Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho cán bộ, đảng viên huyện vĩnh hưng, tỉnh long an hiện nay

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THANH THÚY NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN VĨNH HƯNG, TỈNH LONG AN HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60.31.02.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học: TS.Đinh Trung Thành Nghệ An, 2017 i LỜI CẢM ƠN Bằng tất tình cảm chân thành mình, xin bày tỏ lòng biết ơn quý thầy Khoa Giáo dục Chính trị, khoa Sau Đại học, Hội đồng Khoa học & Đào tạo chuyên ngành Chính trị học, Trường Đại học Vinh giảng dạy, tạo điều kiện giúp đỡ trình học tập hoàn thành luận văn Đặc biệt, xin bày tổ lòng biết ơn sâu sắc tới Tiến sĩ Đinh Trung Thành, người quan tâm, đầu tư nhiều cơng sức, trí tuệ, nhiệt tình hướng dẫn để tơi hồn thành Luận văn tốt nghiệp Chân thành cám ơn Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Hưng,tỉnh Long An quan chức Huyện uỷ, Ủy ban nhân dân Huyện tạo điều kiện thuận lợi việc khảo sát, thu thập liệu để tơi thực cơng trình nghiên cứu Cám ơn quan tâm, động viên bạn bè, gia đình suốt trình học tập Mặc dù cố gắng, Luận văn tốt nghiệp chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Với tinh thần nghiêm túc cầu thị, mong nhận đóng góp q thầy cơ, bạn bè đồng nghiệp Long An, tháng 07 năm 2017 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Thúy ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC BẢN ĐỒ, BIỂU ĐỒ vi DANH MỤC CÁC BẢNG PHỤ LỤC A MỞ ĐẦU v vii 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Đóng góp mặt khoa học đề tài Kết cấu đề tài B NỘI DUNG 6 Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN 1.1 Đạo đức vai trị đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.1 Đạo đức 8 1.1.2 Vai trò đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh 10 1.1.3 Nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 16 1.1.4 Những nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2 21 Giáo dục đạo đức cho cán bộ, Đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh 23 1.2.1 Giáo dục đạo đức 23 1.2.2 Chủ thể, đối tượng, nội dung giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ chí Minh 25 1.2.3 Phương thức giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán iii bộ, đảng viên 30 1.3 Sự cần thiết phải giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên 33 1.3.1 Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên nội dung quan trọng xây dựng, chỉnh đốn Đảng 33 1.3.2 Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên nhân tố quan trọng định thắng lợi cách mạng Việt Nam Kết luận chương 36 39 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN VĨNH HƯNG, TỈNH LONG AN TRONG THỜI GIAN QUA 40 2.1 Khái quát Đảng huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An40 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, văn hóa xã hội40 2.1.2 Đặc điểm cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 42 2.2 Thực trạng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An năm qua47 2.2.1 Những kết đạt nguyên nhân 47 2.2.2 Những hạn chế nguyên nhân giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 59 2.3 Một số kinh nghiệm việc nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 61 2.3.1 Chú trọng công tác tuyên truyền, giáo dục, động viên với xây dựng chế, quy định trách nhiệm thực 61 2.3.2 Cần có chủ động, sáng tạo cách làm, phù hợp với điều kiện cụ thể ngành, địa phương 61 2.3.3 Gắn việc giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với thực nhiệm vụ trị địa phương, quan đơn vị 62 iv 2.3.4 Phát huy vai trò nêu gương, xây dựng quy chế nêu gương cán lãnh đạo cấp, đặc biệt người đứng đầu 62 2.3.5 Coi trọng công tác đôn đốc, kiểm tra, giám sát 63 Kết luận chương 64 Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN VĨNH HƯNG, TỈNH LONG AN HIỆN NAY 65 3.1 Phương hướng nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 65 3.1.1 Nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh gắn liền với xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên phong trào thi đua yêu nước 66 3.1.2 Tạo thống cao Đảng toàn xã hội ý nghĩa, tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên 68 3.1.3 Kết hợp việc giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên với xây dựng chỉnh đốn Đảng 70 3.1.4 Đề cao ý thức tự giác học tập rèn luyện đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên cán chủ chốt, người đứng đầu cấp 72 3.2 Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An thời gian tới 74 3.2.1 Giải pháp cho nhóm suy thối tư tưởng trị 75 3.2.2 Giải pháp nhóm Suy thoái đạo đức, lối sống 86 3.2.3.Giải pháp chung cần xác định nội dung trọng tâm, đột phá nhằm tạo chuyển biến học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 91 Kết luận chương C KẾT LUẬN 93 94 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 v vi DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BCHTW Ban Chấp hành Trung ương CBĐV Cán đảng viên CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội CTQG, H Chính trị quốc gia, Hà Nội ĐCS Đảng cộng sản LLCT Lý luận trị KTGS Kiểm tra giám sát NQ Nghị Nxb Nhà xuất TCCSĐ Tổ chức sở Đảng UB.MTTQ Ủy ban mặt trận tổ quốc UBND Ủy ban nhân dân tr trang vii DANH MỤC BẢN ĐỒ, BIỂU ĐỒ Bản đồ 2.1 Bản đồ địa giới Hành huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 40 Biểu đồ 2.2 Trình độ LL.chính trị CB,ĐV huyện Vĩnh Hưng 43 Biểu đồ 2.5 Số lượng hội nghị” Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” giai đoạn 2011-2015 .49 Biểu đồ 2.6 Kết kiểm tra TCCS Đảng 2012-2016 51 Biểu đồ 2.7 Kết kiểm tra TCCSĐ Đảng viên 2012-2016 53 Biểu đồ 2.8 Các tập thể, cá nhân khen thưởng cấp 2011-2016 .56 Bảng 2.4 Kết phân loại đảng viên 2011-2015 45 viii DANH MỤC CÁC BẢNG PHỤ LỤC Phụ lục 01 Tổng hợp kết điều tra dư luận xã hội năm 2014 Phụ lục 02 Tổng hợp kết điều tra dư luận xã hội năm 2015 Phụ lục 03 Tổng hợp kết điều tra dư luận xã hội năm 2016 A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đảng cộng sản Việt Nam đúc kết: Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta sinh Hồ Chủ tịch, người anh hùng dân tộc vĩ đại, Người lại làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta non sông đất nước ta [3, tr.2)] Suốt q trình lãnh đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh không vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc, mà nêu lên gương mẫu mực điển hình, ngời sáng đạo đức cách mạng nói chung đạo đức cơng vụ nói riêng Trong hệ tư tưởng Người, đạo đức cách mạng rèn luyện đạo đức cách mạng giữ vị trí đặc biệt quan trọng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn hoá nhân loại, tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta,là gương sáng để người Việt Nam học tập noi theo Kết thực vận động khẳng định: Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vừa có ý nghĩa cấp bách trước mắt, vừa có ý nghĩa bản, lâu dài nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta [1, tr.2] Thực Nghị Đại hội, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị (khố XI) ban hành Chỉ thị số 03/CT-TW “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Sau năm thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị khố XI "Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Nghị Trung ương khoá XI "Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay" 97 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO *** [1] Đ/c Lê Hồng Anh, Uỷ viên Bộ Chính trị, Thường trực Ban Bí thư Trung ương Đảng phát biểu khai mạc Hội nghị cán chủ chốt đảng ủy, đảng đoàn, ban cán đảng bộ, ngành, đoàn thể Trung ương, tỉnh ủy, thành ủy khu vực phía bắc quán triệt, triển khai thực Chỉ thị 03-CT/T.Ư Bộ Chính trị Kế hoạch 03-KH/T.Ư Ban Bí thư tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh [2] Ban chấp hành đảng huyện Vĩnh Hưng Chương trình hành động thực Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hànhTrung ương Đảng (khóa XII) [3] Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng Sản Việt Nam (2010), Báo cáo Tổng kết 20 năm thực Cương lĩnh xây dựng đất nước Thời kỳ Quá độ lên Chủ nghĩa xã hội 1991-2011, Nxb CTr QG, H [4] Ban Chấp hành TW Đảng Lao động Việt Nam (1969) Điếu văn [5].Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng đánh giá phân loại chất lượng TCCSĐ đảng viên 2011- 2015 [6].Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng đánh giá phân loại chất lượng TCCSĐ đảng viên 2016 [7].Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng tổng kết 05 năm thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XI) “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”(giai đoạn 2011 - 2015) [8] Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng Báo cáo thực Đề án đổi mới, nâng cao chất lượng, phương pháp giáo dục trị, tư tưởng giai đoạn 2013-2015 [9] Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng Báo cáo kết kết năm thực Nghị Trung ương khoá X (Nghị số 22-NQ/TW ngày 02/02/2008) nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu TCCS Đảng chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên (2012) 98 [10] Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng báo cáo kết việc lãnh đạo, đạo thực Nghị số 03-NQ/TU Tỉnh ủy (2014) [11].Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng báo cáo thực trạng tổ chức máy, biên chế đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức huyện (2016) [12].Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng thực Chỉ thị số 05CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị “ Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” địa bàn huyện từ đến năm 2021 [13].Ban Thường vụ Huyện ủy Vĩnh Hưng thực Chỉ thị số 05CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (2017) [14].Ban Tuyên giáo Huyện Ủy Vĩnh Hưng báo cáo tổng hợp điều tra dư luận xã hội “tình hình học tập Nghị Đảng học tập làm theo gu7ng đạo đức Hồ Chí Minh 2011-2016” [15].Ban Tuyên giáo Trung ương (2014), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đơi với làm, NXB CTQG, H [16].Ban Tuyên giáo Trung ương NXB Chính trị quốc gia- thật biên soạn phát hành (2014) Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đơi với làm [17].Ban Tư tưởng-Văn hóa Trung Ương (1999), Tài liệu nghiên cứu Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung Ương Đảng khóa VIII phục vụ bước vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [18].Ban Tư tưởng – Văn hóa Trung Ương (2000), Sơ thảo lược sử cơng tác công tác tư tưởng Đảng Cộng Sản Việt Nam 1930-2000 (dự thảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [19].Ban Tư tưởng Văn hóa Trung Ương (2003), tài liệu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, H 99 [20].Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, H [21].Báo Nhân dân, ngày 13/6/2006 “Đổi phát triển Việt Nammột số vấn đề lý luận thực tiễn” [22].GS,TS Hồng Chí Bảo (2009), Văn hố đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [23].GS,TS Hồng Chí Bảo (2016), Tăng cường đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên [24].Bộ Chính trị, Nghị số 32-NQ/TW, ngày 26 tháng năm 2014 tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý [25].Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [26].Chương trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh (KX02) quốc gia GS Đặng Xuân Kỳ làm chủ nhiệm, có đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức (KX 02.08), PGS, PTS Nguyễn Văn Truy - chủ nhiệm, sau nghiệm thu xuất sách mang tên “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức”, Nxb CTQG, H,1996 [27].Di chúc chủ tịch Hồ Chí Minh (1969) [28].TS Nguyễn Thị Kim Dung, Quan niệm Hồ Chí Minh xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam.(2015) [29].Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, H [30].Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, H [31].Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb CTQG, H [32].Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khóa XI, NCBCTQG,H [33].Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khóa XII, NCBCTQG,H.2016) 100 [34].Võ Nguyên Giáp (2006), Nghiên cứu học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Cơng an Nhân dân [35].Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (Tái có sửa chữa bổ sung)(2008), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [36].PGS TS Nguyễn Thị Phương Hoa Giáo dục học đại cương [37].Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh (2009), Tập giảng tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội [38].Hội đồng Trung Ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (1999), Giáo trình triết học Mác – Lênin, Nxb CTQG, H [39].Nguyễn Minh Khoa (2016), Văn hóa trị Hồ Chí Minh với việc xây dựng văn hóa trị Việt Nam, NXB CTQG, H [40] Hồ Chí Minh gương sáng trung với nước, hiếu với dân (2006), Nxb CTQG, H [41].Hồ Chí Minh anh hùng giải phóng dân tộc danh nhân văn hoá giới (2002), Nxb Văn nghệ, Thành phố Hồ Chí Minh [42].Hồ Chí Minh nói đạo đức cách mạng (2007), Nxb lý luận CT, H [43].Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng (Tái có bổ sung) (2010), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [44].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 1, Nxb CTQG, H [45].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 2, Nxb CTQG, H [46].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 3, Nxb CTQG, H [47].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 4, Nxb CTQG, H [48].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H [49].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 6, Nxb CTQG, H [50].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 7, Nxb CTQG, H [51].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 8, Nxb CTQG, H [52].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, H [53].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập10, Nxb CTQG, H [54].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập11, Nxb CTQG, H [55].Hồ Chí Minh(2002), tồn tập, tập12, Nxb CTQG, H 101 [56].Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân (2015), Nxb CTQG, H [57].Nguyễn Ái Quốc, Đường Cách Mệnh, Trường Đảng cao cấp chức phát hành, Hà Nội, 1978 [58].TS Nguyễn Tiến Quốc, Đạo đức gốc người cách mạng giá trị luận điểm việc rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên trước thử thách kinh tế thị trường Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng [59] Sáng ngời gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Thông tấn, Hà Nội, 2008 [60].Song Thành (2016), Bác Hồ - Tấm gương đạo đức sáng ngời, NXB Chính trị quốc gia, H [61] Ủy ban kiểm tra huyện ủy Vĩnh Hưng báo cáo công tác KTGS TCCSĐ ĐV (2011-2015) [62] Ủy ban kiểm tra huyện ủy Vĩnh Hưng báo cáo công tác KTGS TCCSĐ ĐV (2016) [63] Văn kiện Đảng huyện Vĩnh Hưng khóa X 2010-201.5 [64].Văn kiện Đảng huyện Vĩnh Hưng khóa X 2015-2020 [65].Vũ Khiêu (2016), Học tập đạo đức Bác Hồ, Nxb, CTQG, H [66] X.Y.Z: Sửa đổi lối làm việc [67].www.dangcongsan@cpv.org.vn [68].www.chinhphu.vn [69] www.baodientu@tccs.org.vn 102 Phụ lục 01 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA DƯ LUẬN XÃ HỘI năm 2014 -Từ ngày 30/6/2015 đến ngày 01/8/2015, tổ điều tra dư luận xã hội tiến hành điều tra dư luận xã hội “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”.Đối tượng điều tra cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân địa bàn huyện, tổng số phiếu phát 300 phiếu, số phiếu thu 300 phiếu đạt 100% (khơng có phiếu khơng hợp lệ) KẾT QUẢ Câu 1: Ơng (bà) có nghe triển khai Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” khơng? a/ Có: tỷ lệ 95.9 % b/ Khơng: tỷ lệ 4% Câu 2: Theo ông (bà), chủ trương tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhằm mục đích gì? a/ Xây dựng đạo đức, lối sống tốt đẹp: tỷ lệ 86.5% b/ Ngăn chặn suy thoái đạo đức, lối sống: tỷ lệ 67% c/ Ý kiến khác: tỷ lệ 0.76% Câu 3: Ông (bà) đánh giá việc tổ chức triển khai, học tập kết Cuộc vận đông “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” địa phương nào? a/ Nghiêm túc đạt kết tốt: tỷ lệ 68.1% 103 b/ Cịn chung chung, khơng gắn với nhu cầu xúc sống đặt ra: tỷ lệ 14% c/ Cịn đơn giản, khó hiểu, hình thức: tỷ lệ 2.2% Câu 4: Theo ông (bà) qua hai năm tổ chức thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” có tạo chuyển biến nhận thức hành động không? a/ Có chuyển biến, thiết thực: tỷ lệ 76.4% b/ Có chuyển biến không thiết thực: tỷ lệ 21.6% c/ Không chuyển biến: tỷ lệ 7.2% Câu 5: Qua triển khai học tập, thực chuyên đề đạo đức Hồ Chí Minh đến đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức địa phương, đơn vị chuyển biến sao? 1/ Thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí a/ Đa số thực hành: tỷ lệ 74% b/ Một số thực hành: tỷ lệ 16.6% c/ Như cũ: tỷ lệ 0.1% 2/ Quan liêu, nhũng nhiễu, hách dịch: a/ Đa số khắc phục: tỷ lệ 76.8% b/ Một số khắc phục: tỷ lệ 16.4% c/ Như cũ: tỷ lệ 6,8% 3/ Sửa đổi lối làm việc: a/ Đa số sửa đổi: tỷ lệ 80.4% b/ Một số sữa đổi: tỷ lệ 17.6% c/ Như cũ: tỷ lệ 0.7% Câu 6: Ông (bà) cho biết: nay, cán bộ, đảng viên có thật gương mẫu, quần chúng tín nhiệm không? a/ Đa số: tỷ lệ 76.9% 104 b/ Một số: tỷ lệ 22.7% c/ Khơng có: d/ Ý kiến khác: tỷ lệ 0.3% Câu 7: Theo nhận xét ơng (bà), đồn thể địa phương có thường xun tiếp xúc với đồn viên, hội viên quần chúng hay không? a/ Thường xuyên: tỷ lệ 71.8% b/ Không thường xuyên: tỷ lệ 5.5% c/ Khơng có: tỷ lệ 0.9% d/ Ý kiến khác: tỷ lệ 0.3% Câu 8: Theo nhận xét ông (bà), công tác tiếp dân giải thủ tục hành địa phương nào? a/ Tốt: tỷ lệ 73.3% b/ Chưa tốt: tỷ lệ 22.6% c/ Không biết: tỷ lệ 2.1% d/ Ý kiến khác: tỷ lệ 1.3% Câu 9: Xin ông (bà) cho biết, chức danh sau nhân dân địa phương tín nhiệm trách nhiệm, phong cách thái độ phục vụ? a/ Cán lãnh đạo Đảng, quyền: tỷ lệ 83.52% b/ Cán Mặt trận, đoàn thể: tỷ lệ 53% c/ Công an: tỷ lệ 44.4% d/ Quân sự: tỷ lệ 32.5% e/ Địa chính: tỷ lệ 20.3% g/ Cán ấp: tỷ lệ 43.6% f/ Tư pháp – hộ tịch: tỷ lệ 32.7% Câu 10: Để vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đạt hiệu cao vào sống năm tiếp theo, theo ý kiến ơng (bà) nên tiến hành việc sau đây? 105 a/ Cấp uỷ, quyền cần tăng cường công tác lãnh đạo, đạo: tỷ lệ 83.5% b/ Ban đạo 06 cấp thường xuyên kiểm tra thực hiện: tỷ lệ 71.8% c/ Cuộc vận động nhiệm vụ thường xuyên địa phương, đơn vị mình: tỷ lệ 68% d/ Thường xuyên lấy ý kiến đóng góp quần chúng, nhân dân: tỷ lệ 77.5% e/ Cơ quan thông tin đại chúng cần tuyên truyền cổ vủ thực hiện: tỷ lệ 56.8% f/ Phát huy vai trị giám sát MTTQ đồn thể cổ vủ thực hiện: tỷ lệ 63% g/ Nêu gương tập thể, cá nhân điển hình: tỷ lệ 65.3% h/ Ý kiến khác: tỷ lệ 0.3% 106 Phụ lục số 02 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA DƯ LUẬN XÃ HỘI năm 2015 -Từ ngày 30/6/2015 đến ngày 01/8/2015, tổ điều tra dư luận xã hội tiến hành điều tra dư luận xã hội “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”.Đối tượng điều tra cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân địa bàn huyện, tổng số phiếu phát 500 phiếu, số phiếu thu 500 phiếu đạt 100% (không có phiếu khơng hợp lệ) KẾT QUẢ Câu 1:Theo ơng (bà), chủ trương tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhằm mục đích gì? a/ Xây dựng đạo đức, lối sống tốt đẹp: tỷ lệ 86.5% b/ Ngăn chặn suy thoái đạo đức, lối sống: tỷ lệ 67% c/ Ý kiến khác: tỷ lệ 0.76% Câu 2: Ông (bà) đánh giá việc tổ chức triển khai, học tập kết thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm 2015 địa phương nào? a/ Học tập nghiêm túc, đạt kết tốt: tỷ lệ 51.5% b/ Cịn chung chung, hình thức khơng gắn với thực tiển: tỷ lệ 13.4% c/ Hiệu sau học tập chuyển biến tốt: tỷ lệ 35% Câu 3: Theo ông (bà) qua 04 năm tổ chức thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” có tạo chuyển biến 107 nhận thức hành động cán bộ, đảng viên nhân dân hay khơng? a/ Có chuyển biến thiết thực: tỷ lệ 81.9% b/ Có chuyển biến không thiết thực: tỷ lệ 18.1% Câu 4: Theo ông (bà), việc xây dựng chuẩn mực đạo đức có thật tác động đến hành vi cán bộ, đảng viên khơng? a/ Có: tỷ lệ 85.4% b/ Khơng: tỷ lệ 4% c/ Có ít: tỷ lệ 10.6% Câu 5: Việc “học tập” có gắn kết với “làm theo” đơn vị ông (bà) không? a/ Có: tỷ lệ 83% b/ Khơng: tỷ lệ 0.5% c/ Có ít: tỷ lệ 16.4% Câu 6: Ơng (bà) có biết: trước thực Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, đội ngũ cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức địa phương có khuyết điểm gì? Hiện chuyển biến sao? 1/ Ít gần gũi quần chúng: - Trước đây: a/ Nhiều người mắc khuyến điểm: tỷ lệ 10.8% b/ Một phận: tỷ lệ 33% c/ Số ít: tỷ lệ 54.3% - Hiện nay: a/ Đa số khắc phục tốt: tỷ lệ 66% b/ Chỉ có số khắc phục được: tỷ lệ 25.7% c/ Như cũ: tỷ lệ 0.7% 2/ Nhũng nhiễu, hách dịch: 108 - Trước đây: a/ Nhiều người mắc khuyến điểm: tỷ lệ 9.5% b/ Một phận: phiếu c/ Số ít: tỷ lệ 61.3% - Hiện nay: a/ Đa số khắc phục tốt: tỷ lệ 66.3% b/ Chỉ có số khắc phục được: tỷ lệ 28.5% c/ Như cũ: tỷ lệ 3% 3/ Vi phạm lối sống: - Trước đây: a/ Nhiều người mắc khuyết điểm: tỷ lệ 10% b/ Một phận: tỷ lệ 21.1% c/ Số ít: tỷ lệ 61.8% - Hiện nay: a/ Đa số khắc phục tốt: tỷ lệ 69.3% b/ Chỉ có số khắc phục: tỷ lệ 21.4% c/ Như cũ: tỷ lệ 2% Câu 7: Ông (bà) cho biết: nay, cán bộ, đảng viên có thật gương mẫu, quần chúng tín nhiệm khơng? a/ Đa số: tỷ lệ 69,5% b/ Một số: tỷ lệ 31.5% Câu 8: Theo nhận xét ông (bà), công tác tiếp dân giải thủ tục hành địa phương nào? a/ Tốt: tỷ lệ 81.1% b/ Chưa tốt: tỷ lệ 18% c/ Không biết: tỷ lệ 0.9% Câu 9: Xin ông (bà) cho biết, chức danh sau nhân dân địa 109 phương tín nhiệm trách nhiệm, phong cách thái độ phục vụ? a/ Cán lãnh đạo Đảng, quyền: tỷ lệ 81.4% b/ Cán Mặt trận, đoàn thể: tỷ lệ 54% c/ Tư pháp – hộ tịch: tỷ lệ 30% d/ Cán hành cửa: tỷ lệ 36.2% e/ Công an: tỷ lệ 33% f/ Quân sự: tỷ lệ 26.3% g/ Địa chính: tỷ lệ 16.6% h/ Cán ấp: tỷ lệ 36.8% Câu 10: Để Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đạt hiệu cao vào sống năm tiếp theo, theo ý kiến ơng (bà) nên tiến hành việc sau đây? a/ Cấp uỷ, quyền cần tăng cường công tác lãnh đạo, đạo: tỷ lệ 68.9% b/ Ban Chỉ đạo 06 cấp cần thường xuyên kiểm tra thực hiện: tỷ lệ 56.2% c/ Cuộc vận động nhiệm vụ thường xuyên địa phương, đơn vị: tỷ lệ 50% d/ Thường xuyên lấy ý kiến đóng góp quần chúng, nhân dân: tỷ lệ 60.5% e/ Cơ quan thông tin đại chúng cần tuyên truyền cổ vủ thực hiện: tỷ lệ 34.7% f/ Phát huy vai trò giám sát MTTQ ĐT thực hiện: tỷ lệ 42.9% 110 Phụ lục số 03 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA DƯ LUẬN XÃ HỘI năm 2016 **** Từ ngày 15/7/2016 đến 20/8/2016, Ban Tuyên giáo Huyện ủy Vĩnh Hưng tiến hành tổ chức điều tra dư luận xã hội tình hình học tập Nghị Đảng sở; mẫu phiếu điều tra phân bổ ngẫu nhiên cho cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên xã - thị trấn huyện Tổng số phiếu điều tra là: 300 phiếu Kết điều tra thu sở tổng hợp ý kiến nhận xét đối tượng với nội dung (10 câu hỏi gợi ý câu hỏi mở) cụ thể, sau: KẾT QUẢ ĐIỀU TRA Về kế hoạch tổ chức việc học tập, quán triệt Nghị Đảng thời gian qua: Phù hợp, kịp thời 291 phiếu (tỷ lệ 98%); Chưa phù hợp, kịp thời phiếu (tỷ lệ 2%); Ý kiến khác phiếu (tỷ lệ 1%) Về tính thiết thực qua nội dung lãnh hội học tập Nghị Đảng: Rất thiết thực: 274 phiếu (91.4%); Chưa thiết thực: 22 phiếu (7.3%); Ý kiến khác: phiếu (1.3%) Phương pháp trình bày báo cáo viên: Sử dụng phương pháp diễn đạt thu hút, lôi người nghe 242 phiếu (80.67%); đọc tài liệu, thiếu minh họa dẫn chứng 58 phiếu (19.33%) 111 Về tâm lý tham dự buổi học tập nghị quyết: Phấn khởi: 191/300 phiếu (63.66%); Bình thường: 106 phiếu (35.34%); Khơng hứng thú: phiếu (1%) Về phương pháp tổ chức triển khai học tập nghị thời gian qua: Hiệu quả: 261 phiếu (87%); Chưa hiệu quả: 38 phiếu (12.67%); Không hiệu quả: phiếu (0.4%) Về quan tâm đến điều kiện sở vật chất (hội trường, bàn ghế, hệ thống âm - ánh sáng…) học tập nghị quyết: Rất quan tâm: 249 phiếu (83%); Ít quan tâm: 42 phiếu (14%); Khơng quan tâm: phiếu (3%) Đánh giá vai trò cấp ủy việc triển khai học tập Nghị Đảng: Đã thể rõ: 273 phiếu (91%); Chưa thể rõ: 23 phiếu (7.7%); Ý kiến khác: phiếu (1.3%) Sau học tập nghị quyết, chi tổ chức đồn thể có đề chương trình hành động thiết thực để thực nghị quyết: Có: 271 phiếu (90.3%); Khơng: 23 phiếu (7.7%); Ý kiến khác: phiếu Mức độ triển khai Nghị Đảng đến với đoàn viên, hội viên quần chúng Nhân dân: Trên 80%: 143 phiếu (47.67%); Từ 50% - 80%: 139 phiếu (46.33%); Dưới 50%: 18 phiếu (6%) 10 Các Nghị Đảng có đưa để bàn bạc họp chi hay sinh hoạt đồn thể: Có 277 phiếu (92.33%); Không 18 phiếu (6%); Ý kiến khác phiếu (1.67%) ... PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN VĨNH HƯNG, TỈNH LONG AN HIỆN NAY 65 3.1 Phương hướng nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên. .. nhân giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An 59 2.3 Một số kinh nghiệm việc nâng cao hiệu giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng,. .. cứu đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An giai đoạn 4.2 Phạm vi nghiên cứu -Về không gian: giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ,