Đề cương chi tiết Triết học Mác Lênin

CHƯƠNG MỞ ĐẦU10 I. TRIẾT HỌC, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC101. Triết học và điều kiện ra đời của triết học102. Đối tượng nghiên cứu của triết học113. Phương pháp nghiên cứu của triết học12II. VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC VÀ CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC121. Vấn đề cơ bản của triết học122. Các trường phái triết học13III. VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI141. Chức năng nhận thức của triết học142. Chức năng giáo dục của triết học153. Chức năng thẩm mỹ của triết học17IV. TRIẾT HỌC MÁC –LÊNIN (THẢO LUẬN)181. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác – Lênin182. Đối tượng và chức năng của triết học Mác – Lênin183. Vai trò của triết học Mác – Lênin trong đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay18CHƯƠNG 2. CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG19I. HAI NGUYÊN LÝ CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT201. Nguyên lý và sự phân loại của nguyên lý202. Hai nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vật20II. NHỮNG CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT231. Khái niệm và phạm trù232. “Vật chất – Ý thức”253.Nguyên nhân và kết quả514.Bản chất và hiện tượng535. Cái riêng và cái chung (thảo luận)596. Nội dung và hình thức(thảo luận)597. Tất nhiên và ngẫu nhiên(thảo luận)598. Khả năng và hiện thực(thảo luận)59III. NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT591.Quy luật592. Đặc điểm của quy luật603. Sự phân loại của quy luật604. Những quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật61CHƯƠNG 3. LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG67I. NHỮNG CĂN CỨ XUẤT PHÁT CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN VỀ NHẬN THỨC681. Nguồn gốc của nhận thức.682. Khả năng nhận thức.683. Thực tiễn.684. Chân lý.69II. NHẬN THỨC VÀ CON ĐƯỜNG BIỆN CHỨNG CỦA NHẬN THỨC691. Nhận thức và các yếu tố cấu thành692. Con đường biện chứng của nhận thức.703. Bản chất của nhận thức và ý nghĩa phương pháp luận của việc nghiên cứu con đường của nhận thức74III. CHÂN LÝ VÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÝ.751. Chân lý và các yếu tố cấu thành của nó.752. Các tính chất của chân lý763. Tiêu chuẩn của chân lý76CHƯƠNG 4: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ XÃ HỘI77I. NHỮNG CĂN CỨ XUẤT PHÁT CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ XÃ HỘI781. Về sự tồn tại của xã hội782. Về cơ sở tồn tại của xã hội783. Về sự vận động của xã hội784. Về vai trò của con người79II. QUY LUẬT XÃ HỘI VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUY LUẬT XÃ HỘI791. Khái niệm “Quy luật xã hội”792. Đặc điểm của quy luật xã hội793. Quy luật khách quan và hoạt động có ý thức của con người hay tất yếu và tự do79III. NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA XÃ HỘI801. Quy luật về mối liên hệ và sự tác động qua lại giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội812. Quy luật về mối liên hệ và sự tác động qua lại giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất843. Biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng (thảo luận)894. Quy luật biến đổi, thay thế lẫn nhau của các hình thái kinh tế xã hội(thảo luận)895. Giai cấp và đấu tranh giai cấp (thảo luận)925.1. Vấn đề giai cấp và đấu tranh giai cấp925.2. Dân tộc925.3. Mối quan hệ giai cấp – dân tộc – nhân loại926. Nhà nước và cách mạng (thảo luận)926.1. Nhà nước926.2. Cách mạng xã hội927. Triết học về con người (thảo luận)927.1. Khái niệm con người và bản chất con người927.2. Hiện tượng tha hóa con người và vấn đề giải phóng con người927.3. Mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội927.4. Vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng ở Việt Nam92 

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Ngành: Tất ngành Trình độ: Đại học quy Tên học phần: TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Mã học phần: MLN 301.3 Loại học phần: Lý thuyết Số tín chỉ: tín chỉ, phân bổ cụ thể tiết theo hình thức học tập - Lý thuyết: 36 tiết (1 tiết = 45 phút) - Thảo luận: 30 tiết (1 tiết = 45 phút) Các học phần tiên quyết, học trước chương trình: Khơng Mục tiêu chung - Về kiến thức: Hiểu nội dung Triết học Mác – Lênin, từ làm sở nghiên cứu học phần: Kinh tế trị Mác – Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Về kỹ năng: Hình thành giới quan phương pháp luận chung để tiếp cận khoa học chuyên ngành đào tạo - Về thái độ: Xây dựng niềm tin, lý tưởng cách mạng MỤC LỤC CHƯƠNG MỞ ĐẦU .10 I TRIẾT HỌC, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC .10 Triết học điều kiện đời triết học .10 Đối tượng nghiên cứu triết học 11 Phương pháp nghiên cứu triết học 12 II VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC VÀ CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC 12 Vấn đề triết học 12 Các trường phái triết học 13 III VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 14 Chức nhận thức triết học 14 Chức giáo dục triết học 15 Chức thẩm mỹ triết học 17 IV TRIẾT HỌC MÁC –LÊNIN (THẢO LUẬN) .18 Sự đời phát triển triết học Mác – Lênin 18 Đối tượng chức triết học Mác – Lênin .18 Vai trò triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam 18 CHƯƠNG CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG 19 I HAI NGUYÊN LÝ CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT .20 Nguyên lý phân loại nguyên lý 20 Hai nguyên lý phép biện chứng vật .20 II NHỮNG CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 23 Khái niệm phạm trù 23 “Vật chất – Ý thức” 25 3.Nguyên nhân kết 51 4.Bản chất tượng 53 Cái riêng chung (thảo luận) 59 Nội dung hình thức(thảo luận) 59 Tất nhiên ngẫu nhiên(thảo luận) 59 Khả thực(thảo luận) 59 III NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT .59 1.Quy luật 59 Đặc điểm quy luật 60 Sự phân loại quy luật 60 Những quy luật phép biện chứng vật 61 CHƯƠNG LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG .67 I NHỮNG CĂN CỨ XUẤT PHÁT CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN VỀ NHẬN THỨC 68 Nguồn gốc nhận thức 68 Khả nhận thức 68 Thực tiễn 68 Chân lý 69 II NHẬN THỨC VÀ CON ĐƯỜNG BIỆN CHỨNG CỦA NHẬN THỨC 69 Nhận thức yếu tố cấu thành 69 Con đường biện chứng nhận thức 70 Bản chất nhận thức ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu đường nhận thức 74 III CHÂN LÝ VÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÝ 75 Chân lý yếu tố cấu thành 75 Các tính chất chân lý 76 Tiêu chuẩn chân lý 76 CHƯƠNG 4: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ XÃ HỘI 77 I NHỮNG CĂN CỨ XUẤT PHÁT CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ XÃ HỘI .78 Về tồn xã hội 78 Về sở tồn xã hội 78 Về vận động xã hội 78 Về vai trò người 79 II QUY LUẬT XÃ HỘI VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUY LUẬT XÃ HỘI 79 Khái niệm “Quy luật xã hội” 79 Đặc điểm quy luật xã hội 79 Quy luật khách quan hoạt động có ý thức người hay tất yếu tự 79 III NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA XÃ HỘI 80 Quy luật mối liên hệ tác động qua lại tồn xã hội ý thức xã hội .81 Quy luật mối liên hệ tác động qua lại lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 84 Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng (thảo luận) 89 Quy luật biến đổi, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội(thảo luận) 89 Giai cấp đấu tranh giai cấp (thảo luận) 92 5.1 Vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp 92 5.2 Dân tộc 92 5.3 Mối quan hệ giai cấp – dân tộc – nhân loại 92 Nhà nước cách mạng (thảo luận) 92 6.1 Nhà nước .92 6.2 Cách mạng xã hội 92 Triết học người (thảo luận) 92 7.1 Khái niệm người chất người .92 7.2 Hiện tượng tha hóa người vấn đề giải phóng người .92 7.3 Mối quan hệ cá nhân xã hội 92 7.4 Vấn đề người nghiệp cách mạng Việt Nam .92 CHƯƠNG MỞ ĐẦU TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I TRIẾT HỌC, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC Triết học điều kiện đời triết học 1.1 Khái niệm “triết học” Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới; vị trí, vai trị người giới 1.2 Điều kiện đời triết học Triết học đời hoạt động nhận thức người phục vụ nhu cầu sống; song, với tư cách hệ thống tri thức lý luận chung nhất, triết học xuất điều kiện định sau đây: Con người phải có vốn hiểu biết định đạt đến khả rút chung muôn vàn kiện, tượng riêng lẻ Xã hội phát triển đến thời kỳ hình thành tầng lớp lao động trí óc Họ nghiên cứu, hệ thống hóa quan điểm, quan niệm rời rạc lại thành học thuyết, thành lý luận triết học đời Tất điều cho thấy: Triết học đời từ thực tiễn, nhu cầu thực tiễn; triết học có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội Đối tượng nghiên cứu triết học 2.1 Đối tượng nghiên cứu triết học 2.2 Diễn biến đối tượng nghiên cứu triết học qua thời kỳ lịch sử * Thời cổ đại (Thế kỷ VI trước Công nguyên đến kỷ III sau Công nguyên) Ngay từ đời, triết học xem hình thái cao tri thức, bao hàm tri thức tất lĩnh vực khơng có đối tượng riêng Đây nguyên nhân sâu xa làm nảy sinh quan niệm cho rằng, triết học khoa học khoa học, đặc biệt triết học tự nhiên Hy Lạp cổ đại Thời kỳ này, triết học đạt nhiều thành tựu rực rỡ mà ảnh hưởng cịn in đậm phát triển tư tưởng triết học Tây Âu * Thời Trung đại (Thế kỷ IV sau Công nguyên đến kỷ XVI sau Công nguyên) Đây thời kỳ quyền lực Giáo hội bao trùm