giáo án chủ đề phương tiện giao thông mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Phương tiện luật giao thông Nhánh 1: Phương tiện giao thông đường - đường sắt ( Thực từ ngày 06 tháng đến ngày 10 tháng 03 năm 2017) Tuần thứ 26 A KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định - xếp đội hình - gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Thực theo đội hình hàng ngang - Khởi động cô - Khởi động khớp nhỏ Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu -Trẻ theo kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước - Tập theo cô miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần - Tập theo cô nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: đưa hai tay trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi - Tập theo cô tay chạm chân: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay chống hông - Tập theo cô + Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi + Nhịp 2: duỗi chân thẳng phía trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Tập theo cô - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( lần nhịp) - Đi nhẹ nhàng Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng * Bài tập theo lời ca: Em qua ngã tư đường phố Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển trung tương ứng với lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng - Xắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Thực theo cô - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Khởi động khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối, - Khởi động cô cổ chân Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết - Trẻ theo cô kiểu hợp kiểu theo hiệu lệnh cơ-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trớc - Tập theo miệng thổi mạnh phía trớc mở rộng tay sang ngang” - “ Trên sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường” - ĐT Tay: “ tay đưa ngang lịng bàn tay ngửa, - Tập theo sau đưa hai tay phía trước lịng bàn tay úp: '’-“Trên sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường ” - ĐT Bụng: Đứng tay đưa lên cao lịng bàn tay - Tập theo hướng vào nhau, sau cúi gập người phía trước mũi tay chạm chân: “ Trên sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường ” - ĐT chân: tay chống hông, nhấc chân ngang đùi - Tập theo cô đồng thời đưa chân duỗi thẳng phía trước: “ Trên sân trường chúng em chơi giao thông……… màu xanh em nhanh qua đường ” - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Trên - Tập theo cô sân trường chúng em chơi giao thông………màu xanh em nhanh qua đường ” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II: HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng xăng dầu 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách 1.3.Góc học tập: Vẽ tô màu PTGT đường bộ, đường sắt 1.4.Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh phương tiện giao thơng 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng bến xe khách Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơicủa nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng…) + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tơ màu tranh PTGT đường bộ, đường sắt - Góc học tập: Biết xem tranh ảnh hiểu nội dung tranh - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc hoa 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành bến xe, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ôn lại kỹ tô, vẽ học 2.3.Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: đong xăng cho khách, tiền giấy, + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh, loại hoa + Góc nghệ thuật: Bút màu, bút chì tranh ảnh chủ đề + Góc học tập: Tranh ảnh + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước cảnh Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cơ trị chuyện số phương tiện giao thông - Trẻ thực theo cô mà trẻ biết => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm học chủ - Phương tiện, luật giao đề khơng? thơng + Vậy chơi góc để thực - Góc HT, NT- TH, Phân cho chủ đề này? vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự - Xây dựng bến xe khách định chơi trò chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi - Trao đổi với cô chủ đề nhóm, trao đổi với nội dung chơi, chơi, nhận góc, góc cơng việc vai chơi nhóm ( Để xây dựng thoả thuận với nội bến xe khách bác phải làm gì? Bác dung chơi, công việc vai chơi người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng cho bến xe khách? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây dựng bến xe khách cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đồn kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên trị chơi: 1.1 Trị chơi vận động: Ơ tơ vào bến; chim sẻ tơ 1.2 Trị chơi học tập: Hãy bắt chước; phương tiện giao thơng 1.3 Trị chơi dân gian: Chồng đống chồng đe Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện phản xạ nhanh - Phát triển tai nghe trẻ phân biệt biết bắt chước âm phát - Trẻ nhận biết số đặc điểm phương tiện giao thông thông dụng đặc thù việc sử dụng loại - Phát triển vận động nhịp nhàng - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị - cờ màu khác Mỗi trẻ có cờ băng giấy có màu với cờ cô giáo - Cô kẻ hai đường thẳng giả làm lịng đường cho xe tơ chạy Vịng làm vơ lăng - băng ghi lại tiếng vỗ tay, tiếng cịi tơ, tiếng cịi tàu hoả,… - Bảng gài, lô tô - Trẻ thuộc lời ca: Chồng đống chồng đe Con chim le lưỡi Nó bạn Nó bạn - Sân chơi Tiến hành: Trị chơi: Ơ tơ vào bến * Cách chơi: + Cô phát cho trẻ cờ hay băng giấy.Trẻ “ô tô”, tơ có màu sắc khác nhau.Cơ nói: “ Các tơ chuẩn bị bến đỗ”.Khi nhìn thấy cô giơ cờ màu , “ô tô” ô tô có màu vào bến + Cơ cho trẻ chạy tự phòng, vừa chạy cháu vừa quay tay trước ngực lái tơ vừa nói “bim,bim,bim” Cứ khoảng 30 giây giáo tín hiệu lần Khi giơ cờ màu nào, “ ô tô” màu chạy phía cô (vào bến) Các ô tô khác tiếp tục chạy chậm Ai nhầm bến phải lần chơi + Chú ý: Có thể dùng thẻ số để củng cố cho trẻ chữ số cách cô có biển số từ 1-5 tơ thẻ số Khi giơ số tơ có thẻ số bến Ví dụ: Cơ giơ số tất tơ có thẻ số bến Trò chơI tiếp tục nhiều lần * Luật chơi: Ơ tơ vào bến Ai nhầm phải ngồi lần chơi Trị chơi: Chim sẻ tơ * Cách chơi: - Chọn cháu cầm vịng giả làm “ơ tô” đứng đầu đường, cách tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm “chim sẻ”, chim sẻ vừa vừa nhảy xuống lòng đường kiếm mồi vừa kêu “chích,chích ” ( Thỉnh thoảng lại vừa gõ xuống lòng đường giả vờ mổ thức ăn” Khoảng 30 giây “ô tô” lại xuất kêu “bim, bim, bim” chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên lề đường Con chim sẻ chậm chạp bị tơ kẹp phải ngồi lần chơi Trò chơi lại tiếp tục khoảng 3-4 lần * Luật chơi: - Khi nghe tiếng cịi tơ kêu bim bim chim sẻ bay nhanh lên hai bên đường - Chú chim sẻ bị kẹp phải ngồi lần chơi Trị chơi: Hãy bắt chước * Cách chơi: Cho lớp nhắm mắt lại ý lắng tai nghe xem tiếng Đồng thời , mở băng cho trẻ nghe loại tiếng chuẩn bị ( cô tự làm tiếng để trẻ đoán) Khi nghe đến loại tiếng nào, trẻ phải nói tên tiếng làm lại âm vừa nghe Ví dụ, nghe thấy tiếng vỗ tay , trẻ đoán “tiếng vỗ tay” vỗ tay theo Tương tự ,khi nghe tiếng cịi tơ,trẻ đốn “ tiếng tơ” nói “bim bim…”… * Luật chơi: Khi nghe đến loại tiếng ,trẻ phải nói tên tiếng làm lại âm vừa nghe Trò chơi: Phương tiện giao thông * Cách chơi: Yêu cầu trẻ nêu tên số phương tiện giao thông mà chúng biết Cô giáo gài lô tô phương tiện mà trẻ liệt kê lên bảng gài Sau đó,cơ lớp tìm hiểu xem lớp thường sử dụngphương tiện cách cô giáo đọc loại phương tiện bảng, yêu cầu trẻ giơ tay cô đọc đến phương tiện mà trẻ đến trường ngày hơm Cả lớp đếm ghi lại kết Khi đọc toàn danh sách, hỏi xem có sót phương tiện đến trường trẻ khơng * Chú ý: Thay để trẻ giơ tay, giáo cho trẻ lên chọn lơ tơ phương tiện xếp riêng thành hàng theo tên gọi, theo môi trường hoạt động, cho trẻ đếm phạm vi tìm chữ số thích hợp gắn xuống phía Giúp trẻ nhận xét biểu đồ kết Phương tiện sử dụng đến trường nhiều nhất? Phương tiện thơng dụng nhất? Tại sao? ( Trẻ nghĩ đến nguyên nhân việc sử dụng.Ví dụ: xe máy cho nhanh mẹ phải làm ,đi xe đạp bà khơng xe máy,đi nhà gần,…) Trị chơi: Chồng đống chồng đe * Cách chơi: - Số trẻ chơi 6-8 em.Cho em đứng hay ngồi thành vòng tròn,tay nắm lại ,chồng lên nhau, em tay đọc lời ca ( Mỗi tiếng vào tay) tiếng “ này” ( từ cuối lời ca) vào em em có quyền đuổi bắt bạn Em bị bắt phải chạy vịng Sau trị chơi lại tiếp tục * Luật chơi: - Em bị bắt phải chạy vòng IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề B KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: 05/03 /2017 Ngày giảng:Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em qua ngã tư đường phố Trò chuyện: Trò chuyện số phương tiện giao thơng mà trẻ biết - Mục đích: Trẻ biết kể số phương tiện giao thông mà trẻ biết, biết ích lợi, cách giữ gìn bảo vệ - Tiến hành: Cô trẻ hát Em tập lái ô tô đàm thoại + Vừa hát hát gì? + Ơ tơ dùng để làm gì? + Cháu biết phương tiện giao thông nào? + Khi ngồi PTGT phải nào? Giáo dục: Khi xe khơng thị đầu, tay ngoài… II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Chạy nhanh 15 m TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên tập: Chạy nhanh 15 m Biết chạy với tốc độ nhanh phía trước, chơi trị chơi luật - Biết thực tập theo hướng dẫn cô 1.2 Kĩ năng: - Phát triển chân khéo léo, nhanh nhẹn - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin luyện tập 1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có nếp hoạt động Chuẩn bị - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn - Chuẩn bị trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập - Vòng thể dục Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh, thể - Trò chuyện ốm yếu, làm để có thể khỏe mạnh=> Muốn hơm luyện tập để có thể khỏe mạnh nhé! Hoạt động2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động3: Trọng động: ** Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau cúi gập người mũi tay chạm chân( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Hai tay chống hông, co duỗi chân phía trước: ( lần nhịp) + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: Hai tay chống hông + Nhịp 2: Chân co lên duỗi thẳng phía trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau ( lần nhịp) ** Vận động bản: Chạy nhanh 15 m - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu kèm theo lời phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, tay để phía với chân, người cúi phía trước, có hiệu lệnh “ Chạy ” chạy nhanh phía trước có ống cắm cờ sau nhẹ nhàng cuối hàng đứng - Trẻ theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng xếp thành hàng dọc - Quan sát lắng nghe - Cho trẻ lên thực - trẻ lên - Cho trẻ thực hiện: trẻ hai hàng lên thực (3 - Thực - lần) + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ - Cho tổ thi đua với **Trò chơi vận động : Ơ tơ chim sẻ - Cơ nói luật chơi, cách chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 4: Nhận xét- Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Trò chơi chuyển tiếp: Chồng đống chồng đe Tiết thứ hai TOÁN: Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả 1.2 Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận xét - Kỹ đếm từ trái sang phải - Rèn kỹ chơi trò chơi 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức học Chuẩn bị: - Mỗi trẻ ô tô, tài xế, rổ nhựa, thẻ số - Của giống trẻ kích thước to Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát “Em tập lái ô tô'' đàm -Trẻ hát trò chuyện thoại nội dung hát + Vừa hát hát gì? + Ước mơ em bé sau lớn lái xe đón - Em tập lái ô tô ai? - Cô giáo + Ngồi xe tơ phải ngồi nào? - Ngồi im Hoạt động 2: Bài “Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả năng” * Phần 1: Ôn tập nhận biết số