... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚPTUẦN24 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần24 Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I- Mục đích, yêu cầu Đọc trôi chảy ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚPTUẦN24 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tiết học - Nghe, mở sách Phần nhận xét - em nối tiếp đọc - Gọi học sinh đọc GV yêu cầu 1, 2, 3, 4, lớp mở bảng lớp đọc thầm em đọc câu - GV nhận xét chốt lời giải bảng Tìm câu giới thiệu, câu...
... dụng kí hiệu SGK Khoahọc 4? ( Nghiên cứu tài liệu từ trang 142 đến trang 148 ) Thông tin 1: a điểm kế thừa CT phân mônkhoahọc cũ: * Quan điểm tích hợp: Chương trình tích hợp ND khoahọc tự nhiên, ... Nghiên cứu CT mônkhoahọc phân mônkhoahọc cũ Nêu điểm kế thừa điểm phát triển CT phân mônkhoahọc mới? Nêu mối quan hệ CT khoahọc CT môn TN&XH lớp 1,2,3? Nêu cấu trúc nội dung SGK khoahọc việc ... trưng mônKhoahọc vào dạy học chủ đề mônhọc - Thực hành số tiết dạy theo chủ đề mônhọc Thái độ: - Tự tin dạy họcmônKhoahọc II Cấu trúc Modunle: Tiểu Modunle bồi dưỡng GV dạy mônkhoa học...
... ? Đó nhóm ? Khoahọc -HS quan sát -HS lên bảng xếp Nguồn gốc Thực vật Đậu cô ve, nước cam Sữa đậu nành Tỏi tây, rau cải Chuối, táo Bánh mì, bún Bánh phở, cơm Khoai tây, cà rốt Sắn, khoai lang ... tiêu: Lập danh sách ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật Cách tiến hành: Trang 24Khoahọc -2 HS nối tiếp đọc to trước lớp, HS lớp đọc thầm theo -HS hoạt động -Chia nhóm tiến hành ... trang 24, 25 / SGK thảo luận theo câu hỏi sau: +Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ ? +Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn có lợi ích ? Khoa...
... Đáp án : 1: c : Đ a, b : S 2: a, , b : Đ c:S 3: a , c d 4: d 5: b ĐỀ KIỂM TRA MÔN : KHOAHỌC : LỚP ( Từ tuần 27 đên 35) Câu 1/ Hãy khoanh vào trước ý câu trả lời : * Điều xảy Trái đất không ... khí truyền qua chất lỏng d Âm truyền qua nước biển Đáp án : 1: d 2: e 3: e 4: c 5: b,d : Đ a, c : S ĐỀ KIỂM TRA MÔN : KHOAHỌC : LỚP ( Từ tuần 22 đên 26) Câu 1/ Viết chữ Đ vào trước câu , chữ ... thấp , lan khắp phía thấm qua số vật hoà tan số chất ĐỀ KIỂM TRA MÔN : KHOAHỌC : LỚP ( Từ tuần 16 đên 21) Câu 1/ Hãy khoanh vào trước ý câu trả lời : * Không khí có tính chất : a Không màu...
... mắt 46 Bóng tối 24 25 - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản 47 ... sống 38 Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão 39 Không khí bị ô nhiễm 40 Bảo vệ bầu không khí 41 Âm Nêu số tác hại bão cách phòng chống 42 Sự lan truyền âm 19 36 Không khí cần cho sống 37 Tại có gió? ... khí, chất lỏng, chất rắn 43 Âm sống Nêu ví dụ ích lợi âm sống: Âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường, …) 44 Âm khí phải lưu thông...
... không khíỉtong sachhj:thu gom,xử lí phân,rác hợp lí;giảm khí thải,bảo vệ rừng 21 41 42 22 43 44 23 45 46 24 47 48 25 49 50 trồng cây, Âm - Nhận biết đợc âm vật dung động phát - Nêu ví dụ chứng tỏ ... dân đồng Nam Bộ để thấy Giảm câu hỏi ,4( 112) Giảm đoạn chữ nhỏ (43 -44 ) Bỏ yêu cầu vùng câu hỏi (118) Giảm câu hỏi 1,3 (46 ) Giảm câu hỏi (121) 19 LS 21 20 24 LS ĐL 21 LS 22 23 20 21 22 ĐL ĐL 22 ... Giảm nội dung lập bảng thống kê(52) 23 ĐL Thành phố Cần Thơ 23 LS Trịnh Nguyễn phân tranh 24 ĐL Ôn tập 24 LS Cuộc khẩn hoang đàng 25 ĐL Dải đồng duyên hải Miền Trung 25 LS 25 26 27 Thành thị kỉ...
... Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2010 KHOAHỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN HOẠT ĐỘNG CÁC CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN 7 24 36 Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 KHOAHỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN ... ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm? Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2010 KHOAHỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN ٭Trước đưa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả, ) ... ăn: * * * * * Phơi khô Đóng hộp Ướp lạnh Ướp mặn Cô đặc với đường Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 KHOAHỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN BÀI HỌC Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, không bị chất dinh...
... x : 15 D: 120 : x 15 4c Biểu thức ( 23 + 35 ) x 345 có giá trị biểu thức dới đây? A: 23 x 345 +35 C: 23 x 345 + 35 x 345 B: 23 + 35 x 345 D: 58 x 345 4d Biểu thức ( 139 - 44 ) : có giá trị biểu ... có giá trị biểu thức dới đây? A: 139 : - 44 : C: 139 : - 44 B: 95 : D: 139 - 44 : Phần Bài 1: Đặt tính tính a, 32 658 + 073 b, 2 54 x 102 76 000 - 586 17 84 : 15 Bài 2: Tính cách thuận tiện: a, 53 ... định kì lần Môn toán Lớp Phần Khoanh câu cho điểm Câu Đáp án A; C A D C Phần Bài 1: Mỗi phép tính đặt tính cho 0,75 điểm a, 2 54 b, 17 84 15 x 28 118 102 1 34 508 14 2 54 25908 Bài : ( điểm ) - Tính...
... cho sống Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở sống 37 Tại có gió? 38 39 40 41 42 43 44 Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão Không khí bị ô nhiễm Bảo vệ bầu không khí Âm Sự lan truyền ... cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn Không cách tiếng ồn, 45 46 47 48 49 50 51 52 53 - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ... lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí ngược lại Không 22 23 24 25 26 27 Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Biết mây, mưa...
... với môi trờng cộng đồng Hồ Thị Thơm 10 Lớp 44 A- TH Khoá luận tốt nghiệp 1.3.2 Chơng trình sách giáo khoa phân mônkhoahọclớp 4- 5 -Chơng trình mônkhoahọc đợc xây dựng theo quan điểm tích hợp, ... tiêu chơng trình, học phân mônkhoahọclớp 4- 5 Cơ sở đợc điều tra thể bảng Bảng 2: Cơ sở xác định mục tiêu chơng trình, học phân mônkhoahọc Hồ Thị Thơm 14 Lớp 44 A- TH Khoá luận tốt nghiệp TT ... trình phân mônkhoahọclớp 4- 5, vận dụng để phân tích nội dung, chơng trình, sách giáo khoakhoahọc 3.2 Vận dụng kiến thức có để phân tích nội dung chơng trình, sách giáo khoakhoahọc 3.2.1...
... 23.Loài vật cần ánh sáng để : di chuyển tìm thức ăn nước uống phát nhứng nguy hiểm cần tránh Tất ý 24 Thành phần quan trọng không khí.là ……………………… 25 Em nêu số cách để bảo vệ bầu không khí : …………………………………………………………………………………………………………… ... d) thức ăn e) Tất ý 33) Nhiệt độ sau nhiệt độ ngày trời nóng : a) 10 o C b) 30oC c) 100oC d) 45 oC 34 Chạm tay vào vật lấy từ tủ lạnh ra, tay ta thấy mát lạnh Đó : a) Nhiệt lạnh từ vật truyền vào ... để thở gây chết c) Vì hoa tươi cảnh giúp ta dể thở ngủ sâu 40 ) Điền vào ô trống sơ đồ trao đổi chất động vật HẤP THỤ THẢI RA ĐỘNG VẬT 41 Khí cần cho trình hô hấp thực vật động vật ? a) b) c) d)...
... ………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN MÔNKHOAHỌC CUỐI KÌ I - LỚP Phần A: Trắc nghiệm (6 điểm) Câu 1: (2điểm) a, (1 điểm)Khoanh vào chữ D b, (1 điểm) Khoanh vào chữ Đ Câu 2: (2 điểm) Điền từ ... thể Vi-ta-min Cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể Phần B: Trả lời câu hỏi (4 điểm) Câu 1: (2 điểm) -Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng; Chum, vại, bể nước phải có...
... ………… ………… ………… Câu (2 điểm) Nêu nguyên nhân làm nguồn nước bò ô nhiễm? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔNKHOAHỌCLỚP CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2009-2010 Câu Lời giải Điểm Câu : Câu : Câu 3: Câu : Câu : D D B...
... dạy học vào mônKhoahọc 1.2 Việc sử dụng phương pháp phương pháp dạy học giải vấn đề giáo viên dạy họcmônKhoahọc 46 - Những phương pháp dạy học giáo viên thường sử dụng dạy mônKhoahọc hiệu ... Tình hình học tập mônKhoahọchọc sinh Chúng tiến hành điều tra 40 0 học sinh líp để tìm hiểu tình hình học tập thái độ em mônKhoahọc Kết thu sau: 100% học sinh hỏi cho “mụn Khoahọcmônhọc nói ... mônKhoahọc có tác dụng phát triển lực tư cho học sinh (91 ,4% ), nâng cao tính tích cực chủ động nhận thức học sinh học tập (67,5%), giúp cho học sinh nắm vững nhớ lâu kiến thức cần học (45 ,5%)...