lĩnh vực đời sống xã hội, triết học trở thành nô lệ thần học Nền triết học tự nhiên bị thay triết học kinh viện Triết học kinh viện lấy vũ trụ vật chất làm đối tượng nghiên cứu để chứng minh hữu thượng đế, chứng minh tín điều mà Kinh thánh mặc định, chứng minh siêu việt tự thượng đế * Thế kỷ XVII – XVIII: Triết học tìm hiểu tri thức Triết học suy tưởng tri thức có từ trước vũ trụ vật chất Triết học tìm hiểu giá trị tri thức nó, phẫu thuật Triết học lấy tư túy, tri thức túy làm đối tượng để nghiên cứu, xem xét Đề Các viết: “Tôi thể mà tất yếu tính hay tính tư tưởng để hữu, thể không cần nơi chốn hay phụ thuộc vào vật chất cả” (Phương pháp luận, Nxb Đại học, Sài Gòn 1968, trang 51 – 52) * Thế kỷ XIX – XX: Triết học tìm hiểu sinh (sự tồn người, ý nghĩa mục đích tồn người), tìm hiểu người Triết học lấy hữu người, sinh hoạt người làm đối tượng nghiên cứu Con người với đời sống sinh hoạt thường nhật nó, với khát vọng, ý hướng, lý tưởng chủ đề triết học quan tâm Triết học giúp người tìm hiểu địa vị, thân phận, ý nghĩa họ sinh tồn Phương pháp nghiên cứu triết học lịch sử 3.1 Phương pháp nghiên cứu triết học Là phương pháp nhận thức giới nói chung (tự nhiên, xã hội, người), nhận thức giới tính tổng thể, tính chỉnh thể với quan hệ dựa vào nguyên tắc tư như: Trực giác suy luận, phân tích tổng hợp, trừu tượng hóa khái quát hóa, quy nạp diễn dịch, lịch sử lô gic 3.2 Lịch sử phương pháp nghiên cứu triết học Trong lịch sử triết học ghi nhận hai phương pháp nhận thức khác nhau: phương pháp siêu hình phương pháp biện chứng Hai phương pháp hệ tất yếu rút từ quan niệm triết học khác giới * Phương pháp siêu hình: + Cơ sở lý luận phương pháp siêu hình + Nội dung phương pháp siêu hình + Kết phương pháp siêu hình * Phương pháp biện chứng: + Cơ sở lý luận phương pháp biện chứng + Nội dung phương pháp biện chứng + Kết phương pháp biện chứng III VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC VÀ CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC Vấn đề triết học mặt 1.1 Vấn đề triết học Là vấn đề quan hệ vật chất ý thức hay tồn tư duy; vấn đề quan hệ tượng vật chất xảy bên ngồi óc người tượng ý thức xảy bên óc người Theo Ph.Ăng ghen: “Vấn đề lớn Triết học triết học đại vấn đề quan hệ tư tồn tại” (Lutvich Phoi – Ơ - Bắc cáo chung Triết học cổ điển Đức, NXB Sự thật Hà Nội, 1976, trang 30) 1.2 Các mặt vấn đề triết học * Mặt thể luận: + Nguồn gốc giới + Bản chất giới + Khuynh hướng giới * Mặt nhận thức luận: + Nguồn gốc nhận thức + Khả nhận thức người + Giá trị nhận thức Các trường phái triết học 2.1 Nhất nguyên luận Nhị nguyên luận 2.1.1 Nhất nguyên luận * Nhất nguyên luận gì? * Các hình thái tồn nội dung + Nhất nguyên luận vật (Chủ nghĩa vật) + Nhất nguyên luận tâm (Chủ nghĩa tâm) 2.1.2 Nhị nguyên luận 2.2 Bất khả tri luận khả tri luận 2.2.1 Bất khả tri luận * Hoài nghi luận hay thuyết hoài nghi * Phê phán luận hay thuyết phê phán 2.2.2 Khả tri luận * Chủ nghĩa tâm * Chủ nghĩa vật IV VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Chức nhận thức triết học 1.1 Chức giới quan Thế giới quan hệ thống quan điểm, quan niệm tổng quát người giới, vũ trụ, xã hội nhân sinh, niềm tin, lý tưởng, tình cảm người hình thành, tích lũy q trình chinh phục cải tạo giới Thế giới quan “lăng kính nhận thức” người, lăng kính biểu đạt trình độ nhận thức, hiểu biết người giới, biểu đạt trình độ thẩm mỹ, trình độ cảm nhận người giới biểu đạt trình độ văn minh, văn hóa sống người Thế giới quan hoàn quyện tri thức, niềm tin lý tưởng sống người tri thức sở, móng, niềm tin lý tưởng khuynh hướng sống người Triết học hình thức tồn giới quan, phận cấu thành với phận cấu thành khác giới quan Triết học góp phần với hình thức nhận thức khác tạo thành giới quan Tuy nhiên triết học hình thức quan trọng hình thức tạo thành giới quan Triết học hạt nhân lý luận giới quan, hình thức biểu trình độ nhận thức cao giới quan Thế giới quan triết học hội tụ, kết tinh phương diện: tri thức, niềm tin lý tưởng sống người Triết học xem trình độ tự giác cao trình phát triển giới quan Chức nhận thức triết học nhận thức, nắm bắt, khái quát toàn bộ, tổng thể giới, xây dựng tranh lý luận tổng quát toàn giới, tạo dựng, tạo lập học thuyết, lý luận khái quát, phản ánh giới chỉnh thể thống nhất, vẹn toàn mặt nhất, khái quát phản ánh giới giới là, giới biểu Triết học lý luận giới Nhiệm vụ triết học nhận thức, nắm bắt, khái qt tồn tổng thể giới thơng qua việc giải thích nguồn gốc, tồn tại, chất khuynh hướng vận động giới bao gồm tự nhiên, xã hội người 1.2 Chức phương pháp luận Phương pháp luận lý luận phương pháp, lý luận việc xác định nội dung, chất, giới hạn giá trị phương pháp nghiên cứu khoa học Đó hệ thống lý luận