lượng5 10 người phải làm để không xảy tai nạn? *QS ô tô khách: - Đây PTGT nhóm nào? Có tên gọi - Đại diện nhóm trả lời nào? PTGT chạy đâu? Theo - Chở khách PTGT dùng để làm gì? => Giáo dục: Khi xe chạy đường phải chấp hành - Lắng nghe luật giao thơng nào? - Cịn ngồi ôtô phải ngồi - Ngồi im, khơng thị đầu tay ngồi nào? *QS tơ tải: - Bạn giới thiệu loại PTGT này: Nó - Lắng nghe có tên gọi nào? Xe tơ tải có đặc điểm gì? *So sánh loại PTGT : Có điểm giống - Trẻ nói nhận xét khác nhau? *QS xe đạp: - Đây PTGT nhóm nào? Nó có tên gọi - Xe đạp gì? Xe đạp có đặc điểm dùng để - Bánh, tay lái, khung xe,… làm gì? - Đi bên phải, ngồi đẹp => Khi đường phải nào? Nếu ngồi xe đạp phải làm để đảm bảo ATGT? *QS xe máy: Bạn có nhận xét xe máy? Xe máy - Có bánh, đầu, thân,…dùng để chở người chở hàng dùng để làm gì? So sánh : Các có nhận xét giống - Trẻ trả lời xe đạp xe máy? Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - Cho trẻ chơi trị chơi: Ơ tơ chim sẻ - Lắng nghe - Cơ nói cách chơi luật chơi - Chơi - Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý Hoạt động 4: Kết thúc: - Lắng nghe - Nhận xét- Tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát số phương tiện giao thơng đường TC có luật: + Ơ tơ chim sẻ + Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thức: với đồ chơi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ 23 Mục đích yêu cầu - Biết nhận xét đặc điểm bật số phương tiện giao thông đường - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết cô chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ số PTGT phải ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng phấn vẽ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - KT sức khỏe thăm quan - Cơ trị chuyện buổi thăm quan nhắc - Trẻ trị chuyện trẻ đứng cẩn thận, theo hàng không xô đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: số phương tiện giao thông đường - Cơ cho trẻ ngồi sân trường sau xếp - Trẻ lắng nghe theo hàng đường để trẻ tự quan sát PTGT đường - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Quan sát nhận xét phát mình=> Sau cô tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống - Trên vỉa hè + Chúng đứng đâu? - Có nhiều xe lại, + Bạn có nhận xét đường này? xanh + Chúng nhìn thấy phương tiện - Xe máy, tơ, xe đạp đường? - Ở lòng đường + Những PT đâu? - Trẻ trả lời + Xe vừa qua? - Đường + Xe máy, tơ, PTGT đường gì? - Nhà, xanh + Xung quanh đường có gì? - Vỉa hè + Người phải đâu? - Trẻ trả lời + Khi đường phải nào? 24 * Giáo dục: Trẻ biết phần đường, - Lắng nghe vỉa hè, bên phải,… Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ơ tô chim sẻ - Lắng nghe + TCDG: + Chồng đống chồng đe - Trẻ chơi * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Chơi theo ý thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng xăng dầu 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách 1.3.Góc học tập: Vẽ tô màu PTGT đường bộ, đường sắt.( Chủ đạo) 1.4.Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh phương tiện giao thơng 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Bé đọc sánh cô - LQBM: Truyện “ Kiến ô tô ” 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách lật, mở sách - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Vở tập tô - Tranh truyện Tiến hành: HĐ1: Bé đọc sánh cô - Cho trẻ ngồi vào bàn - Trò chuyện với trẻ sách - Cô cầm sách lên hướng dẫn trẻ cách cầm lật, mở sách + Tay phải giữ vở, tay trái mở trang - Cơ giáo dục: Biết giữ gìn sách, cận thận, cất nơi quy định HĐ2: Làm quen với truyện “ Kiến ô tô ” - Cô cho trẻ kể vật trẻ biết 25 - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 8/3/2017 Ngày giảng:Thứ ngày tháng năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2.Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em qua ngã tư đường phố Trị chuyện: Trị chuyện số loại tơ mà trẻ biết 26 Tiến hành: Con biết có loại tơ gì? + Ơ tơ chạy nhờ đâu? + Ơ tơ PTGT đường gì? Giáo dục trẻ: Khi ngồi tơ khơng thị đầu, tay cửa xe… II- HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện : Kiến tơ 1.Mục đích- u cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên truyện nhân vật chuyện Biết kể chuyện theo hướng dẫn cô 1.2.Kĩ năng: - Rèn cách ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, rèn cách kể chuyện diễn cảm theo cô 1.3 Thái độ: - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết nhường nhịn người lớn tuổi PTGT Chuẩn bị: - Ti vi - Vi tính Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Taọ hứng thú - Cô trẻ hát vận động theo Em tập lái ô - Trẻ hát trả lời câu hỏi tô đàm thoại nội dung hát + Vừa hát hát gì? - Em tập lái ô tô + Nội dung hát nói lên điều gì? - Em bé lài tơ + Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Đường Hơm kể cho nghe câu chuyện - Lắng nghe nói bạn lơn, dê, chó… chuyện xảy bạn chuyến tơ lắng nghe kể Hoạt động 2: Bài “ Truyện Kiến ô tô” Cô kể chuyện diễn cảm: - Cơ kể lần 1: khơng tranh=> Nói tên chuyện - Lắng nghe - Cơ kể lần 2: Có tranh minh họa => Hỏi tên - Lắng nghe chuyện Giảng giải trích dẫn, đàm thoại nội dung câu chuyện + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Kiến ô tô + Trong truyện gồm có nhân vật nào? - Trẻ kể - Cơ cháu bắt tiếng kêu - Bắt chước tiếng kêu 27 nhân vật (con Khỉ, Lợn, Chó, Dê, Gấu) - Các tinh tai lắng nghe cô hỏi + Kiến đâu? + Đi phương tiện gì? “ Kiến lên xe buýt vào rừng thăm bà ngoại” + Kiến gặp xe? “… Trên xe có bạn Dê con, Chó con, Khỉ Lợn con, có bạn vào rừng hái nấm, có bạn vào rừng chơi chốn tìm, có bạn vào rừng dạo chơi bên hồ nước “Bim Bim”, xe chạy Tất bạn cất tiếng hát rộn ràng “Bim Bim, xe dừng bến đón khách…” + Khi xe dừng bến đón khách lên xe? “… Một bác Gấu lên xe Bác đến rừng xanh để thăm cháu, “Ngồi vào đâu bây giờ?” – Bác Gấu nhìn quanh thầm nghĩ…” + Khi bác Gấu lên xe chuyện xảy ra? “… Khi bác Gấu lên xe chỗ ngồi chật kín, bạn nhỏ muốn mời bác Gấu ngồi chỗ mình…” + Bác Gấu nói với bạn nào? “… Bác Gấu cảm động nói: Cảm ơn cháu Nhưng bác mà ngồi cháu lại phải đứng, khơng? ” + Lúc Kiến nói với bác Gấu nào? “… Lúc Kiến đến bên bác Gấu, cố nhô lên cất giọng nói… Ồ! Kiến đâu nhỉ?” + Kiến nhường ghế cho bác Gấu kiến ngồi đâu? “… Thì kiến ngồi vai bác Gấu.Trên đường đi, Kiến hát cho bác Gấu nghe rấtnhiều hát Những hát du dương hay quákhiến bác Gấu lim dim đôi mắt lắng nghe.” -> Giảng từ khó: “ Chật kín” Các ạ!Chật kín có nghĩa xe đơng người rấtlà chật khơng cịn chỗ ngồi người ragọi chật kín nhớ chưa? + Chúng thầy việc làm kiến nhưthế nào? - Vào rừng thăm bà ngoại - Ơ tơ - Khỉ, Lợn, Chó, Dê, Gấu) - Bác gấu - Khơng có chỗ ngồi - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Bác ngồi vào chỗ cháu - Trên vai bác gấu - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời 28 -> Kiến tốt bụng, nhường ghế cho bác Gấu ngồi hát nhiều hát hay cho bác Gấu nghe + Chúng xe buýt chưa? + Khi xe buýt phải nhường chỗ ngồi cho người già, em nhỏ người ốm yếu bệnh tật nhớ chưa? -> Các ạ! Sắp đến ngày 26/3 đấy, ngày 26/3 - Lắng nghe ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh đấy, Hơm Rạp chiếu phim có tổ chức biểu chiếu phim hoạt hình hay tổ chức cho lớp xem phim hoạt hình có đồng ý khơng? - Vậy muốn phương tiện để đến rạp - Đi chiếu phim nào? - Cơ cháu để đến rạp chiếu phim, nhớ bên phải đường, ngắn, thẳng hàng, không chen lấn xô đẩy nhau, đến nơi ngồi ngoan ngỗn ý lắng nghe khơng chạy nhảy lung tung có đồng ý khơng - Cơ cháu vận động “ Đường em ” - Trẻ hát đến rạp chiếu phim - Đã đến rạp chiếu phim rồi, cô mời nhẹ nhàng ngồi xuống chỗ ý xem - Sau phim hoạt hình “ Kiến tô ” - Trẻ ngồi lắng nghe xin phép bắt đầu * Giáo dục: Thông qua chuyện trẻ biết nhường nhịn - Lắng nghe thương yêu giúp đỡ nhau… Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô giáo phân nhóm kể - Lắng nghe - Cơ trẻ kể - Trẻ kể cô Hoạt động 3: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét- tuyên dương - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trị chơi vận động: + Ơ tô vào bến + Chim sẻ ô tô Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Đi, chạy 29 - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Khu đồ chơi trời - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Cờ màu đỏ, vàng, xanh; Mũ chim, vòng thể dục - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước - KT sức khỏe dạo chơi - Lắng nghe - Nói mục đích buổi dạo: Hơm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường - Trẻ xếp hàng dọc đến khu đồ chơi trời - Quan sát, nhận xét - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cô gợi ý câu hỏi: - Dạo chơi + Hôm cô cho đâu? - Đồ chơi nhà bóng, cầu + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? trượt, xích đu,… - Để chơi + Những đồ chơi dùng để làm gì? - Làm bóng mát + Cây xanh trồng để làm gì? - Lắng nghe - Cơ khái qt lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Ơ tơ vào bến( Thực soạn đầu tuần) - Nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi – lần - Lắng nghe - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Chim sẻ tô( Thực soạn đầu tuần) - Nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Lắng nghe - Nhận xét trẻ chơi - Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc 30 - Cho trẻ chơi “ Chồng đống chồng đe ” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng xăng dầu 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách 1.3.Góc học tập: Vẽ tơ màu PTGT đường bộ, đường sắt 1.4.Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh phương tiện giao thông.( Chủ đạo) 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ “Nhặt rụng” Mục đích u cầu: - Biết giữ gìn vệ sinh khu vực trường, tự giác nhặt rác có rác bẩn Chuẩn bị: - Xơ đựng rác, trẻ rổ nhựa bé Cách tiến hành - Cơ trẻ trị chuyện: + Hằng ngày đến lớp cháu làm gì? + Ngồi học cịn làm nữa? + Muốn sân trường để chơi cháu phải làm gì? + Hơm cháu sân nhặt rác cho sân trường thêm - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Cô nhận xét giáo dục trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ 31 chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 9/3/2017 Ngày giảng:Thứ ngày 10 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em qua ngã tư đường phố Trò chuyện: Trò chuyện số PTGT mà bé biết + Mục đích: trẻ trị chuyện số PTGT mà trẻ biết xe máy, ô tô… + Tiến hành: - Hôm đưa học? - Đi pt gì? - Ngồi xe máy cịn biết PTGT nữa? => Giáo dục: Biết chấp hành luật lệ giao thông nơi công cộng 32 II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: Dạy hát “Đi tàu lửa” NDKH: Nghe hát “ Bạn có biết ” TCAN: Đồn tàu chạy nhạc Mục đích u cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên bài, tác giả, hiểu nội dung hát, biết hưởng ứng theo nhạc, biết cách chơi trò chơi Hát trường độ, cao độ hát 1.2.Kỹ năng: - Phát triển tai nghe âm nhạc - Rèn cách hát trường độ, cao độ 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú thực theo cô Biết chấp hành luật lệ giao thông Chuẩn bị: - Đàn, đài đĩa - Tranh Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ HĐ1: Tạo hứng thú : Cô cho trẻ chơi làm đồn tàu nhỏ xíu đàm thoại -Trẻ quan sát + Vừa chơi trị chơi gì? - Lái tàu + Khi ngồi tàu phải nào? - Ngồi im Có nhạc sỹ sáng tác hát nói học giao thơng muốn biết hát dạy chúng - Trẻ lắng nghe tham gia giao thơng lắng nghe cô hát HĐ2: Bài * NDTT: Dạy hát Đi tàu lửa - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài, tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Vận động minh hoạ - Quan sát * Giảng giải nội dung đàm thoại + Vừa nghe hát hát gì? - Đi tàu lửa + Của tác giả nào? - Bùi Anh Tôn + Chúng nghe giai điệu hát - Vui tươi nào? + Bài hát nói lên điều gì? - Đi tàu lửa + Khi ngồi tàu phải ngồi - Ngồi im