Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU Trong lịch sử của sự phát triển văn minh, văn hóa nhân loại, vấn đề con người và tương lai của con người luôn giữ vị trí trung tâm và trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học xã hội khác nhau, nhưng chỉ có triết học mới nhận thức con người một cách toàn diện trong tính chỉnh thể của nó. Trong điều kiện hiện nay có thể nhận thấy, nền kinh tế Việt Nam vẫn tiếp tục đà tăng trưởng ổn định, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, dưới sự tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, chưa bao giờ sự kết nối giữa con người được thực hiện dưới nhiều kênh thông tin và thuận lợi như hiện nay, tạo điều kiện phát triển kinh tế xã hội trên phạm vi cả nước. Việt Nam đã là thành viên của nhiều tổ chức thương mại thế giới, xu hướng toàn cầu hoá đang dần chiếm ưu thế, cạnh tranh ngày càng diễn ra gay gắt, vấn đề xây dựng và phát triển nguồn nhân lực có chất lượng ngày càng cao để có thể đáp ứng quá trình hội nhập quốc tế và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội đang là yêu cầu bức thiết đi với nước ta. Đảng và Nhà nước ta đã và đang phát huy và sử dụng nhân tố con người với tư cách là động lực chính của sự phát triển kinh tế xã hội. Thành công của các nước công nghiệp mới (NIC) ở châu Á cho thấy dù tài nguyên không nhiều, dân số lại đông để giảm sức ép giành lợi thế cạnh tranh. Khai thác tốt nguồn lực nội sinh thúc đẩy cho giáo dục và khoa học công nghệ nên đã tạo ra cho mình động lực phát triển toàn diện đất nước họ đặc biệt quan tâm đầu tư cho giáo dục và khoa học công nghệ nên đã tạo cho mình động lực phát triển. Điều này chứng tỏ nhân tố con người luôn có một vai trò to lớn trong sự phát triển bền vững của mọI quốc gia. Đối với một số nước mà tốc độ phát triển còn chậm như nước ta muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì phảI phát huy tiềm năng trí tuệ con người Việt Nam xây dựng nguồn nhân lực Việt Nam ngày càng nâng cao về chất lượng. Muốn thực hiện được điều đó cần có những nhận thức mới trong việc phát huy nhân tố con người ngay trong quá trình đào tạo trong quá trình sử dụng và phân công lao động xã hội. Với mong muốn tìm hiểu sâu hơn về vấn đề trên nên tôi đã chọn đề tài “Những nhận thức mới trong việc phát huy nhân tố con người ở nước ta hiện nay” để làm tiểu luận cho môn học của mình. Do kiến thức có hạn nên bài viết này còn nhiều hạn chế kính mong thầy cô nhận xét, góp ý để bài viết này hoàn thiện hơn.
MỞ ĐẦU Trong lịch sử phát triển văn minh, văn hóa nhân loại, vấn đề người tương lai người ln giữ vị trí trung tâm trở thành đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học xã hội khác nhau, có triết học nhận thức người cách toàn diện tính chỉnh thể Trong điều kiện nhận thấy, kinh tế Việt Nam tiếp tục đà tăng trưởng ổn định, bối cảnh hội nhập quốc tế, tác động cách mạng công nghiệp lần thứ tư, chưa kết nối người thực nhiều kênh thông tin thuận lợi nay, tạo điều kiện phát triển kinh tế - xã hội phạm vi nước Việt Nam thành viên nhiều tổ chức thương mại giới, xu hướng tồn cầu hố dần chiếm ưu thế, cạnh tranh ngày diễn gay gắt, vấn đề xây dựng phát triển nguồn nhân lực có chất lượng ngày cao để đáp ứng trình hội nhập quốc tế xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội yêu cầu thiết với nước ta Đảng Nhà nước ta phát huy sử dụng nhân tố người với tư cách động lực phát triển kinh tế xã hội Thành công nước công nghiệp (NIC) châu Á cho thấy dù tài nguyên không nhiều, dân số lại đông để giảm sức ép giành lợi cạnh tranh Khai thác tốt nguồn lực nội sinh thúc đẩy cho giáo dục khoa học công nghệ nên tạo cho động lực phát triển tồn diện đất nước họ đặc biệt quan tâm đầu tư cho giáo dục khoa học cơng nghệ nên tạo cho động lực phát triển Điều chứng tỏ nhân tố người ln có vai trị to lớn phát triển bền vững mọI quốc gia Đối với số nước mà tốc độ phát triển chậm nước ta muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội phảI phát huy tiềm trí tuệ người Việt Nam xây dựng nguồn nhân lực Việt Nam ngày nâng cao chất lượng Muốn thực điều cần có nhận thức việc phát huy nhân tố người trình đào tạo trình sử dụng phân công lao động xã hội Với mong muốn tìm hiểu sâu vấn đề nên chọn đề tài “Những nhận thức việc phát huy nhân tố người nước ta nay” để làm tiểu luận cho môn học Do kiến thức có hạn nên viết cịn nhiều hạn chế kính mong thầy nhận xét, góp ý để viết hồn thiện NỘI DUNG I Cơ sở lý luận nhân tố người 1.1 Lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin người 1.1.2 Quan điểm người chất