Kế hoạch giảng dạy tuần 15

Kế hoạch giảng dạy tuần 15.

Tuần 15: Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố toán giảm số lần b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân, chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải ba chữ số cho số có chữ số - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước thực phép toán chia Hs đặt tính theo cột dọc tính a) Phép chia 648 : - Gv viết lên bảng: 648 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghó thực phép tính Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? hàng trăm số bị chia chia + chia mấy? + Sau thực chia hàng trăm, ta chia đến hàng chia chục chia mấy? Một Hs lên bảng làm Cả lớp - Gv yêu cầu Hs suy nghó thực chia hàng đơn vị theo dõi, nhận xét + Vậy 648 chia 648 chia = 216 - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia 648 * chia đươcï 2, viết 2, nhân 216 ; trừ 04 * Hạ 4; chia 1, viết ; nhân ; trừ 18 * Hạ 8, 18 ; 18 chia ; 18 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 0 => Ta nói phép chia 648 : phép chia hết b) Phép chia 236 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 236 20 36 35 47 * 63 chia 9, viết 9 nhân 63 63 trừ 63 * Hạ 2; chia 0, viết 0 nhân ; trừ Hs thực lại phép chia Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt Hs lắng nghe - Vậy 236 chia ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia => Đây phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia 236 chia 47, dư Hs lớp thực lại phép chia * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư - Gv nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét vào - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Có tất học sinh? + Mỗi hàng có học sinh? + Bài toán hỏi gì? Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số : 26 hàng * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em củng cố toán giảm số lần - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng - Gv hỏi: + Số cho số nào? + 432m giảm lần m? + 432m giảm lần m? + Muốn giảm số số lần ta làm nào? Hs làm Một Hs lên bảng làm Có 234 học sinh Có học sinh Hỏi có tất hàng? PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc Là số 432m Là 432m : = 54m Là 432m : = 72m Ta chia số cho số lần cần - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm giảm Hs lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm * Hoạt động 5: Làm Hs nhận xét - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực phép tính chia PP: Thực hành, trò chơi • Baøi 5: 234 : ; 123 : ; 562 : ; 783 : - Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính - Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, Hai nhóm thi làm nhanh chiến thắng Hs nhận xét - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng 5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố toán giảm số lần b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân, chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải ba chữ số cho số có chữ số - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước thực phép toán chia Hs đặt tính theo cột dọc tính a) Phép chia 560 : - Gv viết lên bảng: 560 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột vào giấy nháp dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghó thực phép tính - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia 56 chia + 56 chia mấy? Viết vào vị trí thương + Viết vào đâu? Hs tìm: nhân 56, 56 trừ - Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 56 0 chia + Hạ ; chia mấy? Viết vào thương sau số + Viết đâu? Hs tìm - Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 560 : = 70 + Vaäy 560 chia bao nhiêu? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia 560 * 56 chia đươcï 7, viết 7, nhân 56 70 56 ; 56 trừ 56 00 * Hạ ; chia 0, viết ; 0 nhân ; trừ 0 => Ta nói phép chia 560 : phép chia hết Hs thực lại phép chia b) Phép chia 632 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 632 63 02 90 * 63 chia 9, viết 9 nhân 63 ; 63 trừ 63 * Hạ ; chia 0, viết 0 nhân ; trừ Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt - Vậy 632 chia ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia => Đây phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia 632 chia 90 dư * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư - Gv nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Một năm có tất ngày ? + Mỗi tuần lễ có ngày? Hs lớp thực lại phép chia Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Có tất ngày Có ngày vào + Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào? Ta thực phép chia 356 : Hs làm - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Ta có 356 : = 52 (dư 1) Vậy năm có 52 tuần lễ ngày Đáp số : 52 tuần lễ ngày * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm tính PP: Luyện tập, thực hành - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng - Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính Hs đọc - Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia Hs tự kiểm tra hai phép chia Hs lớp làm vào VBT Hs trả lời: Phép tính b sai lần - Gv hỏi: Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho chia thứ Hạ 3, chia đựơc 0, phải viết vào thương phép chia không viết o vào thương nên thương bị sai * Hoạt động 5: Làm Hs nhận xét - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực phép tính chia PP: Thực hành, trò chơi • Baøi 5: 356 : ; 647 : ; 642 : ; 277 : - Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính - Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, Hai nhóm thi làm nhanh chiến thắng Hs nhận xét - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân - Nhận xét tiết học Bổ sung : - b) • • b) • • - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 73: Giới thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng nhân - Củng cố toán gấp số lên nhiều lần b) Kóõ năng: Thực hành tính toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 2) - Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát thừa số bảng nhân cách sử dụng bảng nhân a) Giới thiệu bảng nhân - Gv treo bảng nhân SGK lên bảng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng - Gv : Đây thừa số bảng nhân học Các ô lại bảng kết phép nhân bảng nhân học - Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng nhân học? - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép nhân bảng mấy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích - Gv yêu cầu Hs tìm tích và, PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát Bảng có 11 hàng 11 cột Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó kết phép tính bảng nhân Các số hàng thứ kết phép nhân bảng nhân Hs thực hành tìm tích * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng bảng nhân để điền số thích hợp theo ô trống • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời nêu lại cách tìm tích phép tính - Gv nhận xét, chốt lại x = 42 ; x = 28 ; x = 72 Hs thực hành tìm tích PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét bạn • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số Hs đọc yêu cầu đề - Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích 8, thừa số - Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức Hs lên bảng tìm - Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò chơi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lên điền số vào ô trống * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs dạng toán gấp số lên Hs lớp nhận xét nhiều lần • Bài 3: PP: Luyện tập, thực hành, thảo - GV mời Hs đọc yêu cầu đề luận - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: Hs đọc yêu cầu + Trong Hội khỏe Phù Đổng, đội tuyển tỉnh Hs thảo luận nhóm đôi giành huy chương vàng? Giành huy chương vàng + Số huy chương bạc gấp lần số huy chương vàng? + Bài toán hỏi gì? Số huy chương bạc nhiều gấp lần - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên số huy chương vàng bảng sửa Hỏi đội tuyển giành đựơc tất - Gv nhận xét, chốt lại: huy chương Số huy chương bạc : Chưa biết phải tìm x = 24 (huy chương) Hs làm vào VBT Một Hs lên Tổng số huy chương là: sửa 24 + = 32 (huy chương) Đáp số : 24 huy chương Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 74: Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia b) Kóõ năng: Thực hành tính toán cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân - Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia hướng dẫn Hs sử PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải dụng bảng chia - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết khái quát bảng chia cách sử dụng bảng nhân a) Giới thiệu bảng chia - Gv treo bảng chia SGK lên bảng Hs quan sát - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng Bảng có 11 hàng 11 cột, góc bảng có dấu chia - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột Hs đọc : 1, , ………… 10 bảng - Gv : Đây thương hai số - Gv yêu cầu Hs đọc cột bảng giới thiệu số chia - Các ô lại bảng số bị chia phép chia - Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng chia Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 hoïc? Đó kết phép tính - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem bảng chia số kết phép chia bảng mấy? Các số hàng thứ kết phép nhân bảng chia b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân 12 : + Tìm số cột , theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp Hs thực hành tìm thương 12 : số + Ta coù 12 : = - Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính bảng Hs thực hành tìm thương số phép tính bảng * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng bảng chia để điền số PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi thích hợp theo ô trống • Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Hs lớp làm vào VBT Bốn - Gv mời nêu lại cách tìm thương phép tính Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia - Ví dụ 1: Tìm số bị chia phép chia có số chia 7, thương 3: Từ số cột dóng sang ngang theo chiều mũi tên Từ số hàng dóng thẳng cột xuống dưới, gặp hàng có số 21, số bị chia cần tìm 21 - Ví dụ 2: Tìm số chia phép chia có số bị chia 24, thương - Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức - Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò chơi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe Hs lên bảng tìm Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lên điền số vào ô trống Hs lớp nhận xét * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Củng cố tìm thành phần chưa biết PP: Luyện tập, thực hành, thảo phép chia để giải toán có lời văn luận • Bài 3: Hs đọc yêu cầu - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Quyển truyện dày trang? + Minh đọc phần truyện? Quyển truyện dày 132 trang Minh đọc phần tư + Bài toán yêu cầu làm gì? truyện + Làm để tính đựơc số trang Minh phải đọc? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại: Số trang bạn Minh đọc : 132 : = 33 (trang) Số trang bạn Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang) Đáp số : 99 trang * Hoạt động : Làm - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách xếp hình - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs - Gv tổ chức cho Hs thi xếp hình - Yêu cầu thời gian phút nhóm xếp đúng, nhanh chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tìm số trang Minh phải đọc Lấy tổng số trang truyện trừ số trang Minh đọc Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs nhóm thi xếp hình Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 75: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Kó thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số - Giải toán gấp số lên số lần, tìm phần đơn vị, giải toán hai phép tính - Tính độ dài đường gấp khúc b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu bảng chia - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, -Mục tiêu Giúp Hs làm phép tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs : Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với Tính nhân từ phải sang trái - Yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm nêu rõ bước Hs lên bảng làm tính - Gv nhận xét, chốt lại Hs lớp nhận xét bảng • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT a) b) c) d) 369 : = 123 630 : = 90 457 : = 116 dö 724 : = 120 dö * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Củng cố cách giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần đơn vị, giải toán hai phép tính • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv vẽ sơ đồ toán bảng - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Bài toán yêu cầu tìm gì? Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Bài toán yêu cầu tìm quãng đường AC + Quãng đường AC có mối quan hệ với quãng Quãng đường AC tổng đường AB BC? quãng đường AB BC + Quãng đường AB dài mét? AB dài 172m + Quãng đường BC nào? Chưa biết, phải tìm/ + Tính quãng đường BC nào? Lấy độ dài quãng đường AB nhân - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Một Hs - Gv nhận xét, chốt lại lên bảng làm Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Hs chữa vào VBT Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 (m) Đáp số : 860m • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? + Muốn biết tổ phải dệt áo len ta phải biết gì? + Bài toán cho biết số áo dệt? + Vậy làm để tìm số áo dệt? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài đường gấp khúc Hs đọc yêu cầu đề Tìm số áo len mà tổ phải dệt Ta phải biết tổ dệt áo len 450 áo Số áo len dệt phần năm tổng số áo Lấy 450 chia cho Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Gv mời Hs lên thi đua làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét làm, tuyên dương bạn làm nhanh, Độ dài đường gấp khúc ABCDE laø: + + + = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: 3+ + + = 12 (cm) Hs: Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc Hai Hs thi đua làm Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Bổ sung : - ... Đó kết phép tính - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem bảng chia số kết phép chia bảng mấy? Các số hàng thứ kết phép nhân bảng chia b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết... và, PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát Bảng có 11 hàng 11 cột Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó kết phép tính bảng nhân Các số hàng thứ kết phép nhân bảng nhân Hs... nhân học Các ô lại bảng kết phép nhân bảng nhân học - Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng nhân học? - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép nhân bảng mấy?