tuần 24 khoa học

Trường Tiểu học Vĩnh Kim Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 8/3/2021 Tiết 47 Tuần 24 Khoa học Ánh sáng cần cho sống I Mục tiêu: - Nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Hiểu lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau, lấy ví dụ để chứng minh điều Hiểu nhờ ứng dụng kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt mang lại hiệu kinh tế cao - Yêu thích học khọc II Đồ dùng dạy- học: - GV: Dụng cụ thí nghiệm - HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động Thầy HĐKĐ: Ổn định lớp: KTBC: + Bóng tối xuất đâu nào? + Bóng vật thay đổi nào? Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi tựa HĐ1: Tìm hiểu vai trị ánh sáng đời sống thực vật MT: Nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật CTH: - Cho nhóm Hs quan sát trồng sẵn nhà hình trang 94 SGK thảo luận: + Em có nhận xét cách mọc đậu? + Cây có đủ ánh sáng phát triển nào? + Cây sống nơi thiếu ánh sáng phát triển sao? + Điều xảy với thực vật khơng có ánh sáng? - Nhận xét, kết luận: Ánh sáng cần cho sống thực vật Ngồi vai trị giúp quang hợp, ánh sáng ảnh hưởng đến Hoạt động Trò - Hát + Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng, chiếu sáng vật cản sáng + Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật thay đổi - Nhận xét -HS lắng nghe HS nhắc lại - Quan sát thảo luận, trình bày: + Các đậu mọc nghiêng phía có ánh sáng + Cây có đủ ánh sáng phát triển bình thường, xanh tươi + Cây héo úa vàng chết + Khơng có ánh sáng thực vật không quang hợp chết - Lắng nghe Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim trình sống khác thực vật như: hút nước, nước, hơ hấp, sinh sản,…khơng có ánh sáng thực vật mau chóng lụi tàn - Cho Hs quan sát tranh trang 94 SGK hỏi: Tại bơng hoa có tên hoa hướng dương? - Nhận xét HĐ 2: Nhu cầu ánh sáng thực vật MT:Hiểu lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau, lấy ví dụ để chứng minh điều CTH: + Tại số loại sống nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên,… chiếu sáng nhiều? Trong lại có số lồi sống rừng rậm, hang động? Tuần 24 - Các hoa nở hướng phía mặt trời - Lắng nghe + Mỗi lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác Vì vậy, có loại sống nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên, nơi đầy đủ ánh sáng, ưa sáng Một số khác ưa sống nơi ánh sáng + Hãy kể tên số loại cần nhiều ánh + Những ưa sáng: phi lao, sáng số loại cần ánh sáng? bồ đề, xà cừ, bạch đàn, nông nghiệp Một số ưa sống nơi ánh sáng như: số loài hoa, ho gừng, cà phê,… - Nhận xét, kết luận: Mỗi lồi thực vật có nhu - Lắng nghe cầu ánh sáng khác Vì vậy, có loại sống nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên, nơi đầy đủ ánh sáng, ưa sáng: phi lao, bồ đề, xà cừ, bạch đàn, nông nghiệp Một số khác ưa sống nơi ánh sáng như: số loài hoa, ho gừng, cà phê,… HĐ :Một số biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vật cho thu hoạch cao MT: Hiểu nhờ ứng dụng kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt mang lại hiệu kinh tế cao CTH: - u cầu Hs thảo luận nhóm đơi thời - Thảo luận nhóm đơi, trình bày gian phút tìm số biện pháp kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Tuần 24 vật cho thu hoạch cao - Nhận xét - Lắng nghe HĐ 4: Củng cố: + Ánh sáng có vai trị đời - Trả lời: Ánh sáng cần cho sống thực vật? sống thực vật Ngồi vai trị giúp quang hợp, ánh sáng cịn ảnh hưởng đến q trình sống khác thực vật như: hút nước, nước, hơ hấp, sinh sản,…khơng có ánh sáng thực vật mau chóng lụi tàn - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, vỗ tay HĐNT: -Nhận xét tiết học- Dặn dò Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Phạm Thị Tố Tâm Tuần 24 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 11/3/2021 Tiết 48 Tuần 24 Khoa học Ánh sáng cần cho sống (tt) I Mục tiêu: - Nêu vai trò ánh sáng đời sống người động vật - Lấy ví dụ để chứng tỏ ánh sáng cần thiết cho người, động vật ứng dụng kiến thức sống - u thích học khọc II Đồ dùng dạy- học: -GV: Hình ảnh SGK -HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐKĐ: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra cũ: + Ánh sáng có vai trị + Ánh sáng giúp quang hợp, đời sống thực vật? ánh sáng ảnh hưởng đến trình sống khác thực vật như: hút nước, nước, hơ hấp, sinh sản,…khơng có ánh sáng thực vật mau chóng lụi tàn + Hãy kể tên số loại cần nhiều ánh + Những ưa sáng: phi lao, bồ sáng số loại cần ánh sáng? đề, xà cừ, bạch đàn, nông nghiệp Một số ưa sống nơi ánh sáng như: số lồi hoa, ho gừng, cà phê,… - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét Bài mới:Giới thiệu bài- Ghi tựa Nhắc lại tựa HĐ 1:Tìm hiểu vai trị ánh sáng đời sống người MT:Nêu vai trò ánh sáng đời sống người động vật CTH: - Các nhóm Hs thảo luận: Tìm ví dụ - Thảo luận, trình bày: chứng tỏ ánh sáng có vai trị quan trọng sống người 1/ Vai trò ánh sáng việc nhìn, + Khơng có ánh sáng mặt trời nhận biết giới hình ảnh, màu sắc trái đất tối đen mực, khơng nhìn thấy vật, khơng tìm thức ăn nước uống, động vật công người, bệnh tật làm người Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Tuần 24 yếu đuối chết 2/ Vai trò ánh sáng sức khỏe + Ánh sáng tác động lên người suốt đời Nó giúp có thức ăn, sưởi ấm cho ta sức khỏe Nhờ ánh sáng mà ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên - Nhận xét, nêu: Tất sinh vật Trái - Lắng nghe Đất sống nhờ vào lượng từ ánh sáng mặt trời Ánh sáng mặt trời gồm nhiều tia sáng khác Trong đó, có loại tia sáng giúp thể tổng hợp vi-ta-min D giúp cho xương cứng cáp hơn, giúp trẻ em tránh bệnh còi xương Tuy nhiên thể cần lượng nhỏ tia Điều trở nên nguy hiểm ta nắng lâu + Cuộc sống người khơng có + Khơng có ánh sáng ánh sáng mặt trời? người khơng nhìn thấy vật, khơng có sức khỏe làm người yếu đuối chết + Ánh sáng có vai trị + Ánh sáng có vai trò quan trọng sống người? sống người, khơng có ánh sáng người không sống - Nhận xét: Con người sống - Lắng nghe thiếu ánh sáng HĐ 2: Vai trò ánh sáng đời sống động vật MT: Lấy ví dụ để chứng tỏ ánh sáng cần thiết cho người, động vật ứng dụng kiến thức sống CTH: - u cầu Hs thảo luận nhóm đơi: - Thảo luận nhóm đơi, trình bày: + Kể tên số loại động vật mà em biết + Tên số loại động vật: chó, Các vật dùng ánh sáng để làm gì? mèo, gà, hổ, báo, cú mèo, chim, chuột,… chúng cần ánh sáng để di cư, tránh rét, tìm thức ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thù + Kể tên số loài động vật kiếm ăn vào + Một số loài động vật kiếm ăn ban đêm, số loài động vật kiếm ăn vào vào ban đêm: chuột, cú mèo, mèo, ban ngày dơi, rắn,… Một số loài động vật kiếm ăn vào ban ngày: gà, chó, hổ, báo, chim, Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Tuần 24 + Em có nhận xét nhu cầu ánh sáng + Các lồi động vật khác có lồi động vật đó? nhu cầu ánh sáng khác nhau, có lồi cần ánh sáng, có lồi ưa bóng tối + Tron chăn ni, người ta làm để kích + Ban đêm thắp đèn cho gà thích gà ăn nhiều, tăng cân đẻ nhiều trứng? - Nhận xét, kết luận: Loài vật cần ánh sáng - Lắng nghe để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát nguy hiểm cần tránh Ánh sáng thời gian chiếu sáng ảnh hưởng đến sinh sản số loài động vật Trong thực tế người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng khác động vật để có biện pháp kĩ thuật đem lại hiệu kinh tế cao HĐ 3.Củng cố: + Ánh sáng có vai trị + Ánh sáng cần cho sống đời sống người động vật? người động vật + Khơng có ánh sáng người khơng nhìn thấy vật, khơng có sức khỏe làm người yếu đuối chết + Động vật cần ánh sáng để di cư, tránh rét, tìm thức ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thù - Nhận xét - Lắng nghe, vỗ tay HĐNT: - Nhận xét tiết học- Dặn dò Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Phạm Thị Tố Tâm Tuần 24 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 8/3/2021 Tiết 24 Tuần 24 Đạo đức Giữ gìn cơng trình cơng cộng (t 2) I - Mục tiêu : - Biết phải bảo vệ cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng Giáo dục kĩ sống: Giúp HS biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng II - Đồ dùng dạy học GV: Tranh phóng to SGK HS: SGK, III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động Thầy Hoạt động Trị HĐKĐ:- Ổn định: - Hát - KTBC: Giữ gìn cơng trình cơng cộng (tiết 1) - Vì phải giữ gìn cơng trình cơng Trả lời cộng? Nhận xét - GV nhận xét - Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi tựa: Lắng nghe- Nhắc lại tựa HĐ1: Báo cáo kết điều tra (bài tập 4) MT: HS nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng CTH: Đọc YC - YC HS đọc BT - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm HS báo cáo kết điều tra cơng điều tra trình cơng cộng địa phương - Cả lớp thảo luận báo cáo như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng cơng trình & ngun nhân - GV kết luận việc thực giữ gìn + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cơng trình cơng cộng địa phương cho thích hợp HĐ 2: Bày tỏ ý kiến MT: Giúp HS biết việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng CTH: - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành thông qua bìa + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Tuần 24 - GV nêu ý kiến tập - HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước - HS giải thích lí & thảo luận - GV yêu cầu HS giải thích lí chung lớp GV kết luận: - Các ý kiến (a) - Ý kiến (b), (c) sai HĐ 3: Củng cố, dặn dò MT :HS củng cố lại kiến thức học CTH HS đọc - GV kết luận chung - Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ - LHGD HS thực việc giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng Liên hệ giáo dục HS biết chăm sóc, bảo vệ di sản văn háo phi vật thể vật thể biển đảo quê hương, Tổ Quốc Việt Nam góp phần bảo vệ tài ngun, mơi trường biển đảo Thực chăm sóc, bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể vật thể biển đảo quê hương phù hợp với lứa tuổi - Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Nhận xét tiết học Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 10/3/2021 Tiết 24 Tuần 24 Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Trình bày cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa bồn trường kiểng lớp II CHUẨN BỊ: - Cây trồng chậu, dầm xới, bình tưới, rỗ đựng cỏ, dụng cụ tưới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy Khởi động Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi cuối 21 - GV nhận xét Giới thiệu bài: -Bài học hơm tìm hiểu cách chăm sóc rau, hoa Hoạt động 1: Cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc - GV hỏi: + Tại phải tưới nước cho cây? + Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? - GV cho học sinh xem tranh học sinh trả lời * GV chốt ý: Chúng ta phải tưới nước lúc trời râm mát để nước đỡ bay, tưới nhiều cách dùng gáo múc, dùng bình vịi hoa sen… - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK trả lời câu hỏi + Thế tỉa cây? + Vậy tỉa nhằm mục đích gì? - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK sau nêu nhận xét khoảng cách phát cà rót hình 2a, 2b - GV hỏi: hình 2a em thấy mọc nào? Hoạt động Trò - Hs trả lời - HS đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi - HS đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Tuần 24 - Hình 2b Giữa có khoảng cách thích hợp, tốt củ to - GV hướng dẫn học sinh đọc - HS đọc mục SGK Hỏi: nêu thường mọc luống rau, hoa… Hỏi: tác hại cỏ dại rau, hoa? - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách nào? Làm dụ cụ gì? - Làm cỏ vào buổi nào? - GV yêu cầu HS quan sát biểu - 2, học sinh thực đất chậu luống xem đất khô hay ẩm + Nêu nguyên nhân làm cho đất khô, không tươi xốp? + Vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì? - 2, hs nêu Lớp nhận xét * Cho học sinh quan sát hình nêu dụng cụ vun, xới - GV thực mẫu - GV nhắc nhở không làm gãy làm bị xây xát - Kết hợp xới đất với vun gốc không vun cao - Gọi 2, học sinh nêu lại CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn dò HS tưới nước cho đọc trước chuẩn bị vật liệu dụng cụ học “ Chăm sóc rau hoa ” Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Tuần 24 Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 11/3/2021 Tiết 24 Âm nhạc Ôn Tập Bài Hát: Chim Sáo (Dân ca Khơ Me – Sưu tầm: Đặng Nguyên) Ôn Tâp :TĐN Số + Số I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát Biết hát hát nước Nga lời nhạc só Hoàng Lân viết - Đọc ráp lời TĐN số II/Chuẩn bị giáo viên: - GV: Nhạc cụ đệm Băng nghe mẫu Hát chuẩn xác hát - HS: SGK III/Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh HĐKĐ: Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ - Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn tập hát: - HS thực + Hát đồng Chim Sáo - Giáo viên đệm đàn cho học sinh + Hát theo dãy hát lại hát nhiều hình + Hát cá nhân - HS nhận xét thức - HS ý - HS trả lời + Bài :Chim sáo - Cho học sinh tự nhận xét: + Dân ca Khơ Me- Sưu - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, hát tầm Đặng Nguyễn có tên gì?Dân ca dân tộc - HS nhận xét nào? - Cho học sinh tự nhận xét: - HS thực - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát - HS thực chuẩn xác lời ca giai điệu Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim hát * Hoạt động 2: TĐN Số 5: “Hoa Bé Ngoan” - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại TĐN số kết hợp vổ tay theo tiết tấu TĐN - Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: TĐN Số 6: “Múa Vui” - Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại TĐN số kết hợp vổ tay theo tiết tấu TĐN - Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học Phạm Thị Tố Tâm Tuần 24 - HS thực - HS thực - HS thực - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ  ... -Nhận xét tiết học- Dặn dò Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Phạm Thị Tố Tâm Tuần 24 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 11/3/2021 Tiết 48 Tuần 24 Khoa học Ánh sáng cần... HĐNT: - Nhận xét tiết học- Dặn dò Phạm Thị Tố Tâm Trường Tiểu học Vĩnh Kim Phạm Thị Tố Tâm Tuần 24 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Ngày soạn:28/2/2021 Ngày dạy: 8/3/2021 Tiết 24 Tuần 24 Đạo đức Giữ gìn... Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học Phạm Thị Tố Tâm Tuần