nào? 33 - Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông - Trẻ lắng nghe cháu phải ngồi im khơng thị đầu, tay cửa sổ… * Dạy trẻ hát: - Cả lớp hát cô 2-3 lần - Lớp hát - Cho tổ hát - Tổ hát - Cho nhóm hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai trẻ cịn nói ngọng *NDKH: NH “ Bạn có biết ” + Cơ hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả - Lắng nghe + Cô hát lần vận động minh hoạ - Lắng nghe - Cô giảng giải nội dung hát - Đàm thoại: + Vừa lắng nghe cô hát hát gì? - Bạn có biết + Chúng thấy giai điệu hát - Nhẹ nhàng nào? + Nội dung hát nói lên điều gì? + Lần cho trẻ nghe băng hưởng ứng cô - Trẻ hưởng ứng theo cô * Giáo dục trẻ: Biết yêu quý đường đi, chấp hành luật giao thơng * Trị chơi âm nhạc : Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ: - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ lên chơi cô quan sát gợi ý trẻ - Trẻ chơi - Kết thúc chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ HĐ3: Nhận xét chung - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xe máy TC có luật: + Chim sẻ tơ + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích u cầu - Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành - Biết nhận xét đặc điểm bật xe máy - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ xe máy phải ngồi ngắn Chuẩn bị 34 - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng phấn vẽ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cơ trị chuyện buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, theo hàng không xô đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: Xe máy - Cơ cho trẻ ngồi sân trường sau cho trẻ nhà xe trường cho trẻ quan sát xe máy - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Chúng đứng đâu? + Bạn có nhận xét nhà xe này? Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Quan sát nhận xét - Nhà xe - Xe màu đỏ, có bánh, gương,… + Nhà xe ai? - Trẻ trả lời + Xe xe gì? - Xe ga + Xe máy có phận gì? - Đầu, thân, đi,… + Phần đầu có phận nhiều? - Gương, tay lái,… + Xe máy dùng để làm gì? - Chở người, hàng + Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? - Đường * Giáo dục: Trẻ ngồi xe máy phải đội mũ bảo - Lắng nghe hiểm, ngồi im … Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi có luật: - Cơ phổ biến cách chơi: - Lắng nghe + TC vận động: Chim sẻ tơ -Trẻ chơi trị chơi + TCDG: + Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Chơi theo ý thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC 35 Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng xăng dầu 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách 1.3.Góc học tập: Vẽ tơ màu PTGT đường bộ, đường sắt 1.4.Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh phương tiện giao thơng 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.( Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + LQBM: Bật tách khép chân qua ô + Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực tập bật tách khép chân 2.Chuẩn bị: - Vòng thể dục 3.Tiến hành: HĐ1: LQBM: Bật tách khép chân qua ô - Cô giới thiệu tập - Cô thực mẫu tập cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét chung + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng 36 - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 37 ... tiếng làm lại âm vừa nghe Trò chơi: Phương tiện giao thông * Cách chơi: Yêu cầu trẻ nêu tên số phương tiện giao thông mà chúng biết Cô giáo gài lô tô phương tiện mà trẻ liệt kê lên bảng gài Sau... Đầu, thân, bánh + Phần đầu tàu có dạng hình gì? - Hình vng + Ơ tơ nhờ có gì? - Bánh + Bánh tơ hình gì? có bánh? - Hình trịn + Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Đường *Cơ dán mẫu - Lần 1:... hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em qua ngã tư đường phố Trò chuyện: Trò chuyện số phương tiện giao thơng mà trẻ biết - Mục đích: Trẻ biết kể số phương tiện giao thông mà trẻ biết,