giáo án chủ đề phương tiện giao thông mẫu giáo 3 tuổi 4

Nhánh 4: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Thực tuần: Từ ngày 27 đến ngày 31 tháng 03 năm 2017 PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A THỂ DỤC SÁNG Bài tËp víi gậy thể dục: H« hÊp - tay( vai) - Bơng ( lên) - ch©n - Bật 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác tập phát triển chung - Rèn chó ý l¾ng nghe, lun thãi quen tËp thĨ dơc sáng đặn - Thích đợc tập thể dục 1.2 Chuẩn bị - Của cô: Sắc xô ,sân sạch, gy th dc, - Của trẻ: trang phc trẻ gọn gàng, gy th dc, sức khoẻ đảm bảo 1.3 Cách tiÕn hµnh Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gâyhứng thú -Trẻ kể tên - Cho trẻ kể tên số PTGT HĐ2: Khởi động - Trẻ theo cô - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động - lần x nhịp *BTPTC: + ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa tay khum trước miệng “ị ó o o”… nói với trẻ : “ Gà gáy to - lần x4 nhịp gân dài nữa”: ị ó o o + ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ - lần nhịp xuống ngang ngực + ĐTB4: Tư chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng, khép chân Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao Nhịp : Cúi gập người, hay tay cầm gậy - lần x nhịp chạm mũi bàn chân 102 + ĐTC: Tư chuẩn bị, thẳng, khép chân Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng ngón - lần x nhịp chân) Nhịp 2: Khựu gối, tay cầm gậy đưa -Trẻ nhẹ nhàng ngang ngực + ĐTB: Bật tách chân Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy - Lắng nghe đưa ngang ngực đồng thời bật tách chân HĐ4 : Hồi tính Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng tròn Nhận xét tuyên dương 1.Bài tập theo lời ca: "Em qua ngã tư đường phố” 1.1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 1.2.Chuẩn bị: - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động ca tr H1: Xếp ội hình- gây hứng thú - Tr thc hin - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc theo cụ sân đợi cô HĐ2: Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ cơ - Trẻ vịng tròn - Cho trẻ khởi động theo lời “Em tập chải răng”: Cho trẻ kiểu chân di chuyển thành vòng tròn , kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Em qua ngã tư đường phố” sử - lần x nhịp dụng đĩa nhạc để tập ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay - lần x nhịp (tập ứng với câu Trên sân trường…qua đường) ĐT2: Tay : Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập 103 ứng với câu Trên sân trường…qua đường) - lần x nhịp ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập ứng với câu Trên sân trường…qua đường) - lần x nhịp ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng với câu Trên sân trường…qua đường) - lần x nhịp ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Trên sân trường…qua đường) - Trẻ nhẹ nhàng HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng sân tập B HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán hát chủ đề 1.4 Góc học tập: xem tranh ảnh, làm sách PTGT luật giao thơng đường 1.5 Góc thiên nhiên: Tập gấp thả thuyền giấy 2.Mục đích yêu cầu : 2.1.Kiến thức: - Góc xây dựng: Trẻt biết sử nguyên vật liệu khác cách phong phú - Góc PV: Trẻ phản ánh cơng việc người bán vé tàu - Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nội dung tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường Thủy - Góc NT: Biết vẽ, tơ, nặn, xé dán chủ đề - Góc TN: Biêt cách gấp thuyền giấy 2.2.Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kĩ xếp chồng, xếp khối gỗ tạo thành bến cảng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ôn lại kỹ sử dụng để cắt, xé dán, vẽ, nặn 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi 3.Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động 104 - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Góc phân vai: Các loại đèn xanh, đỏ + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, cảnh + Góc học tập: Tranh ảnh hai nhóm phương tiện giao thơng + Góc NT – TH: Giấy màu, hồ dán, bảng con, đất nặn… + Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới nước 4.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị Trẻ hát trả lời chơi, hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi Bước 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn -Trẻ quan sát góc giỏi kể cho cô bạn biết nào? chơi * Thảo thuận chung - Cơ vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Bây bạn thích chơi người bán vé tàu giơ tay cho cô nào, cô mời bạn nào? Các góc xem - Trẻ tự nhận vai chơi có đồ chơi nhé! + Bây bạn thích chơi xây đựng bến cảng giơ tay cho cô nào, cô mời bạn nào? Các bạn góc xây dựng xem có vật liệu nhé! -Trả lời + Góc học tập xem tranh ảnh lơ tơ số phương tiện giao thông cô mời bạn xem góc học tập có tranh nhé! + Góc nghệ thuật vào góc nghệ thuật xem có gì? +Góc thiên nhiên tập gấp thả thuyền giấy, góc thiên nhiên xem có nhé! * Thỏa thuận vai chơi - Hướng dẫn cách chơi giao - Trẻ nhận nhiệm vụ nhiệm vụ * Góc phân vai : Chúng định chơi trị chơi gì? Người bán vé tàu chơi nào? - Bạn người bán vé nào?, bạn người mua vé? * Góc xây dựng: Chúng dự định chơi trị chơi gì? xây bến cảng xây nào? * Góc học tập: Chúng chơi trị chơi gì? Khi xem tranh ảnh phải nào? 105 *Góc nghệ thuật: Chúng làm sản phẩm thật đẹp cho ? * Góc thiên nhiên: Chúng định chơi trị chơi gì? Gấp thả thuyền giấy làm nào? Bước 3: Quá trình chơi - Sau thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi xong, biết nhiệm vụ làm gì? Cho trẻ tự lấy, xếp đồ chơi thực dự định chơi Cơ quan sát, động viện gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên - Trẻ thực chơi kết chơi với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét - Trẻ nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lỹ chưa ? Biết phối hợp vai chơi chưa?Biết phối hợp cai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc C.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chơi: 1.1.Trò chơi vân động: + Chèo thuyền + Về bến 1.2.Trò chơi học tập: + Truyền tin + Thêm bớt vật gì? 1.3.Trị chơi dân gian: + Nu na nu nng Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ngôn ngữ cho trẻ Chuẩn bị: - C, mt s PTGT bng chi, sõn rng 4.Cách tiến hành * Trò chơi: Chốo thuyn 106 *Cỏch chi: - Giỏo viên hướng dẫn cho trẻ gồi xuống đất thành hàng dọc theo nhóm từ đến 10 trẻ - Cho chân trẻ dạng hình chữ V, em ngồi sát em kia, tay bám vào vai bạn ngồi trước.Mình gập chúi phía trước, lại ngửa người phía sau, vừa đẩy vừa nói : “Chèo thuyền, hị dzơ ta.Chèo thuyền, dzơ ta!” *Luật chơi: - Hướng dẫn trẻ vận động với phối hợp động tác cho nhịp nhàng Trò chơi: Về bến *Cách chơi: - Để trẻ quen với màu sắc, giáo viên cần chuẩn bị: - Gấp cho trẻ thuyền với màu sắc khác - Làm cờ chấm trịn (có màu giống với thuyền) quy định bến Trị chơi tổ chức ngồi trời phịng rộng.Giáo viên hướng dẫn giải thích cách chơi: - “Mỗi bé cầm thuyền để khơi đánh cá, nghĩa bé dạo sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền làm động tác thuyền vượt sóng.Khi nghe hiệu lệnh : “Trời có bão to” bé nhanh chóng đem thuyền bến.Thuyền có màu tìm bến có màu cờ ấy.Ai tìm bến khác màu thua cuộc” *Luật chơi: - Tìm bến có màu giống thuyền mình.Thuyền phải vào bến có hiệu lệnh Trị chơi : Thêm bớt vật Giáo viên đua phương tiện giao thơng cho trẻ quan sát gọi tên, sau cho tất vào túi Bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại ( dùng hiệu lệnh) đồng thời đưa đồ vật sau thêm bớt bày trước mặt trẻ Cho trẻ mở mắt ( dùng tín hiệu) nhận xét có phương tiện thêm bớt đi.Trẻ nói tất nhóm vỗ tay hoan hơ Trị chơi: Truyền tin *Cáchchơi Cho trẻ đứng thành vịng trịn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm truyền tin nhanh vàđúng Cơ gọi nhóm trẻ lên nói thầm với trẻ câu Ví dụ: "Hơm ngày khai trường" Hoặc câu có nội dung cần nhớ Các trẻ nhóm nói thầm với bạn đứng bên cạnh bạn cuối Trẻ 107 cuối nói to lên bạn nghe Nhóm truyền tin nhanh thắng *Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh *Trò chơi: Nu na nu nống - 5, trẻ ngồi duỗi chân, cho trẻ đếm chân mình, bạn , giáo trẻ : Phía bên phải (trái) cháu có chân ? Cháu ngồi bên cạnh nào? ngồi bạn nào? Sau vừa vừa hát "Nu na nu nống" vừa vỗ vào chân trẻ , từ cuối đồng dao (từ" trống") dừng lại chân trẻ nào, trẻ co chân lại Trị chơi tiếp tục chơi tất chân co hết lần sau cô tự cho trẻ chơi với Lời Lời Nu na nu nống Nu na nu nống Cái bống nằm Đánh trống phất cờ Con ong nằm Mở thi đua Củ khoai chấm mật Thi chân đẹp đẽ Phật ngồi phật khóc Gót đỏ hồng hào Con cóc nhảy Khơng bẩn tí Con gà ú ụ Được vào đánh trống Nhà mụ thổi xôi Nhà nấu che Tay xèo chân dụt _ PHẦN II: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN §ãn trỴ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo động tác: tập với vòng thể dục 3.Trò chuyện: Trò chuyện số PTGT đường thủy 3.1 Mục đích yêu cầu - Gọi tên số phương tiện giao thông quen thuộc nơi hoạt động chúng - Biết số đặc đặc điểm rõ nét phương tiện giao thông (về hình dạng bên ngồi, âm thanh, cơng dụng ) - Yêu mến bác điều khiển phương tiện giao thông công cộng 3.2.Tiến hành 108 - Cho trẻ hát đọc thơ hát chủ đề - Hỏi vừa hát nói gì? - Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? - Các loại tàu thủy dùng để chở gì? - Ngồi tàu thủy cịn có thuyền buồm, ca nơ, thuyền thúng II.HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Thơ: Thuyền Giấy Mục đích u cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ “Thuyền giấy” - Biết tên tác giả thơ “Thuyền giấy” - Trẻ hiểu nội dung thơ “Thuyền giấy” thơ nói thuyền làm giấy bé thả sông - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ “Thuyền giấy” 1.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ: Trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ thơ “Thuyền giấy” - Giáo án điện tử thơ : Thuyền giấy Cách tiến hành: Hoạt động cô HĐ1 Gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “ Những thuyền ước mơ” - Đàm thoại nội dung hát - Cơ cịn biết nhà thơ Phạm Hổ có hát hay viết Thuyền giấy đấy, mời ý lắng nghe cô đọc thơ nhé! HĐ2 Bài mới: Thơ “ Thuyền giấy” – Phạm Hổ a Cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần : Đọc diễn cảm - Cô vừa đọc cho nghe thơ Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ 109 Thuyền giấy tác giả Phạm Hổ - Tác giả ai? - Cô đọc thơ lần 2: kết hợp pa poi Nội dung thơ: Bài thơ nói