giáo án chủ đề phương tiện giao thông mẫu giáo 4 tuổi 4

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Phương tiện luật giao thông Nhánh 4: Phương tiện giao thông đường thủy ( Thực từ ngày 27 tháng đến ngày 31 tháng 03 năm 2017) Tuần thứ 29 A KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định - xếp đội hình - gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang - Khởi động khớp nhỏ Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: đưa hai tay trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi tay chạm chân: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay chống hông + Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi + Nhịp 2: duỗi chân thẳng phía trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( lần nhịp) - Thực theo cô - Khởi động cô -Trẻ theo cô kiểu - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vịng - Tập theo - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: Em qua ngã tư đường phố Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển trung tương ứng với lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng - Xắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Thực theo cô - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Khởi động khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối, - Khởi động cô cổ chân Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết - Trẻ theo cô kiểu hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trớc - Tập theo cô miệng thổi mạnh phía trớc mở rộng tay sang ngang” - “ Trên sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường” - ĐT Tay: “ tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa, - Tập theo sau đưa hai tay phía trước lịng bàn tay úp: '’-“Trên sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường ” - ĐT Bụng: Đứng tay đưa lên cao lịng bàn tay - Tập theo hướng vào nhau, sau cúi gập người phía trước mũi tay chạm chân: “ Trên sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường ” - ĐT chân: tay chống hông, nhấc chân ngang đùi - Tập theo đồng thời đưa chân duỗi thẳng phía trước: “ Trên sân trường chúng em chơi giao thông……… màu xanh em nhanh qua đường ” - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Trên - Tập theo cô sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường ” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II: HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ chủ đề 1.4 Góc học tập: Làm anbum ảnh loại PTGT 1.5 Góc thiên nhiên: Gấp thả thuyền giấy Mục đích yêu cầu 2.1 Kiến thức: - Góc xây dựng: Trẻ biết sử dụng vật liệu để xây dựng Bến cảng - Góc phân vai: Trẻ biết phối hợp hành động chơi, chơi theo nhóm Biết thoả thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi Biết thể số tiêu chuẩn đạo đức vai chơi - Góc học tập: Biết sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thông để làm thành anbum ảnh - Góc nghệ thuật: Trẻ biểu diễn tiết mục văn nghệ theo chủ đề học - Góc thiên nhiên: Biết gấp thả thuyền giấy 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành bến cảng, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ 2.3 Thái độ: - Biết đồn kết, giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức, tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc xây dựng: Các miếng lắp ghép, gạch xây dựng + Góc phân vai: Bàn ghế, vé, tiền + Góc học tập: Một số lơ tơ, tranh, ảnh PTGT + Góc nghệ thuật : Trang phục, dụng cụ âm nhạc + Góc thiên nhiên: Giấy gấp thuyền Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ hát Em chơi thuyền đàm - Trẻ trả lời thoại nội dung hát => Hướng trẻ vào góc chơi HĐ 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ - Phương tiện luật giao đề khơng? thơng + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Góc HT, NT- TH, Phân - Cho trẻ trao đổi nói góc vai, xây dựng VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây - Xây dựng bến cảng dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, - Trao đổi với cô chủ đề công việc vai chơi nhóm ( Để xây chơi, nhận góc, góc dựng bến cảng bác phải làm gì? Bác thoả thuận với nội người chuyên chở vật liệu xây dựng? dung chơi, công việc Bác thợ xây? Bác trồng cho vai chơi bến xe khách? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng sân bay cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự HĐ 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ HĐ 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đồn kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với II TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trò chơi: 1.1 Trò chơi vận động: Thuyền vào bến; trèo thuyền 1.2 Trò chơi học tập: Tiến lùi; Rung chng vàng 1.3 Trị chơi dân gian: Chồng đống chồng đe Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện phản xạ nhanh nhận biết màu - Phát triển kỹ vận động, rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn - Tập phân nhóm phương tiện giao thơng - Phát triển vận động nhịp nhàng - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu Chuẩn bị: - Gấp cho trẻ thuyền có màu khác (từ 3-5 màu) - Làm cờ chấm tròn (có màu giống với thuyền) để quy định bến - Thang tập, chuông - Lô tô tranh ảnh, mũ tượng trưng cho phương tiện giao thông đường mặt đất không - cờ màu vàng, xanh, đỏ - Lời ca Tiến hành: Trò chơi: Thuyền vào bến - Cách chơi: Trị chơi tổ chức ngồi trời Cơ nói: “ Tất thuyền khơi đánh cá” Các cháu làm động tác chèo thuyền làm động tác thuyền vượt sóng Khi nghe nói: “ Trời có bão to” tất “thuyền” bến (thuyền màu bến có cờ màu ấy) Lần sau đổi chỗ bến cháu đổi thuyền cho - Luật chơi: Thuyền vào bến theo tín hiệu Trị chơi: Trèo thuyền - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi, số người đội chơi tương đương sức Cho đội chơi ngồi xuống thảm chải sân gác chân lên hơng bụng bạn ngồi phía trước hai tay chống bên để chống tiến phía trước, có hiệu lệnh “ trèo thuyền” đội trèo nhanh phía trước, đội nhanh đến đích trước đội thắng Cho trẻ chơi 2-3 lần - Luật chơi: Đội chơi trèo nhanh đến đích trước đội thắng Trị chơi: Rung chng vàng - Cách chơi: Trẻ chia thành 3-4 đội đứng trước thang phòng tập ( tuỳ thuộc vào số thang), thang độ cao có treo chuông Người đứng đội đứng sát vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô: “Một, hai, ba chạy” trẻ chạy nhanh đến thang, leo lên đến chỗ đặt chuông rung chuông Sau trẻ chèo xuống chạy quay đứng cuối hàng đội Cơ nhận xét đội rung chng đầu tiên, trị chơi lại tiếp tục với bạn hết thành viên đội Đội chiến thắng đội có nhiều bạn rung chuông * Lưu ý: Giáo viên cần theo dõi, nhắc nhở trẻ trèo theo thứ tự, không bỏ qua bậc thang Nếu trẻ vi phạm khơng tính điểm Trị chơi: Tiến lùi - Cách chơi: Chơi thành nhóm 5-7 trẻ Mỗi trẻ cầm lô tô tranh ảnh đội mũ tượng trưng cho phương tiện giao thơng mà thích Khi giáo hơ “tiến” trẻ có hình phương tiện giao thơng mặt đất tiến lên phía trước Khi hơ “lùi” trẻ có hình phương tiện giao thơng khơng lùi xuống phía sau Cơ giáo hơ tiến lùi tuỳ theo nhịp điệu nhanh chậm khác Khi nhóm chơi tách thành hai nhóm cách xa nhau, nhóm xem lại sai nhảy lị cị - Luật chơi: Phương tiện mặt đất tiến, phương tiện khơng lùi Trị chơi: Chồng đống chồng đe - Cách chơi: Số trẻ chơi 6-8 em.Cho em đứng hay ngồi thành vòng tròn,tay nắm lại ,chồng lên nhau, em tay đọc lời ca ( Mỗi tiếng vào tay) tiếng “ này” ( từ cuối lời ca) vào em em có quyền đuổi bắt bạn Em bị bắt phải chạy vịng Sau trò chơi lại tiếp tục B KẾ HOẠCH NGÀY Ngày giảng: Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2017 Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Chân, Bụng (lườn), Bật Trò chuyện: Trò chuyện số phương tiện giao thơng đường thuỷ trẻ biết - Mục đích: Trẻ biết kể số phương tiện giao thông đường thuỷ mà trẻ biết, biết ích lợi, cách giữ gìn bảo vệ - Tiến hành: Cơ trẻ hát Em chơi thuyền đàm thoại + Vừa hát hát gì? + Trong hát nói phương tiện gì? + Thuyền dùng để làm gì? + Thuyền PTGT đường gì? Giáo dục: Trẻ phải chấp hành tốt luật lệ phương tiện giao thông