoạn trả lời - Giới thiệu hoàn cảnh thời gian, địa điểm, nước to nguy vỡ đê tình căng thẳng phần đầu truyện - Cảnh dân phu kéo đê Vũ Đức Duy DeThiMau.vn - So sánh sức nước sức người, nguy vỡ đê GV: Những cảnh đối lập tương phản tăng cấp nào, tạo hiệu nghệ thuật gi? HS: Trả lời - Thời điểm - Mưa gió - Đê - Nước sơng - Khơng khí, cảnh tượng hộ đê - Những âm tiếng động HS: Đọc đoạn văn từ: Thưa rằng…cùng ngồi hầu GV: Cảnh đình miêu tả nào? Trong cảnh đó, bật hình ảnh trung tâm nào? Viên quan huyện hộ đê nào? HS: Phát xếp chi tiết nêu nhận xét - Thời điểm: Gần đêm – khuya khoắt, làm tăng thêm khó khăn, người cố sức, mệt mỏi cao độ - Đê yếu ớt, hai ba đoạn thẩm lậu thấm qua thân đê sang phía đồng, nguy hiểm - Nước sơng cuồn cuộn bốc lên - Khơng khí, cảnh tượng hộ đê hàng trăm dân phu đói khát, mệt, cố gắng từ chiều, mưa gió, ướt chuột lột, nhốn nháo, căng thẳng, sôi động lộn xộn, sợ hãi bất lực - Những âm tiếng động gợi khơng khí khẩn cấp, nguy hiểm thiên tai lúc đe dọa sống người nơi  Điều tác giả muốn tô đậm bất lực sức người trước sức sức trời, yêu đê trước nước 2: Đối lập – tương phản tăng cấp cảnh đình ngồi đề - Cảnh đình miêu tả tỉ mỉ, nhiều chi tiết mà hình ảnh trung tâm viên quan phụ mẫu: + Địa điểm: Đình cao, vững chãi, đê vỡ khơng sợ + Quang cảnh: Tĩnh mịch, trang nghiêm, nhàn nhã, đường bệ, nguy nga - Đò dùng sinh hoạt hộ đê: gối, quạt lơng, điếu đóm, khay khảm, tráp đồi mồi chữ nhật, ống thuốc bạc, đồng hồ vàng, dao chi ngà, ống vơi chạm, ví thuốc…  sống quý phái, cách biệt với đám dân đen - Cảnh tượng người hầu kẻ hạ khúm núm, sợ sệt Ai muốn làm vừa lịng quan, có phần sợ hãi, lo lắng tình hình đê ngồi - Quang cảnh đánh tổ tôm lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái, cười, nói, vui vẻ dịu dàng… - Sự đam mê tổ tôm đến quên tất trách nhiệm - Thái độ bọn nha lại có người báo tin đê vỡ: thầy đề run run, phải theo lệnh quan chơi Vũ Đức Duy DeThiMau.vn - Thái độ quan phủ có người báo tin đê vỡ: Đổ trách nhiệm cho cấp dưới, cho dân, đe dọa, bỏ tù, đuổi người báo tin ngoài…vẫn say sưa với ván ù to  Niềm vui tàn bạo, phi nhân viên quan vừa ù thông tôm, chi chi nảy lúc đê vỡ GV: Phép tăng cấp thể hai cảnh tương phản: Mưa gió nước dâng – dân phu hộ đê cảnh đình? Tác dụng biện pháp nghệ thuật gi? HS: Liệt kê, so sánh, phát biểu GV: Hệ thống bảng so sánh sau Trong đình - Quang cảnh, khơng khí tính mịch, nghiêm trang, xa hoacác quan hộ đê việc chơi tổ tôm từ nhịp nhàng, vui vẻ đến say sưa cao trào - Sự đam mê thái  vơ trách nhiệm - Khơng ngó đến việc hộ đê, đình ăn yến, chơi bài… - Mưa to khơng để ý, tiếng reo hị, kêu thét từ ngồi đê vọng vào khơng để vào tai - Khi có người vào báo tin đê vỡ ngồi chơi bài, không lo lắng mà lại sức nạt, dọa dẫm, đuổi người báo tin tiếp tục chơi đến lúc ù to niềm vui sướng cực độ * Phép đối lập – tương phản tăng cấp có tác dụng: - Làm câu chuyện thêm hấp dẫn, nút truyện thắt chặt, mâu thuẫn bị đẩy tới cao trào - Tâm lí, tính cách nhân vật thêm rõ nét Ngoài đê - Mưa tầm tã nước sông Nhị Hà lên caokhúc sống núng thếhai ba đoạn thẩm lậutrống đánhốc thổitừng người xao xác gọiai mệt lửvẫn mưa tầm tãduới sông nước cuồn cuộn bốc lếnkhúc đê hỏng mấttrăm họ vất vả lấm láp, gội gió tắm mưagà, chó, trâu, bị kêu vang tứ phíanước tràn lênh lángxốy thành vựcnhà trơi, lúa ngậpkẻ sống không chỗ ở, người chết không nơi chôn…kể xao xiết HĐ 3: Hướng dẫn tổng kết luyện III: Tổng kết tập 1: Giá trị thực GV: Qua cảnh đắp đê, đê vỡ - đánh tổ Phản ánh đối lập sống nhân tôm ù to, em khái quát giá trị dân lao động với sống bọn quan lại, Vũ Đức Duy DeThiMau.vn thực nhân đạo truyện ngắn Sống mà kẻ đứng đầu tên quan phủ lòng lang chết mặc bay thú HS: Khái quát lại 2: Giá trị nhân đạo Thể niềm cảm thương tác giả trước sống cực, lầm than nhân dân thái độ vô trách nhiệm bọn cầm quyền đưa đến 3: Giá trị nghệ thuật GV: Về nghệ thuật, truyện hấp dẫn - Kết hợp biện pháp đối lập – tương phản tằng cấp người đọc nhờ yếu tố nào? - Kể chuyện, miêu tả cụ thể, gọn gàng HS: Trả lời - Đối thoại ngắn, sinh động Vũ Đức Duy DeThiMau.vn ... cảnh đắp đê, đê vỡ - đánh tổ Phản ánh đối lập sống nhân tôm ù to, em khái quát giá trị dân lao động với sống bọn quan lại, Vũ Đức Duy DeThiMau.vn thực nhân đạo truyện ngắn Sống mà kẻ đứng đầu tên... gió tắm mưagà, chó, trâu, bị kêu vang tứ phíanước tràn lênh lángxốy thành vựcnhà trơi, lúa ngậpkẻ sống không chỗ ở, người chết không nơi chôn…kể xao xiết HĐ 3: Hướng dẫn tổng kết luyện III:... truyện ngắn Sống mà kẻ đứng đầu tên quan phủ lòng lang chết mặc bay thú HS: Khái quát lại 2: Giá trị nhân đạo Thể niềm cảm thương tác giả trước sống cực, lầm than nhân dân thái độ vô trách nhiệm