bao gồm quan điểm, quan niệm, nguyên tắc định hướng, đánh giá giá trị phương pháp nghiên cứu khoa học Phương pháp luận có hình thái tồn khác nó: phương pháp luận chuyên ngành, phương pháp luận khoa học chung phương pháp luận khoa học tổng quát Các hình thái phương pháp luận tồn luôn vận dụng vào trình nghiên cứu khoa học khoa học, chúng thường triển khai từ đầu bước vào nghiên cứu khoa học khoa học nào, thường xuất phát mà khoa học muốn tiến hành nghiên cứu khoa học bắt buộc phải áp dụng Chất lượng nghiên cứu khoa học phụ thuộc phần lớn phương pháp luận mà khoa học áp dụng Triết học lý luận phương pháp, phương pháp luận tổng quát phương pháp nghiên cứu khoa học Triết học định hướng phương pháp luận nghiên cứu khoa học cho khoa học từ việc xác định lý luận, lập trường giới quan cách khoa học, phù hợp; tránh cho khao học phải cơng, mày mị, tìm kiếm định hướng lý luận Triết học, với vai trị tương quan mình, cho khoa học thấy rõ giá trị, giới hạn phương pháp nghiên cứu áp dụng Phương pháp định giá trị, chất lượng tri thức phương pháp tri thức Luận giá trị phương pháp hay phương pháp luận chức triết học chuyển giao cho khoa học Chức giáo dục triết học 2.1 Chức giáo dục tri thức Triết học trang bị kiến thức, hiểu biết cho người tranh toàn cục, tổng thể giới thông qua hệ thống tri thức lý luận qua khái niệm, phạm trù, quy luật Kiến thức triết học, hiểu biết triết học kiến thức, hiểu biết tranh chung giới mặt nhất, yếu Là “lăng kính nhận thức”, triết học giúp người hình dung tranh tổng quát giới, giúp người thỏa mãn “lòng hiếu tri” (lòng ham muốn hiểu biết), lòng ham muốn hiểu biết tận cùng, hoàn toàn, đầy đủ giới Hiểu biết toàn bộ, tường tận giới nhu cầu đáng tất yếu người Nhu cầu hiểu biết triết học giới tất yếu nhu cầu hiểu biết khoa học khoa học khác giới 2.2 Chức giáo dục phương pháp Triết học giúp người phương pháp nhận thức, phương pháp tư duy, phương pháp nắm bắt giới cách khách quan, khoa học để đạt tới tri thức 10 CHƯƠNG 4: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ XÃ HỘI (TRIẾT HỌC VỀ XÃ HỘI) I NHỮNG CĂN CỨ XUẤT PHÁT CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ XÃ HỘI Về tồn xã hội Xã hội phận cấu thành giới vật chất nói chung Sự tồn xã hội tượng khách quan trình vận động biến đổi giới vật chất tạo Xã hội sản phẩm sáng tạo đấng sáng tạo tối cao mà xã hội kết trình vận động giới vật chất đến giai đoạn định Xã hội “sản phẩm tác động lẫn người người” Xã hội tổng số giản đơn cá thể người mà cộng đồng người với quan hệ xã hội họ Tổng thể quan hệ xã hội tạo thành xã hội cụ thể định Về sở tồn xã hội Sản xuất vật chất sở, tảng quy định tồn xã hội, quy định cấu bên xã hội quy định mối quan hệ xã hội Khơng có sản xuất vật chất khơng có tồn xã hội, khơng có quan hệ xã hội Khơng phải ý thức xã hội định tồn xã hội mà trái lại tồn xã hội định ý thức xã hội Xã hội có kết cấu, phận cấu thành Các phận cấu thành xã hội bao gồm: tồn xã hội, ý thức xã hội, lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất, sở hạ tầng, kiến trúc thượng tầng, Các yếu tố phận thống biện chứng với tạo thành tổng thể quan hệ xã hội đó: tồn xã hội định ý thức xã hội ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội, lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất, sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng kiến trúc thượng tầng Về vận động xã hội 58 Xã hội lĩnh vực đặc thù, thể sống luôn vận động, biến đổi phát triển, ln ln thay đổi hình thái tồn Trong q trình vận động, biến đổi khơng ngừng đó, xã hội cụ thể làm tiền đề điều kiện cho Mỗi xã hội vừa có phương thức sản xuất vừa làm tiền đề, điều kiện cho xã hội Sự vận động biến đổi xã hội tuân theo quy luật Quy luật tồn tại, vận động, biến đổi xã hội khách quan tất yếu quy luật tự nhiên, không phụ thuộc vào nhận thức, vào ý chí nguyện vọng người Tuy nhiên quy luật xã hội có tính uyển chuyển khơng xác quy luật tự nhiên Về vai trò người Con người chủ thể lịch sử, chủ nhân trình lịch sử Nhận thức, nắm bắt, khái quát quy luật xã hội vận dụng vào hoạt động làm cho xã hội ngày phát triển hơn, tiến hơn, văn minh sứ mệnh người khơng phải lực siêu nhiên bên giới, bên xã hội Con người chủ nhân chân xã hội hoạt động động lực làm cho xã hội vận động, biến đổi, phát triển II QUY LUẬT XÃ HỘI VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUY LUẬT XÃ HỘI Khái niệm “Quy luật xã hội” Quy luật xã hội khái niệm triết học dùng để mối liên hệ chất, tất yếu, phổ biến, ổn định, lặp lặp lại phạm vi, lĩnh vực, tượng, trình khác đời sống xã hội Lưu ý: Nội hàm khái niệm quy luật xã hội đồng với nội hàm khái niệm “quy luật” ngoại diên khái niệm “quy luật xã hội” hẹp ngoại diên khái niệm quy luật Đặc điểm quy luật xã hội - Tính khách quan - Tính phổ biến - Tính khuynh hướng, xu hướng - Tính lịch sử, thời đại 59 Quy luật khách quan hoạt động có ý thức người hay tất yếu tự - Thế giới tồn độc lập khách quan bên ý thức người, vận động biến đổi theo quy luật khách quan vốn có Quy luật tồn tại, tác động khơng phụ thuộc vào nhận thức, hiểu biết vào ý chí nguyện vọng người Không ai, không người nào, khơng Đảng phái, giai cấp sáng tạo xóa bỏ quy luật theo nguyện vọng, ý muốn chủ quan Con người dù nhận thức được, nắm bắt, khái quát hay không nắm bắt, khái quát quy luật quy luật tồn tại, tác động biểu bên ngồi nhận thức, hiểu biết, ý chí, nguyện vọng người - Những quy luật khách quan giới, tự nhiên, xã hội tất định Chúng tảng, điều kiện cần thiết tự Khơng có tất định, tất yếu khơng có tự Tất định, tất yếu điều kiện tự do, môi trường cần thiết cho tự hoạt động Tất yếu, tất định không làm hủy diệt tự người, trái lại chúng làm nảy nở ý chí tự người Tự gắn liền, không tách rời với tất định, tất yếu Tự từ sở, tảng tất yếu - Tự suy nghĩ thoát ly, bất chấp ràng buộc điều kiện, hồn cảnh khơng phụ thuộc vào chúng; hành động vô cơ, bốc đồng, tùy hứng muốn làm làm Tự nhận thức được, hiểu biết nắm bắt quy luật vận dụng vào hoạt động người Càng nhận thức vận dụng tính tất yếu hay quy luật người có tự nhiêu - Tự sản phẩm tất nhiên, tất yếu lịch sử, người, kết trình đấu tranh lâu dài, gian khổ, bền bỉ người đạt Tự sẵn, khơng phải ban tặng mà cơng trình thực phải thực Lịch sử xã hội loài người lịch sử việc nhận thức vận dụng tất yếu, quy luật, lịch sử việc thực tự do, lịch sử tự Mỗi bước tiến văn minh bước tiến tới tự 60 Theo Ph.Ăng ghen: Tự “vận dụng quy luật cách có kế hoạch vào mục đích định” (Ph.Ăng ghe, Chống Đuy Rinh, NXB Sự thật, Hà Nội, 1971, trang 196) III NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA XÃ HỘI Quy luật mối liên hệ tác động qua lại tồn xã hội ý thức xã hội 1.1 Sơ đồ quy luật Quyết định Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội Phương thức sản xuất Tồn xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội tồn xã hội Tâm lý xã hội Dân cư dân số Hòan cảnh địa lý Hệ tư tưởng xã hội Khuynh hướng vận động ý thức XH Nội dung phản ánh ý thức xã hội Nguồn gốc hình thành ý thức xã hội Ý thức khoa học Ý thức thông thường Tác động, chi phối, ảnh hưởng 61 Ý thức xã hội 1.2.Tồn xã hội, ý thức xã hội kết cấu chúng 1.2.1 Tồn xã hội kết cấu - Khái niệm: Tồn xã hội khái niệm triết học dùng để toàn đời sống vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội, gồm: hoàn cảnh địa lý, dân cư, dân số, phương thức sản xuất - Kết cấu tồn xã hội + Hoàn cảnh địa lý: Gồm điều kiện tự nhiên môi trường thiên nhiên bao quanh người Đó điều kiện thổ nhưỡng, điều kiện khí hậu tạo thành mơi trường tự nhiên + Dân cư – Dân số: * Về số lượng gồm: Số lượng dân cư, mật độ dân cư, phân bố đân cư, cấu dân cư * Về mặt chất lượng gồm: Chất lượng sống, sức khỏe, trình độ dân trí văn hóa + Phương thức sản xuất: Là cách thức người dùng để chinh phục tự nhiên, cách thức người dùng để tiến hành sản xuất, cách thức phát huy tính tác dụng công cụ phương tiện lao động người sử dụng chúng vào trình tác động vào giới tự nhiên 1.2.2.Ý thức xã hội kết cấu - Khái niệm: Ý thức xã hội khái niệm triết học dùng để tồn đời sống tinh thần xã hội Đó tổng thể quan hệ, giá trị, chuẩn mực tinh thần hình thành, nảy sinh trình sinh hoạt vật chất trì đời sống người - Kết cấu ý thức xã hội + Ý thức thông thường ý thức khoa học * Ý thức thông thường ý thức người mơi trường, điều kiện hồn cảnh sinh hoạt, vật chất Trong người có mối liên hệ trực tiếp, trình sinh sống người xẩy thường nhật luôn chịu tác động chúng 62 * Ý thức khoa học ý thức người mối liên hệ tượng, trình chất chúng mang tính khái qt, trừu tượng cao Đó tư tưởng, quan điểm xã hội hệ thống hóa khái quát hóa thành học thuyết lý luận trình bày dạng khái niệm, phạm trù + Tâm lý xã hội hệ tư tưởng xã hội * Tâm lý xã hội tồn tình cảm, ước muốn, tâm trạng, thói quen, tập quán, truyền thống phận xã hội hay tồn xã hội hình thành ảnh hưởng trực tiếp đời sống hàng ngày, kết trực tiếp hoạt động sinh sống hàng ngày người * Hệ tư tưởng xã hội hệ thống quan điểm, tư tưởng làm tảng cho học thuyết kinh tế, trị, pháp quyền, đạo đức, thẩm mỹ, triết học, tơn giáo, hình thành thơng qua ý thức trực giác cá nhân, cộng đồng người phổ biến, truyền bá xã hội trở thành nguyên lý tư tưởng chung xã hội 1.3.Quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội 1.3.1.Vai trò tồn xã hội ý thức xã hội - Tồn xã hội định hình thành, xuất ý thức xã hội - Tồn xã hội định nội dung phản ánh ý thức xã hội - Tồn xã hội định biến đổi ý thức xã hội 1.3.2.Vai