Thông tin tài liệu
NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thùc hiÖn tuần: Từ ngày 26 đến ngày 30 thỏng 12 nm 2016 PHN I: kế hoạch Tuần A Thể dục sáng Bài tập với gậy thể dục động tác: Hô hấp 1, tay 3, bụng 4, chân 2, bật 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều, động tác 1.2 Chuẩn bị - Sân tập phẳng sẽ, gậy thể dục - Trẻ quần áo gọn gàng 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gâyhứng thú - Cho trẻ kể tên vật sống nước -Trẻ kể tên HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm, nhanh - Trẻ theo cô sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: + ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa tay khum trước miệng “ị - lần x nhịp ó o o” + ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ xuống ngang - lần x4 nhịp ngực + ĐTB4: Tư chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng, khép chân - lẫn nhịp Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao Nhịp : Cúi gập người, hay tay cầm gậy chạm mũi bàn chân + ĐTC: Tư chuẩn bị, thẳng, khép chân - lần x nhịp Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng ngón chân) Nhịp 2: Khựu gối, tay cầm gậy đưa ngang ngực + ĐTB: Bật tách chân -4 lần x nhịp Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy đưa ngang ngực đồng thời bật tách chân HĐ4: Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng tròn HĐ5: Kết thúc - Lắng nghe - Nhận xét tuyên dương Bµi tËp theo lêi ca bài: Chim bồ câu 1.1 Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác tập phát triển chung tơng ng lời ca - RÌn lun thãi quen tËp thĨ dơc s¸ng ®Ịu ®Ỉn - Hứng thú với tËp thĨ dơc 1.2 Chuẩn bị - Địa điểm, trang phục cho trẻ, động tác phù hợp ứng với lời hát 1.3 Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H 1: Xếp đội hình - gây hứng thú - Kiểm tra trang phơc cđa trỴ - Trẻ xếp hàng - Cho líp xÕp thµnh hµng däc - Trị chuyện với trẻ ích lợi việc thường xuyên tập thể - Trị chuyện dục sáng HĐ 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp - Trẻ theo cô kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô theo kiểu lời hát -> Chạy đội hình hàng ngang DÃn cách đội hình H 3: Trọng động * BTPTC: Tập theo lời bài: Chim b cõu ĐT HH: Hai tay khum trớc miệng thổi bóng bay - Tập theo cô sau ®ã më réng tay: “Ta múa … tung 4Lx 4Nhịp cỏnh bay hũa bỡnh ĐT Tay: Hai tay đa ngang lòng bàn tay sấp sau đa tay lên cao lòng bàn tay hớng vào 4Lx NhÞp nhau: “Ta múa … tung cánh bay hũa bỡnh ĐT Lờn: Hai tay chống hông nghiêng ngời sang hai bªn: “Ta múa … tung cánh bay hũa bỡnh 4Lx Nhịp ĐT Chân: Hai tay đa ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khuỵu gối hai tay đa trớc lòng bàn 4Lx Nhịp tay sÊp: “Ta múa … tung cánh bay hũa bỡnh ĐT Bật nhảy: Bật i chõn, chõn trc chõn sau: Ta - Đi nhẹ nhàng cựng mỳa tung cỏnh bay hũa bỡnh Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh s©n tËp B HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán vật sống nước 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bể cá, ao thả cá, tơm, cua 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán vật sống nước 1.4 Góc học tập – Sách: Xem tranh, làm sách động vật sống nước 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, sỏi, nước 2.Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức - Trẻ phản ánh số công việc như: Người bán giới thiệu mặt hàng, biết mời khách, đưa tiền hai tay, biết cảm ơn - Biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây bể, ao cá - Trẻ xem tranh ảnh, làm sách, nhận biết gọi tên số vật nước - Biết Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán vật sống nước - Biết chơi với cát, sỏi, nước 2.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ thao tác vai, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ 2.3.Thái độ: - Trẻ hứng thỳ vi hot ng - Giáo dục trẻ ý thức chơi sau chơi 3.Chun b: - chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi +Một số vật sống nước; Khối gỗ, nút nhựa; Tranh ảnh động vật số nước, giấy, kéo, ghim, sáp màu; Bộ dụng cụ chơi với cát, sỏi, nước 4.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Ổn định - Trò chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị chơi, hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thảo thuận trước chơi nhận vai chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc chơi gì? Bạn giỏi kể cho cô bạn biết nào? + Góc phâm vai: Bạn thích chơi cưa hàng bán vật sống nước cô mời bạn? Các bạn góc phân vai xem có đồ chơi nhé! + Góc xây dựng: Bây bạn thích chơi xây bể cá mời bạn nào, bạn góc xây dựng xem có vật liệu, dụng cụ gì? + Góc học tập: Chúng chơi xem tranh ảnh chủ đề mời bạn góc xem có tranh nhé? + Góc nghệ thuật: Múa, ca hát hát ve chủ đề cô mời nào? + Góc thiên nhiên : Cịn lại bạn chơi góc thiên nhiên, chơi với cát, sỏi nước - Trẻ hát đọc thơ - Trẻ kể -Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chi sau chi) Hot ng 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Các bác xây ao cá đẹp q! Tơi nghĩ khu bác nên - Trẻ nhập vai chơi trồng thêm vài xanh ao cá có bóng mát Tơi chúc bác xây ao cá thật đẹp Tôi phải chào bác nhé! +Góc PV: Tơi chào cơ! Tơi muốn mua cá tơm cô bán cho với! Cô bán vậy? - Trẻ nhập vai chơi Chúc cô bán nhiều +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? Cho tơi xem với? Chi ơi! Những vật - Trẻ nhập vai chơi sống đâu vậy? Tôi muộn +Góc NT: Các làm vậy? Mai tơi đưa đến tơ tranh Chúc có - Trẻ nhập vai chơi ngày thật vui vẻ +Góc TN: Các anh chị làm vậy? Cho tơi chơi trị chơi với cát, nước với tơi thích chơi trị lắm? Chúc anh, chị có ngày vui vẻ - Trẻ nhập vai chơi nhé! Tôi Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi - Nhận xét gúc Cô đến nhận xét góc phụ chơi trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhËn xÐt chung: TËp trung vào néi dung cđa c¸c góc v phối kết hợp góc - Lắng nghe xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cất dọn đồ chơi - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chơi: 1.1 Trò chơi vận động: + Cò bắt ếch + Mèo đuổi chuột 1.2 Trò chơi học tập: + Cắp cua + Kể đủ thứ + Chiếc túi kì lạ 1.3 Trò chơi dân gian: + Thả đỉa ba ba 1.4 Trị chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ a Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ rèn luyện thể lực, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt, phản ứng nhanh với hoàn cảnh khẩn cấp thiên tai biến đổi khí hậu - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải để học tập sinh hoạt - Củng cố kiến thức nhóm thực phẩm - Rèn luyện tay, giáo dục cháu tính khéo léo tính trung thực trình chơi b Chuẩn bị - Túi vải, loại hình tam giác vng, chữ nhật, hình trịn, giống - Mũ chuột, mũ mèo - Các hình vật bìa, kích thước - 4cm có dạng vng, trịn, tam giác - Tranh vẽ nội dung hát c Cách tiến hành Trò chơi: Mèo đuổi chuột *Luật chơi: - Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt Trò chơi: Cò bắt ếch *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn phải làm đến mũ hình cị bìa cứng,vẽ vòng tròn rộng làm ao - Chọn trẻ làm cò, trẻ khác làm ếch.Cho cò ngồi vào ghế góc lớp.Các ếch bơi hồ, vừa khóat hai tay sang ngang, người vươn phía trước làm ếch bơi, vừa kêu “ộp ộp” Sau ếch lên bờ tìm thức ăn Giáo viên hướng dẫn làm loa lưu ý cho trẻ: “Loa, loa, loa!Các ếch ý, cánh đồng có nhiều cị hay bắt ếch, phải lắng nghe,khi nịa nghe thấy tiếng “quạc, quạc” phải nhảy nhanh hồ mình.Con ếch khơng kịp nhảy hồ bị cị bắt.Loa, loa, loa!” Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở cị phải xơng xáo tìm bắt ếch, trị chơi vui nhộn Giáo viên hướng dẫn cho trẻ vừa chơi vừa đọc thơ sau: “Kìa ếch Có hai mắt trịn Chú kêu ộp ộp Chú nhảy chồm chộp Chú hụp ao.” Trò chơi: Cắp cua * Luật chơi: - Hai tay trẻ nắm lại, đan ngón vào nhau, hai ngón tay trỏ duỗi làm cua cắp vật cần cắp Khi cắp phải khéo léo, khơng ngón tay chạm vào hình bên, bị chạm nhường quyền cắp cho bạn Ai cắp hết hình vật trước thắng * Cách chơi - -4 trẻ ngồi vòng tròn, trẻ đọc đồng dao: Cua cua cắp cắp Đi khắp gian Tìm tìm Con gà, vịt Con tôm, cá Con nấy, Cho ta chất đạm Mau mau cắp - Trẻ vừa đọc vừa tay vào bạn chơi Các từ "con gà, vịt, tôm, cá" rơi vào suốt lượt chơi, trẻ cắp vật - Sau xác định vật cắp, nhóm oẳn để xếp thứ tự Trẻ trước bốc hết hình tung ra, hai tay nắm lại, đan ngón tay vào nhau, hai ngón trỏ duỗi làm cua cắp hình chỗ mình, cắp phải khéo léo khơng ngón tay chạm vào hình bên Nếu bị chạm nhường quyền cắp cho bạn Cứ thế, cho trẻ cắp loại hình Ai cắp hết loại hình trước thắng Trò chơi: Kể đủ thứ *Cách chơi - Chơi theo nhóm lớp - Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn chữ U Khi nêu từ loại trẻ đầu hàng bên tay trái cô lần luợt đến trẻ phải kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau khơng đuợc lặp lại thứ đuợc nguời khác truớc kể lại => Bạn không kể đủ bị phạt hát chủ đề Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ - Cách chơi: Nếu cho trẻ củng cố hình bỏ vào túi loại hình (hoặc loại con).Trẻ ngồi xung quanh “Cơ có túi đẹp Nhưng khơng biết có gì?Đố khơng nhìn vào túi mà biết tài”.Gọi trẻ lên sờ hình (con) túi gọi tên trước giơ cho lớp kiểm tra Cơ gọi lớp; “ Đây gì? Màu gì? Cơ khen trẻ trẻ nói đúng, nhận Nếu cho trẻ củng cố mở rộng mơi trường xung quanh cho vào túi đồ dùng như: Bát, thìa, cốc, ấm, (xoong) nồi; vật; tôm, cua, cá, gà, thỏ…và cho trẻ chơi Khi trẻ chơi thành thạo, cho hai trẻ lên thi đua xem nhanh (chuẩn bị hai túi giống nhau) Trò chơi: Thả đỉa ba ba *Cách chơi: - Cho 10 – 12 trẻ đứng thành vòng tròn, chọn trẻ thuộc lời hát vòng tròn, vừa vừa đọc lời ca, tiếng đập vào vai bạn Tiếng cuối rơi vào bạn nào, bạn phải làm” Đỉa” Khi chơi đỉa đứng sông, trẻ khác đứng ngồi bờ sơng tìm cách lội qua suối, saom cho đỉa không bắt minh Khi qua sông đọc: “Sang sông – sông – trồng – ăn - nhả hột” - Khi đọc đến câu cuối cháu làm đỉa bắt đầu đuổi bắt người qua sông Ai bị đỉa bắt phải khỏi chơi lần Trò chơi: Hát theo hình vẽ *Cách chơi: - Cơ có tranh nhỏ vẽ mô ý nghĩa nội dung hát”Cá vàng bơi”, “Rửa mặt mèo”, “Voi làm xiếc” v.v….