II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực PTTC: Bài tập PTC: Tay, Bụng(Lườn), Chân, Bật(nhảy) VĐCB: Nhảy lò cò 3m – bật xa 35 – 40cm – ném trúng đích nằm ngang Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tên tập: Nhảy lò cò 3m – bật xa 35 - 40cm – ném trúng đích nằm ngang - Biết thực liên tiếp vận động lúc - Phát triển tố chất nhanh, định hướng không gian b Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe lệnh Tập động tác BTPTC - Rèn kỹ nhảy, bật ném c Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi tập cô, trẻ biết chơi đoàn kết với bạn Chuẩn bị: * Đối với GV - Sân tập an toàn, - Xắc xô * Đối với trẻ: - Quần áo, giầy gọn gàng - Túi cát, cổng đích Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động1: Ổn định tổ chức: - Cơ trị chuyện với trẻ lợi ích việc luyện tập thể dục Hoạt động2: Nội dung 1, Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn di chuyển với vận động: Đi thường ( với kiểu chân) -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường -> xếp thành đội hình hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang 2,Trọng động a Bài tập phát triển chung - ĐTTay(vai): Hai tay đưa trước, lên cao ( x nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai trước + Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao ( Lòng bàn tay hướng vào nhau) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đổi chân - ĐT bụng (lườn): Đứng cúi gập người trước( x nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, 2tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Cúi gập người trước, tay chạm ngón chân, đầu gối thẳng + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đổi bước chân - ĐTchân: Ngồi khuỵu gối ( x nhịp) + Nhịp 1: tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa trước long bàn tay sấp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị -ĐT Bật nhảy: Bật chân trước, chân sau ( x Hoạt động trẻ - Trị chuyện - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô nhịp) - Lắng nghe b Vận động bản: Nhảy lò cò 3m – bật xa 35 40cm – ném trúng đích nằm ngang - Quan sát thực - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Thực chậm kết hợp PT động tác + Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn + Khi có hiệu lệnh nhảy: Cơ nhảy lị cị tiến phía trước đến ống cờ đứng bật xa phía trước - Trẻ thực sau cầm túi cát ném vào đích nằm ngang phía trước mặt sau nhẹ nhàng cuối hàng - Cơ vừa thực động tác gì? - Trả lời - Cô làm nào? - Cô nhảy, bật, ném - Mời trẻ lên thực - trẻ lên thực *Trẻ thực - Lần 1: Cô cho trẻ lên thực - Trẻ thực => Nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe - Lần 2: Cô cho trẻ thi đua hai tổ - tổ thi đua Hoạt động 3: Hồi tĩnh – kết thúc - Nhận xét chung - Lắng nghe - Cho trẻ thả lỏng người nhẹ nhành vòng tập - Đi nhẹ nhàng Trò chơi chuyển tiếp: Chồng đống chồng đe Tiết Lĩnh vực phát triển nhận thức Nhận biết ý nghĩa số sống : Số nhà, số xe, số điện thoại Mục đích yêu cầu 1.1Kiến thức: - Trẻ biết số ý nghĩa số sống: số nhà, số điện thoại, biển số xe,… 1.2 Kĩ năng: - Rèn kỹ nhận biết nhận biết số ghi nhớ có chủ định cho trẻ 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực học 2.Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng cô: Vi tính, ti vi, que chỉ, thẻ số, hình ngơi nhà có thẻ số gắn 2.2 Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thẻ số, bảng, phấn Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1:Tạo hứng thú - Cho trẻ hát bài: Nhà - Cả lớp hát + Các vừa hát gì? - Nhà tơi + Nội dung hát nối gì? - Nhà - Ngơi nhà gia đình nhà gì? HĐ2: Nội dung NhËn biÕt ý nghÜa cđa c¸c sè sống nh: số nhà, số điện thoại, biển số xe… - Cơ cho trẻ quan sát vi tính nhà - Trẻ ý quan sát thành phố có gắn số nhà phía trước - Chúng có nhận xét ngơi nhà - Trẻ trả lời này? - Thành phố + Những ngơi nhà đâu? + Có khác so với ngơi nhà chỗ - Có số nhà nhỉ? + Những số phía trước nhà gắn để làm - Để biết số nhà gì? + Thứ tự số nhà có đặc - Khác