Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy vở theo lời giải đúng: + Các từ chỉ người hoạt động nghệ đủ... - Yêu cầu HS làm bài cá nhân.[r]
(1)Thứ hai ngày 28/01/2013 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em lên bảng làm bài tập làm BT2 (trang 119) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ nháp - Mời 3HS lên bảng thực sung - Giáo viên nhận xét chữa bài 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết tập - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Mời hai học sinh lên bảng giải bài xét chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán Lop3.net (2) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 6000 : = 3000 8000 : = 2000 c) Củng cố - dặn dò: 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm Lop3.net (3) Tập đọc - Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện *GDKNS : Kĩ tự nhận thức Kĩ tự tin Kĩ tư sáng tạo Kĩ định B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc dung bài biệt (về lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - em đọc nối tiếp đoạn câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát chuyện âm sai - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ thích) mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Lớp đọc đồng bài SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi nhóm giáo viên Lop3.net (4) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối nào ? + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Truyện ca ngợi ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Nước cá đớp cá + Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Lop3.net (5) qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc …đằng tây ” - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Lop3.net (6) Tự nhiên xã hội HOA A/ Mục tiêu : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) *GDKNS : Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa Kĩ tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa B/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây - 2HS trả lời câu hỏi: “ + Nêu chức lá cây đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan các hình SGK trang 90, 91 và các loại sát các hình SGK trang 90 và 91 hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi kết hợp với số loại hoa sưu tầm sau: và thảo luận các câu hỏi phiểu + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị - Đại diện các nhóm lên mô tả hoa? Bước : Làm việc lớp hình dáng, màu sắc, mùi hương và Lop3.net (7) - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Lop3.net phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen (8) Thứ ba ngày 29/01/2013 Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng + Những chữ nào bài viết hoa? thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô + Hai vế đối đoạn chính tả viết - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu bài: c/ Hướng dẫn làm bài tập + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x Lop3.net (9) Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm - - em đọc lại lời giải đúng làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Nhận xét chốt lại kết đúng đúng - Cả lớp viết lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, d) Củng cố - dặn dò: + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Lop3.net (10) Tập đọc TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH với vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Luyện đọc các từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - em đọc nối tiếp đoạn câu A chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK lên dây - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài Lop3.net (11) - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu nốt nhạc hỏi: + Trong trẻo vút bay lên yên lặng + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng gian phòng - Cả lớp đọc thầm thi ? - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể + Những từ ngữ nào miêu tả âm nhạc - vầng trán tái Thủy tiếng đàn rung động với nhạc - gò má ửng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử hồng, đôi mắt sẫm màu Thủy và trả lời câu hỏi: - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn lời thể điều gì ? + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: thuyền thuyền giấy trên vũng + Tìm chi tiết miêu tả khung nước mưa,… ven hồ cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? - Học sinh lắng nghe đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn - GV đọc lại bài văn giáo viên - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng tiếng đàn đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc văn - Mời học sinh đọc lại bài hay - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - đến học sinh nêu nội dung vừa hay đ) Củng cố - dặn dò: học - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Lop3.net (12) Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Vận dụng giải bài toán có hai phép tính GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.KTBC : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 Lop3.net (13) - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs - Một học sinh lên bảng giải: khá giỏi) Giải : - Gọi học sinh đọc bài Số sách thùng có là: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Bài 4: Đ/S : 170 - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Yêu cầu lớp thực vào bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ bài sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: c) Củng cố - dặn dò: (285 + 95) x = 760 (m) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S : 760 m - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (14) Thứ tư ngày 30/01/2013 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm bài tập tuần tuần 23 23 - Nhận xét chấm điểm - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp lớp đọc thầm theo đọc thầm - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm tiếp sức thắng - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc đồng và làm vào - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ đủ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, Bài 2: cải lương, hội họa, kiến trúc … Lop3.net (15) - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa Lop3.net - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học (16) Tập viết ÔN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết Quê, Bên - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: P, R chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ R, P viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Lắng nghe thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng Phan Rang Lop3.net (17) dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu thơ nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ Lop3.net (18) A/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em lên bảng làm bài tập em làm BT3 (trang 120) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là V, X sách giáo khoa một); * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) XII - Tương tự trên học sinh nhận biết - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( thêm I hay II III vào bên phải số mười hai) nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT - Ghi bảng số La Mã, gọi - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La HS đọc Mã Lop3.net (19) - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ - Yêu HS tự làm bài vào đến mười hai chữ số La Mã - Chấm số em, nhận xét chữa -HS làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài bài d) Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi HS đọc chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Thủ công ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) Lop3.net (20) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật - Rèn khéo tay B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong đôi nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong đôi giấy + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan bìa: + Bước 2: Đan nong đôi + Nhấc nan, đè nan Nan ngang + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên lớp dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm c) Củng cố - dặn dò: các bạn - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Thứ năm ngày 31/01/2013 Tự nhiên xã hội Lop3.net (21)