thuyền bạn nhỏ làm giấy thả xuống sơng đấy, bạn thích chạy bờ theo thuyền ạ! b Trích dẫn đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Trong thơ nói gì? - Khi thả thuyền em bé thấy nào? - Thuyền có màu gì? Bé bờ với xuống Thả thuyền trắng tinh Thuyền giấy vừa chạm nước Đã hối trơi nhanh - Nhìn thuyền trơi lênh đênh bé tưởng đâu? Bé nhìn thuyền lênh đênh Tưởng ngồi Mỗi đám cỏ thuyền qua Là làng xóm đấy! - Khi thả thuyền xong bé làm để thuyền trơi? Bé thích lắm, reo lên Thuyền trơi, trơi Bé vạch cỏ, vạch lau Chạy bên thuyền giục, vẫy - Bạn nhỏ thả thuyền vui thuyền trơi đến đâu bạn làm sao? Thuyền phăng phăng nước Bé băng băng bờ Bé theo thuyền, theo Mặc ông trời chuyển mưa * Giáo dục: Trẻ ngồi im không nô đùa ngồi tàu, thuyền… HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đứng dậy đọc cô 1- - Bài thơ thuyền giấy nhà thơ Phạm Hổ - Bài thơ thuyền giấy Phạm Hổ - Nói thuyền giấy thả sông - Em bé vui - Con thuyền màu trắng - Trẻ trả lời - Nghe trích dẫn - Trẻ trả lời - Nghe trích dẫn - Trẻ trả lời - Nghe trích dẫn - Nghe nói - Cả lớp đọc thơ cô - tổ đọc thơ - Nhóm, cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc theo hiệu lệnh cô 110 lần - Cho tổ đọc thơ - Cho nhóm trẻ đọc, cá nhân đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ nối hiệu - Trẻ lắng nghe lệnh cô - Cho trẻ đọc thơ to nhỏ theo tay cô (Dơ thấp đọc nhỏ, dơ cao đọc to dần) - Cho 2-3 trẻ đọc thơ qua tranh chữ to - Cô ý để giúp cháu đọc lời thơ, đọc diễn cảm thơ HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Trò chơi chuyển tiếp: Chi chi chành chành Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề NDKH: NH: Lá thuyền ước mơ TCAN: Tai tinh Mục đích- Yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ hát thể sinh động hát theo chủ đề -Trẻ ý lắng nghe cô hát trọn vẹn hát Biết hưởng ứng theo cô - Biết cách chơi luật chơi trị chơi 1.2.Kĩ năng: - Biết thể tình cảm, hưởng ứng nghe cô hát - Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc 1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú hưởng ứng vận động theo nhạc Chuẩn bị: - Đàn , Vi tính Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo gây hứng thú: - Hôm cô tổ chức - Trẻ quan sát đàm buổi diễn Văn nghệ thật hay ! thoại Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm * NDTT: Biểu diễn - Người dẫn chương trình 111 - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn tốn “ Chắp ghép hình học đề tạo thành PTGT đường thủy” LQBM: Truyện Vì thỏ cụt Mục đích u cầu: - Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ - Giúp trẻ nắm nội dung câu truyện, nhân vật truyện, ý nghĩa câu truyện Chuẩn bị: - Các lô tô PTGT - Tranh truyện, vi tính Tiến hành: HĐ1 Ơn cũ: Chắp ghép hình học để tạo thành PTGT đường thủy - Cơ cho trẻ dùng hình học để chắp ghép thành PTGT đường thủy - Nhận xét khen ngợi trẻ =>Cơ khái qt lại trẻ nói - Cơ nhận xét chung tun dương trẻ HĐ2 LQBM: Truyện "Vì thỏ cụt đi" - Cô kể cho trẻ nghe - lần câu truyện - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô nhận xét làm quen truyện VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Tr tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: 126 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- TRỊ CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo động tác: Tập với vòng thể dục 3.Trò chuyện: Trò chuyện số PTGT đường bộ, đường sắt 3.1 Mc ớch yờu cu: - Biết đợc tên chủ đề học tên số PTGT 3.2 Cỏch tiến hành - Cho trẻ hát em chơi thuyền - Chúng vừa hát bào hát phương tiện gì? + Thuyền đâu? + Ngồi thuyền biết loại phương tiện thuộc giao thông đường thủy? -> Cô giáo dục trẻ II.HOẠT ĐƠNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện: Vì thỏ cụt Mục đích u cầu: 127 1.1 Kiến thức : - Trẻ nhớ tên chuyện Vì thỏ cụt đuôi Nhớ đợc tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện, biết nhận xét đánh giá tính cách nhân vật truyện 1.2 Kĩ : - Rèn kỹ ý nghe truyện, biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động làm quen với văn học Hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực trả lời câu hỏi cô - Thông qua truyện giáo dục trẻ biết lời ngời lớn, biết nhận lỗi sửa lỗi làm sai - Giáo dục trẻ biết thùc hiƯn ®óng mét sè lt lƯ tham gia giao thông Chun b: 2.1.Đồ dùng cô : - M¸y tÝnh, pa poi câu truyện - Tranh trun để giảng nội dung.Hệ thống câu hỏi để đàm thoại trẻ 2.2 Đồ dùng trẻ : - Chỗ ngồi hợp lý - Trẻ thuộc số hát : Em ®i qua ng· t ®êng Tiến hnh Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu chơi với trẻ trò chơi - Trẻ chơi trò chơi Chú thỏ" Trẻ làm thỏ chạy chào bạn - Trẻ ý lắng Để biết có chuyện xẩy với nghe đuôi xinh đẹp thỏ, cô mời nghe cô kể câu chuyện Vì thỏ cụt đuôi Vậy cô mời xúm xít quanh cô no! * Hoạt động : Bi mi truyn vỡ thỏ 128 cụt đi” * KĨ chun diƠn c¶m - Cô kể lần : Kể diễn cảm cử chỉ, điệu bộ, nét mặt Kể xong cô hỏi : Vừa cô đà kể cho nghe câu truyện ? Cô nói : Hình ảnh nhân vật chuyện đà đợc hoạ sỹ vẽ lại thành tranh sinh động Các cã mn võa xem tranh võa nghe c« kĨ chun không ? - Kể chuyện lần : Kể diễn cảm kết hợp tranh Hỏi trẻ : Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? * Đàm thoại- Giảng nội dung - Giảng nội dung : Truyện thỏ cụt đuôi kể buổi chơi Thỏ Nhím Nhím cẩn thận chắn không chạy qua đờng ,còn thỏ lại không cẩn thận chạy băng qua đờng nên đà bị xe ô tô lao phải đà bị cụt đuôi - Đàm thoại : + Câu truyện cô kể có tên ? +Trong truyện có nhân vật? nhân vật nào? +Thỏ nhân vật nh nào? Nhím sao? +Thỏ rủ nhím chơi đâu? + Thá nãi víi nhÝm thÕ nµo? + NhÝm nãi víi thá sao? +Thá cã nghe lêi nhÝm không? + Thỏ đà nghĩ nào? - Nghĩ thỏ làm nh nào? +Điều đà sảy với thỏ +Ô tô đến phanh nh nào? +Cô giải thích từ Phanh két - Trẻ lắng nghe - Vỡ th ct uụi -Trẻ nghe cô kĨ chun - Truyện thỏ cụt - Trẻ lắng nghe - C¶ líp tr¶ lêi - Trẻ trả lời - BÃi cỏ rộng mà chạy nhảy - Chạy băng sang đng -Có ô tô đến - Phanh đến két 129 Ô tô phơng tiện giao thông đâu? Giáo dục: Chúng muốn sang đờng phải làm gì? +Thỏ bị nạn Nhím đà làm gì? +Nếu chơi bạn bị ngà phải làm gì? + Vì thỏ bị cụt đuôi + Trong truyện thỏ cụt đuôi học tập nhân vật nào? Vì sao? + Chúng học tập bạn thỏ bạn làm điều sai đà biết nhận lỗi lầm + Câu truyện nhắc nhë mäi ngưêi ®i bé muèn qua ®ưêng phải ? +Giáo dục trẻ : Chỉ không thực luật lệ an toàn giao thông mà thỏ đà bị cụt đuôi Các nhớ đờng phải sát vào lề đờng phía bên tay phải mình, trớc sang đờng phải dừng lại quan sát, có xe đến gần không đợc sang đờng Ai có dịp đợc đờng phố phải nhớ ®i bé trªn vØa hÌ, qua ng· t ®Ìn ®á phải đừng lại, đèn xanh đợc qua Bạn thỏ đà biết nhận lỗi mình, cô chơi trò chơi với bạn thỏ (Trẻ chơi trò chơi hát Trời nắng, trời ma - Trẻ trả lời: PTGT đng - Phải nhìn sang trái, sang phải xe đợc qua đờng Phải có ngời lớn dắt - Chạy đỡ bạn vào lề đờng - Đỡ bạn dạy - Thỏ không cẩn thận chạy qua đờng bị ô tô đè lên -Học tập Nhím nhím cẩn thận, hiền