(tùy thuộc vào nội dung học mà giáo viên chọn tranh vẽ phù hợp với nội dung hát) - Từng trẻ lên rút tranh, rút tranh có hình vẽ tương ứng với hát nói tên hát, tên tác giả hát cho lớp nghe Khi trẻ không nhận hát, trẻ cô gợi ý trực tiếp giới thiệu tên hát, tên tác giả động viên trẻ hát hát đó.Trẻ mời vài bạn lên hát múa minh hoạ hay gõ đệm cho hát Hát xong, trẻ giới thiệu bạn khác lên tiếp tục chơi _ PHẦN II: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - IM DANH Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với gậy thể dục động tác: Hơ hấp, tay, bụng, chân, bật Trị chuyện: 3.1 Nội dung trò chuyện: Động vật sống nước 3.2 Mục đích yêu cầu: - Gọi tên số phận bên ngồi số lồi cá quen thuộc - Biết cá sống nước Biết ích lợi cá đời sống người (làm thức ăn, làm cảnh) 3.3 Cách tiến hành - Cho trẻ đọc thơ “Rong cá” +Chúng vừa đọc thơ gì? +Bài thơ nói gì? +Cá động vật sống đâu? +Cá có phận gì? +Ni cá để làm gì? -> Giáo dục trẻ biết ăn thêm cá, tôm,cua, ốc để giúp thể khoẻ mạnh II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: VTTTT hát “Cá vàng bơi” NDKH: Nghe hát “Chú ếch con” Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ” 1.Mục đích u cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu cô “cá vàng bơi” - Biết hưởng ứng theo hát “Cái bống” - Chơi luật trò chơi “Hát theo hình vẽ” 1.2 Kĩ năng: - Rèn kỹ vỗ tay theo tiết tấu hát - Phát triển tai nghe cho trẻ, trẻ cảm thụ giai điệu hát - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động Chuẩn bị: - Đàn, đĩa hát, xắc xô 3.Tiến hành HĐcủa HĐ1: Ổn định - trị chuyện - gây hứng thú - Cho trẻ kể tên vật sống nước - Bây lớp ý nghe cô hát hát HĐ2: Bài *VTTTT hát “Cá vàng bơi” - Cô hát lần 1giới thiệu tên bài, tên tác giả? - Lần cô hát vỗ tay theo tiết tấu hát Giảng giải nội dung hát: Bài hát nói cá vàng có vây xinh, cá vàng biết bắt bọ gậy bể nước + Bài hát nói gì? + Để bơi cá vàng có gì? + Cá vàng bắt cho nước sạch? - Cơ trẻ hát vô tay theo tiết tấu lần - Cho tổ vận động theo hát tổ - Cho nhóm vận động theo hát nhóm - Cá nhân trẻ vận động 1- trẻ - Cả lớp vận động lần * NDKH: Nghe hát “Chú ếch con” - Hát lần 1giới thiệu tên bài, tên tác giả - Hát lần hỏi tên bài, tên tác giả Giảng giải nội dung hát: Bài hát nói ếch có đơi mắt trịn xoe, ngoan, chăm học, hát hay, người vui nghe ếch hát Bài hát gì? - Con ếch động vật sống đâu? -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật sống nước - Cô trẻ hát lại hát *Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ” Cơ phổ biến luật chơi cách chơi HĐ trẻ -Trẻ kể tên -Lắng nghe - Đoán tên hát -Trả lời - Hát vận động -Trả lời - Cả đứng dậy hát - Trẻ chơi luật 10 => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Cò bắt ếch: - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Chiếc túi kì lạ - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi " Thả đỉa ba ba" - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán vật sống nước 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bể cá, ao thả cá, tôm, cua 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán vật sống nước (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập – Sách: Xem tranh, làm sách động vật sống nước 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, sỏi, nước 2.Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI SINH HOT CHIU H1: Ôn cũ: Tỏch, gp phạm vi HĐ2: LQBM: Rùa tìm nhà a Mục đích: 26 - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b Chuẩn bÞ: - Một số đồ dùng phục vụ tiết học c.Tiến hành: HĐ1 Ôn cũ: Tỏch, gp phm vi - Cô cho trẻ chp ghộp cỏc hỡnh thành vật sống nước - C« nhËn xét trẻ, tuyên dơng trẻ HĐ2 Làm quen mới: Truyện Rùa tìm nhà - Cơ kể cho trẻ nghe câu truyện - lần - C« nhËn xét thực HĐ3 Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NấU GNG - TRẢ TRẺ * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: Lý do: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: 27 + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - IM DANH Đón trẻ - Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với gậy thể dục động tác: Hô hấp, tay, bụng, chân, bật Trò chuyện: 3.1 Nội dung trò chuyện: Động vật sống nước 3.2 Mục đích yêu cầu: - Gọi tên số phận bên số loài cá quen thuộc - Biết cá sống nước Biết ích lợi cá đời sống người (làm thức ăn, làm cảnh) 3.3 Cách tiến hành - Cho trẻ nghe hát “Tơm cá cua thi tài” +Chúng vừa nghe hát gì? +Bài hát nói gì? +Cá, tơm, cua động vật sống đâu? +Ni cá, tơm, cua để làm gì? -> Giáo dục trẻ biết ăn thêm cá, tôm, cua, ốc để giúp thể khoẻ mạnh II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện: Rùa tìm nhà Mục đích - yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật câu truyện - Trẻ nhận biết vật gần gũi với trẻ: Gọi tên vật, tìm vật 1.2 Kỹ - Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc trẻ, trẻ nói đủ câu 28 1.3.Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Tranh truyện Rùa tìm nhà 3.Tiến hành Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định - trò chuyện - gây hứng thú - Cho trẻ nghe hát “Rì rà rì rầm” - Đàm thoại nội dung hát Hoạt động trẻ - Trẻ hát theo - Trẻ trả lời +Các vừa hát hát gì? +Trong hát nhắc đến gì? Con rùa sống đâu ? Ngồi rùa cịn có vật sống nước nữa? ăn cá vào cho ta chất gì? Các phải làm để bảo vệ cá q hiếm? - Có câu chuyện nói rùa tìm nhà Muốn biết có tìm nhà cho khơng Bây giị lắng nghe kể câu chuyện “Rùa tìm nhà” nhé! HĐ2: Truyện “Rùa tìm nhà” a Cơ kể chuyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm không tranh - Lắng nghe - Lắng nghe cô kể - Chú ý lên hình - Rùa tìm nhà - Trẻ trả lời - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hình ảnh minh họa : dùng que vào tranh, thể tình cảm, xúc cảm thông qua - Nghe trả lời cô cử chỉ, điệu bộ, nét mặt… * Đàm thoại - Trích dẫn - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có vật gì? - Mở đầu câu chuyện tác giả nhắc đến ? “ Có rùa nở vội vàng đâu? - Lắng nghe nói 29 - Thấy tổ ong cây… Rùa vươn cổ lên hỏi gì? - Thấy đàn ong bay rùa làm gì? - Chú ý lên hình - Nghe nói cách chơi, luật chơi - Thấy hang chuột rùa định làm gì? - Chuột làm thấy rùa con? - Thấy dịng sơng rùa nghĩ gì? - Rùa bị lên bờ gặp ai? - Rùa nói với ốc sên? - Hứng thú với trò chơi -Trẻ tập kể chuyện - Ơc sên nói với rùa * Giải thích từ khó : - Trẻ lắng nghe “Vươn cổ” có nghĩa cố gắng để cổ dài Lần 3: Cho trẻ xem nghe lại câu chuyện qua phim hoạt hình b Trò chơi: “Gắn tranh theo nội dung câu chuyện” + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Khi nghe hiệu lệnh trò chơi bắt đầu, bạn chạy lên chọn tranh gắn lên bảng chạy chạm nhẹ vào tay bạn thứ bạn cuối cùng, + Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh trò chơi kết thúc đội gắn xong theo nội dung câu chuyện, đội chiến thắng - Cho lớp tiến hành chơi, sau lần chơi cô nhận xét tặng hoa cho đội thắng c Hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện - Cho trẻ kể theo nhóm - Cơ người dẫn chuyện 30 HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét hoạt động, tuyên dương trẻ II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Thả đỉa ba ba Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ thể chuyển mùa Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát Tiến hành: HĐ HĐ trẻ HĐ1 Ơn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà ln , HĐ2 Quan sát có chủ đích: QS bầu trời - Cơ đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát - Hôm thấy bầu trời nào? - Nóng hay lạnh? - Nắng hay mưa? - Bầu trời ? - Nhiều mây hay mây? Khi thời tiết nắng nóng mặc quần áo nào? - Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo nào? - Khi nắng, hay mưa ta phải làm gì? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, ln giữ gìn mơi trường sẽ, trồng lấy bóng mát, cho khơng lành… HĐ3.Trị chơi: * Trị chơi có luật: -Trẻ trị truyện cô -Trẻ quan sát đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe 31 + TC vận động: Mèo đuổi chuột Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) + TCDG: Thả đỉa ba ba * Chơi theo ý thích: -Trẻ chơi trị chơi - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời HĐ Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học -Trẻ lăng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán vật sống nước 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bể cá, ao thả cá, tơm, cua 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán vật sống nước 1.4 Góc học tập – Sách: Xem tranh, làm sách động vật sống nước (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, sỏi, nước 2.Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.HĐLĐ: Xếp giầy, dép lên giá 1.1 Mục đích: - Trẻ biết xếp giầy dép lên giá ngắn, gọn gàng - Trẻ có thói quen xếp cất gọn đồ dùng cá nhân nơi quy định 1.2 Chuẩn bị: - Giá đựng, giầy dép trẻ 1.3 Tiến hành: 1.HĐ1 HĐLĐ: Sắp xếp giầy, dép - Cơ trẻ trị chuyện việc cất gọn đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ đứng thành hàng quan sát giá đựng dép trẻ - Cô thực trước - Cô cho cá nhân trẻ thực - Cho trẻ xắp xếp giầy dép lên giá cách gọn gàng nhăn nắp 32 HĐ2 Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ Chữ viết tên trẻ 2.1 Mục đích: - Trẻ nhận biết hình dáng chữ tên (Nếu trẻ phát triển tốt chho trẻ nhặt chữ giống với chữ tên xếp tên theo mẫu) 2.2 Chuẩn bị -Thẻ chữ - Thẻ có tên trẻ 2.3 Tiến hành - Giáo viên giới thiệu chữ viết tên trẻ: Chỉ đọc chữ viết tên trẻ đồ dùng cá nhân trẻ Sau cho trẻ “đọc” lại theo tay cô - Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân; Có thể yêu cầu trẻ “đọc” tên vào chữ viết tên - Giới thiệu tên trẻ bảng danh sách lớp Cô đọc vào chữ viết bảng danh sách Tiếp theo cho trẻ nhắc lại cách đọc cơ, cịn vào chữ trẻ đọc - Chơi với chữ tên trẻ tạo hội cho trẻ xếp tên theo băng chữ có viết tên trẻ VII NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: Lý do: .Lý do: Lý do: Lý do: 33 Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với gậy thể dục động tác: Hô hấp, tay, bụng, chân, bật Trò chuyện: 3.1 Nội dung trò chuyện: Động vật sống nước 3.2 Mục đích yêu cầu: - Gọi tên số phận bên ngồi số loài cá quen thuộc - Biết cá sống nước Biết