PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay, toàn cầu hoá đang là xu hướng chung của hầu hết các quốc gia trên thế giới Các quốc gia hợp tác với nhau trên mọi lĩnh vực trong đó có lĩnh vực kinh tế Sự hợp tác đã đưa cá[.]
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay, tồn cầu hố xu hướng chung hầu hết quốc gia giới Các quốc gia hợp tác với lĩnh vực có lĩnh vực kinh tế Sự hợp tác đưa Quốc gia xích lại gần hơn, ranh giới Quốc gia dần bị xố nhồ Trong hồn cảnh hội nhập vậy, nhiều quốc gia tình hình trị bất ổn Việt Nam với trị ổn định kết hợp với lãnh đạo sáng suốt Đảng Cộng sản Việt Nam lên thành thị trường nhiều tiềm an toàn nhà đầu tư nước ngồi Những điều kiện khách quan mở cho Việt Nam nhiều hội: giúp nhanh chóng tiếp cận phát minh thành tựu tiến khoa học đồng thời góp phần giải vấn đề việc làm cho lượng lớn lao động nước Tuy nhiên bên cạnh hội có phải đương đầu với khơng thách thức Đó với sóng đầu tư mạnh mẽ mở cửa hội nhập khiến cho hàng hố nước ngồi với chất lượng cao, giá thành rẻ tràn vào uy hiếp mặt hàng loại chất lượng giá, thành lại cao nước sản xuất Ngoài ra, lao động Việt Nam phần lớn quen với lao động giản đơn, sản xuất nhỏ chưa đáp ứng yêu cầu trình độ điều kiện Ngay từ Đại hội Đảng VIII, Đảng ta khẳng định:thời kỳ phát triển đất nước thời kỳ đẩy mạnh Cơng nghiệp hố-Hiện đại hoá Cũng theo Đại hội Đảng VIII, mục tiêu Cơng nghiệp hố là: “Xây dựng nước ta thành nước có sở vật chất kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ,phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao,quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh, xây dựng thành cơng Chủ nghĩa xã hội ”[trích văn kiện Đại hội Đảng VIII] Trong hoàn cảnh đất nước nay, Đảng nhà nước ta kiên định theo mục tiêu tinh thần Đại hội Đảng VIII: đẩy mạnh Cơng nghiệp hố-Hiện đại hóa Trong việc thực chiến lược, mục tiêu phát triển kinh tế mà Đảng Nhà nước đề ra,để có khả tiếp nhận thành tựu khoa học cơng nghệ, để rút ngắn q trình Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố tri thức giữ vai trò quan trọng Tri thức tri thức khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp quan trọng hàng đầu Xu tất yếu phát triển sức sản xuất tập trung vào ngày kinh tế địi hỏi lao động trí óc chủ yếu Việt Nam muốn lên Chủ nghĩa xã hội khơng thể dựa vào sở vật chất kỹ thuật nghèo nàn lạc hậu, lực lượng lao động trình độ thấp mà phải xây dựng sở vật chất kỹ thuật Chủ nghĩa xã hội,đó sở vật chất đại với người lao động có trình độ chun mơn cao Để đạt điều phải dựa tảng tri thức tri thức khoa học Hiện Việt Nam giai đoạn chuyển từ kinh tế Nông nghiệp sang kinh tế Công nghiệp giới nhiều Quốc gia xây dựng thành công kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức cơng nghệ đại Trong hồn cảnh đó, q trình Cơng nghiệp hố Việt Nam phải thực đồng thời hai nhiệm vụ lớn: Chuyển từ kinh tế Nông nghiệp sang kinh tế Công nghiệp đồng thời chuyển sang kinh tế dựa vào tri thức_kinh tế tri thức Hai nhiêm vụ phải thực đồng thời, hỗ trợ bổ sung cho Điều có nghĩa phải nắm vững tri thức công nghệ thời đại hố nơng nghiệp, nơng thơn đồng thời phát triển nhanh ngành công nghiệp dịch vụ Chúng ta phải dựa vào tri thức, vào khoa học công nghệ để chuyển dịch kinh tế theo hướng tăng nhanh vào ngành kinh tế tri thức Để thực điều phải nhận thức vai trò tri thức tri thức khoa học q trình tiến hành Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố Việt Nam từ cần có giải pháp để phát huy cách có hiệu vai trị tri thức? Em hy vọng với việc thực đề tài góp phần giải phần vấn đề PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/Cơ sở lý luận: a.Một số khái niệm liên quan: -Tri thức gì? “Tri thức kết trình nhận thức người giới thực, làm tái tư tưởng thuộc tính, quy luật giới diễn đạt chúng hình thức ngơn ngữ hệ thống ký hiệu khác.” -Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố gì? “Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế-xã hội từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến, đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoa hoc-công nghệ nhằm tạo suất lao động xã hội cao.” b.Vai trò tri thức: Tri thức nhân tố ý thức,là phương thức tồn ý thức.Theo C.Mác “Phương thức mà theo ý thức tồn tri thức Cho nên nảy sinh với ý thức, chừng ý thức biết đó” [Giáo trình trung học trị:Những ngun lý triết học MácLênin.tr.49(Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh)_dẫn từ “C.Mác: Bản thảo kinh tế triết học.1844.ST.H.1962.tr204”] Ý thức có vai trị quan trọng người tri thức có vai trị khơng nhỏ Lịch sử phát triển lồi người từ thời kỳ hình thành người vượn đến ln tồn song hành với tri thức Và với q trình phát triển lịch sử lồi người tri thức khơng ngừng phát triển Ban đầu, tri thức thơng thường hình thành nên hoạt động hàng ngày cá nhân Những tri thức cịn mang tính chất cảm tính trực tiếp, bề ngồi rời rạc Con người với trình độ nhận thức biết đến tượng chưa biết chất thực gây nên tượng Mặc dù vậy, vai trò tri thức khơng nhỏ Nhờ tri thức dù cịn sơ khai người tách khỏi giới động vật Và tri thức sở để người phát triển tri thức lên trình độ cao hơn: “Tri thức khoa học” Tri thức khoa học phản ánh trình độ người sâu vào nhận thức giới thực Con người với tri thức khoa học tìm hiểu chất gây nên tượng quan sát Vai trò tri thức, tri thức khoa học thể thông qua việc người sử dụng tri thức có để tác động vào cải tạo tự nhiên, nâng cao sống Từ kết người đạt lịch sử phát triển mình, thấy vai trị quan trọng tri thức Tri thức mà đặc biệt tri thức khoa học có vai trị quan trọng góp phần tạo thành tựu tiến lịch sử nhân loại Tri thức sở để người xác định đắn mục tiêu đề phương hướng hoạt độngphù hợp Tri thức, tri thức khoa học xem động lực cho phát triển xã hội loài người Con người với tri thức có khơng sử dụng cách thụ động mà trái lại ln chủ động để tìm kiếm, thu thập thêm nhiều tri thức lĩnh vực Tri thức tri thức khoa học hệ thống khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật phản ánh mối liên hệ tự nhiên, xã hội tư thể dạng ngôn ngữ Là hệ thống lý luận nên tri thức khoa học giải thích tượng tồn dự đốn q trình phát triển tương lai tượng Từ tri thức khoa học có người định hướng, đạo, điều chỉnh hoạt động nhằm thống trị tự nhiên điều chỉnh hoạt động xã hội q trình nhận thức Nhờ có tri thức khoa học mà người không ngừng vươn tới mới, sáng tạo “thế giới mới” ngày thống trị tự nhiên, xã hội làm chủ thân Nguồn gốc tri thức hoạt động hàng ngày cá nhân nguồn gốc sâu xa tri thức khoa học nhu cầu phát triển sản xuất Vì vai trị tri thức đời sống người quan trọng vai trị tri thức khoa học kinh tế đặc biệt lĩnh vực Công nghiệp vô to lớn Trong lịch sử phát triển tri thức nhân loại tri thức khoa học từ chỗ ảnh hưởng yếu đến sản xuất đời sống xã hội (thời kỳ nhận thức người trình độ sơ khai) dần trở thành tiền đề Cơng nghiệp hố- Hiện đại hoá, trở thành nội dung tinh thần lực lượng sản xuất, trước hết sở lý luận chế tạo công cụ lao động ngày hồn thiện, cho phép tiêu hao lao động sống kết lao động lại lớn hơn, hiệu Cùng với phát triển xã hội, tri thức khoa học phát triển ngày mạnh mẽ Giờ đây, mà khoa học, công nghệ kỹ thuật thống chặt chẽ với tri thức khoa học kết tinh nhân tố lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Người lao động khơng cịn hồn tồn nhân tố thao tác trực tiếp hệ thống kỹ thuật mà chủ yếu vận dụng tri thức để điều khiển kiểm tra trình sản xuất Tri thức khoa học giúp cho người hoàn thiện phương pháp sản xuất quản lý kinh tế biến khoa học thành lực lượng sản xuất trở thành ngành hoạt động sản xuất với quy mô lớn 2/Vận dụng lý luận vào thực tiễn Việt Nam: a Vai trò tri thức, tri thức khoa học với q trình Cơng nghiệp hố-Hiện đại hoá thực trạng tri thức, tri thức khoa học, Khoa học-Công nghệ Việt Nam Đại hội đại biểu Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX đưa chiến lược phát triển kinh tế nước ta là:“Chiến lược đẩy mạnh Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố theo định hướng Xã hội chủ nghĩa, xây dựng tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp” [Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX] Tuy nhiên, phải nhận thức nước ta tiến lên Chủ nghĩa xã hội từ kinh tế phổ biến sản xuất nhỏ, lao động thủ công chủ yếu, sở vật chất nước ta lạc hậu so với giới hàng chục năm Vì mà vai trò tri thức tri thức khoa học trở nên quan trọng Tri thức tri thức khoa học nâng cao trình độ chuyên môn cho người lao động Việt Nam, giúp cho người lao động Việt Nam đáp ứng yêu cầu tay nghề sản xuất đại Tri thức khoa học sở để Việt Nam thực Hiện đại hố Nơng nghiệp, nơng thơn từ chuyển dịch từ kinh tế Nông nghiệp lạc hậu sang kinh tế Cơng nghiệp đại Ngồi tri thức khoa học tảng để xây dựng sở vật chất kỹ thuật đại với trang thiết bị có cơng nghệ cao từ đồng thời chuyển kinh tế Công nghiệp sang kinh tế dựa vào tri thức Hơn không giống nguồn lực khác bị sử dụng, tri thức chia sẻ qua tăng lên, mà tri thức có vai trị quan trọng q trình phát triển kinh tế Tri thức xem nguồn lực hàng đầu tạo tăng trưởng Quả thực, tri thức tri thức khoa học giữ vai trò quan trọng q trình tiến hành Cơng nghiệp hoá-Hiện đại hoá Việt Nam Tuy nhiên thực tiễn cho thấy nhiều chuyện xung quanh vấn đề tri thức, tri thức khoa học khoa học Công nghệ nước ta cần phải giải Bên cạnh chuyển biến tích cực nhờ quan tâm, đầu tư Đảng Nhà nước vào Khoa học Cơng nghệ cịn nhiều tồn cần khắc phục Hiện nay, Việt Nam tri thức tri thức khoa học bước đầu trở thành luận khoa học để phục vụ yêu cầu hoạch định chiến lược, quy hoạch kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội, chế, sách Cơng nghệ thông tin bước đầu phổ biến rộng rãi giúp người có khả nắm bắt tri thức nước giới Ngồi phát triển cơng nghệ thơng tin góp phần giúp cho việc sáng tạo chia sẻ tri thức diễn thuận lợi Khả sáng tạo người Việt Nam phát huy: xuất nhiều phát minh dựa tảng tri thức khoa học có khả ứng dụng cao Tuy nhiên, thực tế nhận thấy tri thức, tri thức khoa học Công nghệ Việt Nam chưa đáp ứng yêu cầu phát triển Mặc dù 20 năm đổi vừa qua, 10 năm trở lại đây, Đảng Nhà nước ta đặc biệt trọng đẩy mạnh hoạt động khoa học phát triển Công nghệ đất nước, thực tế, hoạt động chưa đáp ứng yêu cầu Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố đất nước “Hiện nay, theo thống kê nước ta có khoảng triệu cơng nhân kỹ thuật, 2.250.000 người có trình độ Đại học Cao đẳng, 18.000 thạc sỹ 16.000 tiến sỹ tiến sỹ khoa học, có 610 tiến sỹ khoa học Bình qn có 193 cán khoa học công nghệ 10.000 dân Theo Báo cáo Phát triển người năm 2004 UNDP, Việt Nam có khoảng 50.000 người làm việc trực tiếp lĩnh vực nghiên cứu khoa học phát triển cơng nghệ Trong số có 37.000 người (72% có trình độ Đại học trở lên) làm việc tổ chức nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ Nhà nước, với 68.9% làm việc theo chế độ biên chế 31.1% làm việc theo hợp đồng Tuy nhiên tháp nhân lực khoa học cơng nghệ nước ta cịn hẹp so sánh với nước Công nghiệp phát triển có dân số tương đương với Việt Nam CHLB Đức với 82 triệu dân có 16 triệu tiến sỹ khoa học” [“Phát triển khoa học, cơng nghệ, thúc đẩy nhanh q trình hội nhập kinh tế quốc tế”_TS.Bùi Sỹ Tiếu-Tạp chí cộng sản số 127- tháng 4/2007] Mặt khác, đội ngũ cán nghiên cứu khoa học nước ta không thiếu lượng mà yếu chất: Đội ngũ cán nghiên cứu khoa học cịn hạn chế trình độ, bất hợp lý cấu Ngoài kết hoạt động nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ nước ta cịn thể thơng qua số lượng cơng trình nghiên cứu khoa học cơng bố số lượng đăng ký sáng chế năm Việt Nam: năm 1996 có 3954 báo đăng tạp chí khoa học cơng nghệ nước, đến năm 2005 số 12.326 Số lượng đăng ký sáng chế giải pháp hữu ích năm 1996 1987 tăng lên thành 2162 vào năm 2005 Trong tổng số % số lượng đăng ký sáng chế giải pháp hữu ích người Việt Nam khiêm tốn từ 7,2% năm 1996 lên 13,8% năm 2005 [Tạp chí cộng sản số127- tháng 4/2007] Mặc dù kết cho thấy việc nghiên cứu khoa học công nghệ nước ta có nhiều tiến 10 năm trở lại nhiên thực số không khả quan thực trạng phát triển tri thức, tri thức khoa học công nghệ Việt Nam Kết hồn tồn chưa phù hợp với tiềm lực tri thức Việt Nam b Các giải pháp nhằm phát huy vai trò tri thức tri thức khoa học trình tiến hành Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố Việt Nam Cả giới xu tồn cầu hố phát triển kinh tế dựa vào tri thức Chính lúc có điều kiện mẻ cho việc phát huy tiềm lớn mạnh Việt Nam(từ tài nguyên thiên đến tiềm lực người vốn thực dồi bị sử dụng lãng phí) vào q trình tiến hành Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố Việt Nam đứng trước hội lớn Để không bỏ lỡ hội cần nắm bắt tri thức công nghệ thời đại vận dụng vào q trình Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố, thực đồng thời đại hố Nơng nghiệp, nơng thơn phát triển nhanh ngành kinh tế dựa vào tri thức Muốn làm điều cần phải làm gì? Thứ nhất, phải đổi chế quản lý, phát huy khả sáng tạo người dân, tạo điều kiện cho tất người nâng cao tri thức, phát huy cách tốt khả đóng góp vào phát triển kinh tế Thứ hai, phải chăm lo phát triển nguồn nhân lực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài Tri thức điều kiện quan trọng bậc để khai thác thời cơ, vượt qua thử thách thực q trình Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố, nâng cao tri thức yêu cầu quan trọng bậc Từ lâu Đảng Nhà nước quan tâm xem Giáo dục quốc sách hàng đầu điều kiện cần có quan tâm nữa, khuyến khích cải cách Giáo dục Đây yếu tố định việc nhanh vào ngành kinh tế dựa vào tri thức hay không Bên cạnh Giáo dục-Đào tạo phải xây dựng hệ người Việt Nam có lĩnh, lý tưởng, khả sáng tạo, làm chủ tri thức đại, tâm đưa nước ta lên trình độ phát triển sánh kịp với nước Việt Nam xem nước có truyền thống thông minh, sáng tạo, hiếu học học giỏi Chúng ta có trí thức có đóng góp lớn cho khoa học Thế giới Con người Việt Nam thông minh để tiếp thu tri thức nhân loại mà cịn có bàn tay khéo léo lao động Đó thuận lợi lớn nước ta Xét đến cùng, khoảng cách với phát triển chủ yếu khoảng cách tri thức Vì vậy, phát triển mạnh Giáo dục tiên tiến phù hợp xu phát triển thời đại, có kế hoạch đào tạo nhân tài hồn tồn rút ngắn khoảng cách Thứ ba, tăng cường lực Khoa học Công nghệ Quốc gia, thực tốt sách chủ trương Khoa học Cơng nghệ: -Phát hiện, bồi dưỡng, trọng dụng nhân tài -Phát huy sức sáng tạo khoa học: trọng công tác đào tạo có sách đãi ngộ, tạo điều kiện cho cán nghiên cứu, ứng dụng Khoa học Cơng nghệ -Có sách khuyến khích bắt buộc doanh nghiệp ứng dụng Khoa học, đổi Công nghệ, có sáchkhuyến khích cho doanh nghiệp ngành Công nghệ cao -Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu ứng dụng thành tựu Khoa học Công nghệ; tăng nhanh lực Khoa học Công nghệ nội sinh đôi với tăng cường tiếp thu, làm chủ, ứng dụng thành tựu Khoa học-Công nghệ giới; xây dựng quy chế nghiên cứu Khoa học trường Đại học công tác giảng dạy, đào tạo viện nghiên cứu Khoa học Công nghệ -Tăng cường đầu tư cho Khoa học Công nghệ, tập trung đầu tư vào cơng trình nghiên cứu Quốc gia, phấn đấu đạt trình độ khu vực Thế giới -Phát triển nhanh khu Công nghệ, xây dựng tiềm lực Khoa học Công nghệ cho số khu vực trọng điểm Công nghệ cao, tổ chức lại chương trình Kinh tế -Kỹ thuật, đặc biệt cần tổ chức có hiệu lực đạo phát triển Cơng nghệ thơng tin -Đổi cơ chế quản lý Khoa học Công nghệ, đặc biệt chế tài phù hợp với đặc thù khả rủi ro hoạt động Khoa học Công nghệ -Đẩy mạnh hợp tác Quốc tế, chuyển giao cơng nghệ, khuyến khích tổ chức, cá nhân nước đầu tư vào Khoa học Cơng nghệ Trong q trình chuyển giao cơng nghệ nhập cơng nghệ vào phải có chọn lọc kỹ lưỡng tránh tình trạng biến nước ta thành bãi rác cơng nghệ cho nước ngồi Cần có thu hút chuyên gia, đặc biệt chuyên gia giỏi người Việt Nam định cư nước tham gia giảng dạy, phát triển Khoa học Công nghệ Việt Nam, giảm thiểu nguy “chảy máu chất xám” Thứ tư, cải cách hành tạo lập khn khổ pháp lý có khả thúc đẩy sáng tạo, làm cho sản xuất “bung ra”, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh doanh nghiệp mới, doanh nghiệp tri thức, phù hợp với xu tồn cầu hố mà nước ta q trình hộ nhập Để thực điều cần xác định vai trò quản lý Nhà nước kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa 10 PHẦN III: KẾT LUẬN Hiện nay, Thế giới: hồ bình, hợp tác phát triển xu lớn Kinh tế Thế giới khu vực tiếp tục phục hồi phát triển tiềm ẩn yếu tố bất trắc khó lường Tồn cầu hố Kinh tế tạo hội chứa đựng nhiều yếu tố bất bình đẳng, gây khó khăn thách thức cho Quốc gia, đặc biệt Quốc gia phát triển Việt Nam Trong năm 2006 vừa qua diễn hai kiện quan trọng có ảnh hưởng lớn Việt Nam, đặc biệt lĩnh vực Kinh tế Tháng 11/2006 Việt Nam tổ chức thành công Diễn đàn Hợp tác Kinh tế Châu ÁThái Bình Dương (gọi tắt APEC) 21 người đứng đầu 21 Kinh tế thành viên APEC hàng chục ngàn vị khách đến từ tổ chức kinh tế đến Việt Nam ghi nhận tiến vượt bậc Việt Nam 11 thập kỷ vừa qua Đồng thời thời gian vào ngày 7/11/2006 Việt Nam thức gia nhập trở thành thành viên thứ 150 Tổ chức thương mại Thế giới (gọi tắt WTO) Sự kiện lần khẳng địng tiến Việt Nam Ngoại trưởng Mỹ-bà C.Rice nhận xét Việt Nam “một hổ con”, hồn tồn khơng phải lời nói Đúng vậy, Việt Nam “con hổ con”, hổ phát triển Điều cần thiết để hổ có tri thức,tri thức khoa học tiến bộ, có Cơng nghệ phát triển để vươn lên cất cao tiếng gầm lên cho toàn Thế giới biết đến, để khẳng định vị trí vị trường Quốc tế Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố vấn đề khó khăn đa dạng đặc biệt Quốc gia có Kinh tế phát triển, sở vật chất kỹ thuật lại thô sơ, nghèo nàn, lạc hậu Việt Nam Bởi vậy, muốn thực Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố Việt Nam phải phát triển Khoa học Công nghệ, đảm bảo để Khoa học Công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp động lực chủ yếu phát triển Kinh tế-Xã hội, khắc phục nguy bị tụt hậu Khoa học Công nghệ Trong điều kiện đất nước, trước thời thách thức, để thực điều lúc hết cần phải nhận thức rõ vai trò đặc biệt quan trọng tri thức tri thức khoa học qúa trình tiến hành Cơng nghiệp hố-Hiện đại hóa nước ta để từ phát huy cách tốt nhất,hiệu vai trị vào thực tiễn Ngồi biết tri thức tri thức khoa học khái niệm, phạm trù, nguyên lý Cơng nghiệp hố vấn đề phức tạp Do q trình vận dụng vào thực tiễn dễ mác bệnh chủ quan, ý chí Bởi vậy, ngồi việc nhận thức vai trò tri thức tri thức khoa học q trình Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố cịn phải tìm hiểu thêm thực tiễn thực q trình Cơng nghiệp hốHiện đại hố Việt Nam để có biện pháp áp dụng phù hợp Ngoài ra, tri thức tri thức khoa học yếu tố tinh thần Khoa học, định 12 hướng cho hoạt động Khoa học, mục đích cuối phát triển Khoa học đồng thời sử dụng cách tốt vào phát triển Kinh tế mà trước mắt phát triển Cơng nghiệp hố-Hiện đại hóa Vì vậy, có tri thức khơng nên lịng đứng n với tri thức mà phải tìm cách đưa kiểm nghiệm thực tiễn, biến trở thành khoa học với khả ứng dụng cao nhằm phát triển Kinh tế đất nước Cách mạng Công nghệ thông tin phát triển vũ bão, có hội thuận lợi để tiếp cận nhanh với tri thức công nghệ thời đại, dân tộc ta lại có khả nắm bắt làm chủ nhanh tri thức phải nhận thức rõ vai trò tri thức tri thức khoa học để tương lai vươn lên “sánh vai với cường quốc năm châu” Bác Hồ mong đợi DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO • Giáo trình triết học Mác- Lênin _ Nhà xuất trị Quốc gia • Giáo trình trung học trị: Những nguyên lý triết học Mác-Lênin.(Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh) • Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII - Nhà xuất trị Quốc gia • Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX - Nhà xuất trị Quốc gia 13 • Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X – Nhà xuất trị Quốc gia • Tạp chí cộng sản số 127- tháng 4/2007 • Trang web: www.chungta.com • Trang web: www.cpv.org.vn 14 ... xuất với quy mô lớn 2/Vận dụng lý luận vào thực tiễn Việt Nam: a Vai trò tri thức, tri thức khoa học với q trình Cơng nghiệp ho? ?- Hiện đại ho? ? thực trạng tri thức, tri thức khoa học, Khoa học- Công. .. thức sở để người phát tri? ??n tri thức lên trình độ cao hơn: ? ?Tri thức khoa học? ?? Tri thức khoa học phản ánh trình độ người sâu vào nhận thức giới thực Con người với tri thức khoa học tìm hiểu chất... hợp Ngoài ra, tri thức tri thức khoa học yếu tố tinh thần Khoa học, định 12 hướng cho ho? ??t động Khoa học, mục đích cuối phát tri? ??n Khoa học đồng thời sử dụng cách tốt vào phát tri? ??n Kinh tế mà