lành, chịu khó - Quan sát bên phải, bên trái - Cô trẻ chơi trò chơi - Trẻ vừa vừa hát 130 - Câu chuyện thỏ cụt đuôi lên tàu đến ngồi vào ghế đợc dựng lên thành phim cô chúng - Cả lớp trả lời ( lên tàu đến rạp chiếu phim thỏ cụt đuôi) nhé! Mời trẻ lên tàu để đến rạp chiếu phim - Kể lần : Kết hợp cho trẻ xem hình Hỏi trẻ : Cô vừa kể cho nghe câu truyện ? - Trẻ hát Em qua * Hoạt động 3: Kết thúc Qua câu truyện bạn thỏ có muốn nói ngà t đờng phố với bạn không nào? - Thỏ nói: Giờ bạn đà biết thỏ bị cụt đuôi phải không? bạn - Với hiểu biết luật giao thông bạn thỏ có sẵn sàng mời bạn thỏ chơi trò chơi giao thông với không nào? Iii Hoạt động trời Quan sỏt cú ch ớch: Quan sát bồn hoa lớp Trị chơi có luật: Thuyền vào bến; Rồng rắn lên mây Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu -Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, hít thở khơng khí lành - Trẻ biết tên gọi số loại hoa trồng bồn hoa, biết đặc điểm hoa - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động cô HĐ1: Ổn định - Trò chuyện - Gây húng thú - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” -Trẻ hát HĐ2: Quan sát bồn hoa lớp - Cô hỏi trẻ vừa quan sát gì? Có 131 đặc điểm gì? - Bồn hoa lớp có loại hoa nào? - Hoa loa kèn, hoa - Loại hoa nở nhiều bồn hoa lớp nhỉ? -Quan sát nhận xét - nêu đặc điểm loại hoa mà vừa quan sát được? - Chú ý nghe - Bây mùa hoa loa kèn ạ, lồi hoa có màu đỏ rực rỡ, cánh hoa dài nở xoè kèn, có màu xanh, dài mượt - Cơ khái qt lại mở rộng ngồi loa ken cịn có loại hoa nữa? - Chú ý nghe *Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ HĐ3: Trị chơi *Trị chơi có luật: Thuyền vào bến - Trẻ chơi luật - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét khen ngợi trẻ -Trẻ chơi tự * Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Cô phổ biến luật cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét trẻ * Chơi theo ý thích: - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ chơi HĐ4: Kết thúc - Trẻ lớp - Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số trẻ - Cô nhận xét trẻ cho trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3 Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem sách, phân loại PTGT theo nơi hoạt động (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Tập gấp thả thuyền giấy Chuẩn bị cách tiến hành: Thực đầu tun ó son V Vệ sinh - ăn tra - Ngđ tra 132 - Cơ chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ p chn v buụng mn cho tr VI Hoạt động chiÒu Hoạt động lao động: Nhặt rụng 1.1 Mục đích yêu cầu - Cho trẻ làm quen kỹ nhặt rụng bỏ vào thùng rác 1.2 Chuẩn bị: Địa điểm, thùng đựng rác 1.3 Cách tiến hành - Cho trẻ quan sát khu vực có rụng nhận xét - Cơ phân nhóm khu vực để trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Trẻ thực Cô quan sát hướng dẫn nhặt - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Những sách to bé 2.1 Mục đích - Giúp trẻ làm quen với cách cầm sách, mở sách, cách “đọc” từ trái qua phải, từ xuống dưới, “đọc” hết trang giở sang trang tiếp thep - Bước đầu làm quen với mặt chữ - Nhận biết hướng đọc hiểu nội dung trình bày sách - Có ý thức bảo vệ sách yêu quý sách 2.2 Chuẩn bị - Sách truyện khổ to, nội dung đơn giản, tranh vẽ đẹp, lời văn, chữ viết to rõ 2.3 Tiến hành Những sách to tự làm, theo nội dung truyện mua sách cho phép trẻ xem tranh, tri giác chữ viết, nghe nội dung truyện qua lời đọc Hoạt động thực hoạt động học - Đọc sách cho