ích lợi cá đời sống người (làm thức ăn, làm cảnh) 3.3 Cách tiến hành - Cho trẻ đọc thơ “Rong cá” +Chúng vừa đọc thơ gì? +Bài thơ nói gì? +Cá động vật sống đâu? +Cá có phận gì? +Ni cá để làm gì? -> Giáo dục trẻ biết ăn thêm cá, tôm,cua, ốc để giúp thể khoẻ mạnh II HOẠT ĐỘNG HỌC 34 Lĩnh vực phát triển thể chất Bài: Chạy nhanh 15m Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ thực động tác - Biết theo dõi cô làm mẫu thực lại - Biết phối hợp bạn đoàn kết trình chơi 1.2 Kỹ - Rèn kỹ chạy nhanh cho trẻ - Phát triển bắp trẻ 1.3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoat động Chuẩn bị - Vạch xuất phát vạch đích cách 15m - Nhạc khơng lời - Một sợi dây thừng dài 6m - Vẽ vạch thẳng làm ranh giới hai đội Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú -Trò chuyện chủ đề động vật sống nước HĐ2:Khởi động - Cho trẻ vòng tròn theo yêu cầu cô thường ->đi mũi bàn chân ->đi thường ->đi gót chân ->đi thường ->chạy nhanh ->chạy chậm sau đứng thành hàng ngang theo tổ HĐ3:Trọng động a Bài tập phát triển chung: - §T Tay 2: Hai tay đưa ngang - lên cao N1+ 3: Bước chân trái sang ngang bước, tay sang ngang lòng bàn tay sấp N2: Đưa tay lên cao lòng bàn tay hướng vào N4: Về TTCB - §T Bụng 4: Ngồi duỗi chân cúi gập người trước TTCB: Ngồi duỗi thẳng chân, lưng thẳng N1+ 3: Đưa tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào N2: Cúi gập người trước tay chạm ngón chân, chân - Trẻ kể tên - Trẻ vòng tròn,đi kiểu chân - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp 35 thẳng - §T Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục N1+3: Kiểng gót chân, tay đưa cao lịng bàn tay hướng vào N2: Ngồi xổm tay thả xuôi N4: Về TTCB - §T Bật 1: Bật chổ theo nhịp (4 lần) b Vận động bản: - Về đội hình hàng ngang quay mặt vào * Làm mẫu: - Lần khơng giải thích - Lần kết hợp giải thích rõ ràng TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh “Chạy” mắt nhìn thẳng chạy chân đầu hướng phía trước phối hợp nhịp nhàng tay chân chạy nhanh thi đến đích trước - Làm mẫu lần hồn chỉnh - Mời trẻ lên làm trước - Trẻ thực hành - Lần lượt bạn lên thi đua Cô ý sửa sai - Mời trẻ lên thực lại - Hỏi lại trẻ tên tập c Trị chơi: Kéo co - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Luật chơi: +Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua - Cách chơi: +Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần => Gd trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Đứng thành hàng ngang - Quan sát - Trẻ thực - Trả lời cô - Chú ý lắng nghe - Trẻ luật 36 mạnh Khi sân chơi đông bạn không chạy nhanh, xô vào bạn ngã HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu, vịng quanh sân vòng - Đi nhẹ nhàng HĐ4 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Nghe cô nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sỏt nh a nng Trò chơi có luật: Cũ bt ếch + Thả đỉa ba ba Ch¬i theo ý thÝch Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách giữ gìn, bảo vệ Chuẩn bị - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đm thoại, địa điểm quan sát Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh - Trẻ thực chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy, không chen lấn, đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2 Quan sỏt cú ch ớch: Quan sỏt nh a nng - Tr quan sỏt - Cô đa trẻ quan sát đàm thoại: - Trẻ tr li +C¸c đứng đâu? +Đây gọi nhà gì? - TrỴ trả lời +Ai làm việc nhà này? +Thầy Trung làm cơng việc nhà này? +Tại gọi nhà đa năng? - TrỴ trả lời +Các học nhà này? +Các quan sát bên nhà đa có gì? +Tại lại có sân khấu rèm? - TrỴ trả lời +Trong nhà đa lắp gương tường để làm gì? +Các nhìn xem cịn có nữa? Co dụng cụ gì? 37 +Chúng thấy nhà đa trang trí nào? +Các phải làm để nhà đa ln đẹp? => C« chốt lại giáo dục trẻ biết giữu gìn vệ sinh - TrỴ lắng nghe chung, khơng vứt rác bừa bãi, khụng v bn lờn tng HĐ3 Trò chơi : * Trò chơi có luật: Cũ bt ch Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Th a ba ba * Chơi theo ý thích: - Trẻ chi trũ chi - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét - TrỴ lắng nghe -Cơ nhận xét tun dương trẻ IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán vật sống nước 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bể cá, ao thả cá, tơm, cua 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán vật sống nước 1.4 Góc học tập – Sách: Xem tranh, làm sách động vật sống nước 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát, sỏi, nước (Chủ đạo) 2.Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn buụng mn cho tr VI Hoạt động chiều H1: LQBM: Th¬ “Ong bướm” HĐ2: TCTT: Nhảy bao bố; Ném vũng c chai H3: Sinh hoạt cuối tuần a Mục đích: - Trẻ đợc làm quen nội dung mới,trẻ luyện đọc to rõ ràng,đọc hết câu theo cô - Trẻ biết nhận xét bạn,và thân qua tuần học b Chuẩn bị: -Tranh minh họa thơ 38 - Bao bố dùng cho người: - chai - vịng đường kính từ 15 đến 20 cm - PhiÕu bÐ ngoan c.TiÕn hành: HĐ1 Làm quen mới: Thơ Ong v bm - Cô dạy trẻ đọc thơ lớp 2-3 lần, - Cô cho trẻ đọc theo tổ, - Cô cho trẻ đọc nhóm, đọc cá nhân H2 Trũ chi thể thao: Trò chơi: Nhảy bao bố *Cách chơi + Luật chơi - người chơi, người vào bao , trọng tài cho điểm đích , báo hiệu xuất phát, người nhảy đến điểm đích Nếu thi tiếp sức đến nhanh chóng cởi bỏ bao bố đưa cho bạn tiếp tục nhảy bạn cuối Đội đích trước thắng *Ghi : Khi nhảy bị ngã có quyền đứng dậy tiếp tục nhảy Trò chơi: Ném vòng cổ chai * Cách chơi: - Đặt chai thành hàng thẳng cách 50 đến 60 cm Vẽ vạch chuẩn cách chai từ 100 đến 150 cm (tùy theo khả mức độ chơi lần khác mà tăng dần khoảng cách) Người chơi xếp hàng đứng hàng kẽ, lần chơi cho người ném, người ném vòng *Luật chơi: Thi xem ném nhiều vịng lọt vào cổ chai người thng cuc HĐ3 Sinh hoạt cuối tuần * Cỏch tin hnh: - Cho tr hát hát tuần ngoan, tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét chung Cô phát bé ngoan cho trẻ VII.trả trẻ - Nhc tr lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: 39 -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 40 ... hàng bán vật sống nước 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bể cá, ao thả cá, tôm, cua 1 .3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán vật sống nước 1.4 Góc học tập – Sách: Xem tranh, làm sách động vật sống... vào lớp 13 Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán vật sống nước (Chủ đạo) 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bể cá, ao thả cá, tơm, cua 1 .3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán vật sống... cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập với gậy thể dục động tác: Hơ hấp, tay, bụng, chân, bật Trị chuyện: 3. 1 Nội dung trò chuyện: Động vật sống nước 3. 2
Ngày đăng: 18/03/2022, 17:06
Xem thêm:
