Đang tải... (xem toàn văn)
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm góp phần tích cực trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường Tiểu học Nga Lĩnh SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HOÁ PHÒ[.]
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HỐ PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGA SƠN *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH NHẰM PHÁT HUY TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NGA LĨNH" Họ tên: Mai Thị Lan Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị: Trường Tiểu học Nga Lĩnh SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Quản lý THANH HOÁ, NĂM 2017 SangKienKinhNghiem.net MỤC LỤC NỘI DUNG TT Trang 1.1 Mở đầu Lí chọn đề tài 1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 2.1 2.2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 3 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 2.3.2 2.3.3 Nâng cao nhận thức cho giáo viên vai trò hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho học sinh Chỉ đạo làm tốt công tác tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Đi sâu đạo xây dựng kế hoạch hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh theo chủ điểm tháng 2.3.4 Huy động cộng đồng tham gia hoạt động công tác Đội 17 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 18 Kết luận, kiến nghị 19 - Kết luận 19 - Kiến nghị 20 SangKienKinhNghiem.net Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Bậc Tiểu học bậc học tảng, mục tiêu yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục rõ điều 2, Luật Giáo dục năm 2005: “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [2] Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế nêu rõ mục tiêu tổng quát giáo dục đào tạo giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu quả[6] Vì nhiệm vụ nhà trường giáo dục cho học sinh hai mặt chính: Đức dục Trí dục Đức dục Trí dục phải tiến hành song song đồng Giáo dục Đức dục việc giáo dục cho học sinh nhân cách sống, biết yêu quê hương, đất nước, người, biết cách cư xử lễ phép với người xung quanh, sống làm việc theo pháp luật, hiểu tôn trọng tập tục truyền thống ông cha, biết điều hay lẽ phải, tránh thói hư tật xấu, biết yêu thương giúp đỡ người may mắn Trong giai đoạn nay, vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trở nên cấp bách cần thiết Đặc biệt lứa tuổi học sinh học tiểu học Vì nhân tố định đến nhân cách người Đạo đức người gắn liền với văn hố xã hội Có thể nói đạo đức gắn liền với tâm hồn người tạo nên lời ăn tiếng nói, cách cư xử với cộng đồng xã hội Như Bác Hồ nói “Hiền phải đâu tính sẵn, phần nhiều giáo dục mà nên” Nhận thức điều đó, giáo dục song song với việc đổi phương pháp dạy học việc giáo dục đạo đức cho học sinh việc làm vơ quan trọng Vì giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường đặc biệt quan tâm Trong học khóa, hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể lồng ghép chương trình giáo dục đạo đức cho học sinh Song tình hình đạo đức học sinh nỗi trăn trở xã hội Vẫn cịn tượng học sinh nói tục chửi thề, có em hỗn láo với cha mẹ, thầy cơ, đánh nhau, trốn học … có lời nói, hành động ứng xử khơng hay nhà trường Ngoài xã hội xuất nhiều tiêu cực, tệ nạn gia tăng tràn lan khắp nơi Những biểu sống hưởng thụ, coi nặng giá trị vật chất, tiêu xài hoang phí, lười lao động, sống ích kỷ … Trong nhà trường phong trào hoạt động Đội phong trào thu hút nhiều học sinh nhất, học sinh rèn luyện, vui chơi tập thể đầy tình thương bè bạn thầy Hoạt động Đội hoạt động phong phú với nhiều SangKienKinhNghiem.net hình thức, mang tính trực quan sinh động phù hợp thu hút học sinh Do hoạt động Đội mang tính giáo dục cao đầy hiệu việc hình thành phát triển nhân cách học sinh Thực tiễn cho thấy nhà trường chưa phát huy vai trò hoạt động Đội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học cịn bộc lộ tính hình thức, nội dung hoạt động chưa sâu sắc, đặc biệt cịn mang tính "truyền thống" chưa có tác dụng cao việc giáo dục đạo đức cho học sinh Là Hiệu trưởng, trước giáo viên làm Tổng phụ trách Đội, nên quan tâm tới hoạt động Đội Bằng thực tiễn đạo hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh năm qua tơi muốn đưa số biện pháp hy vọng góp phần thực tốt vai trò tác dụng Đội TNTP Hồ Chí Minh việc nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học Đó "Một số biện pháp đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm góp phần tích cực giáo dục đạo đức cho học sinh trường Tiểu học Nga Lĩnh" 1.2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất số vấn đề đạo nhằm nâng cao hiệu hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhằm góp phần tích cực giáo dục đạo đức cho học sinh 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Lý luận giáo dục dục đạo đức cho học sinh - Thực tiễn hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học nói chung trường tiểu học Nga Lĩnh nói riêng - Đạo đức học sinh trường Tiểu học Nga Lĩnh 1.4 Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, thử nghiệm, thân áp dụng số phương pháp sau đây: - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết: Thu thập thơng tin khoa học sở nghiên cứu văn bản, tài liệu có thao tác tư logic để rút kết luận khoa học cần thiết Sử dụng phương pháp để nghiên cứu cách tổ chức thực hoạt động Đội; tài liệu, khái niệm, thuật ngữ; số văn quan điểm đạo liên quan đến đề tài - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế: Dùng hệ thống câu hỏi tư logic theo nội dung xác định nhằm thu thập thơng tin khách quan nói lên nhận thức thái độ đối tượng, khảo sát phát vấn đề liên quan đến hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho học sinh - Phương pháp thu thập thông tin: Tập hợp thông tin theo nội dung cụ thể nhằm làm rõ vấn đề liên quan đến việc nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường - Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: Thống kê, phân loại số học sinh theo số yêu cầu đạo đức học sinh - Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm số giải pháp đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm phát huy tích cực SangKienKinhNghiem.net giáo dục đạo đức cho học sinh trường Tiểu học Nga Lĩnh để rút kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Đạo đức việc giáo dục đạo đức cho học sinh “Đạo đức hình thái ý thức xã hội, đạo đức biểu tư tưởng, quan điểm nhận thức người Đồng thời đạo đức nguyên tắc, chuẩn mực hướng người tuân theo để điều chỉnh hành vi mối quan hệ với tự nhiên, xã hội, người với thân mình” [7] Các chuẩn mực đạo đức kết tinh tất giá trị lớn mà lồi người dân tộc tích luỹ trình phát triển Xã hội phát triển tất nhiên thúc đẩy đạo đức phát triển Những năm gần giáo dục học sinh chuẩn mực đạo đức với phạm vi, mức độ khác từ lớp lên lớp trên: Lòng yêu nước, yêu Chủ nghĩa xã hội, thái độ lao động, học tập, lòng nhân ái…Ở trường Tiểu học, học sinh giáo dục chuẩn mực đạo đức nhằm giúp em ứng xử mối quan hệ đa dạng sống, cách cư xử với người như: lịng thương người, tơn trọng người khác, thật thà, cơng bằng, lịng biết ơn, lễ độ, khiêm tốn, trung trành…Đối với cơng việc siêng năng, kiên nhẫn, tự lực, kỷ luật, có tinh thần trách nhiệm, tính mục đích, tính kế hoạch, dũng cảm, tiết kiệm… Đối với thân phải có lịng tự trọng, tự tin, tính cương nghị, nhẫn nại 2.1.2 Nhà trường với việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học Để thực mục tiêu cấp học, yêu cầu chủ yếu học xong Tiểu học, học sinh phải có đạo đức mang sắc người Việt Nam: yêu quê hương đất nước, hoà bình, lịng nhân ái, kính nhường dưới, đồn kết sẵn sàng hợp tác với người, có ý thức bổn phận với người thân, với bạn, cộng đồng môi trường sống, tôn trọng thực pháp luật, quy định trường, khu dân cư, nơi công cộng, sống hồn nhiên, mạnh dạn, trung thực Nhà trường giáo dục học sinh chuẩn mực đạo đức với phạm vi mức độ khác nhau, mở rộng từ tới lên Song giáo dục đạo đức không nhiệm vụ nhà trường mà cịn nhiệm vụ tồn xã hội, ngành, cấp, cộng đồng Trong bối cảnh nay, việc đổi nội dung hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh vấn đề tất yếu đặt cho nghiệp giáo dục để tạo nhân lực cho tương lai mẫu người lao động có trí thức phẩm chất nhân cách cần thiết làm động lực phát triển kinh tế - xã hội người phải giáo dục "Chủ nghĩa Mác - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung nhân văn sắc dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại” Đứng trước trách nhiệm sóng văn hố thiếu lành mạnh lan tràn từ chế độ “mở cửa”; để đạt mục tiêu cao nhà trường xã hội chủ nghĩa đào tạo người có nhân cách phát triển tồn diện có “sự thống Trí với Đức” nhà trường Tiểu học phải có phương pháp, phương tiện hình thức giáo dục thích hợp để giáo dục đạo đức cho học sinh SangKienKinhNghiem.net Trong nhà trường phong trào hoạt động Đội phong trào thu hút nhiều học sinh nhất, học sinh rèn luyện, vui chơi tập thể đầy tình thương bè bạn thầy Hoạt động Đội hoạt động phong phú với nhiều hình thức, mang tính trực quan sinh động phù hợp thu hút học sinh Do hoạt động Đội mang tính giáo dục cao đầy hiệu việc hình thành phát triển nhân cách học sinh 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Về phía nhà trường Nga Lĩnh xã nông thôn nghèo huyện Nga Sơn Đời sống kinh tế cịn khó khăn Nhiều học sinh phải sống hoàn cảnh bố mẹ làm ăn xa phải nhà với ơng bà, anh chị…Chính vậy, cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh chủ yếu phụ thuộc vào nhà trường Trong năm gần đây, xác định rõ vai trị nhiệm vụ mình, trường Tiểu học Nga Lĩnh phối kết hợp với đoàn thể nhà trường, đặc biệt đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh để bước đưa công tác giáo dục đạo dức cho học sinh nhà trường ngày tốt Song trình hoạt động cịn hạn chế: Việc xây dựng kế hoạch hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường chưa thật cụ thể, chưa thật phù hợp với đặc điểm tình hình cịn chung chung mang tính hình thức Nội dung hoạt động giáo dục thực mức độ trung bình chưa thực đáp ứng nhu cầu thực tế, chương trình cịn đơn điệu, cứng nhắc, chưa có sáng tạo, phương pháp tổ chức chưa sâu, chưa có tác dụng cao việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh Bên cạnh vai trị lực lượng giáo dục chưa có phối hợp nhịp nhàng đồng Việc tổ chức hoạt động lên lớp theo chủ điểm tháng Đội tổ chức chiếu lệ, qua loa, chưa mang tính động viên, khuyến khích Đặc biệt BHG chưa đạo Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch cụ thể hàng tuần, hàng tháng phù hợp với chủ đề tháng để hoạt động cách có hiệu Nhà trường chưa đầu tư, quan tâm vào hoạt động ngoại khóa mang tính chủ điểm để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Năng lực tổ chức hoạt động Tổng phụ trách Đội chưa tốt nhiều hạn chế 2.2.2 Về phía học sinh: Đại đa số em có đạo đức tốt Nhưng bên cạnh có học sinh biểu tiêu cực đạo đức số khía cạnh: Hiện tượng học sinh lười học, thiếu nhiệt tình khơng tự giác hoạt động tập thể, chưa tham gia hoạt động Đội tổ chức cách tích cực, số cá biệt có cử lời nói thiếu văn hố, vui chơi thiếu lành mạnh, xuất lối sống ích kỷ chia sẻ với bạn bè, chưa thấu hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Bên cạnh nhiều em có hồn cảnh gia đình khó khăn kinh tế, em phải kiếm tiền để phụ giúp bố mẹ Có em hồn cảnh bố mẹ bỏ nhau, bố mẹ làm ăn xa nên phải với ông bà nhờ người thân thường xuyên nghỉ học Do thiếu chăm sóc bố mẹ, thiếu thốn tình cảm khơng có chăm sóc chu đáo nên sinh trộm cắp vặt, vô lễ với người lớn, bắt nạt bạn bè, nói tục tằn thơ lỗ SangKienKinhNghiem.net Kết khảo sát thực tế thời điểm tháng 9/2016 sau: TSHS 265 Có ý thức kỷ luật SL 215 % 81,1 Thiếu ý thức kỷ luật SL 50 % 18,9 Lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi SL 230 % 86,8 Thiếu lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi SL % 35 13,2 HS cá biệt SL % 2,0 Từ kết thực trạng bảng số liệu cho thấy: Học sinh đa số có ý thức rèn luyện học tập Có ý thức kỷ luật thực nếp Đội nhà trường Lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi Nhưng cịn học sinh có đạo đức cá biệt thường xuyên gây gỗ đánh với bạn, ăn cắp vặt Thiếu ý thức tinh thần kỷ luật, thiếu lế phép, ứng xử khơng có văn hóa Qua tìm hiểu tơi nhận thấy bật lên số nguyên nhân sau: Một là: Sự phối hợp đồng nhà trường, gia đình xã hội Đặc biệt tổ chức có liên quan chưa thật tốt Hai là: Do ảnh hưởng xã hội nói chung sống địa phương gia đình nói riêng có ảnh hưởng khơng nhỏ đến đạo đức trẻ, trình độ dân trí chưa cao, quan tâm bố mẹ học sinh chưa nhiều dẫn đến kết giáo dục đạo đức cho học sinh chưa mong muốn Ba là: Xuất phát từ nhận thức quan niệm cần tổ chức đạo tốt việc dạy học mơn văn hố giúp cho học sinh học tốt được, nên việc giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua hoạt động ngồi lên lớp (hay qua hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh) có phần coi nhẹ chưa trọng Bốn là: Nhận thức giáo viên tầm quan trọng việc tổ chức tốt hoạt động Đội nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh nói chung chất lượng đạo đức cho học sinh nói riêng chưa chưa cao Cịn coi nhẹ chưa khuyến khích học sinh tham gia cách có ý thức Năm là: Trong việc đạo công tác này, Hiệu trưởng vạch hướng chung số hướng mà chưa có kế hoạch đạo sát Chỉ đạo Đội tổ chức hoạt động theo chủ điểm chưa quan tâm đầu tư thời gian CSVC Do cần phải có giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm phát huy tích cực giáo dục đạo đức cho học sinh tốt 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Qua nghiên cứu, khảo sát, phân tích thực trạng, thân đưa giải pháp sau giúp giải khó khăn, vướng mắc, tồn tại, hạn chế để nâng cao hiệu hoạt động Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhằm phát huy tích cực giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường 2.3.1 Nâng cao nhận thức cho giáo viên vai trị hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho học sinh SangKienKinhNghiem.net Khởi nguồn thành công nhận thức Chính thế, thực đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức cho học sinh, điều người cán quản lí cần quan tâm nâng cao nhận thức giáo viên vấn đề Trước tiên cần giúp giáo viên hiểu được: Trong trường Tiểu học Đội TNTP có vai trò lớn, chủ thể đối tượng hoạt động nhà trường Nhà trường muốn mạnh mặt, muốn giáo dục học sinh toàn diện khơng thể tách rời khỏi cơng tác Đồn - Đội Học sinh đến trường không để học tập, tiếp thu kiến thức khoa học mà em tham gia phong trào rèn luyện sức khỏe, vui chơi giải trí, rèn luyện nhân cách để thành chủ nhân tương lai đất nước, giỏi kiến thức văn hóa, lành mạnh đạo đức lối sống Hoạt động Đội thực có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng văn hóa, góp phần quan trọng việc giáo dục, đào tạo bồi dưỡng em thành người phát triển toàn diện Tiếp đến giúp giáo viên hiểu giáo dục trình tổ chức, điều khiển hoạt động giao tiếp ứng xử để hình thành phát triển nhân cách, thống tác động sư phạm thầy hoạt động tự giác hồn thiện nhân cách trị Q trình hồn thiện nhân cách học sinh theo nhiều giai đoạn, nhiều đường Vui chơi, lao động, công tác xã hội hoạt động ngồi lên lớp Vì tổ chức tốt hoạt động mang lại tác dụng đắn đến giáo dục đạo đức cho học sinh Để giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường mạng lại hiệu cao Song song với việc tổ chức đạo dạy học tốt mơn học phải đạo tốt hoạt động Đội nhà trường Bởi hoạt động Đội chủ yếu hoạt động tập thể, thông qua hoạt động em tham gia trực tiếp, trải nghiệm, chứng kiến hình ảnh việc làm thực tế Tạo điều kiện để em hình thành mối quan hệ gắn bó với quyền lợi, danh dự chung, gây niềm vinh dự, tự hào lớp Nó có ý nghĩa tác dụng sâu sắc đến nhận thức, tình cảm học sinh Vì muốn hoạt động Đội có hiệu quả, cần tổ chức tốt hoạt động thường xuyên, với nội dung hình thức nhẹ nhàng, hấp dẫn phù hợp với khả tổ chức giáo viên phù hợp với lứa tuổi học sinh Vì vậy, hoạt động Đội nhà trường có thành cơng mang lại hiệu hay không phần lớn phụ thuộc vào giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách trực tiếp hướng dẫn em tham gia hoạt động Vai trò giáo viên chủ nhiệm việc hướng dẫn em tham gia hoạt động Đội quan trọng Thực nâng cao nhận thức cho cán giáo viên học sinh, từ đầu năm học nhà trường thực tốt công tác đạo tuyên truyền qua hội thảo chuyên đề, buổi họp hội đồng sư phạm, học nhiệm vụ năm học Để giáo viên hiểu rõ ý nghĩa, vai trị tác dụng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức cho học sinh Bên cạnh đó, đạo Tổng phụ trách đội xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho năm học, tháng tuần theo chủ đề Việc lập kế hoạch xây dựng nội dung hình thức hoạt động có bàn bạc đóng góp ý kiến tập thể giáo viên, đoàn thể Các nội dung giáo dục quán triệt đến SangKienKinhNghiem.net toàn thể cán giáo viên học sinh tồn trường Kế hoạch ln đảm bảo thống giáo dục giáo dưỡng, có quy định rõ ràng chất lượng, số lượng, thời gian, địa điểm, hình thức, biện pháp người tổ chức thực hiện, điều kiện hỗ trợ cho hoạt động Ngoài việc triển khai thị năm học cách nghiêm túc cịn tổ chức cho tồn thể giáo viên nghiên cứu lại mục tiêu cấp học, đồng thời Hội đồng giáo dục kiểm điểm lại yếu hoạt động năm trước Từ giúp giáo viên, học sinh nhận thức rõ tác dụng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức cho học sinh, đặc biệt học sinh Tiểu học Thực tốt công tác tuyên truyền giúp cho toàn thể CBGV, phụ huynh, học sinh nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm nhiệm vụ cá nhân, tập thể công tác giáo dục rèn luyện đạo đức cho học sinh Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động Đội cách tự giác, chủ động, tích cực Giúp cho việc phối hợp lực lượng tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh tiến hành cách đồng bộ, chặt chẽ có hiệu 2.3.2 Chỉ đạo làm tốt công tác tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Xác định mục tiêu việc giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh thiết thực nhà trường Muốn đạt mục tiêu phải xây dựng hệ thống, cấu tổ chức chặt chẽ, hợp lý, khoa học phối hợp hoạt động đồng Hiệu trưởng đạo làm tốt công tác tổ chức phân công nhiệm vụ cụ thể cá nhân tập thể * Đối với Ban giám hiệu Phân cơng phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động ngồi lên lớp đặc biệt ý đến cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh u cầu lên kế hoạch đạo lâu dài có biện pháp đạo cụ thể Trong kế hoạch yêu cầu xây dựng hệ thống biên pháp rõ ràng, có phân cơng kiểm tra giám sát thường xuyên Sau tháng, đợt có sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm * Đối với Tổng phụ trách Xác định vai trò trách nhiệm Tổng phụ trách Đội quan trọng, vừa người cán trị, vừa nhà giáo dục, vừa thầy cô, anh chị, bạn em Tổng phụ trách Đội có trách nhiệm đạo tổ chức, hướng dẫn hoạt động Liên đội nhà trường Ngoài Tổng phụ trách Đội chịu trách nhiệm tổ chức, bồi dưỡng kiểm tra Đội, chịu lãnh đạo Ban chấp hành chi đoàn tham mưu, tổ chức, động viên đoàn viên tham gia giáo dục thiếu niên Bên cạnh Tổng phụ trách có trách nhiệm phối hợp tham mưu với Hiệu trưởng (Ban giám hiệu đóng vai trị cố vấn cho Tổng phụ trách) Tổng phụ trách kết hợp với đội ngũ giáo viên trường lực lượng giáo dục khác làm tốt công tác đội Yêu cầu Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch cụ thể cho nội dung, chủ đề, chủ điểm Phải có đề xuất sáng tạo nội dung hình thức tổ chức có hiệu cao cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh SangKienKinhNghiem.net Vì tổng phụ trách phải người có lực, nhiệt tình, nói được, làm Bên cạnh Ban giám hiệu tạo điều kiện cho Tổng phụ trách tham gia tập huấn, thăm quan học hỏi vấn đề mẻ công tác Đội * Đối với giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách có nhiệm vụ hướng dẫn cố vấn em hoạt động Liên đội như: tổ chức sinh hoạt đội, đại hội chi đội, lễ kết nạp đội viên, buổi biểu diễn văn nghệ, thi Liên đội nhà trường tổ chức Vì đội ngũ giáo viên phải tập huấn nghiệp vụ cơng tác đội để có kỹ hiểu biết Cách làm vừa lơi kéo đội ngũ giáo viên chủ nhiệm vào công việc, tạo nhiệt tình ủng hộ, giúp đỡ để Tổng phụ trách hoàn thiện nhiệm vụ Để thực việc từ buổi học nhiệm vụ năm học nhà trường quán triệt tinh thần tự giác giáo viên, yêu cầu có hợp tác Tổng Phụ trách Đội để thực tốt hoạt động Đội Ngồi cịn tổ chức tập huấn nghiệp vụ công tác Đội cho giáo viên chủ nhiệm Tập huấn nghiệp vụ công tác cho GVCN Họp hội đồng triển khai nhiệm vụ * Đối với Ban huy liên đội Ban huy Liên đội lực lượng nòng cốt định phần thành công hoạt động Liên đội nhà trường Vì cần lựa chọn học sinh học tốt, có đạo đức tốt, gương mẫu, nhiệt tình, động, sáng tạo, mạnh dạn, tự tin, có hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh, biết tổ chức điều hành hoạt động Đội Tự chủ, cơng có lịng u mến bạn, ham thích hoạt động Đội Ngay từ đầu năm học đạo Liên đội xây dựng kế hoach tổ chức Đại hội liên Đội để lựa chọn em vào ban huy Trong Đại hội Tổng phụ trách Đội đưa tiêu chuẩn hướng dẫn em bầu chọn bạn lớp mà qua hoạt động hàng ngày em tín nhiệm Đại hội Liên Đội bầu Ban huy liên đội năm học 2016-2017 SangKienKinhNghiem.net Trong năm học thường xuyên tổ chức tập huấn công tác Đội cho Ban huy Liên đội nhằm nâng cao lực hoạt động đội cho em Bên cạnh 26/3 Đồn niên tổ chức thi cán Đội giỏi; giỏi để qua tạo điều kiện cho em tham gia thể lực khâu quan trọng để Liên đội lựa chọn đội ngũ cán kế cận cho năm học tới Tổ chức tốt hoạt động thu hút say mê tham gia hoạt động Đội em Và từ em rèn luyện nhiều thực tế Tập huấn nghiệp vụ cho Ban huy Liên Đội năm học 2016-2017 Hội thi cán Phụ trách giỏi Như vậy, đạo tốt công tác tổ chức cá nhân tập thể liên quan trực tiếp đến việc đạo, hướng dẫn thực nội dung hoạt động Đội TNTP tạo nên sức mạnh tổng hợp tổ chức thực Các nội dung triển khai thực đồng từ xuống dưới, lực lượng tham gia cách tích cực Hiệu tổ chức hoạt động Đội nhà trường đạt hiểu cao 2.3.3 Đi sâu đạo xây dựng kế hoạch hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh theo chủ điểm tháng Các hoạt động theo chủ điểm có vai trị quan trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh Thông qua chủ điểm tháng nhiều hình thức tổ chức hoạt động như: Tổ chức tuyên truyền, sân chơi đầu tuần, sinh hoạt đội 15 phút đầu giờ, tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động lên lớp…Nhằm thu hút em tham gia hoạt động cách tích cực Qua em hiểu biết nhiều sống, người, gương người tốt việc tốt Được tham gia hoạt động có ý nghĩa thiết thực Qua hoạt động có tác động tích cực đến nhận thức đạo đức học sinh, em rèn luyện nhiều kĩ góp phần rèn số phẩm chất: Tính tổ chức, kỉ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đồn kết, ngoan ngỗn, lễ phép, lịng nhân ái, … Để hoạt động có hiệu quả, từ đầu năm học, Hiệu trưởng vào chủ đề năm học, chủ đề tháng để xây dựng kế hoạch hoạt động Từ đạo Đội TNTP Hồ Chí Minh xây dựng nội dung, hình thức tổ chức phù hợp với đối tượng mang tính thực tế, có ý nghĩa lơi học sinh tham gia hoạt động có tính giáo dục cao Trên kế hoạch hoạt động Liên Đội Tổng phụ trách Đội xây dựng đạo tổ chức đoàn thể phối hợp đồng Đi sâu vào đạo giám sát 10 SangKienKinhNghiem.net cách sát để hoạt động đạt hiệu thiết thực Sau số hoạt động tổ chức theo chủ đề tháng năm học đạt hiệu cao công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Tháng 9: Chủ đề: Mái trường thân yêu Tổ chức Lễ khai giảng năm học thật long trọng tạo ấn tượng cho em học sinh bước vào năm học mới, đặc biệt em học sinh lớp với nội dung: lễ đón em học sinh lớp 1, tiết mục văn nghệ lớp biểu diễn với phần thi múa hát sân trường Lễ đón học sinh lớp Màn đồng diễn múa hát sân trường Ngồi cịn tổ chức cho em vệ sinh trường lớp sẽ, thi trang trí lớp đẹp thân thiện Khởi đầu cho năm học em tham gia hoạt động thiết thực tạo cho em hào hứng tích cực tham gia Thấy yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè, thầy cô Muốn học để tham gia vào hoạt động tập thể Với ngày đến trường ngày vui Tháng 10: Chủ đề: Vòng tay bạn bè Với nội dung chủ đề đạo Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động với nội dung hình thức phong phú như: Xây dững quỹ “Vì bạn nghèo” với kết đạt 3,5 triệu đồng Phát động phong trào nuôi lợn nhựa lớp để học sinh trường tham gia nhằm nâng cao nhận thức cho em Giúp em cảm nhận tình cảm người với người, biết chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn lớp, trường Và đặc biệt xã hội em biết cảm thơng chia với người có hồn cảnh khó khăn, khơng may mắn sống Ý thức điều em hưởng ứng nhiệt tình lần qun góp ủng hộ cấp phát động quên góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập trường Song song với hoạt động đó, hình thức sân chơi đầu tuần tổ chức thi hát, đọc thơ có nội dung bạn bè Để từ giúp em biết trân trọng tình cảm bạn bè, để giúp đỡ học tập sống Ngồi cịn tổ chức cho em giao lưu với đoàn nghệ thuật người khuyết tật Trương ương Vận động em quyên góp ủng hộ người khuyết tật đoàn với số tiền 060 000đ Đây hình ảnh em tham gia ủng hộ 11 SangKienKinhNghiem.net Giao lưu với đoàn nghệ thuật người khuyết tật Các em học sinh tham gia ủng hộ Tháng 11: Chủ đề: Kính trọng biết ơn thầy cô giáo Đội xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam thật ý nghĩa Ngoài việc thi đua học thật tốt dành nhiều thành tích học tập để tặng thầy cô giáo nhân ngày 20/11 Tổ chức Hội thi viết báo tường, kể chuyện, văn nghệ Qua hoạt động em có hội mang tình cảm lời ca tiếng hát, hát thầy cô giáo Những thơ tự sáng tác sưu tầm em thể trang báo lớp minh Và cịn có bó hoa tươi thắm em kính tặng thầy giáo Từ hoạt động thiết thực giúp em hiểu sâu sắc công ơn trời bể thầy giáo Từ em biết kính trọng, lễ phép với thầy Đây số hoạt động điển hình chào mừng ngày 20/11 Văn nghệ, làm báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Tháng 12: Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn Tổ chức hoạt động trò chơi “Ai giống Bộ đội” lớp Tham gia dọn dẹp vệ sinh, thắp hương đặt vòng hoa đài tưởng niệm địa phương Thi hát múa hát đội lớp Viết thư cho đội học sinh khối 4,5 Đây chủ đề mang giá trị truyền thống cao Vì việc đổi nội dung phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh yêu cầu tất yếu bối cảnh đổi đất nước Tuy nhiên phải thống tính truyền thống tính đại Những giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc tình thương yêu, thái độ tôn trọng người lao động cần cù, giúp đỡ nhau, tơn trọng đạo đức… giữ gìn tiếp tục phát huy 12 SangKienKinhNghiem.net Từ nhận thức đắn trọng tâm chủ đề tháng 12 Chỉ đạo Tổng phụ trách Đội xây dựng nội dung hoạt động mang ý nghĩa sâu sắc, giúp học sinh thấm nhuần truyền thống tốt đẹp dân tộc truyền thống Đảng, quê hương, địa phương Biết kính yêu, biết ơn lãnh tụ, anh hùng liệt sĩ Từ củng cố nâng cao lòng yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống tốt đẹp Đảng, dân tộc, địa phương Hơn lúc hết đất nước vượt qua mn ngàn khó khăn, đổi toàn diện để lên hoà nhập vào cộng đồng giới lịng u nước, u chủ nghĩa xã hội, truyền thống sắc dân tộc tốt đẹp, tự hào tin vào tương lai đất nước cần giáo dục sâu sắc lứa tuổi thiếu niên Những nội dung giáo dục truyền thống trường thể qua việc tổ chức hoạt động như: Phút sinh hoạt truyền thống, lễ viếng tượng đài liệt sĩ, thăm khu di tích lịch sử văn hố, báo cơng kính dâng lên Bác Hồ kính u Học sinh chăm sóc tượng đài Liệt sĩ Ngoài liên đội tổ chức mời Bác cựu chiến binh nói chuyên truyền thống Song song với cơng tác liên đội cịn làm tốt cơng tác Trần Quốc Toản, phong trào tình nghĩa giúp đỡ chăm sóc bà mẹ anh hùng liệt sĩ đơn, giúp đỡ gia đình liệt sĩ, gia đình thương binh, gia đình có cơng cách mạng Bằng hoạt động phù hợp nhẹ nhàng đầy lòng nhân “Thương người thể thương thân” vốn có người khơi dậy, nâng lên làm cho cách sống đẹp hơn, ngăn chặn lối sống vị kỷ thấp hèn, lối sống phi nhân mặt trái kinh tế thị trường mang lại Tinh thần tương thân tương ái, lẽ sống cao đẹp nếp sống văn minh hoạt động thực tiễn bổ ích thấm dần, thấm sâu vào người đội viên nhi đồng Tháng 1: Chủ đề: Ngày tết quê em Tổ chức hội chợ quê khối lớp với mặt hàng em tự siêu tầm từ địa phương, tham gia giao lưu văn nghệ với đoàn thể, tổ chức địa phương với chủ đề hát múa hát mùa xuân Nhằm giúp em hòa nhập với cộng đồng, giao lưu khơng khí ngày tết tạo mạnh dạn, tự tin Đặc biệt liên Đội hướng dẫn em số trò chơi dân gian để em tham gia địa phương ngày tết 13 SangKienKinhNghiem.net Kết hợp tặng quà cho học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn dịp tết Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền nên em thiếu niên nhi đồng tích cực tham gia phong trào quyên góp ủng hộ “Lá lành đùm rách”,“Bầu bí thương nhau”, “Tết người nghèo”…Liên đội gây quỹ bạn nghèo với nhiều hình thức thu nhặt phế liệu, nuôi lợn nhựa với số tiền 600 000đ Số tiền Liên đội mua sách vở, bút, mực giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn khơng có điều kiện theo học tặng q cho bạn có hồn cảnh khó khăn tết cổ truyền Tặng quà cho học sinh nghèo tết Nguyên đán Giao lưu văn nghệ với đoàn thể địa phương Với hoạt động thiết thực giúp em có cảm thơng chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn Có hiểu biết phong tục tập quán, nét đẹp truyền thống người dân Việt Nam Nhằm giáo dục học sinh bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa Giáo dục lịng u nước, u văn hóa Việt Nam Giáo dục nếp sống đạo đức rèn luyện kỹ sống cho học sinh, Tháng 2: Chủ đề: Em yêu tổ quốc Việt Nam Hội vui học tập với hình thức thi Rung chng vàng, giao lưu đội thi (có phần thi vẽ tranh tiểu phẩm) cho khối lớp Tổ chức hội vui học tập với hình thức thi Rung chng vàng với phần thi thật hấp dẫn lôi học sinh lớp tham gia cách tích cực Trong có phần thi kiến thức mơn học nhà trường, phần thi hiểu biết tìm hiểu đất nước người Việt Nam có câu hỏi tìm hiểu vị anh hùng dân tộc, truyền thống đấu tranh dân tộc, Đảng (qua gương anh hùng dân tộc giai đoạn lịch sử, qua gương sáng ngời Bác Hồ, anh hùng liệt sĩ, địa danh đát nước…) Nội dung thi không dành cho đội chơi mà tất khán giả có hội tham gia chơi với phần nội dung dành cho khán giả Với hoạt động việc giúp em giao lưu học hỏi lẫn nhau, với câu hỏi kiến thức môn học em nâng cao kiến thức cho thân, với câu hỏi đất nước, người Việt Nam em có hội tìm hiểu kỹ nhớ sâu Để em biết quý trọng, tự hào yêu đất nước Việt nam Đây hình ảnh Đội tổ chức thi Rung chuông vàng 14 SangKienKinhNghiem.net Hội thi Rung chuông vàng Tháng 3: Chủ đề: Yêu quý bà, mẹ cô giáo Các hoạt động tuyên truyền bà, mẹ giáo Nhằm nâng cao tình cảm em mẹ cô giáo để từ em ý thức Muốn thể tình cảm với bà, mẹ phải cố gắng, chăm ngoan, học giỏi Ngồi khuyến khích em nam chúc mừng giáo bạn nữ với hình thức tổ chức phạm vi lớp Các bạn trai lớp tặng hoa, bưu thiếp, quà (tranh vẽ, hình gấp dán sản phẩm), lời chúc mừng, hát cô, mẹ… Đội tuyên truyền phát động thi đua học tốt dành nhiều thành tích học tập tặng bà, mẹ cô giáo Tổ chức sân chơi đầu tuần tiết chào cờ hàng tuần tháng với hình thức: trình bày hát đọc thơ với nội dung bà, mẹ cô Làm tốt hoạt động giúp em hiểu sâu săc tình cảm mẹ, dành cho nhiều Ngồi cịn tạo cho em sân chơi bổ ích, khuyến khích em tìm tịi thể trước tập thể Bằng nhiều hình thức khác buổi Phát măng non em tuyên truyền thêm ngày Quốc tế phụ nữ Khởi Nghĩa Hai Bà Trưng Tháng 4: Chủ đề: Hịa bình hữu nghị Đội tổ chức tun truyền “Hịa bình hữu nghị” Giúp em biết đoàn kết, biết chia sẻ, biết hợp tác với bạn bè tạo bầu khơng khí hịa bình hữu nghị Tổ chức thi trị chơi dân gian, múa hát hát dân ca Tạo môi trường thân thiện cho em Và để thực tốt Phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực nhà trường 15 SangKienKinhNghiem.net Hội thi múa hát dân ca trò chơi dân gian Tuyên truyền ngày thống đất nước 30/4/1975 giúp em hiểu sâu sắc ngày 30/4 ngày thống đất nước với chiến thắng Điện Biên Phủ chiến thắng vẻ vang dân tộc Việt Nam Để em thêm yêu người đất nứơc Việt Nam Biết hy sinh cao anh hùng liệt sỹ ngã xuống độc lập dân tộc Để làm tốt hoạt động nhà trường mời Bác cựu chiến binh trước tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ đến kể chuyện cho em nghe Kể chuyện chiến thắng Điện Biên Phủ Được nghe kể chuyện chiến thắng Điện Biên Phủ em thích Qua giúp em biết chiến thắng lớn kháng chiến chống Pháp 1945- 1954 Việt Nam Các em thấy cần phải biết ơn đến cựu chiến binh, bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình liệt sĩ, gia đình có người tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ làm nên chiến thắng "lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu" Đó học tinh thần phát huy lịng u nước, ý chí chiến thắng tồn quân, toàn dân; học tinh thần tự lực tự cường, anh dũng, sáng tạo dân tộc Qua học sinh hiểu biết tầm quan trọng đồn kết, hiểu biết hịa bình, biết u hồ bình, ghét bạo lực, chiến tranh Từ biết đoàn kết chia sẻ, đùm bọc, biết hợp tác với bạn bè, giúp đỡ học tập sống hàng ngày 16 SangKienKinhNghiem.net Tháng 5: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện hát Bác Hồ Từ em hiểu đời Bác, lời dạy Bác Các em tự hào ghi nhớ lời Bác hồ dạy thiếu niên Xác định trách nhiệm việc góp phần thực lời di chúc Bác Hồ Hội thi kể chuyện Bác Hồ Đặc biệt, tổ chức tốt Đại hội cháu ngoan Bác Hồ với “Phút sinh hoạt truyền thống” Các gương anh hùng như: anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, anh Nguyễn Văn Thuộc sân khấu, với lời nói làm sống lại trang lịch sử hào hùng dân tộc Việt Nam Các em làm xúc động lòng người, gây ấn tượng sâu sắc đại biểu khán giả buổi đại hội Như vậy, Đội tổ chức tốt hoạt động theo chủ đề với nội dung hình thức phong phú đa dạng góp phần tích cực việc nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường, làm cho đội viên thực tốt mục tiêu phấn đấu là: Thực theo điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan trò giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt Qua giáo dục cho học sinh nếp sống văn minh, lịch, ứng xử có văn hố đặc biệt giáo dục lịng u thương người, biết yêu quý, kính trọng người xung quanh, biết thông cảm giúp đỡ người gặp hoạn nạn, người tàn tật, trẻ em, biết đấu tranh với hành vi coi thường nhân phẩm, ích kỷ, thờ ơ, lạnh lùng, biết sống làm việc theo pháp luật Mặt khác, thơng qua giáo dục truyền thống cách mạng, lịng tự hào dân tộc, ý chí quật cường tình yêu quê hương đất nước cho học sinh Giáo dục học sinh vừa biết tự hào, đề cao địa vị dân tộc mình, vừa biết tơn trọng dân tộc khác, biết quý trọng di sản văn hoá nhân loại Biết quan tâm đến vấn để tồn cầu thời đại (dân số; mơi trường, hợp tác phát triển…) Tổ chức tốt hoạt động Đội với nội dung, hình thức phong phú, đa dạng tạo hội cho em tham gia trải nghiệm thực tiễn sống, thể hiện, bộc lộ thân, giao lưu học hỏi bạn bè người xung quanh Từ có tác động tích cực đến nhận thức, tình cảm, niềm tin hành vi 17 SangKienKinhNghiem.net học sinh giúp em phát triển hài hịa tồn diện mặt đạo đức, kỹ sống, nghệ thuật, lao động thể chất 2.3.4 Huy động cộng đồng tham gia hoạt động cơng tác Đội Sẽ thiếu sót biết huy động lực lượng giáo dục nhà trường tham gia hoạt động Đội Muốn có sức mạnh tổng hợp phải thu hút tổ chức lực lượng nhà trường hỗ trợ tham gia vào hoạt động nhiều hình thức Trong tổ chức Hội cha mẹ học sinh có vai trị quan trọng việc góp phần nâng cao chất lượng hiệu hoạt động Đội TNTP giáo dục đạo đức cho học sinh Bởi gia đình mơi trường ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách, đạo đức, kỹ sống cho học sinh, trường mà bố mẹ người thầy em nên vai trò phụ huynh quan trọng Vì thế, để phụ huynh có nhận thức đúng, hiểu rõ vị trí, tầm quan trọng hoạt động Đội TNTP việc giáo dục đạo đức cho học sinh đạo đưa nội dung hoạt động Đội nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh vào bàn bạc trao đổi buổi họp toàn thể cha mẹ học sinh Bằng hoạt động nhà trường thu hút hội cha mẹ học sinh tham gia cách tích cực Ngay từ đầu năm học Hội tổ chức hội nghị đề quy chế hoạt động cụ thể Hội, đồng thời bầu ban chấp hành Hội gồm phụ huynh có trách nhiệm, có lực nhiệt tình đặc biệt quan tâm đến giáo dục nhà trường Tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường tổ chức tốt hoạt động Đội TNTP giáo dục đạo đức cho học sinh Đồng thời động viên khen thưởng học sinh giỏi, hỗ trợ học sinh nghèo, giúp đỡ học sinh cá biệt, tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động xã hội như: diệt chuột, bắt ốc bưu vàng bảo vệ lúa, làm vệ sinh đường làng ngõ xóm, giúp đỡ bà mẹ Việt Nam anh hùng,… Đối với học sinh có biểu khơng bình thường đạo đức, lười học, đánh nhau, ăn cắp đồ, trốn học thông báo đến bậc phụ huynh Đặc biệt đối tượng học sinh không sống cha mẹ tổ chức có vai trị quan trọng việc tham gia động viên, giáo dục em Trong buổi họp phụ huynh đầu năm nhà trường mời đầy đủ lãnh đạo địa phương số đoàn thể có liên quan đến giáo dục nhà trường tham dự để phối hợp tăng cường biện pháp giáo dục học sinh Hội nghị phụ huynh đầu năm học tuyên truyền công tác giáo dục 18 SangKienKinhNghiem.net Bên cạnh nhà trường cịn xây dựng kế hoạch với Hội đồng giáo dục xã để nắm bắt thông tin, bàn bạc số nội dung cần phải có phối hợp giúp đỡ Thường xuyên liên kết với đài truyền xã để đưa tin, gương “Người tốt, việc tốt”, “Vượt khó học giỏi”… Phối hợp tốt với tổ chức đồn niên xã đoàn thể quản lý hoạt động Đội để có hỗ trợ kịp thời q trình hoạt động Đội Ngồi cịn phối hợp tốt với tổ chức khác như: Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức, trung tâm học tập cộng đồng … Ngoài nhà trường liên hệ với tổ chức xã hội từ thiện để tranh thủ hỗ trợ, giúp đỡ nhà trường tinh thần vật chất Điển hình nhà trường tổ chức buổi giao lưu mang đầy ý nghĩa với Hội bác sỹ tình nguyện Hà Nội hướng dẫn em vệ sinh miệng, rửa tay với xà phòng, phòng tránh bệnh thông thường tặng sách cho em học sinh Buổi giao lưu em học sinh với Hội Bác sỹ tình nguyện Hà Nội Muốn có cộng đồng quan tâm tham gia vào hoạt động nhà trường Về phía nhà trường phải nỗ lực cố gắng để đảm bảo chất lượng giáo dục tồn diện tốt, có hiệu giáo dục gồm kết lên lớp tỷ lệ hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100% tập thể nhà trường đạt trường tiến tiến xuất sắc, xếp tốp đầu tồn huyện Ngồi trường ln quan tâm có hoạt động thiết thực phục vụ nhiệm vụ trị địa phương Như tạo thương hiệu cho nhà trường công tác giáo dục, làm tăng niềm tin cấp lãnh đạo tổ chức xã hội nhà trường Lúc thu hút tổ chức tham gia hỗ trợ hoạt động giáo dục nhà trường đặc biệt hoạt động Đội TNTP cách mạng mẽ Tạo điều kiện cho việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh nói riêng chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh nói chung cách tốt 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Qua trình nghiên cứu triển khai áp dụng biện pháp đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm phát huy tích cực giáo dục đạo đức học sinh trường Tiểu học Nga Lĩnh cho thấy kết tốt Đó chất lượng đạo đức học sinh nâng lên cách rõ rệt Khơng cịn học sinh xếp loại cá biệt, số học sinh đạt cháu ngoan Bác Hồ chiếm 19 SangKienKinhNghiem.net ... đưa số biện pháp hy vọng góp phần thực tốt vai trị tác dụng Đội TNTP Hồ Chí Minh việc nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học Đó "Một số biện pháp đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ. .. 2.3.2 2.3.3 Nâng cao nhận thức cho giáo viên vai trò hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho học sinh Chỉ đạo làm tốt công tác tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh Đi sâu đạo xây dựng... theo số yêu cầu đạo đức học sinh - Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm số giải pháp đạo nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm phát huy tích cực SangKienKinhNghiem.net giáo dục đạo