trẻ nghe hoạt động học +Có thể giáo viên đọc diễn cảm chậm trang sách cho trẻ nghe +Có thể giáo viên giở trang cho trẻ xem tranh, đọc chậm rãi nội dung viết qua bưc tranh u cầu trẻ suy nghĩ đốn điều sảy +Có thể giáo viên cho trẻ xem tranh, đán nội dung - Đọc sách cho trẻ nghe thời điểm khác ngày - Trẻ tự “đọc” sách +Trẻ rủ bạn “đọc” sách với cô giáo +Tạo cho trẻ khoảng khộng gian thời gian cần thiết để “đọc” sách theo hứng thú nhu cầu riêng Hướng dẫn trẻ giữ gìn cẩn thận sau s dng VI Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hành: 133 - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo động tác: Tập với vòng thể dục 3.Trò chuyện: Trò chuyện số PTGT đường bộ, đường sắt 3.1 Mc ớch yờu cu: 134 - Biết đợc tên chủ đề học tên số PTGT 3.2 Cách tiến hành - Cho trẻ hát em chơi thuyền + Chúng vừa hát bào hát phương tiện gì? + Thuyền đâu? + Ngồi thuyền cịn biết loại phương tiện thuộc giao thông đường thủy ->Giáo dục: Trẻ không nô đùa ngồi tàu thuyền… II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Bài: Bước lên xuống bục cao 30cm 1.Mục đích yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Dạy trẻ biết trèo lên xuống bục cao bục, bật cách nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, biết tham gia trò chơi gắn hoa cho 1.2.Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động chân giữ thăng vận động, kỹ hái gắn hoa cho 1.3.Thái độ: - Hứng thú với hoạt động Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục 2.Chuẩn bị: - bục ghế cao 2,3 bục - Bảng dán nhà theo 1dấu hiệu chung (Áo dài tay, cộc tay) - Nhạc hát “Nhà tôi” 3.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt ng ca tr Hoạt động1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ ích lợi việc tập thể dục => Cho trẻ sân khởi động Hot ng 2:Trọng động a Khởi động: - Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân như: - Trẻ tập theo Đi bình thường, mũi chân, gót chân, cạnh chân - Về đội hình hàng dọc b Trọng động: - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập 135 * Bài tập phát triển chung: - ĐT tay:(Tay đưa cao dang ngang) (2l x 4n) - ĐT bụng: (Cúi gập người phía trước) (2l x 4n) - ĐT chân: (Chân đưa lên cao, hạ xuống) (4l x 4n) - ĐT bật: (Bật chổ) (2l x 4n) - Trẻ nhắc tên * Vận động bản: Bước lên xuống bục cao 30cm - Hơm cháu tập vận động bước -Trẻ ý lắng nghe lên xuống bục cao 30cm - Cô cho trẻ làm mẫu cho bạn xem lần - Lần giải thích: Khi nghe hơ bước chân phải lên bục bước tiếp chân trái lên sau tiếp tục bước chân phải lên bục đưa chân trái lên Khi bước xuống cháu thực -Trẻ thực hiện - Cô mời trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ thực hành: Lần lượt trẻ - Cô nhận xét - Cô cho trẻ thi đua đội - Cơ nhận xét - Trẻ chơi trị chơi - Cho cá nhân trẻ lên thực hiện: trẻ c Trò chơi vận động: Về nhà - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi (Thực - Trẻ nhẹ nhàng cô đầu tuần soạn - Cho trẻ chơi trị chơi lần - Cơ nhận xét kết chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân 1- vịng, hít thỏ nhẹ nhàng III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xồi Trị chơi có luật: Đua thuyền; Rồng rắn lên mây Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, hít thở khơng khí lành - Trẻ biết nêu nhận xét đặc điểm xoài - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị 136 - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ Cách tiến hành: Hoạt động cô HĐ1: Ơn định - Trị chuyện – gây hứng thú - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung buổi dạo chơi, quan sát - Kiểm tra sức khoẻ trẻ HĐ2: Quan sát xoài - Cho trẻ quan sát nhận xét đặc điểm xoài + Cây xoài có lá, thân, cành nào? Hoạt động trẻ - Lắng nghe cô - Quan sát nhận xét - Lá xanh, thân xù xì, nhiều cành… - Mùa xuân - Trẻ trả lời - Chua, ngọt… + Hoa thường nở vào mùa nào? + Đã bạn ăn xồi rồi? + Xồi có vị nào? - Cho cá nhân trẻ nhận xét * Cơ chốt lại: Cây có phần gốc, thân, cành, lá, - Lắng nghe hoa Cây có màu xanh, hoa thường nở vào mùa xuân - Quả xoài cịn xanh ăn có vị chua thường chế biến thành xồi dầm, cịn chín xồi có vị ngọt, nên thường xay làm sinh tố - Có bạn ăn xồi nhỉ? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây… HĐ3: Trò chơi * Trò chơi vận động:Đua thuyền - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi lần - Trẻ chơi luật - Cơ bao qt trẻ chơi * Trị chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Cô cho trẻ quay mặt vào cầm tay chơi lộn cầu vồng - Nhận xét chơi trẻ - Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát -Trẻ chơi tự trẻ chơi HĐ4: Kết thúc - Cô kiểm tra sĩ số trẻ, nhận xét chơi cho - Trẻ lớp trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC 137 Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3 Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem sách, phân loại PTGT theo nơi hoạt động 1.5 Góc thiên nhiên: Tập gấp thả thuyền giấy (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực đầu tuần soạn V Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn bng mn cho tr VI Hoạt động chiều H1: LQBM: Trũ chuyện chủ đề HTTN Trò chơi thể thao: Trò chơi "Bóng rổ; Nhảy bao bố" HĐ2: Sinh ho¹t ci tuần Mục đích: - Trẻ đợc làm quen vi chủ đề - Chơi trò chơi thể thao - Trẻ biết nhận xét bạn thân qua tuần học Chuẩn bị: -Tranh ch HTTN - Phiếu bé ngoan Tiến hành: HĐ1 LQBM: Trò chuyện CĐ HTTN - Trò chuyện tượng tự nhiên - Cô nhận xét chung HĐ2 Trị chơi thể thao Trị chơi: Bóng rổ *Luật chơi: - Trẻ dùng tay ném bóng vào rổ Ai ném vào rổ xong phải nhặt bóng *Cách chơi: - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị cột có treo rổ vài bóng Hiện ngồi thị trường có bán sẵn đồ chơi bóng rổ với hai rổ bóng Cho trẻ đứng xếp hàng xa rổ khoảng 1,5m Từng người thay phiên ném bóng vào rổ Trị chơi hào hứng, áp dụng cho trẻ khuyết tật 138 Trò chơi: Nhảy bao bố *Cách chơi + Luật chơi - người chơi, người vào bao, trọng tài cho điểm đích, báo hiệu xuất phát, người nhảy đến điểm đích Nếu thi tiếp sức đến nhanh chóng cởi bỏ bao bố đưa cho bạn tiếp tục nhảy bạn cuối Đội đích trước thắng *Ghi : Khi nhảy bị ngã có quyền đứng dy tip tc nhy HĐ3 Sinh hoạt cuối tuần - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cho trẻ nhận xét thân bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 139 140 ... điểm rõ nét phương tiện giao thơng (về hình dạng bên ngồi, âm thanh, công dụng ) - Yêu mến bác điều khiển phương tiện giao thông công cộng 3. 2.Tiến hành 108 - Cho trẻ hát đọc thơ hát chủ đề - Hỏi... điểm rõ nét phương tiện giao thơng (về hình dạng bên ngồi, âm thanh, cơng dụng ) - Yêu mến bác điều khiển phương tiện giao thông công cộng 3. 2.Tiến hành - Cho trẻ hát đọc thơ hát chủ đề - Hỏi vừa... loại phương tiện giao thông đường thủy 1 .3. Thái độ - Trẻ biết ích lợi cơng dụng phương tiện giao thơng : Chở người, chở hàng hóa, có ích cho sống người - Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông