BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO o0o BÁO CÁO TỔNG KẾTĐỀ TÀI THAM GIA XÉT TẶNG GIẢI THƯỞNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ DÀNH CHO SINH VIÊN TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌCNĂM 2021ĐỀ TÀI“CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI.”Lĩnh vực khoa học và công nghệ: Khoa học giáo dụcChuyên ngành thuộc lĩnh vực khoa học và công nghệ: Kế toán TÓM LƯỢCĐề tài NCKH “Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định học các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán của sinh viên các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội” nh m xác kịnh các yeu to và múc k ảnh hw ng ken quyet kịnh chon hoc các chúng chỉ này của ngwời hoc với mẫu khảo sát là sinh viên hệ chính qui ngành Ke toán tại các trwờng kại hoc trên kịa bàn thành pho Hà N i.Phwơng pháp nghiên cúu kề tài là sự ket hợp giữa nghiên cúu kịnh tính và nghiên cúu kịnh lwợng qua việc ph ng v n trực tiep thảo luận nhóm và kiều tra ng ảng c u h i nh m thu thập th ng tin cho kề tài kiem kịnh thang ko kánh giá múc k tác k ng của các yeu to ken quyet kịnh chon hoc các chúng chỉ nghề nghiệp quoc te trong lĩnh vực ke toán của sinh viên các trwờng kại hoc trên kịa bàn thành pho Hà N i và kiem kịnh giả thuyet kặt ra.Ket quả nghiên cúu k chỉ ra r ng có 4 yeu to ảnh hw ng ken quyet kịnh theo hoc các chúng chỉ nghề nghiệp quoc te trong lĩnh vực ke toán của sinh viên kang theo hoc tại các trwờng kại hoc trên kịa bàn thành pho Hà N i là: lợi ích của các chứng chỉ này mang lại, đặc điểm cá nhân người học, chi phí và gia đình.Trên cơ s này nhóm nghiên cúu k kề xu t m t so giải pháp và kien nghị koi với các bạn sinh viên ngành ke toán các cơ s kào tạo khi theo hoc các chúng chỉ nghề nghiệp quoc te LỜI C M ĐO NChúng em xin cam koan moi ket quả của kề tài “Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến quyết định học các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán của sinh viên các trường Đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội” là c ng tr nh nghiên cúu của nhóm nghiên cúu và chwa t ng kwợc c ng o trong t cú c ng tr nh khoa hoc nào khác cho tới thời kiem này Hà N i, ngày 10 tháng 8 nǎm 2021Nhóm tác giả đề tài MỤC LỤC TÓM LƯỢC3LỜI CẢM ƠNError Bookmark not defined.LỜI CAM ĐOAN4MỤC LỤC5DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT8DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ9DANH MỤC BẢNG BIỂU10PHẦN MỞ ĐẦU121.TÍNH CẤP THIẾT VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU122.TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI142.1.Các nghiên cứu ngoài nước142.2 Nghiên cứu trong nước.183.MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU.243.1Mục tiêu chung.243.2Mục tiêu cụ thể254.CÂU HỎI NGHIÊN CỨU255.ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU.256.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.266.1Cách tiếp cận vấn đề266.2Phương pháp nghiên cứu.266 2 1 phwơng pháp thu thập dữ liệu276 2 2 Phwơng pháp xử lý dữ liệu307.ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI338.KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI.33Chương 1: TỔNG QUAN CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN THEO HỌC CÁC CHỨNG CHỈNGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC.351.1Một số khái niệm liên quan351.1.1Chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế361.1.2Vai trò của các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán.371.2Qui trình lựa chọn theo học các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán của sinh viên.401.3Các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn theo học các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán của sinh viên các trường đại học trên địa bàn Hà Nội.431.3.1Các lí thuyết có liên quan441.3.2Các nghiên cứu thực nghiệm451.3.3Đề xuất mô hình nghiên cứu55KẾT LUẬN CHƯƠNG 158Chương 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI.592.1Kết quả nghiên cứu định tính.592.2Kết quả nghiên cứu định lượng602.2.1.Mô tả mẫu nghiên cứu.602.2.2Kết quả khảo sát tiến trình chọn lựa chứng chỉ nghề nghiệp642.2.3Kết quả khảo sát các yếu tố tác động đến việc lựa chọn theo học các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế trong lĩnh vực kế toán của sinh viên các trường đại học trên địa bàn Hà Nội.682.2.3.1Kiem kịnh k tin cậy của thang ko682.2.3.2.Phân tích nhân to khám phá EFA702.2.3.3.Phân tích hồi quy và kiem kịnh giả thuyet nghiên cúu.782.2.3.4.So sánh kết quả của nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng88KẾT LUẬN CHƯƠNG 290Chương 3: CÁC KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ TỪ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀNGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI913.1Các kết luận và phát hiện qua nghiên cứu913.2Các đề xuất, khuyến nghị rút ra từ kết quả nghiên cứu.963.3Một số hạn chế và gợi ý cho các nghiên cứu tiếp theo.100KẾT LUẬN CHƯƠNG 3103KẾT LUẬN CHUNG104DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO105 PHỤLỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT1ASEANHiệp H i Các Quoc Gia Đ ng Nam Á2AECKhoi kinh te khu vực các quoc gia thành viên ASEAN3CFABChúng chỉ quoc te về ke toán tài chính4ACCAKe toán công chúng Anh quoc5ICAEWViện ke toán công chúng Anh và xú Wales
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - o0o - BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI THAM GIA XÉT TẶNG GIẢI THƢỞNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ DÀNH CHO SINH VIÊN TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NĂM 2021 ĐỀ TÀI “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI.” Lĩnh vực khoa học công nghệ: Khoa học giáo dục Chuyên ngành thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ: Kế tốn TĨM LƯỢC Đề tài NCKH “Các yếu tố ảnh hưởng đến định học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội” nh m xác kịnh yeu to múc k ảnh hw ng ken quyet kịnh chon hoc chúng ngwời hoc với mẫu khảo sát sinh viên hệ qui ngành Ke toán trwờng kại hoc kịa bàn thành Hà N i Phwơng pháp nghiên cúu kề tài ket hợp nghiên cúu kịnh tính nghiên cúu kịnh lwợng qua việc ph ng v n trực tiep thảo luận nhóm kiều tra ng ảng c u h i nh m thu thập th ng tin cho kề tài kiem kịnh thang ko kánh giá múc k tác k ng yeu to ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc kịa bàn thành Hà N i kiem kịnh giả thuyet kặt Ket nghiên cúu k r ng có yeu to ảnh hw ng ken quyet kịnh theo hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên kang theo hoc trwờng kại hoc kịa bàn thành Hà N i là: lợi ích chứng mang lại, đặc điểm cá nhân người học, chi phí gia đình Trên s nhóm nghiên cúu k kề xu t m t so giải pháp kien nghị koi với bạn sinh viên ngành ke toán s kào tạo theo hoc chúng nghề nghiệp quoc te LỜI C M ĐO N Chúng em xin cam koan moi ket kề tài “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên trường Đại học địa bàn thành phố Hà Nội” c ng tr nh nghiên cúu nhóm nghiên cúu chwa t ng kwợc c ng o t cú c ng tr nh khoa hoc khác thời kiem Hà N i, ngày 10 tháng nǎm 2021 Nhóm tác giả đề tài MỤC LỤC TÓM LƢỢC LỜI CẢM ƠN Error! Bookmark not defined LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ DANH MỤC BẢNG BIỂU 10 PHẦN MỞ ĐẦU 12 TÍNH CẤP THIẾT VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 12 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 14 2.1 Các nghiên cứu nước 14 2.2 Nghiên cứu nƣớc 18 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 24 3.1 Mục tiêu chung 24 3.2 Mục tiêu cụ thể 25 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 25 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 25 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26 6.1 Cách tiếp cận vấn đề 26 6.2 Phương pháp nghiên cứu 26 phwơng pháp thu thập liệu 27 2 Phwơng pháp xử lý liệu 30 ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI 33 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI 33 Chƣơng 1: TỔNG QUAN CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN THEO HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC 35 1.1 Một số khái niệm liên quan 35 1.1.1 Chứng nghề nghiệp quốc tế 36 1.1.2 Vai trò chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế tốn .37 1.2 Qui trình lựa chọn theo học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên 40 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc chọn theo học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên trƣờng đại học địa bàn Hà Nội 43 1.3.1 Các lí thuyết có liên quan 44 1.3.2 Các nghiên cứu thực nghiệm 45 1.3.3 Đề xuất mơ hình nghiên cứu 55 KẾT LUẬN CHƢƠNG 58 Chƣơng 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 59 2.1 Kết nghiên cứu định tính 59 2.2 Kết nghiên cứu định lƣợng 60 2.2.1 Mô tả mẫu nghiên cứu 60 2.2.2 Kết khảo sát tiến trình chọn lựa chứng nghề nghiệp 64 2.2.3 Kết khảo sát yếu tố tác động đến việc lựa chọn theo học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên trường đại học địa bàn Hà Nội 68 2.2.3.1 Kiem kịnh k tin cậy thang ko 68 2.2.3.2 Phân tích nhân to khám phá EFA 70 2.2.3.3 Phân tích hồi quy kiem kịnh giả thuyet nghiên cúu 78 2.2.3.4 So sánh kết nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng 88 KẾT LUẬN CHƢƠNG 90 Chƣơng 3: CÁC KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ TỪ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC CÁC CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 91 3.1 Các kết luận phát qua nghiên cứu 91 3.2 Các đề xuất, khuyến nghị rút từ kết nghiên cứu .96 3.3 Một số hạn chế gợi ý cho nghiên cứu 100 KẾT LUẬN CHƢƠNG 103 KẾT LUẬN CHUNG 104 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤLỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ASEAN Hiệp H i Các Quoc Gia Đ ng Nam Á AEC Khoi kinh te khu vực quoc gia thành viên ASEAN CFAB Chúng quoc te ke tốn tài ACCA Ke tốn cơng chúng Anh quoc ICAEW Viện ke tốn cơng chúng Anh xú Wales CPA Chúng hành nghề ke kiem tốn Úc CFA Ph n tích kầu tw tài chính, Hiệp h i CFA Hoa Kỳ CIMA Hiệp h i ke tốn quản trị cơng chúng Anh Quoc CIA Chúng kiem toán n i b , Mỹ IIA 10 CMA Khóa hoc Ke Tốn Quản Trị Hoa Kỳ 11 CFO Giám koc tài 12 ĐHQGHN Đại hoc quoc gia Hà N i 13 CLC Chat lwợng cao 14 THPT Trung hoc Phổ thông 15 ĐH Đại hoc 16 BIG FOUR công ty kiem toán lớn nhat the giới, bao gồm: Pricewaterhouse Coopers (PWC), Deloitte (Deloitte), Ernst and Young (EY), KPMG 17 BDO 18 IELTS Đơn vị cung cap dịch vụ kiem toán tw van, thue lớn nhat the giới Chúng Anh ngữ quoc te 19 ĐHTM Đại hoc Thwơng Mại 20 KTKT Ke toán- kiem toán 21 NC Nghiên cúu 22 GVHD Giáo viên hwớng dẫn 23 CN Cá nhân 24 LI Lợi ích 25 CP Chi phí 26 GĐ Gia k nh 27 HL Sự hài lòng 28 NCKH Nghiên cúu khoa hoc ****************************************** DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Hình Hình Mơ h nh t ng quát việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế sinh viên đại học Jordan (2012) Kết nghiên cứu thực Đại học Gdansk, Ba Lan năm 2015 Hình Kết nghiên cứu “các yeu to ảnh hwớng ken quyet kịnh chon trwờng hoc sinh trung hoc phổ th ng” nhóm tác giả Trần Văn Q, Cao Hào Thi (2010) Hình Kết nghiên cứu “các nhân to ảnh hwớng ken việc chon hoc ngành ke toán Việt Nam” Nguyễn Thị Bích Vân cộng (2017) Hình Hình 1.1 Kết nghiên cứu “nghiên cúu kề xuat yeu to ảnh hwớng ken lựa chon chuyên ngành ke toán sinh viên” tác giả Trần Thị Nhung (2019) Logo to chức hiệp, hội cấp chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế tốn Hình 1.2 Mơ hình nghiên cứu đề xuất Sơ đồ Trình tự nghiên cứu đề tài Sơ đồ 1.1 Qui trình lựa chọn theo học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên Biểu đồ 2.1 Tỷ lệ phần trăm giới tính đối tượng khảo sát Biểu đồ 2.2 Tỷ lệ phần trăm nhóm sinh viên tham giao khảo sát Biểu đồ 2.3 Số phiếu thu từ trường tham gia khảo sát Biểu đồ 2.4 Kết khảo sát lựa chọn chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán Biểu đồ 2.5 Kết khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến định chọn học chứng kế toán quốc tế sinh viên ****************************************** DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng Tong hợp đặc điểm đối tượng điều tra Bảng 1.1 So sánh khác biệt chứng nghề nghiệp cấp Bảng 1.2 Tong hợp kết nghiên cứu định chứng nghề nghiệp quốc tế, chọn ngành, chọn trường người học Bảng 1.3 Tong hợp yếu tố ảnh hưởng đến định chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế tốn Bảng 2.1 Thơng tin đối tượng khảo sát Bảng 2.2 Kết khảo sát tiến trình lựa chọn nghề nghiệp quốc tế Bảng 2.3 Kết kiểm định hệ số Cronbach’s Alpha Bảng 2.4, 2.5, 2.6, Bảng phân tích hệ số khám phá EFA 2.7 Bảng 2.10 Component Score Coefficient Matrix Bảng 2.8 2.11 KMO and Bartlett’s Test Bảng 2.9 2.12 Tong phương sai trích Bảng 2.13 Các số độ phù hợp Model Fit Bảng 2.14 Mơ hình nghiên cứu hiệu chỉnh Bảng 2.15 Correlations Bảng 2.16 Bảng yếu tố đại diện Bảng 2.17 Model Summaryb Bảng 2.18 Coefficientsa Lý thuyet tâm lý hoc Lý thuyết tâm lý học sử dụng để nghiên cứu kế toán từ năm 60 kỷ trước Theo lý thuyết tâm lý, q trình làm việc, người học có mối quan hệ với với to chức cung cấp chứng Đồng thời lý thuyết nhấn mạnh, hiệu việc lựa chọn học chứng phụ thuộc vào việc giải mối quan hệ Do vậy, theo lý thuyết tâm lý, vai trò người xã hội chiếm vị trí quan trọng Khi hành vi cá nhân phù hợp với mục tiêu hoạt động họ khiến cho tính hiệu hoạt động đẩy mạnh Hopwood (1972) sử dụng lý thuyết để nghiên cứu việc sử dụng thông tin nhà quản trị nhân viên cung cấp để đánh giá lực trình độ nhân viên Cũng năm 1972, Mock vận dụng lý thuyết tâm lý để nghiên cứu phương thức cá nhân to chức sử dụng để xử lý thông tin việc định chọn lựa Birnberg cộng (2007) vận dụng lý thuyết tâm lý để nghiên cứu mối quan hệ hành vi cá nhân kế tốn q trình lập dự tốn, phân tích thơng tin báo cáo cho nhà quản trị để định Theo quan điểm nhóm, lý thuyết tâm lý cần sử dụng để giải thích nguyên nhân ảnh hưởng việc lựa chọn học chứng quốc tế nghề nghiệp kế toán tác động đến người học Điều liên quan đến gia đình, sở đào tạo, chi phí theo học, sở thích cá nhân… phải tạo động lực hướng đến việc nâng cao hiệu việc định lựa chọn học Các lý thuyết sử dụng nghiên cứu sở tảng để tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn học chứng nghề nghiệp kế tốn quốc tế Dựa vào lý thuyết trên, nhóm nhận thấy việc lựa chọn học chứng chỉ… thực hiệu phù hợp với điều kiện thực tiễn người học cụ thể 1.3.2 Các nghiên cứu thực nghiệm a “Đặc kiem cá nhân ngwời hoc yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc” Nhiều nghiên cứu khẳng định đặc điểm cá nhân người học quan trọng cần thiết việc xác định ngành nghề hướng cho tương lai (Chapman, 1981; Worthington Higgs, 2003; Nguyễn Phương Toàn, 2011…) Một số yếu tố thuộc đặc điểm thân người học như: giới tính, khả tài chính, tích cách, tự tin vào lực thân, sở thích, sở trường, chí kì vọng người học ngành học Theo Bandura (1997) “tự tin vào lực thân nhận định cá nhân đặc điểm tâm – sinh lý đáp ứng u cầu cơng việc định đảm bảo cho cơng việc đạt kết quả” Theo ơng, có bốn nguồn để tự tin vào lực thân gồm: trải nghiệm thân; học hỏi xã hội; khích lệ xã hội; trạng thái cảm xúc Còn sở thích hoạt động thường xun theo thói quen để đem lại cho người niềm vui, phấn khởi Sở thích yếu tố định quan trọng để học sinh chọn nghề kế toán (Jackling Kenerley, 2000; Law Yuen, 2012) Không vậy, Michael Borchert (2002) cho ba nhóm yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp là: môi trường, hội đặc điểm cá nhân nhóm yếu tố đặc điểm cá nhân có ảnh hưởng quan trọng đến chọn lựa nghề nghiệp học sinh trung học Chính thế, đưa định việc chọn ngành học, chọn hướng nghề nghiệp cho tương lai yếu tổ cá nhân yếu tố quan trọng Nhưng thực tế cho thấy, chọn thứ mong muốn, thứ cần thiết cho nghề nghiệp, cho thân tương lai cá nhân họ làm tốt cố gắng Vậy nên, chọn học thêm chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán hẳn nhiều người băn khoăn, họ có nhiều lí học thích, học đam mê, muốn phát triển nghề nghiệp thân, phù hợp với nhu cầu họ, … Đối với ngành kế toán, trước có nhiều ý kiến cho ngành phù hợp với người có khả tính tốn giỏi, cẩn thận đặc biệt khô khan Một số ý kiến khác lại cho rằng, kế tốn ln ngành “hot” thu hút số lượng nhiều theo học đơng theo thống kê kế tốn lại ngành bão hịa thừa nhiều nhân lực, lí kế tốn viên chưa đáp ứng theo quy chuẩn quốc tế có trình độ chun mơn nghiệp vụ cao Vậy nên định học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế tốn có phải hướng mang lại nhiều lợi ích cho thân người học b “Gia k nh yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc” Gia đình yếu tố ảnh hưởng nhiều đến định theo học chứng nghề nghiệp quốc tế sinh viên Bởi sinh viên học phụ thuộc nhiều vào gia đình, tài lẫn tinh thần Nên định quan trọng, đặc biệt liên quan đến phát triển nghề nghiệp xin ý kiến gia đình vừa để lấy tham khảo nhận ủng hộ, đồng ý chu cấp từ phía gia đình Trong nghiên cứu Myburgh (2005) nghiên cứu “các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn trở thành kế toán sinh viên năm nhất” trường đại học Pretoria, bên cạnh khiếu lời khuyên hướng dẫn cha mẹ, người thân có ảnh hưởng nhiều đến định lựa chọn sinh viên Hay “lời khuyên thành viên gia đình, người thân, tác động đến ý định học sinh lựa chọn ngành nghề kế toán sinh viên” (Tan Laswad, 2006) Tương tự, Auyeung Sands (1997) cho thấy cha mẹ, giáo viên, cựu sinh viên, bạn bè ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp sinh viên Châu Á họ chịu ảnh hưởng truyền thống văn hóa, định họ chủ yếu hướng gia đình Vậy nên với định theo học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán sinh viên phạm vi nghiên cứu để tài không bị ảnh hưởng từ yếu tố gia đình Yếu tố phân tích làm rõ phần nghiên cứu c “Lợi ích chúng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc” Trong bối cảnh nhiều cử nhân khơng tìm việc làm, sở hữu chứng nghề nghiệp, kỹ quốc tế hướng mở hội nghiệp Việt Nam tồn giới Đó lý ngày nhiều bạn sinh viên đặt mục tiêu đạt chứng chỉ, nghề nghiệp quốc tế Ngoài việc bo sung thêm kỹ năng, kiến thức cần thiết, khóa học cịn cung cấp uy tín, vững khẳng định lực người học với nhà tuyển dụng Đây yếu tố thuận lợi, chìa khóa vàng cho phát triển nghề nghiệp sinh viên sau tốt nghiệp: hội việc làm, thu nhập cao, công việc on định, môi trường làm việc động chuyên nghiệp (Felton et al, 1994; Tan Laswad, 2006 ) Tham gia khóa học lấy chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán, người học thu nhiều lợi ích Đầu tiên phải kể đến khía cạnh nâng cao kỹ năng, trau dồi kiến thức Theo đó, khóa học trang bị cho người học kiến thức kỹ cần thiết, bo sung kiến thức chưa trang bị bậc đại học Chương trình học xây dựng tập trung vào tính thực tiễn, dễ dàng áp dụng vào tình nghề nghiệp cụ thể, ly khỏi lối học lý thuyết thiếu tính ứng dụng Hơn thế, tham gia khóa học lấy chứng chỉ, người học tiếp cận với đội ngũ chuyên gia hàng đầu đồng nghiệp, học viên cấp lĩnh vực nghề nghiệp Qua đó, thân người học thúc đẩy kết nối, tương tác, học hỏi lẫn nhau, trao đoi kiến thức, kinh nghiệm trình làm việc hành nghề Quan trọng cánh cửa mở hội nghề nghiệp không Việt Nam mà cịn tồn giới Những chứng giống giấy thông hành giúp chủ nhân bước bước vững đường nghiệp, chuẩn mực đo lường kiến thức, lực, tâm huyết… người học với lĩnh vực đặc thù Đây minh chứng thuyết phục với nhà tuyển dụng giá trị tiềm ứng viên Chẳng hạn như, sở hữu chứng ICAEW CFAB, ứng viên có vị trí vượt trội khác biệt với ứng viên khác thi tuyển vào đối tác đào tạo ICAEW công ty, to chức đa quốc gia Big Four, BDO, Standard Chartered Bank… Không chứng ICAEW mà chứng khác CPA, ACCA, CIMA, CMA …cũng mang lại nhiều lợi ích to lớn cho người học Nhiều nghiên cứu chứng minh đặc điểm nghề nghiệp, chẳng hạn môi trường làm việc, hội phát triển chuyên môn thăng tiến, khả chuyển đoi sang công việc khác … yếu tố tác động mạnh đến lựa chọn (Cabera & LaNasa, 2000; Brown cộng sự, 2002; Nguyễn Phương Toàn, 2011…) Chính nhận thức lợi ích to lớn chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán mang lại (cả thu nhập, vị trí việc làm, hội thăng tiến & phát triển nghiệp, viễn cảnh việc làm…) nên nhiều sinh viên định theo học chứng từ sớm lấy mục tiêu phấn đấu nghiệp Vậy nên yếu tố lợi ích với lợi ích từ chứng mang lại yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn theo học chứng nghề nghiệp quốc tế sinh viên ngành kế toán d “Thwơng hiệu uy tín chúng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc” Hiện nay, có khoảng 6-7 chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán cho sinh viên lựa chọn theo học Bên cạnh điểm tương đồng, chứng có đặc điểm lợi ích riêng Thương hiệu uy tín chứng khác nhau, tùy theo lịch sử hình thành phát triển; vị trí việc làm đảm nhận, kỹ nghiệp vụ, trình độ chun mơn tay nghề… sau sở hữu chứng mối quan hệ hợp tác to chức, hiệp hội cấp chứng với nhà tuyển dụng…Tương tự hành vi tiêu dùng người trao đoi mua bán hàng hóa, thương hiệu uy tín nhãn hàng yếu tố họ đặc biệt quan tâm Theo Niall Fitzegarald (2008), chủ tịch công ty Unilever phát biểu: “thwơng hiệu chỗ chúa kựng niềm tin ngày có ý nghĩa quan v có nhiều lựa chon.” Hay “sản phẩm có the nhanh chóng trớ nên lạc hậu nhwng thwơng hiệu neu xây dựng thành công rat khó trớ nên lạc hậu” (Aaker, 1991) Cũng theo ý kiến này, Kotler Keller (2006) cho “thwơng hiệu vơ quan v kại diện cho trách nhiệm nhà sản xuat với ngwời tiêu dùng” Bởi nên đưa định chọn lựa theo học chứng yếu tố thương hiệu uy tín chứng to chức, hiệp hội nghề nghiệp cấp chứng đó, đặc biệt chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán- lĩnh vực hàng đầu có vị trí đặc biệt quan trọng sinh viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội không tránh khỏi lăn tăn, trăn trở trước đưa định Sự tác động yếu tố nhóm làm rõ phân tích kĩ qua việc khảo sát, kiểm định nghiên cứu e “Chi phí phải b theo hoc chúng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc” Các chứng nghề nghiệp quốc tế to chức, hiệp hội nghề nghiệp quốc tế cấp nên học phí theo học tính theo mệnh giá tiền tệ nước Hơn nữa, có tính quốc tế nên học phí thường phải nộp theo giá trị ngoại tệ tương đương, có chênh lệch tỷ giá, hối đối mặt tiền tệ nước Bởi có nhiều lí khác dẫn đến đồng tiền Việt Nam lại có mệnh giá thấp nên quy đoi học phí trả giá trị tiền Việt tương đối cao Thực tế dẫn đến băn khoăn dự người học đăng kí, lo sợ thân khơng theo dẫn đến hệ lụy bỏ dở chưa học từ bỏ ý định, chí có bạn nghĩ bỏ nhiều tiền để học lại không tiếp nhận hết nội dung kiến thức Hoặc nhiều bạn thực đam mê muốn theo học khả tài khơng cho phép nên định từ bỏ tạm thời việc theo học Do vậy, chi phí yếu tố có ảnh hưởng định đến định theo học chứng nghề nghiệp quốc tế sinh viên ngành kế toán f “Nhà trwờng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc” Bromley H Kniveton (2004) cho nhà trường gia đình cung cấp thông tin hướng dẫn trực tiếp gián tiếp ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp niên Nhà trường không nơi đào tạo kiến thức chuyên ngành cho sinh viên mà nơi có nhiều giảng viên có nhiều năm kinh nghiệm, thâm niên … đưa lời khuyên, định hướng thêm cho sinh viên Ở cịn có nhiều hội cho sinh viên tìm hiểu chứng nghề nghiệp quốc tế, góp phần nâng cao tay nghề kỹ chuyên môn nghiệp vụ, giúp ích cho phát triển nghiệp sau tốt nghiệp Bằng chứng buoi họp báo, buoi tọa đàm định hướng phát triển, câu lạc học thuật, câu lạc kĩ năng, quan trọng hợp tác khoa, nhà trường với to chức nghề nghiệp quốc tế, doanh nghiệp ngồi nước Điều ảnh hưởng nhiều đến định theo học chứng nghề nghiệp quốc tế sau tốt nghiệp sinh viên Đồng thời giảng viên trường tạo hội cung cấp thông tin cần thiết cho sinh viên Do đó, xét đến yếu to ảnh hưởng đến định lựa chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế sinh viên lĩnh vực kế tốn khơng thể không nhắc đến yếu tố nhà trường Trên sở lý thuyết có liên quan nghiên cứu thực nghiệm cho thấy mơ hình“các yeu to ảnh hwớng ken quyet kịnh lựa chon theo hoc chúng nghề nghiệp quoc te sinh viên trwờng kại hoc kịa bàn thành Hà N i”, thể bảng 1.2 đây: Bảng 1.2: Tổng hợp kết nghiên cứu định chứng nghề nghiệp quốc tế, chọn ngành, chọn trường người học Các yếu tố Yếu tố thuộc cá nh n Yếu tố gia đình Sở Đặc Năng Đam thích điểm lực mê của (1) thân bản (2) thân thân (5) Yếu tố nhà trƣờng (5) Yếu tố khác Yếu tố chi phí Cơ Thu Cơ Sự Viễn Tính Đặc Thơng Chất hội nhập hội hài cảnh chất điểm tin sẵn lƣợng việc (1) thăng lịng nghề nghề có ngành làm tiến nghiệp nghiệp trƣờng trƣờng kế (2) & cơng tốn (1) (3) (3) (3) (4) phát việc (4) (4) triển trƣờng (2) (5) (5) công việc Các nghiên cứu 1.NC tác giả Khaled, Jordan (2011) 2.NC nhóm tác giả Arleta Szadziewska, Jaroslaw Kujawski, Yếu tố thuộc c ng việc Sự tƣ vấn, định hƣớng (5) (4) (2) x x x x x Các cá nhân có ảnh hƣởn x 52 Ba lan (2015) 3.NC nhóm tác giả Nguyễn Thị Bích Vân cộng (2017) x x x 4.NC tác giả Trần Văn Quí Cao Hào Thi (2010) x x x x 5.NC tác giả Trần Thị Nhung (2019) x x x x 5/5 3/5 x Tổng 5/5 2/5 (nguồn: nhóm tự tổng hợp tù nghiên cúu liên quan) 1/5 2/5 53 Trong đó: (1): yeu to thu c nghiên cúu so “NC tác giả Khaled, Jordan (2011)” (2): yeu to thu c nghiên cúu so “NC nhóm tác giả Arleta Szadziewska, Jaroslaw Kujawski, Ba lan (2015)” (3): yeu to thu c nghiên cúu so “NC nhóm tác giả Nguyễn Thị Bích Vân c ng (2017)” (4): yeu to thu c nghiên cúu so “NC tác giả Trần Vǎn Quí, Cao Hào Thi (2010)” (5): yeu to thu c nghiên cúu so “NC tác giả Trần Thị Nhung (2019)” 1.3.3 Đề xuất mơ hình nghiên cứu Qua tong quan cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài, chúng em nhận thấy nhóm yếu tố tác động đến định học chứng nghề nghiệp quốc tế, chọn ngành, chọn trường đề cập nhiều nghiên cứu công bố là: Đặc điểm cá nhân người học, mức thu nhập nghề mang lại, tính chất cơng việc, nhu cầu xã hội, ảnh hưởng từ gia đình Ngồi cịn yếu tố khác chi phí, viễn cảnh nghề nghiệp, nhà trường, hội phát triển nghề nghiệp thăng tiến, hài lịng cơng việc, đề cập vài nghiên cứu khác không nhiều xuất nghiên cứu khác với tư cách biến quan sát Nhưng với nội dung phạm vi nghiên cứu đề tài, chúng em đề xuất mơ hình nghiên cứu “Các yeu to ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng kại hoc kịa bàn thành Hà N i” với yếu tố, bao gồm: yếu tố đặc điểm cá nhân người học, yếu tố gia đình, yếu tố lợi ích chứng chỉ, yếu tố thương hiệu uy tín chứng chỉ, yếu tố chi phí theo học chứng yếu tố nhà trường Các yếu tố tong hợp bảng 1.3 hệ thống dạng mơ hình (hình 1.2) đây: 55 Bảng 1.3: Tổng hợp yếu tố ảnh hưởng đến định chọn học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán H1 Đặc điểm cá nhân người học yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng ĐH kịa bàn thành Hà N i H2 Gia đình yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng ĐH kịa bàn thành Hà N i H3 Lợi ích chúng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng ĐH kịa bàn thành Hà N i H4 Thương hiệu uy tín chúng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng ĐH kịa bàn thành Hà N i H5 Chi phí phải bó theo hoc chúng yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng ĐH kịa bàn thành Hà N i H6 Nhà trường yeu to có ảnh hwớng ken quyet kịnh chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên trwờng ĐH kịa bàn thành Hà N i Đặc điểm cá nhân người học Gia đình Lợi ích Quyết định theo học chứng nghề nghiệp quốc tế lĩnh vực kế toán Thương hiệu uy tín Chi phí Nhà trường Hình 1.2: Mơ hình nghiên cứu đề xuất KẾT LUẬN CHƢƠNG Trong chwơng 1, nhóm nghiên cúu k tập trung làm rõ m t so khái niệm, kặc kiem bản, vai trị nhw tien trình lựa chon theo hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke tốn ngwời hoc Trên sớ kó, nhóm k kề xuat yeu to có ảnh hwớng ken việc chon hoc chúng nghề nghiệp quoc te lĩnh vực ke toán sinh viên ngành ke toán trwờng kại hoc kịa bàn Hà N i Những n i dung nghiên cúu lý thuyet sớ, tiền kề ke nhóm tác giả có cǎn cú thực bwớc nghiên cúu tiep theo