người chủ nghĩa Mác Lênin a) Vấn đề người chất người Trên sở quan điểm vật triệt để phương pháp biện chứng, Các Mác Ăngghen tạo bước ngoặt việc nhận thức chất người Các ông xuất phát từ người thực tiễn, người thực, người cải tạo giới thông qua hoạt động vật chất cải tạo thực người để xem xét chất người Như vậy, ông không xem xét chất người cách cô lập phiến diện mà đặt mối quan hệ với tự nhiên, xã hội người Con người sống dựa vào tự nhiên sinh vật khác Nhưng, người trở thành người chỗ khơng sống dựa vào tự nhiên, Ăngghen người bước chuyển biến từ vượn thành người nhờ có lao động Q trình người cải tạo tự nhiên trình người trở thành người Ăngghen cho rằng, lao động nguyên nhân xâu xa cho trình chuyển biến từ vượn người thành người điều kiện cho người tồn phát triển Con người thực thể sống, có q trình trao đổi chất với mơi trường, có tâm sinh lý, có nhu cầu vật chất định Trước C Mác khẳng định, trước hoạt động trị, văn học, nghệ thuật, người phải ăn, ở, lại Mỗi thể người tuân theo quy luật tự nhiên như: sinh ra, tồn tại, trưởng thành, già chết Tuy nhiên nhu cầu sinh học người mang tính xã hội, vậy, C.Mác quan niệm người thực thể đặc biệt nhân loại hóa Khơng giống tự nhiên, xã hội khơng thể có trước người mà đời với người, xã hội trừu tượng, bất biến mà hình thái kinh tế - xã hội thích hợp với phương thức sản xuất định Nhân tố định phương thức sản xuất phát triển lại lực lượng sản xuất, bao gồm người công cụ lao động Như thế, khơng phải khác mà người, với cơng cụ họ chế tạo ra, định thay đổi mặt xã hội Vậy, xã hội sản xuất người với tính cách người người sản xuất xã hội Con người trình tồn không tác động vào giới tự nhiên, làm biến đổi giới tự nhiên mà người quan hệ với tạo nên chất người, làm cho người khác với vật “bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội” Như vậy, nói quan điểm người triết học Mác giải cách triệt để, lên án cách đanh thép quan điểm tâm thần học người, làm sáng tỏ vấn đề xoay quanh người đáp án để đưa nhận thức người - sinh vật đặc biệt cách khoa học Khi phê phán quan điểm Phơ-bach, xuất phát từ cá thể cô lập, Mác đưa luận điểm tiếng chất người: “Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội” Luận điểm thể nội dung sau: - Nói chất người tổng hòa quan hệ xã hội, có nghĩa tất quan hệ xã hội góp phần hình thành chất người, có ý nghĩa định quan hệ sản xuất Bởi vì, quan hệ khác trực tiếp gián tiếp chịu quy định quan hệ Mỗi hình thái kinh tế - xã hội có kiểu quan hệ sản xuất định giữ vai trị chi phối kiểu quan hệ sản xuất xét đến cùng, tạo nên chất người giai đoạn lịch sử Ở đây, phổ biến (cái chung nhân loại) tồn thể qua đặc thù (hình thái kinh tế - xã hội, giai cấp) đơn (cá nhân người) Do đó, bàn đến chất chung người gạt bỏ chất giai cấp tầng lớp khác nhau; ngược lại nói chất giai cấp tầng lớp khác không quên chất chung người Nhưng từ qui định chất người cịn chất giai cấp tất hoạt động người giải thích trực tiếp từ lại xuyên tạc thực chất quan điểm mác-xít chất người Đây quan hệ tách biệt thứ bậc chất người - Các quan hệ xã hội khơng phải xét quan hệ hình thái quan hệ xã hội riêng biệt mà khái quát quan hệ xã hội chung thể qua chế độ, thời đại riêng biệt Quan hệ xã hội vừa diễn theo chiều ngang (đương đại) vừa theo chiều dọc lịch sử Các quan hệ xã hội quy định chất người bao gồm quan hệ quan hệ xã hội truyền thống, lịch sử người phải bắt buộc kế thừa di sản hệ trước Trong lĩnh vực văn hóa tinh thần có truyền thống thúc đẩy người vươn lên, có truyền thống “đè nặng lên người sống” Do đó, xem xét chất người không tách rời khứ - Cái chất nhất, mà phận chi phối chỉnh thể cụ thể phong phú, đa dạng Bản chất thể chất người có khác biệt Khơng hiểu chất chung người hay qui tất người để vào chất sai lầm Bản chất người cụ thể tổng hịa quan hệ xã hội “vốn có” người qui định đặc điểm chi phối hành vi người Cịn tất hành vi người bộc lộ bên tượng biểu chất họ Sự thể chất người theo đường thẳng, trực tiếp mà thường gián tiếp, quanh co qua hàng loạt mâu thuẫn cá nhân xã hội, kinh nghiệm nhận thức khoa học; lợi ích trước mắt lâu dài; sinh vật hoạt động có ý thức, di truyền tự nhiên văn hóa xã hội…Trong diễn biến đầy mâu thuẫn đó, chất thể xu hướng chung, xét đến thấy chi phối xu hướng Con người thực thể sinh vật - xã hội Thông qua hoạt động thực tiễn, người làm biến đổi đời sống xã hội đồng thời biến đổi thân Điều có nghĩa người tiếp nhận chất xã hội thơng qua hoạt động thực tiễn Như vậy, chất người trừu tượng mà thực, khơng phải tự nhiên mà lịch sử, vốn có cá thể riêng rẻ mà tổng hịa tồn quan hệ xã hội Đây phát có giá trị to lớn Mác chất người Thừa nhận ý nghĩa định mặt xã hội việc hình thành chất người, song khơng có nghĩa chủ nghĩa Mác-Lênin coi nhẹ mặt tự nhiên, phủ nhận sinh vật yếu tố cấu thành chất người Bởi vì, theo Mác, “giới tự nhiên thân thể người, thân thể mà với người phải lại trình thường xuyên giao tiếp để tồn Nói đời sống thể xác tinh thần người gắn liền với tự nhiên, người phận giới tự nhiên” Con người vật có nhu cầu ăn uống, tính dục…, Mác vạch tính chất khác nhu cầu Con vật hoạt động theo người hành động theo ý thức Và mặt xã hội người làm cho mặt sinh vật người phát triển trình độ cao động vật khác Con người sống, hoạt động khơng phải theo di truyền có sẵn động vật thông thường mà chủ yếu theo phát triển văn hóa, tiến lịch sử - xã hội Khác với vật, người ngồi tính di truyền, cịn có tính kế thừa mặt xã hội Bằng đường giáo dục mà hệ trước truyền lại kinh nghiệm của họ cho hệ sau Những đặc điểm di truyền người vừa đảm bảo thuộc tính sinh học mình, vừa đảm bảo để người tiếp thu kiến thức xã hội Xuất phát từ lập luận trên, kết luận tất yếu rút là: người với tư cách sản phẩm giới tự nhiên, phát triển tiếp tục giới tự nhiên, mặt khác người thực thể xã hội Sự tác động qua lại mặt sinh học mặt xã hội người tạo thành chất người b) Mối quan hệ cá nhân xã hội Con người tồn qua cá nhân người, cá nhân người chỉnh thể đơn gồm hệ thống đặc điểm cụ thể không lập lại, khác biệt với cá nhân khác chế, tâm lý, trình độ… Xã hội cá nhân hợp thành Những cá nhân sống hoạt động nhóm cộng đồng, tập đồn xã hội khác điều kiện lịch sử quy định Trong mối quan hệ giống loài, tức mối quan hệ với xã hội, cá nhân biểu với tư cách sau: - Cá nhân phương thức tồn giống lồi “người” Khơng có người nói chung, lồi người nói chung tồn cảm tính - Cá nhân cá thể người riêng rẻ, phần tử tạo thành cộng đồng xã hội, chỉnh thể tồn vẹn có nhân cách - Cá nhân hình thành phát triển quan hệ xã hội Nhưng xã hội thay đổi theo tiến trình lịch sử nên cá nhân tượng có tính lịch sử Mỗi thời kỳ lịch sử có “kiểu xã hội cá nhân” mang tính định hướng giới quan, phương pháp luận cho hoạt động người thời kỳ lịch sử cụ thể Nếu cá nhân khái niệm phân biệt khác cá thể với giống loài, khác biệt biểu bên cá nhân với cá nhân khác cá nhân khái niệm để khác biệt yếu tố bên riêng biệt với tồn hoạt động sống nó, cá nhân với cá nhân khác Nhân cách nội dung, trạng thái, tính chất, xu hướng bên riêng biệt cá nhân Đó giới “cái tôi” tác động tổng hợp yếu tố thể xã hội riêng biệt tạo nên Mỗi cá nhân “dấn thân” vào sống, tiếp thu chuyển giá trị văn hóa xã hội vào bên mình, thực trình so sánh lọc bỏ, tự đánh giá, tự tạo nên giới riêng Đây trình kép, xã hội hóa cá nhân cá nhân hóa xã hội, cá nhân xã hội cá nhân nhân cách thống Với nhân cách riêng, cá nhân có khả tự ý thức mình, làm chủ sống mình, tự lựa chọn chức năng, niềm vui trách nhiệm hoạt động cụ thể xã Cá nhân có nhân cách gia nhập vào tập thể phận toàn thể, thể sắc thơng qua hoạt động tập thể, khơng “hịa tan” vào tập thể Đây mối quan hệ biện chứng bao hàm mâu thuẫn cá nhân tập thể Tùy theo tính chất khả giải mâu thuẫn mà mối quan hệ có trì, phát triển tan rã Mối quan hệ cá nhân xã hội mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn nhau, xã hội giữ vai trị định Nền tảng quan hệ quan hệ lợi ích Thực chất việc tổ chức trật tự xã hội xếp quan hệ lợi ích cho khai thác cao khả thành viên vào trình kinh tế, xã hội điều kiện, môi trường, phương thức để lợi ích cá nhân thực Cá nhân khơng sản phẩm xã hội mà cịn chủ thể phát triển xã hội, hoạt động sản xuất hoạt động xã hội khác Với tư cách chủ thể lịch sử, cá nhân hành động riêng rẻ mà với tư cách phận tập thể xã hội (gia đình, giai cấp, dân tộc, nhân dân) Nhân dân cộng đồng lớn nhất, cá nhân hành động chủ thể lịch sử Cá nhân hình thành phát triển xã hội, tập thể Sự tác động cá nhân vào xã hội mang hình thức đặc thù tùy thuộc vào chế độ xã hội trình độ văn minh khác 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh Đảng cộng sản VN người 1.2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh người Tư tưởng Hồ Chí Minh bước phát triển chủ nghĩa Mác Lênin, vận dụng cách sáng tạo vào thực tiễn giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt nam Điều cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội giải phóng người Vấn đề người vấn đề lớn, đặt lên hàng đầu vấn đề trung tâm, xuyên suốt, nội dung tồn tư tưởng người Hồ Chí Minh Ngay nước ta vừa giành độc lập sau bao năm nô lệ, Người khẳng định tuyên ngôn Độc lập: “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Và