biệt? - Trẻ trả lời + Những số có ý nghĩa gì? => Cơ khái qt lại: Những ngơi nhà có gắn số -Trẻ lắng nghe phía trước nhà số nhà theo quy định nhà nước, để người phân biệt nhà với nhà khác, ví dụ gửi thư người đưa thư dễ dàng nhận đưa thư đến địa nhà khác mà không bị nhầm Số nhà chẵn số nhà bên cạnh số nhà lẻ Cô cho trẻ quan sát lại thứ tự số nhà Chỉ thành phố thị xã họ gắn số nhà nơng thơn chưa có - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ số điện thoại bố mẹ trẻ - Liên lạc + Số điện thoại có ý nghĩa gì? Dùng để làm gì? => Cô khái quát: Số điện thoại dùng để liên lạc - Trẻ lắng nghe người với để nói chuyện, trao đổi cơng 10 I ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập động tác : Hô hấp – Tay – Bụng( lườn) – Chân – Bật Trò chuyện: Trò chuyện PTGT đường thủy 3.1.Mục đích u cầu : Trẻ trị chuyện biết đặc điểm, công dụng số PTGT đường thủy 3.2.Tiến hành: - Cô cho trẻ kể loại PTGT đường thủy? - Cho trẻ quan sát PTGT đường thủy hình nhận xét? => Giáo dục: Biết cư xử văn minh, lịch tàu xe II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức MTXQ : QUAN SÁT, TÌM HIỂU MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ Mục đích u cầu : 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết số phương tiện giao thông đường thuỷ như: Tàu thủy; thuyền buồm; bè (mảng); thuyền thúng Biết gọi tên, công dụng nêu đặc điểm loại phương tiện giao thơng 1.2 Kỹ năng: - Trẻ biết so sánh nêu nhận xét giống khác 1.3 Thái độ - Trẻ biết ích lợi nơi hoạt động chúng, biết chấp hành luật giao thông Chuẩn bị : - Cô: Tranh số phương tiện giao thông đường biển tàu thuỷ, thuyền buồn, thuyền thúng, bè (mảng) - Trẻ: Tranh lô tô, rổ nhựa Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định- Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Chúng vừa hát hát gì? - Thuyền chạy đâu? - Gợi hỏi trẻ thuyền chạy nước có loại phương tiện khác chạy nước Hơm cháu tìm hiểu xem cịn có phương tiện chạy nước Hoạt động : Bài “ Quan sát, tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường thuỷ” * Cô cho trẻ xem tranh tàu thuỷ - Trẻ hát - Em chơi thuyền - Dưới nước 21 - Cơ gợi hỏi trẻ tàu thuỷ có đặc điểm nào? - Tàu thuỷ chạy đâu Dùng để làm gì? - Tàu thuỷ chạy gì? - Người lái tàu thuỷ gọi gì? - Cho trẻ chơi trị chơi sóng biển * Tranh thuyền buồm - Cơ có ? - Bạn có nhận xét thuyền buồm ? - Thuyền buồm dùng để làm ? - Thuyền buồm hoạt động nhờ có ? - Người lái thuyền gọi ? * Bè (mảng): - Cho trẻ quan sát tranh bè mảng - Cô có tranh ? - Bạn có nhận xét bè mảng ? - Bè mảng có đặc điểm ? - Bè mảng thuộc nhóm PTGT gì? - Bè mảng chạy nhờ gì? - Bè mảng dùng để làm gì? * Cho trẻ quan sát tranh thuyền thúng: - Tương tự tranh =>Giáo dục trẻ: ngồi phương tiện giao thông đường thủy ngồi ngắn không xô đẩy ,đùa nghịch * So sánh giống khác thuyền buồm tàu thủy; bè mảng với thuyền thúng - Cho trẻ so sánh tranh tàu thủy thuyền buồm - So sánh bè mảng với thuyền thúng * Cho trẻ kể thêm PTGT đường thủy mà trẻ biết Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Thuyền vào bến ” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ quan sát - Dưới nước, chở người , hàng - Động cơ, người lái - Thủy thủ - Trẻ chơi - Tranh thuyền buồm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cánh buồm - Trèo thuyền - Trẻ quan sát trả lời - Bè mảng - Trẻ trả lời - Làm - Đường sông - Nhờ người chống - Chở người - Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh - Trẻ kể thêm - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà xe TC có luật: + Trèo thuyền + Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích u cầu - Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành - Biết nhận xét đặc điểm bật nhà xe - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết cô chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ xe máy phải ngồi ngắn 22 Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng phấn vẽ Tiến hành Hoạt động Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cô trò chuyện buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, theo hàng không xô đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: Nhà xe - Cô cho trẻ ngồi sân trường sau cho trẻ ngồi nhà xe trường cho trẻ quan sát - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Chúng đứng đâu? + Bạn có nhận xét nhà xe này? + Nhà xe to hay nhỏ? + Xung quanh nhà xe có gì? + Nhà xe dùng để làm gì? * Giáo dục: Trẻ ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi im … Hoạt động 3: Trò chơi : * Trị chơi có luật: - Cơ phổ biến cách chơi: + TC vận động: Máy bay + TCDG: + Chồng đống chồng đe * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Quan sát nhận xét - Nhà xe - Có nhiều xe máy - Trẻ trả lời - Lớp, tường rào - Để xe máy - Lắng nghe - Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe 23 IV: HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ chủ đề.( Chủ đạo ) 1.4 Góc học tập: Làm anbum ảnh loại PTGT 1.5 Góc thiên nhiên: Gấp thả thuyền giấy Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + Trò chơi với chữ cái, tô tranh + LQBM: Truyện “ Cái hố bên đường ” Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi trị chơi với chữ tơ tranh - Trẻ nhớ tên chuyện nhớ nội dung câu chuyện Chuẩn bị: - Tranh, tập tô Tiến hành: HĐ1: Trị chơi với chữ cái, tơ tranh - Nghe cô đọc câu đố giải đố - Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ bên hình tơ màu tranh - Tơ chữ theo khả theo ý thích trẻ HĐ2: LQBM: Truyện “Cái hố bên đường” - Cô kể chuyện cho trẻ nghe đàm thoại nội dung câu chuyện + Cơ vừa kể chuyện gì? + Trong chuyện có ai? - Cô giáo dục trẻ : Biết quý trọng vật yêu quý chúng HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan 24 - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày giảng:Thứ ngày 30 tháng năm 2017 I ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Chân, Bụng(lườn), Bật Trò chuyện :Trò chuyện số PTGT đường thủy + Mục đích: trẻ trị chuyện số PTGT mà trẻ biết thuyền buồm,tàu thủy,… + Tiến hành: - Tuần lớp học chủ đề nhánh ? - cháu biết loại PT nhiều? => Giáo dục: Biết chấp hành luật lệ giao thông nơi công cộng II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện : Cái hố bên đường 1.Mục đích- yêu cầu 1.1 Kiến thức: 25 - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện Cái hố bên đường 1.2 Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng đủ ý 1.3 Thái độ: - Giáo dục ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng cho trẻ, đường phải ý, cẩn thận Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện - Trình chiếu Powporel Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Trẻ hát - Cho trẻ vừa vừa hát Đi đường em nhớ, - Đi đường em nhớ đàm thoại nội dung hát - Cô dạy bên phải đường - Các cháu vừa hát hát ? - Đi chậm - Nội dung hát nói điều ? - Lắng nghe - Khi đường phải ? => À xe đường không nhanh, mà chậm để quan sát đường có vật cản có hố đường, hơm có câu truyện hay lắng nghe kể câu chuyện Hoạt động 2: Bài “Truyện Cái hố bên đường” Cô kể chuyện diễn cảm: - Cơ kể lần 1: khơng tranh=> Nói tên chuyện - Cơ kể lần 2: Có tranh minh họa => Hỏi tên chuyện + Cơ vừa kể chuyện gì? Giảng giải nội dung câu chuyện - Câu chuyện kể bầy thú nhỏ sống rừng: “ Có bầy thú nhỏ…………….tống lên” - Thỏ nhìn thấy hố to tướng tránh không bị rơi xuống hố, cô mèo mướp không để ý nên bị rơi xuống hố: “ Thì nhìn thấy……….meo meo cứu với” - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Cái hố bên đường - Trẻ kể - Trong rừng - Con đường nhỏ - Ôn 26 - Cô mèo mướp bác hươu cứu giúp Và - Cái hố - Bị rơi xuống hố cuối bác hươu cô mèo mướp rủ bạn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời san lấp hố - Buổi chiều thỏ học khơng nhìn thấy - Trẻ trả lời hố thỏ ân hận - Trẻ trả lời * Đàm thoại : - Lắng nghe - Cô vừa kể cho nghe câu truyện ? - Trong truyện có nhân vật ? - Bầy thú nhỏ sống đâu ? - Lắng nghe - Bầy thú thường đường để tới trường ? - Trẻ kể - Thỏ dậy sớm muốn tới trường để làm ? - Lắng nghe - Trên đường đến trường thỏ nhìn thấy ? - Điều sảy với mèo mướp? - Bác hươu cứu cô mèo mướp ? - Cơ mèo mướp nói với bác hươu? - Sau hồi bàn với cô mèo mướp bác hươu định ? - Buổi chiều tan học đường thỏ làm ? - Các cháu có biết thỏ ân hận chuyện khơng ? * Giáo dục: Thơng qua chuyện tham gia giao thông phải chậm quan sát đường … - Kể chuyện lần 3: Trình chiếu powprel Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cơ giáo phân nhóm kể - Cơ trẻ kể Hoạt động 4: Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: + Trèo thuyền + Thuyền bến Chơi tự chọn chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chống đẩy, chạy - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Khu đồ chơi trời 27 - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Cờ màu đỏ, vàng, xanh; Sân sẽ; thảm - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến khu đồ chơi trời - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Những đồ chơi dùng để làm gì? + Cây xanh trồng để làm gì? - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Trèo thuyền( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Truyền bến( Thực soạn đầu tuần) - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Chồng đống chồng đe” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Đồ chơi nhà bóng, cầu trượt, xích đu,… - Để chơi - Làm bóng mát - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ chủ đề 1.4 Góc học tập: Làm anbum ảnh loại PTGT.( Chủ đạo ) 1.5 Góc thiên nhiên: Gấp thả thuyền giấy Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần 28 V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “ Lau dọn đồ chơi ” Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lau dọn đồ chơi gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh Chuẩn bị: - khăn lau đồ chơi Cách tiến hành - Cô trẻ trò chuyện đồ chơi lớp + Các quan sat xem lớp gọn gàng chưa đồ chơi lớp chưa + Muốn cho đồ chơi ngày phải làm gì? - Hơm cháu lau dọn đồ chơi lớp ln - Cô nhặt rác mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Cô nhận xét giáo dục trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: / 31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: 29 + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày giảng:Thứ ngày 31 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Chân, Bụng(lườn), Bật Trò chuyện: Trò chuyện ngày cuối tuần Tiến hành: Các cháu có biết hơm thứ khơng? + Ngày cuối tuần đươc phát gì? + Những bạn cô phát bé ngoan? Giáo dục trẻ: trẻ ngoan,học giỏi… II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: Hát múa hát “ Em qua ngã tư đường phố; Đèn xanh đèn đỏ; Đi tàu lửa” Thơ: Xe cần cẩu; chơi phố; câu đố tàu hỏa, Tàu thủy NDNH: “Anh phi công ” TTAN: “Ai đốn giỏi ” Mục đích u cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ hát thể sinh động hát chủ đề trẻ học - Trẻ ý lắng nghe cô hát chọn vẹn hát - Biết cách chơi, luật chơi trò chơi 1.2 Kỹ năng: - Vận động nhịp nhàng - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 30 - Lắng nghe hưởng ứng 1.3 Thái độ: Trẻ có ý thức học, thực theo hướng dẫn cô Chuẩn bị: - Của cô: Đàn, máy tính, thuộc lời hát - Của trẻ: Mũ chóp, dụng cụ âm nhạc Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định- trò chuyện - gây hứng thú - Phương tiện luật giao thơng - Chúng tìm hiểu chủ đề - Trẻ trả lời ? + Và dạy cho hát, thơ chủ đề phương tiện luật giao thông? + Bạn giỏi kể cho cô bạn biết ? - Giờ học âm nhạc hôm cô tổ chức cho lớp - Người dẫn CT - Cô giáo biểu diễn văn nghệ - Trẻ biểu diễn Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ * Biểu diễn: - Hay - Để buổi biểu diễn bắt đầu cần có ai? - Vậy người dẫn chương trình? - Trẻ biểu diễn - Cô giáo giới thiệu trẻ lên biểu diễn: + Mở tiết mục hát múa tốp ca bé lớp mẫu giáo nhỡ A với hát “ Em qua ngã tư - Lắng nghe đường phố ” + Tiếp theo chương trình bạn Dương gửi đến bạn thơ “ Đi chơi phố” - Máy bay + Chúng bạn đọc thơ nào? + Tiếp theo chương trình mời quý vị đến với hát “ Đèn xanh, đèn đỏ ” Do tốp nữ thể + Đến với chương trình hơm có câu đố - Tàu thủy vui, lớp lắng nghe đoán câu đố “ Chẳng phải chim Mà bay trời Chở nhiều người Bay khắp nơi ” ( Là ) - Trẻ nghe hát “ Thân hình sắt - Anh phi cơng Nổi nhẹ sông - Hay 31 Chở hải quân Tuần tra biển ” - Trẻ lắng nghe ( Là ) + Để khơng khí trở nên sôi động xin đến với ca khúc “ Đi tàu Lửa ” tốp ca nam biểu diễn - Trẻ chơi + Và xin đến với thơ “ Xe cần cẩu ” - Trẻ nghe bạn Duy trình bày - Lắng nghe - Các bé biểu diễn hay sinh động sau cô hát tặng hát * Nghe hát: Anh phi công - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả tác phẩm: Đó hát: Anh phi công + Cô vừa hát xong hát gì? + Các thấy hát nào? * TCAN: Ai đốn giỏi - Cơ nói cách chơi: Cơ gọi trẻ lên đội mũ chóp kín định trẻ khác lên vừa hát vừa giả làm tiếng động phát từ phương tiện giao thơng Trẻ đội mũ phải lắng nghe đốn xem bạn hát, làm pương tiện giao thông nào? - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần + Nhận xét trẻ sau lần chơi Hoạt động 3: Nhận xét - Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc tiết học III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xe máy TC có luật: + Thuyền vào bến + Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích u cầu - Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành - Biết nhận xét đặc điểm bật xe máy - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ xe máy phải ngồi ngắn Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn 32 - Phấn, rổ đựng phấn vẽ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cơ trị chuyện buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, theo hàng khơng xơ đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: Xe máy - Cơ cho trẻ ngồi sân trường sau cho trẻ nhà xe trường cho trẻ quan sát xe máy - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Chúng đứng đâu? + Bạn có nhận xét nhà xe này? + Nhà xe ai? + Xe xe gì? + Xe máy có phận gì? + Phần đầu có phận nhiều? + Xe máy dùng để làm gì? + Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? * Giáo dục: Trẻ ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi im … Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi có luật: - Cơ phổ biến cách chơi: + TC vận động: Thuyền vào bến + TCDG: + Chồng đống chồng đe * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét Hoạt động trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Quan sát nhận xét - Nhà xe - Xe màu đỏ, có bánh, gương,… - Trẻ trả lời - Xe ga - Đầu, thân, đuôi,… - Gương, tay lái,… - Chở người, hàng - Đường - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe 33 - Nhận xét tuyên dương IV: HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Người bán vé tàu 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng bến cảng 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ chủ đề 1.4 Góc học tập: Làm anbum ảnh loại PTGT 1.5 Góc thiên nhiên: Gấp thả thuyền giấy.( Chủ đạo ) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: Trò chơi thể thao HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ biết nhận xét bạn lớp Chuẩn bị: - Bóng, dây Tiến hành: * HĐ1: Trò chơi thể thao - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi, cô chơi trẻ * HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan * HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia 34 hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... phương tiện giao thơng mà thích Khi giáo hơ “tiến” trẻ có hình phương tiện giao thơng mặt đất tiến lên phía trước Khi hơ “lùi” trẻ có hình phương tiện giao thơng khơng lùi xuống phía sau Cơ giáo. .. Ổn định- trò chuyện - gây hứng thú - Phương tiện luật giao thông - Chúng tìm hiểu chủ đề - Trẻ trả lời ? + Và cô dạy cho hát, thơ chủ đề phương tiện luật giao thơng? + Bạn giỏi kể cho cô bạn... biết số phương tiện giao thông đường thuỷ như: Tàu thủy; thuyền buồm; bè (mảng); thuyền thúng Biết gọi tên, công dụng nêu đặc điểm loại phương tiện giao thơng 1.2 Kỹ năng: - Trẻ biết so sánh nêu