trò ý thức xã hội tồn xã hội - Tính độc lập tương đối mặt phản ánh ý thức xã hội + Tính lạc hậu, bảo thủ + Tính tiên phong, vượt trước + Tính kế thừa, phát huy + Tính logic nội ý thức xã hội (Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội) - Sự tác động trở lại ý thức xã hội tồn xã hội + Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội + Chiều hướng tác động ý thức xã hội tồn xã hội (Tích cực tiêu cực) 63 + Hiệu tác động ý thức xã hội phụ thuộc vào: * Mức độ phù hợp hay không phù hợp nói tồn xã hội * Mức độ phổ biến, truyền bá khối đơng quần chúng * Vai trò lịch sử lực lượng xã hội mang ý thức * Các phương tiện vật chất, lực lượng vật chất mà lực lượng xã hội sử dụng 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu mối liên hệ tác động qua lại ý thức xã hội tồn xã hội - Tồn xã hội định ý thức xã hội, định phương thức phản ánh nội dung phản ánh ý thức xã hội Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội Vì muốn tìm hiểu ý thức xã hội phải tìm hiểu điều kiện sinh hoạt vật chất, trình sinh hoạt vật chất xã hội - Tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội thay đổi Muốn nhận thức thay đổi ý thức xã hội phải nhận thức thay đổi tồn xã hội, phải nhận thức thay đổi đời sống vật chất, điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội - Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội theo hướng tích cực theo hướng tiêu cực Vì muốn ý thức tác động tích cực trở lại tồn xã hội thì: + Thứ nhất, phải tìm kiếm phương thức để phản ánh, khái quát tồn xã hội cách thích hợp, khoa học + Thứ hai, phải phổ biến, truyền bá sâu rộng tư tưởng tiến bộ, đắn, khoa học Quy luật mối liên hệ tác động qua lại lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 2.1 Sơ đồ quy luật 64 Quyết định Kinh nghiệm lao động Lực lượng sản xuất Con người sản xuất Tri thức lao động Nhu cầu lao động Khả lao động Tư liệu sản xuất Đối tượng lao động Tư liệu lao động Quan hệ phân phối sản phẩm lao động Sự thay đổi phương thức sản xuất Quan hệ sản xuất Quan hệ tổ chức, quản lý sản xuất Sự đấu tranh LLSX QHSX Quan hệ sở hữu TLSX Sự thống LLSX QHSX Tác động, chi phối, ảnh hưởng 65 2.2 Lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kết cấu chúng 2.2.1 Lực lượng sản xuất kết cấu - Khái niệm: Lực lượng sản xuất khái niệm triết học dùng để toàn nhân tố vật chất kỹ thuật sức mạnh thực người trình chinh phục tự nhiên để sản xuất cải vật chất - Kết cấu “Lực lượng sản xuất” + Tư liệu sản xuất: Là toàn vật thể vật chất người sử dụng trình sản xuất vật chất, bao gồm: + Tư liệu lao động: Những công cụ để dẫn truyền hoạt động người Nhưng phương tiện để chứa đựng hay bảo quản sản phẩm lao động + Đối tượng lao động: Là phận giới tự nhiên nằm miền người sử dụng tư liệu lao động tác động vào, gồm loại sẵn có tự nhiên loại qua chế biến + Con người sản xuất: Là chủ thể tiến hành trình sản xuất bao gồm: * Khả lao động: Là khả hoạt động chân tay, bắp, trí óc * Nhu cầu lao động: Là nhu cầu tham gia vào hoạt động sản xuất với tinh thần, trách nhiệm, lương tâm * Tri thức lao động: Là hiểu biết chuyên mơn hướng dẫn hiểu biết trình thao tác hoạt động * Kinh nghiệm lao động: Là thói quen, kỹ năng, kỹ xảo, thao tác hoạt động - Vai trò yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất + Vai trò tư liệu sản xuất * Tư liệu sản xuất yếu tố cần thiết, tất yếu, thiếu sản xuất Khơng có tư liệu sản xuất người khơng thể tiến hành sản xuất * Công cụ lao động yếu tố quan trọng tư liệu sản xuất Công cụ lao động hệ thống xương cốt, bắp thịt sản xuất, thước đo trình độ chinh phục tự nhiên người, tiêu chuẩn để phân biệt khác thời đại kinh tế + Vai trò người sản xuất 66 * Con người chủ thể trình sản xuất, vừa chế tạo, vừa sử dụng công cụ lao động, vừa điều hành trình sản xuất * Con người làm cho tư liệu sản xuất trở thành có giá trị, có ý nghĩa * Sự kết hợp người lao động tư liệu sản xuất nguồn gốc tạo nên cải vật chất xã hội Lưu ý: Ngày phát triển khoa học công nghệ mở rộng thêm thành phần cấu tạo lực lượng sản xuất làm cho khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, thúc đẩy sản xuất phát triển Cuộc cách mạng 4.0 diễn thực làm cho lực lượng sản xuất mở rộng thêm thành phần cấu thành 2.2.2 Quan hệ sản xuất kết cấu nó: - Khái niệm: “Quan hệ sản xuất” khái niệm triết học dùng để quan hệ người người trình sản xuất - Kết cấu Quan hệ sản xuất: + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất: Là quan hệ người người việc nắm giữ, chiếm giữ, định đoạt, định sử dụng tiêu dùng tư liệu sản xuất + Quan hệ tổ chức, quản lý sản xuất: Là quan hệ người người việc bố trí, xếp, vận hành phân công sản xuất + Quan hệ phân phối sản phẩm lao động: Là quan hệ người người việc phân chia sản phẩm lao động - Vai trò yếu tố cấu thành quan hệ sản xuất + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất quan hệ bản, định quan hệ sở hữu định quan hệ tổ chức quản lý sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm lao động Lưu ý: Trong lịch sử sở hữu tư liệu sản xuất có hình thức sở hữu sở hữu tư nhân sở hữu xã hội (hay sở hữu công cộng) + Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm lao động phụ thuộc vào quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất 2.3 Quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 67 2.3.1 Sự thống lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mặt phương thức sản xuất Chúng tồn mối liên hệ, ràng buộc, quy định phụ thuộc lẫn nhau, làm tiền đề điều kiện cho nhau, tạo thành thể thống đó: + Lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất + Quan hệ sản xuất chế ước, quy định tồn tại, vận động lực lượng sản xuất 2.3.2 Sự đấu tranh lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất + Khuynh hướng lực lượng sản xuất vận động, biến đổi, thay đổi đổi không ngừng để chinh phục tự nhiên cách hiệu + Khuynh hướng quan hệ sản xuất ổn định, khẳng định, trì + Mâu thuẫn khuynh hướng trái ngược lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất buộc phải giải 2.3.3.Sự thay đổi phương thức sản xuất + Mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất giải dẫn đến thay đổi phương thức sản xuất + Sự thay đổi phương thức sản xuất tạo lập phù hợp lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất + Sự thay đổi phương thức sản xuất thay đổi cách thức sản xuất, cách thức chinh phục tự nhiên người để đạt hiệu cao 2.4 Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu quy luật mối quan hệ tác động qua lại lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất - Mỗi xã hội có phương thức sản xuất phương thức sản xuất có hai phận cấu thành lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Hai phận thống ràng buộc quy định phụ thuộc lẫn quy định tồn phương thức sản xuất Muốn nhận thức phương thức tồn xã hội, phải nhận thức phương thức sản xuất xã hội Muốn nhận thức phương thức tồn xã hội phải nhận thức đầy đủ phận cấu thành lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Không nhận thức mặt này, bỏ qua mặt ngược lại 68 Các phương thức sản xuất vận động biến đổi thay lẫn đấu tranh bên giải mâu thuẫn bên giải mâu thuẫn bên lựa lượng sản xuất quan hệ sản xuất Vì vậy, muốn nhận thức vận động, biến đổi thay lẫn phương thức sản xuất phải nhận thức mâu thuẫn bên trong, mâu thuẫn LLSX QHSX phương thức sản xuất cụ thể, nhận thức trình tác động qua lại chúng Phương thức sản xuất cách thức chinh phục tự nhiên, cách thức tiến hành sản xuất người Cách thức chinh phục tự nhiên người đạt hiệu cao có thống nhất, phù hợp LLSX QHSX Vì muốn thiết lập phù hợp LLSX QHSX để chinh phục tự nhiên cách có hiệu phải nghiên cứu tính chất, trình độ LLSX để lựa chọn, xác lập quan hệ sản xuất phù hợp Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng (thảo luận) Quy luật biến đổi, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội (thảo luận) 4.1 Khái niệm: Hình thái kinh tế - xã hội khái niệm triết học dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng lên quan hệ sản xuất 4.2 Nội dung quy luật - Xã hội loài người trải qua nhiều giai đoạn nối tiếp nhau: Cộng sản nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản, xã hội cộng sản đại Tương ứng với giai đoạn hình thái kinh tế - xã hội: hình thái kinh tế xã hội cộng sản nguyên thủy, hình thái kinh tế - xã hội chiếm hữu nơ lệ, hình thái kinh tế - xã hội phong kiến, hình thái kinh tế - xã hội tư hình thái kinh tế xã hội cộng sản đại Mỗi hình thái kinh tế - xã hội xã hội cụ thể, thể sống có đặc điểm hình thành, xuất hiện, tồn tại, biến đổi nó, có quy luật phát triển khách quan với điều kiện lịch sử khách quan - Các hình thái kinh tế - xã hội vận động, biến đổi thay lẫn Sự vận động, biến đổi, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội 69 trình lịch sử - tự nhiên tác động quy luật khách quan định Đó quy luật: quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, quy luật sở hạ tầng định cấu trúc thượng tầng Các quy luật tồn tác động khách quan, tạo thành tổng hợp động lực tạo nên vận động, biến đổi hình thái kinh tế - xã hội, tạo thành quy luật biến đổi, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội - Quá trình lịch sử - tự nhiên biến đổi, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội vừa diễn theo đường vừa bao hàm bỏ quan vài hình thái kinh tế - xã hội gắn với điều kiện lịch sử định với nước, dân tộc, quốc gia định Lưu ý: + Tính thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội mơ hình tư tổng quát vận động chung hình thái kinh tế - xã hội Điều khơng có nghĩa nước, dân tộc trải qua hình thái kinh tế - xã hội mà nước, quốc gia không diễn theo mà bỏ qua số hình thái kinh tế - xã hội định Việc không diễn theo mà bỏ qua vài hình thái kinh tế - xã hội phụ thuộc vào nhiều điều kiện, hoàn cảnh lịch sử đất nước bối cảnh quốc tế + Quy luật biến đổi, thay việc bỏ qua vài hình thái kinh tế - xã hội cho phép cộng đồng, quốc gia, đân tộc điều kiện định, bên bên ngồi quốc gia đó, vươn tới trình độ tiên tiến nhân loại 4.3 Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu quy luật biến đổi, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội - Lý luận hình thái kinh tế - xã hội C.Mác, Ph.Ăng ghen khái quát tổng quát trình vận động thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội cách khoa học đắn Đó trình lịch sử - tự nhiên tổng hợp động lực quy luật hình thái kinh tế - xã hội, tương tác lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, tương tác sở hạ tầng kiến 70 trúc thượng tầng Việc khái quát giải thích tồn vận động, thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội C.Mác, Ph Ăng ghen đặt cở sở lý luận khoa học phương pháp luận khoa học cho việc nghiên cứu xã hội Trước lý luận hình thái kinh tế - xã hội C.Mác, Ph.Ăng ghen đời bao trùm quan điểm tư tưởng tâm, thống trị khoa học xã hội Các nhà triết học tâm lấy ý thức siêu nhiên lấy ý thức, ý nhà cầm quyền để giải thích vận động xã hội Với lý luận khoa học mình, C.Mác, Ph.Ăng ghen loại bỏ hoàn toàn chủ nghĩa tân lịch sử khỏi hầm trú ẩn cuối nó, động lực thật sự tồn tại, vận động, phát triển xã hội V.I.Lênin viết: “Mác người làm cho xã hội có sở khoa học cách xác định khái niệm hình thái kinh tế - xã hội toàn quan hệ sản xuất định, cách xác định phát triển hình thái q trình lịch sử - tự nhiên” (Lênin Tồn tập, Tập 1, Nhà xuất Tiến Matx và, 1981, trang 124-125) - Lý luận hình thái kinh tế - xã hội C.Mác, Ph Ăng ghen cung cấp choc khoa học xã hội tiêu chuẩn khoa học để nghiên cứu cách khoa học giai đoạn lịch sử xã hội cụ thể Tiêu chuẩn khoa học giúp cho nhà khoa học nghiên cứu xã hội nhận diễn xã hội cách khoa học là: Bất kỳ xã hội có lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất sở hạ tầng Ba yếu tố cốt xã hội tòa nhà xã hội xã hội dựng lên móng Với lý luận mình, C.Mác, Ph Ăng ghen vạch thống lịch sử muôn vẻ kiện nước khác thời kỳ khác nhau, giải thích sở khoa học khơng phải mô tả kiện xã hội Trước học thuyết hình thái kinh tế - xã hội C.Mác, Ph.Ăng ghen đời, chủ nghĩa tâm chủ quan thống trị lâu dài khoa học xã hội Các lý thuyết mô tả xã hội cách chung chung, phi lịch sử theo quan điểm lý tưởng Với học thuyết mình, C.Mác, Ph.Ăng ghen loại bỏ chủ nghĩa chủ quan tùy tiện khỏi lịch sử 71 - Lý luận hình thái kinh tế - xã hội C.Mác Ph Ăng ghen biểu quy luật phủ định phủ định lĩnh vực xã hội Việc xã hội tồn tại, vận động, biến đổi bị thay xã hội khác tất yếu vật phủ định, thay quy luật phủ định phủ định rõ Với tư khoa học giúp thấy xã hội tư bản, phương thức sản xuất tư hình thái tồn tại, giai đoạn tồn tổng thể tồn tại, tiến trình tồn xã hội lồi người nói chung việc bị thay xã hội khác, phương thức sản xuất khác tất yếu thay hình thái kinh tế - xã hội phong kiến Theo học thuyết C.Mác, Ph.Ăng ghen: Hình thái kinh tế - xã hội bị thay hình thái kinh tế - xã hội Cộng sản Hình thái kinh tế - xã hội cộng sản đại có hai giai đoạn: giai đoạn xã hội chủ nghĩa giai đoạn cộng sản chủ nghĩa Hai giai đoạn khác chỗ: Xã hội chủ nghĩa chưa phải xã hội phát triển hoàn hảo cộng sản chủ nghĩa giai đoạn phát triển hoàn hảo Giai cấp đấu tranh giai cấp (thảo luận) 5.1 Vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp 5.2 Dân tộc 5.3 Mối quan hệ giai cấp – dân tộc – nhân loại Nhà nước cách mạng (thảo luận) 6.1 Nhà nước 6.2 Cách mạng xã hội Triết học người (thảo luận) 7.1 Khái niệm người chất người 7.2 Hiện tượng tha hóa người vấn đề giải phóng người 7.3 Mối quan hệ cá nhân xã hội 7.4 Vấn đề người nghiệp cách mạng Việt Nam 72 ... ĐẦU TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I TRIẾT HỌC, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRIẾT HỌC Triết học điều kiện đời triết học 1.1 Khái niệm ? ?triết học? ?? Triết. .. Chức nhận thức triết học 14 Chức giáo dục triết học 15 Chức thẩm mỹ triết học 17 IV TRIẾT HỌC MÁC –LÊNIN (THẢO LUẬN) .18 Sự đời phát triển triết học Mác – Lênin ... pháp biện chứng III VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC VÀ CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC Vấn đề triết học mặt 1.1 Vấn đề triết học Là vấn đề quan hệ vật chất ý thức hay tồn tư duy; vấn đề quan hệ tượng vật