chí đến cuối đời, qua Di chúc thiêng liêng, ta thấy tình u thương bao la, vơ bờ ấy: “Cuối cùng, tơi để lại mn vàn tình thương u cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu niên nhi đồng Tôi gửi lời chào thân đến đồng chí, bầu bạn cháu niên, nhi đồng quốc tế” Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người nhìn nhận vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội Tư tưởng thể rõ lý luận Người cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong kháng chiến, Người nhấn mạnh cần phải xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, phát huy tính sáng tạo quần chúng nhân dân để kháng chiến kiến quốc Trong xây dựng xã hội chủ nghĩa, Người coi trọng yếu tố khách quan yếu tố gắn liền tác động đến người Người khẳng định, muốn xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội trước tiên cần phải có “con người xã hội chủ nghĩa” Đó người vừa “hồng” vừa “chuyên”, có phẩm chất đạo đức cách mạng “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư”; phải nghiêm khắc chống chủ nghĩa cá nhân sức rèn luyện đạo đức cách mạng “như ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Quan niệm Bác người tồn diện, có tốt xấu, đó, theo người “phải làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi” Hồ Chí Minh ln hướng người với lịng u thương, trân trọng Người có niềm tin lớn vào người Ngươi nói “Hiền phải đâu tính sẵn, phần nhiều giáo dục mà nên” Lịng tin hình thành Người từ nhữngngày cắp sách đến trường phát triển lên thời gian bơn ba tìm đường cứu nước Niềm tin khẳng định Người bắt gặp chủ nghĩa Mác - Lênin “con đường để giải phóng chúng ta” Người thâm nhập vào giới người “dưới đáy” xã hội, tìm hiểu họ, hướng họ đến với ngày mai nơi đó, Người hiểu sâu sắc chất thật hiệu mị dân mà bọn thực dân hô hào nước thuộc địa: “Tự do, bình đẳng, bác ái!” Càng tin vào người, tin vào quần chúng tình thương yêu Người họ to lớn nhiêu Càng yêu dân, Người chăm lo đến nâng cao dân trí, chống giặc dốt, xóa nạn mù chữ, phát triển giáo dục Người khẳng định “một dân tộc dốt dân tộc yếu”, Người ước mong dân tộc ta phải “sánh vai với cường quốc năm châu”, đất nước đẹp giàu, nhân dân no ấm Đúng vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa dẫn thiết thực quý báo động lực chủ yếu để thúc đẩy công xây dựng chủ nghĩa xã hội Theo Người, động lực quan trọng mang tính định xây dựng chủ nghĩa xã hội nhân tố người Người khẳng định: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”; “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa” Đặc biệt, 10 truyền thống yêu nước, cố kết cộng đồng, gắn với lao động sáng tạo nhân dân sức mạnh tổng hợp tạo nên động lực vơ to lớn Chính vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln chăm lo xây đắp khối đại đoàn kết dân tộc Người khẳng định: “Đoàn kết, đại đồn kết tồn dân nguồn sức mạnh vơ địch” Quan niệm người, coi người thực thể thống “cái cá nhân” “cái xã hội”, người tồn mối quan hệ biện chứng cá nhân với cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại; yêu thương người, tin tưởng tuyệt đối người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người, luận điểm tư tưởng người Hồ Chí Minh Xuất phát từ luận điểm đắn đó, lãnh đạo nhân dân nước tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh ln tin dân, hết lịng thương yêu, quý trọng nhân dân, biết tổ chức phát huy sức mạnh nhân dân Tư tưởng người Người thông qua thực tiễn cách mạng trở thành sức mạnh vật chất to lớn nhân tố định tháng lợi nghiệp cách mạng Tư tưởng người Hồ Chí Minh dựa giới quan vật triệt để chủ nghĩa Mác - Lênin Chính xuất phát từ giới quan vật triệt để ấy, nên nhìn nhận đánh giá vai trị thân (với tư cách lãnh tụ), Người khơng cho người giải phóng nhân dân Theo quan điểm Hồ Chí Minh, người cán (kể lãnh tụ) “đầy tớ trung thành” có sứ mệnh phục vụ nhân dân, lãnh tụ người góp phần vào nghiệp cách mạng quần chúng Tư tưởng vượt xa khác chất so với tư tưởng yêu nước xưa Và đây, điều làm nên chủ nghĩa nhân văn cao Hồ Chí Minh, \chủ nghĩa nhân văn cộng sản cốt cách nhà hiền triết phương Đông 11 1.2.2 Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam người Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm kim nam cho hành động, tư tưởng người Đảng cộng sản Việt Nam quán với tư tưởng người chủ nghĩa Mác Hồ Chí Minh Sự quán thể qua đường lối lãnh đạo cách mạng qua chủ trương, sách Đảng suốt q trình Đảng lãnh đạo cơng đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Trong nghiệp đổi đất nước nay, tư tưởng tiếp tục Đảng ta quán triệt vận dụng phát triển Con người Việt Nam trung tâm “chiến lược phát triển toàn diện”; động lực công xây dựng xã hội với mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, vững bước lên chủ nghĩa xã hội” Đảng ta Để đạt tới mục tiêu đó, nhiệm vụ trung tâm thời kì q độ thực thành cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đây q trình biến nước có kinh tế lạc hậu thành nước công nghiệp Đối với nước ta, xuất phát điểm thấp phát triển lực lượng sản xuất, sỡ vật chất - kỹ thuật, trình độ khoa học cơng nghệ…nên nghiệp cơng nghiệp hóa lại khó khăn địi hỏi phải phát huy tiềm vốn có đất nước để vào cơng nghiệp hóa, đại hóa, tiềm người phải khơi dậy Tức là, phải cách phát huy vai trị tích cực người Việt nam cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Điều có nghĩa phải tìm giải pháp tốt nhằm phát huy nhân tố người - chủ thể tồn tiến trình Nhận thức tầm quan trọng nhân tố đó, Nghị Đại hội lần thứ VIII Đảng quán triệt quan điểm cơng nghiệp hóa, đại hóa “lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển mạnh bền vững Động viên toàn dân cần kiệm xây dựng đất nước…” Với quan điểm này, Đảng ta xác định nhân tố người chủ thể q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa 12 Hiện cách mạng nước ta chuyển sang thời kỳ “Thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Đại hội lần thứ X, XI, XII nhận định Đây thời kỳ mà cần huy động tiềm năng, sức người, sức phấn đấu cho nghiệp “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa” Do đó, lúc hết thời kỳ việc nghiên cứu luận cách khoa học cho việc tìm nhận thức mới, giải pháp nhằm phát huy nhân tố người có ý nghĩa vừa cấp bách, vừa Từ nhận thức đó, giải pháp phải đánh giá cho tiềm người Việt Nam, khơi dậy tiềm nhân tố người biến thành thực phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơng đổi nước ta đặt nhiều vấn đề cần giải quyết, xuất phát điểm đổi gì, khơng phải từ người, khơng có đổi xã hội khơng có đổi từ người Một loạt vấn đề người: nhân cách, trí tuệ, tiềm năng, nguồn lực người, xây dựng phát triển người Việt Nam, đòi hỏi phải tiếp tục sâu nghiên cứu, làm sáng tỏ trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Thực ra, vấn đề người vấn đề mới, đến xây dựng chủ nghĩa xã hội bàn đến, mà người có ý thức khảnăng tìm hiểu giới xung quanh, người đồng thời tìm cách giải đáp bí mật Lịch sử nhân loại, xét đến cùng, lịch sử giải vấn đề người giải phóng người bước thoát khỏi thần quyền bạo quyền để đến mục tiêu cuối phát triển toàn diện cá nhân xã hội văn minh Không dân tộc tồn phát triển lại không ý đến người, có điều khác mục đích giải phương pháp mà Thực tiễn đổi Việt Nam vừa qua chứng minh rằng, máy, khâu khác hệ thống trị với tầm quan trọng nó, mà người với phẩm chất lực định trở thành nhân tố định sức mạnh 13 đổi Vì thế, đổi khơng thể thành cơng, không tạo môi trường thuận lợi để khơi dậy hoạt động sáng tạo người Mặt khác, đổi chẳng đem lại kết gì, quay lưng lại với vấn đề người II Những nhận thức việc phát huy nhân tố người nước ta Vấn đề giải phóng phát triển toàn diện người mục tiêu cao suốt tiến trình cách mạng Đảng Nhà nước ta lãnh đạo, đặc biệt từ tiến hành cơng đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Trong tiến trình phát triển, vấn đề người khơng với tư cách mục tiêu phát triển, mà động lực quan trọng việc xây dựng nước Việt Nam “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Trong thời đại, nguồn tài nguyên, cải đích thực quý giá quốc gia người Vì vậy, mục đích phát triển kinh tế - xã hội quốc gia, xét đến cùng, phải người, cho người, tạo mơi trường thuận lợi để người có hội phát huy lực sáng tạo, có sống hạnh phúc Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng giải phóng dân tộc xây dựng xã hội chủ nghĩa, Đảng Nhà nước ta nhận thức rõ vai trò đặc biệt quan trọng nhân tố người với tính cách động lực phát triển xã hội, nghiệp xây dựng xã hội XHCN Đảng Nhà nước ta khẳng định “Nguồn lực q báu nhất, có vai trị định người Việt Nam; nhân tố người nguồn sức mạnh nội sinh dân tộc Việt Nam Đối với nước chủ động lựa chọn kiên trì đường phát triển theo định hướng XHCN Việt Nam, phát triển, tăng trưởng kinh tế, xét đến người, hướng đến người.” 14 Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, Đảng Nhà nước ta xác định yếu tố định việc có tranh thủ tận dụng thành cơng thuận lợi, hội vượt qua thách thức, khó khăn mà q trình đặt hay khơng phụ thuộc chủ yếu vào việc phát huy nhân tố người, vào chất lượng nguồn nhân lực Đảng Nhà nước ta nhận thức cách đắn chiến lược người khẳng định nghị quyết, chủ trương, sách thật coi trọng người coi người nhân tố có tính định để xây dựng thành công xã hội Trong trình lãnh đạo đất nước, Đảng Nhà nước ta có nhận thức nhân tố người, phù hợp với tiến trình phát triển đất nước Trong phải kể đến nhận thức sau: Một là, người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển Kế thừa quan điểm phát huy nhân tố người từ Đại hội trước, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011-2015, Đảng xác định: “Tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững; Nâng cao rõ rệt hiệu sức cạnh tranh kinh tế; người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển; Tạo chuyển biến mạnh giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, phát huy nhân tố người” Đại hội XI Đảng nêu rõ mục tiêu tổng quát là: “Đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại” Để đạt mục tiêu đó, Đảng xác định khâu đột phá chiến lược, “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao” khẳng định khâu đột phá thứ hai Đây xem khâu đột phá phù hợp với hoàn cảnh nguồn nhân lực đất nước bối cảnh Việt Nam tích cực, chủ động tham gia hội nhập quốc tế, với cạnh tranh diễn vô liệt cách mạng khoa học, công nghệ phát triển vũ bão Đó vừa hội, vừa thách thức đòi hỏi nước ta phải tập trung nâng cao chất lượng nguồn lực người 15 Trong tiến trình phát triển, lý luận thực tiễn chứng minh: nhân tố người đóng vai trị định xu hướng vận động giới đương đại Luôn theo sát biến động thời cuộc, đánh giá đắn vị trí, vai trò nhân tố người, Nghị Đại hội XI Đảng rõ: “Phát triển, nâng cao chất lượng nguồn lực, nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố định phát triển nhanh bền vững đất nước”; nâng cao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam “Con người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển” Con người thực nguồn lực nguồn lực, tài nguyên tài nguyên, nguồn lực nội sinh quan trọng định thành công nghiệp xây dựng phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN nước ta 16 Hai là, mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển Đại hội XI đưa quan điểm, phát huy nhân tố người sở “Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển” Quan điểm thực chất tiếp nối tư tưởng Đảng coi người chủ thể, nguồn lực quan trọng định phát triển xã hội nghiệp cách mạng Việt Nam Mọi trình phát triển kinh tế - xã hội phải hướng tới mục tiêu cao người Đảng xác định rõ phải “gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ” Muốn vậy, phải “xây dựng hoàn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam”; “đổi toàn diện giáo dục quốc dân theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt”; “Xây dựng thực chiến lược quốc gia nâng cao sức khỏe, tầm vóc người Việt Nam” Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, rõ: “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội” Nghị số 33-NQ/TW ngày 9/6/2014 Hội nghị Trung ương khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước tiếp tục khẳng định: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến “chân - thiện - mỹ”, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học 17 Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Ba là, Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện Tại Đại hội XII, vấn đề phát triển người toàn diện Đảng ta xác định nhiệm vụ tổng quát phát triển đất nước năm (giai đoạn 2016-2020): “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” Đây bước tiến nhận thức Đảng sau 30 năm đổi mới, phù hợp với yêu cầu, đòi hỏi thực tiễn đặt ra; thể việc Đảng ta ngày khẳng định nhấn mạnh vai trò đặc biệt quan trọng việc xây dựng phát triển người toàn diện, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng phát triển đất nước thời kỳ hội nhập Đại hội XII nhấn mạnh phải “tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược, đủ lực, phẩm chất uy tín, ngang tầm nhiệm vụ”; “phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao ”; “thu hút phát huy mạnh mẽ nguồn lực sức sáng tạo nhân dân; Chăm lo nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, giải tốt vấn đề thiết; tăng cường quản lý phát triển xã hội, bảo đảm an ninh xã hội, an ninh người; bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao phúc lợi xã hội giảm nghèo bền vững; Phát huy quyền làm chủ nhân dân, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc” Đại hội XII xác định: “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện phải trở thành mục tiêu chiến lược phát triển” Từ đó, Đảng xác định nhiệm vụ cụ thể xây dựng, phát triển người Việt Nam, “Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ CNH, HĐH hội nhập quốc tế” 18 Như vậy, Văn kiện Đại hội XII kế thừa quan điểm Đảng xây dựng phát triển người từ kỳ Đại hội Đảng, đồng thời bổ sung, phát triển nhiều nội dung mới, cụ thể người Việt Nam thời kỳ mới, phù hợp với yêu cầu thực tiễn Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế nay, loài người đạt tới trình độ nhận thức tăng trưởng kinh tế, phát triển xã hội phát triển người Trong đó, phát triển người xem thước đo cho phát triển quốc gia Do đó, phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược, yếu tố định đẩy mạnh phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ, cấu lại kinh tế, chuyển đổi mơ hình tăng trưởng lợi cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu bền vững 19 KẾT LUẬN Vấn đề người phát huy nhân tố người nội dung quan trọng, Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước Việt Nam đề cập tới nhiều kỳ đại hội, văn đạo Nhà nước đặc biệt thời kỳ đổi toàn diện đất nước, với phương châm đổi xuất phát từ người người, người vừa chủ thể vừa sản phẩm vừa mục tiêu nghiệp đổi Tuy nhiên, “để phát huy nhân tố người lĩnh vực đời sống xã hội; tập trung xây dựng người đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ lực làm việc; xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh” đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Tác giả viết đưa quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam giải pháp nhằm phát huy nhân tố người nước ta là: Phát triển mạnh mẽ giáo dục đào tạo, xây dựng tiềm lực trí tuệ - cốt lõi nguồn nhân lực chất lượng cao; tạo lập mơi trường để hồn thiện phát triển người; tạo động lực để phát huy nhân tố người Như vậy, vấn đề người phát huy nhân tố người Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm, đặc biệt thời kỳ đổi toàn diện đất nước, với quan điểm đổi xuất phát từ người, mục tiêu người “lấy việc phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” Sau 30 năm đổi mới, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, phát huy sức mạnh tổng hợp nguồn lực đặc biệt nguồn lực người, “đất nước ta đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử đường xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” ; để lại học sâu sắc cho cách mạng Việt Nam, “đổi phải ln qn triệt quan điểm “dân gốc”, lợi ích nhân dân, dựa vào dân phát huy vai trò làm chủ, tinh thần trách nhiệm, sức sáng tạo nguồn lực nhân dân…” Trong năm tiếp theo, đất nước ta đứng trước thời thách thức mới, để tiếp tục phát huy nhân tố 20 người điều kiện cách mạng nhằm thực thắng lợi mục tiêu mà Đảng nhân dân ta lựa chọn, cần phải có hệ thống giải pháp đồng bộ, đó, tập trung vào số giải pháp như: Phát triển mạnh mẽ giáo dục đào tạo nhằm tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước; tạo lập mơi trường để hồn thiện phát triển người; đồng thời tạo động lực để phát huy nhân tố người, xã hội “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”… người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện 21 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Thiện Vương (2001), Triết học Mác - Lênin người xây dựng người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI , Nhà xuất Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ 05 - 2017 ISSN 2354-1482 91 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội Hồ Chí Minh (1996), Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 4, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Mác – Ăngghen (1987), Mác - Ăngghen tuyển tập, tập 1, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 22 MỤC LỤC NỘI DUNG Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, Đảng Nhà nước ta xác định yếu tố định việc có tranh thủ tận dụng thành công thuận lợi, hội vượt qua thách thức, khó khăn mà q trình đặt hay khơng phụ thuộc chủ yếu vào việc phát huy nhân tố người, vào chất lượng nguồn nhân lực Đảng Nhà nước ta nhận thức cách đắn chiến lược người khẳng định nghị quyết, chủ trương, sách thật coi trọng người coi người nhân tố có tính định để xây dựng thành cơng xã hội Trong q trình lãnh đạo đất nước, Đảng Nhà nước ta có nhận thức nhân tố người, phù hợp với tiến trình phát triển đất nước Trong phải kể đến nhận thức sau: 15 Một là, người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển 15 Kế thừa quan điểm phát huy nhân tố người từ Đại hội trước, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011-2015, Đảng xác định: “Tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững; Nâng cao rõ rệt hiệu sức cạnh tranh kinh tế; người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển; Tạo chuyển biến mạnh giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, phát huy nhân tố người” 15 Đại hội XI Đảng nêu rõ mục tiêu tổng quát là: “Đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại” Để đạt mục tiêu đó, Đảng xác định khâu đột phá chiến lược, “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao” khẳng định khâu đột phá thứ hai 15 Đây xem khâu đột phá phù hợp với hoàn cảnh nguồn nhân lực đất nước bối cảnh Việt Nam tích cực, chủ động tham gia hội nhập quốc tế, với cạnh tranh diễn vô liệt cách mạng khoa học, công nghệ phát triển vũ bão Đó vừa hội, vừa thách thức đòi hỏi nước ta phải tập trung nâng cao chất lượng nguồn lực người 15 Hai là, mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển 17 Đại hội XI đưa quan điểm, phát huy nhân tố người sở “Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển” Quan điểm thực chất tiếp nối tư tưởng Đảng coi người chủ thể, nguồn lực quan trọng định phát triển xã hội nghiệp cách mạng Việt Nam Mọi trình phát triển kinh tế xã hội phải hướng tới mục tiêu cao người .17 Đảng xác định rõ phải “gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ” Muốn vậy, phải “xây dựng hoàn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam”; “đổi toàn diện giáo dục quốc dân theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt”; “Xây dựng thực chiến lược quốc gia nâng cao sức khỏe, tầm vóc người Việt Nam” 17 Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, rõ: “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội” 17 Nghị số 33-NQ/TW ngày 9/6/2014 Hội nghị Trung ương khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước tiếp tục khẳng định: Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến “chân - thiện - mỹ”, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học 17 Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 18 Ba là, Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện .18 Tại Đại hội XII, vấn đề phát triển người toàn diện Đảng ta xác định nhiệm vụ tổng quát phát triển đất nước năm (giai đoạn 2016-2020): “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” 18 Đây bước tiến nhận thức Đảng sau 30 năm đổi mới, phù hợp với yêu cầu, đòi hỏi thực tiễn đặt ra; thể việc Đảng ta ngày khẳng định nhấn mạnh vai trò đặc biệt quan trọng việc xây dựng phát triển người toàn diện, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng phát triển đất nước thời kỳ hội nhập 18 23 Đại hội XII nhấn mạnh phải “tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược, đủ lực, phẩm chất uy tín, ngang tầm nhiệm vụ”; “phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao ”; “thu hút phát huy mạnh mẽ nguồn lực sức sáng tạo nhân dân; Chăm lo nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, giải tốt vấn đề thiết; tăng cường quản lý phát triển xã hội, bảo đảm an ninh xã hội, an ninh người; bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao phúc lợi xã hội giảm nghèo bền vững; Phát huy quyền làm chủ nhân dân, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc” 18 Đại hội XII xác định: “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện phải trở thành mục tiêu chiến lược phát triển” Từ đó, Đảng xác định nhiệm vụ cụ thể xây dựng, phát triển người Việt Nam, “Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ CNH, HĐH hội nhập quốc tế” 18 Như vậy, Văn kiện Đại hội XII kế thừa quan điểm Đảng xây dựng phát triển người từ kỳ Đại hội Đảng, đồng thời bổ sung, phát triển nhiều nội dung mới, cụ thể người Việt Nam thời kỳ mới, phù hợp với yêu cầu thực tiễn 19 Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế nay, loài người đạt tới trình độ nhận thức tăng trưởng kinh tế, phát triển xã hội phát triển người Trong đó, phát triển người xem thước đo cho phát triển quốc gia 19 Do đó, phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược, yếu tố định đẩy mạnh phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ, cấu lại kinh tế, chuyển đổi mơ hình tăng trưởng lợi cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu bền vững 19 KẾT LUẬN 20 24 ... lưng lại với vấn đề người II Những nhận thức việc phát huy nhân tố người nước ta Vấn đề giải phóng phát triển toàn diện người mục tiêu cao suốt tiến trình cách mạng Đảng Nhà nước ta lãnh đạo, đặc... điểm, phát huy nhân tố người sở “Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển” Quan điểm thực chất tiếp nối tư tưởng Đảng coi người. .. điểm, phát huy nhân tố người sở “Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển” Quan điểm thực chất tiếp nối tư tưởng Đảng coi người