Một số yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống của thanh niên việt nam hiện nay

Một số yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên Việt Nam Nguyễn Thị Thanh Hương Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn; Khoa Triết học Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học; Mã số: 60 22 85 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Ngọc Thành Năm bảo vệ: 2011 Abstract Làm rõ khái niệm lối sống tầm quan trọng việc xây dựng lối sống niên Việt Nam Phân tích tác động yếu tố xã hội đến lối sống niên Trên sở đó, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao vai trò yếu tố xã hội việc xây dựng lối sống cho niên Việt Nam Keywords Yếu tố xã hội; Lối sống; Thanh niên; Việt Nam; Chủ nghĩa xã hội khoa Content MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại ngày nay, quốc gia nhận thức vai trò quan trọng nguồn nhân lực phát triển đất nước Đảng ta khẳng định: nguồn lực người nguồn lực bản, có ý nghĩa định phát triển bền vững xã hội Trong đó, niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người, chăm lo, phát triển cho niên vừa mục tiêu, vừa động lực đảm bảo cho ổn định phát triển bền vững đất nước Lối sống tảng văn hóa để niên phát huy vai trị chủ thể tích cực sống Song giới diễn biến động to lớn, tác động nhiều chiều xu tồn cầu hóa, q trình giao lưu văn hóa thời kỳ đại, đặt niên trước đòi hỏi, thách thức Đặc biệt, tác động mặt trái kinh tế thị trường, lối sống niên có nhiều biểu tiêu cực Năm 2011 Đảng Nhà nước chọn năm niên với nhiều trọng trách đặt cho niên việc đóng góp xây dựng kinh tế, trị, xã hội đất nước Trong đó, vấn đề quan trọng xây dựng lối sống văn hóa cho niên Để đưa khuyến nghị khoa học, giải pháp góp phần xây dựng lối sống lành mạnh cho hệ trẻ tương lai việc nghiên cứu yếu tố tác động đến lối sống niên Việt Nam cần thiết Vì lý đó, tơi chọn vấn đề: “Một số yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên Việt Nam nay” làm đề tài luận văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu Trong năm gần đây, có nhiều cơng trình nghiên cứu trực tiếp gián tiếp tiếp cận đến vấn đề niên, lối sống xây dựng lối sống niên Ở đây, điểm qua cơng trình như: Nguyễn Ánh Hồng (2002): Phân tích mặt tâm lý học lối sống sinh viên thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn nay, Luận án Tiến sĩ triết học, mã số 5.06.02, Đại học sư phạm Hà Nội; Đặng Quang Thành (2005): Xây dựng lối sống có văn hóa niên Thành phố Hồ Chí Minh cơng đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Luận án Tiến sĩ triết học, mã số:62.22.85.01, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; Lê Như Hoa (2003): Bản sắc dân tộc lối sống đại, Viện Văn hóa, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội; Đặng Cảnh Khanh (2006): Xã hội học niên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ngồi ra, kể đến cơng trình khác liên quan trực tiếp đến vấn đề xây dựng lối sống cho niên như: Hồ Tuyết Dung (2000): Văn hóa thẩm mỹ với việc xây dựng lối sống cho niên đô thị nay, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 2; Nguyễn Thị Mỹ Trang (2006): Xây dựng lối sống văn hóa cho niên nay, Tạp chí Cộng sản, số 6… Vai trò, tác động số yếu tố việc xây dựng lối sống đề cập đến nhiều cơng trình nghiên cứu Tiêu biểu là: Võ Văn Thắng (2006): Xây dựng lối sống Việt Nam nay, Nxb Hà Nội; Huỳnh Khái Vinh (Chủ biên), (2001): Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội; Nguyễn Hồng Hà (2005): Môi trường văn hóa với việc xây dựng lối sống người Việt Nam, Nxb Văn hóa thơng tin Ngồi ra, có cịn kể đến cơng trình nghiên cứu khác tập trung phân tích lối sống điều kiện cơng nghiệp hố, đại hố; kinh tế thị trường như: Nguyễn Chí Dũng: “Xã hội hóa lối sống xây dựng lối sống kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa”, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 5, 2000; TS Nguyễn Viết Chức (chủ biên): “Đạo đức, lối sống đời sống văn hóa Thủ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Viện Văn hóa Nhà xuất Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 2001; Võ Văn Thắng: “Ảnh hưởng kinh tế thị trường việc xây dựng lối sống nước ta nay”, Tap chí Cộng sản, số 10, tr 47-50, 2006 Nhìn chung, cơng trình nghiên cứu đề cập đến vấn đề giáo dục lối sống cho niên vấn đề vai trò số yếu tố đến lối sống người Việt Nam nói chung niên nói riêng Tuy nhiên, chưa có cơng trình cách trực tiếp hệ thống yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên Việt Nam Điều nói lên lý mà tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu nói Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Mục đích luận văn làm rõ yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên, từ đề xuất số giải pháp góp phần xây dựng lối sống cho niên Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt mục đích trên, luận văn nhằm giải số nhiệm vụ sau đây: - Làm rõ khái niệm lối sống tầm quan trọng việc xây dựng lối sống niên Việt Nam - Phân tích tác động yếu tố xã hội đến lối sống niên; - Trên sở đó, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao vai trò yếu tố xã hội việc xây dựng lối sống cho niên Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu tác động số yếu tố xã hội đến lối sống niên điều kiện nước ta Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: + Luận văn thực dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam niên, xây dựng lối sống giáo dục lối sống cho niên + Đồng thời, luận văn kế thừa có chọn lọc tư liệu kết nghiên cứu cơng trình khác liên quan đến phạm vi nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp với phương pháp nghiên cứu như: lơgíc-lịch sử, phân tích - tổng hợp, so sánh - đối chiếu, thống kê số liệu để chứng minh cho luận điểm mà tác giả nêu Ý nghĩa lý luận thực tiễn: - Kết nghiên cứu luận văn góp phần làm sáng tỏ thêm luận điểm, vấn đề lý luận thực tiễn lối sống, xây dựng lối sống cho niên Việt Nam - Luận văn cịn góp thêm nguồn tư liệu, tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy chuyên đề liên quan đến niên, lối sống, giáo dục lối sống cho niên trường Đại học Cao đẳng - Ngoài ra, đề xuất tác giả luận văn cịn góp phần nhỏ vào việc làm sở, lý luận để tổ chức niên như: Hội Liên hiệp niên, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức khác việc hoạch định chiến lược, sách cụ thể nhằm xây dựng lối sống cho niên trình đổi Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm 02 chương, 04 tiết Chương QUAN NIỆM VỀ LỐI SỐNG VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC XÂY DỰNG LỐI SỐNG ĐỐI VỚI THANH NIÊN 1.1 Quan niệm lối sống 1.1.1 Quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin lối sống Lối sống phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử Lối sống hình thành sở điều kiện mối quan hệ kinh tế xã hội phương thức sản xuất định, phù hợp với hình thái kinh tế-xã hội định Lối sống bị định điều kiện sinh hoạt khách quan, đồng thời phụ thuộc vào nhân tố chủ quan Lối sống mang tính giai cấp 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh lối sống Chủ tịch Hồ Chí Minh người đưa vấn đề xây dựng đời sống Trong nhiều nói, viết, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường dạy cán nhân dân ta sức thực hành đời sống Tư tưởng người tập trung chủ yếu hai tác phẩm “Đời sống mới” “Sửa đổi lối làm việc” Theo quan điểm Hồ Chí Minh, đời sống Cần, Kiệm, Liêm, Chính Đời sống muôn mặt đời sống hàng ngày, có liên quan tới mối quan hệ người với người xã hội Xây dựng đời sống phải dân, hết lịng dân Để xây dựng đời sống phải đào tạo người kiểu mẫu, giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên, tạo nhân tố để từ nhân ra, phát triển lên 1.1.3 Khái niệm lối sống Trong văn hoá Việt Nam cổ truyền khơng có khái niệm lối sống Trước cách mạng Tháng Tám, khái niệm phong hoá phong tục dùng rộng rãi ngơn ngữ nói viết Cuộc cải biến phong hoá dân tộc nước ta mở đầu từ năm 30 kỷ XX phát triển mạnh thành phong trào đời sống Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động từ năm 1946 Từ năm 70 kỷ XX, hội đồng nghiên cứu lối sống xã hội chủ nghĩa thành lập Việt Nam thành viên tích cực Cho đến nay, chủ đề lối sống trở thành đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học xã hội nhân văn nước ta Nhìn chung, khái niệm lối sống gặp điểm sau: là, xem lối sống dạng hoạt động sống người; hai là, hoạt động sống phụ thuộc chặt chẽ vào phương thức sản xuất điều kiện sống người; ba là, thể đặc trưng riêng cộng đồng người Từ phân tích trên, đến định nghĩa sau: Lối sống tổng hòa dạng hoạt động sống ổn định cộng đồng (dân tộc, giai cấp, nhóm xã hội…) cá nhân, vận hành theo chuẩn giá trị xã hội thống với điều kiện hình thái kinh tế - xã hội định Để hiểu rõ khái niệm lối sống, tìm hiểu thêm mối quan hệ lối sống với khái niệm có liên quan như: lẽ sống, nếp sống, mức sống, phong cách sống… Mặt ý thức lối sống lẽ sống, mặt ổn định lối sống làm thành nếp sống, mặt trình độ lối sống làm nên mức sống, chất lượng sống, mặt riêng biệt lối sống làm thành phong cách sống 1.2 Xây dựng lối sống niên Việt Nam 1.2.1 Thanh niên đặc điểm niên Thanh niên nhiều môn khoa học nghiên cứu sinh lý học, xã hội học, tâm lý học lứa tuổi ngành khoa học khác Cùng với khái niệm nhi đồng, thiếu niên, phụ lão , khái niệm niên có biến đổi q trình phát triển xã hội-lịch sử Tùy thuộc vào nội dung giác độ nghiên cứu mà có nhiều cách tiếp cận niên Tựu trung lại, rút số nội dung tổng quát quan niệm niên sau: Thứ nhất, niên với tư cách người cá thể từ 15 đến 30 tuổi, trưởng thành, có phát triển trí tuệ nhân cách mạnh mẽ với phát triển nhanh chóng thể chất tâm lý Thứ hai, niên nhóm xã hội - dân cư bao gồm tất thành viên xã hội cụ thể độ tuổi niên Có thể định nghĩa, niên nhóm xã hội-dân cư có độ tuổi từ 15 đến 30 tuổi, thuộc giai cấp, tầng lớp xã hội, có mặt lĩnh vực hoạt động xã hội, có vai trị to lớn xã hội giữ vai trò định phát triển tương lai xã hội 1.2.2 Vị trí, vai trị niên Việt Nam Thanh niên lớp người phát triển nhiều mặt Tâm sinh lý niên có nét đặc thù so với đối tượng khác Đây lứa tuổi trẻ trung sôi nổi, ham học hỏi, ơm ấp nhiều khát vọng hồi bão, sẵn sàng cống hiến tất sức lực nhiệt huyết Họ có mặt khắp nơi đóng vai trị xung kích đơn vị xã hội, hoạt động xã hội Trong công đổi đất nước nay, niên chứng tỏ ngày xứng đáng với niềm tin yêu Đảng, Nhà nước nhân dân Những cơng trình trọng điểm quốc gia nhiều năm trở lại có đóng góp nhiệt tình hăng say hệ trẻ như: Thuỷ điện Yaly, cầu Mĩ Thuận, đường hầm xuyên đèo Hải Vân, đường Hồ Chí Minh… Những công nghệ chuyển giao từ chuyên gia nước niên Việt Nam nhanh chóng tiếp thu, làm chủ vận dụng hiệu công việc 1.2.3 Tầm quan trọng việc xây dựng lối sống niên Đạo đức, tư tưởng, lối sống người niên lĩnh vực nhạy cảm Hiện nay, lực thù địch chủ nghĩa xã hội tìm thủ đoạn nhằm cơng làm tha hóa niên, từ làm băng hoại nguồn lực to lớn công xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Xây dựng lối sống lành mạnh, tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc niên giúp họ tự định vị khơng gian văn hóa cộng đồng, đặt họ vào mơi trường văn hóa lành mạnh, từ mà định hướng cho phát triển, hoàn thiện nhân cách niên Tóm lại, niên lực lượng “dời non lấp bể” Để huy động cách tối đa nguồn lực này, phải xây dựng lối sống lành mạnh, tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc cho niên với giá trị lực cống hiến, đạo đức, nếp sống văn minh, lẽ sống cao đẹp, mức sống ngày nâng cao… mà niên vừa đối tượng, vừa chủ thể Hơn nữa, ngày nay, trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, mặt văn minh đô thị định phần lớn hoạt động niên học tập, lao động, vui chơi, giải trí… nói chung sáng tạo hưởng thụ giá trị văn hóa Chương NHỮNG YẾU TỐ XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG ĐẾN LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY-VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên Việt Nam 2.1.1 Gia đình giáo dục gia đình Gia đình giáo dục gia đình có vai trị quan trọng q trình phát triển nhân cách định hướng lối sống niên Gia đình nơi ni dưỡng đầu tiên, môi trường xã hội gần gũi, quan trọng người Giáo dục gia đình khâu, môi trường giáo dục quan trọng bậc hình thành, phát triển nhân cách định hướng lối sống niên Tuyệt đại đa số niên Việt Nam sống gia đình thụ hưởng giáo dục gia đình Gia đình có vai trị quan trọng việc trì, gìn giữ lưu truyền giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc động viên thành viên phấn đấu theo chuẩn mực xã hội Đồng thời, gia đình yếu tố bảo vệ quan trọng niên Có thể nói, gia đình vừa màng lọc mà thơng qua niên tiếp nhận cách có chọn lọc tác động văn hóa từ bên ngồi, vừa chắn bảo vệ họ khỏi tác động tiêu cực xã hội Tuy nhiên, gia đình giáo dục gia đình có ảnh hưởng tiêu cực đến lối sống niên Ảnh hưởng tiêu cực gia đình hình thành, phát triển nhân cách định hướng lối sống niên thể phân tích nguyên nhân phạm tội sa vào tệ nạn xã hội niên Phần lớn niên sa vào tội phạm, tệ nạn xã hội lựa chọn xu hướng lối sống tiêu cực, sa đọa buông thả thân, nghiện game online, thác loạn, thờ vô cảm, hành xử bạo thiếu quan tâm, quản lý giáo dục gia đình Có thể chia thành trường hợp sau: Trường hợp thứ là: niên xuất thân từ gia đình mà ơng bà, cha mẹ họ phạm tội sa vào tệ nạn xã hội buôn lậu ma túy, nghiện ma túy, tổ chức mại dâm, cầm đầu băng nhóm phạm tội, ngoại tình, loạn ln… họ dễ bị sa vào lối sống tiêu cực nối tiếp tự nhiên truyền thống gia đình Điển hình vụ “mẹ ép gái ruột bán dâm”, Trường hợp thứ hai là: gia đình bỏ mặc, khơng quan tâm đến Có gia đình sung túc, bố mẹ mải làm ăn, lo kiếm tiền có gia đình hồn cảnh kinh tế q khó khăn nên bố mẹ nuôi dạy, quan tâm đến Trường hợp thứ ba cách giáo dục gia đình không đúng, gây ảnh hưởng tiêu cực đến việc phát triển nhân cách, định hướng lối sống niên, khiến cho niên rơi vào tình trạng phạm tội sa vào tệ nạn xã hội 2.1.2 Nhà trường giáo dục học đường Nhà trường giáo dục học đường yếu tố tác động quan trọng trình phát triển nhân cách định hướng lối sống niên Bởi 11 đời người thời gian học chiếm phần lớn tuổi niên Chính nhà trường nhờ giáo dục học đường, niên tiếp thu nhiều tri thức tự nhiên xã hội, kỹ nghề nghiệp kỹ sống, học đạo đức, pháp luật, tôn giáo, trị văn hóa… Đây hành trang giúp cho họ vững bước vào đời Những nội dung giáo dục nhà trường có tác động quan trọng trực tiếp định hướng lối sống niên, đồng thời để lại dấu ấn suốt đời họ Mặt khác, khuyết tật hay bất cập giáo dục Việt Nam nguyên nhân chủ yếu xu hướng lối sống tiêu cực, không lành mạnh giới trẻ Một là, vấn đề áp lực học tập niên Nó có ảnh hưởng mạnh mẽ đến đời sống tâm lý định hướng lối sống niên học Vấn đề thứ hai trạng thái tâm lý căng thẳng áp lực học đường gia tăng học sinh, sinh viên cảm thấy cho bị nhà trường thầy, giáo đối xử không công hay bị phân biệt đối xử Vấn đề thứ ba tượng tha hóa, biến chất, vi phạm đạo đức nghề nghiệp phận giáo viên, làm vẩn đục môi trường giáo dục nhà trường Bên cạnh tượng tiêu cực nói trên, bất cập chương trình giáo dục nội dung số mơn học góp phần tạo nên khuyết tật thất vọng học sinh, sinh viên Đó thiếu vắng hay sơ sài môn học kỹ sống Đây nguyên nhân làm phát sinh lây lan xu hướng lối sống tiêu cực niên Việt Nam 2.1.3 Truyền thông đại, đặc biệt internet Các phương tiện truyền thơng đại, internet có tác động ngày mạnh mẽ, đa dạng, đa chiều đến đời sống niên giới niên Việt Nam Trước hết, phải ghi nhận tác động tích cực to lớn internet phương tiện truyền thơng đại sống nói chung lối sống giới trẻ Việt Nam nói riêng Một là, internet phương tiện truyền thơng đại góp phần to lớn vào việc giúp cho thiếu niên tự học tập, tự đào tạo để nâng cao lực thân Hai là, internet phương tiện truyền thông đại môi trường, phương tiện để niên Việt Nam không ngừng mở rộng giao lưu văn hóa, làm giàu cho hành trang văn hóa Ba là, thơng qua internet phương tiện truyền thông đại, niên Việt Nam ngày có điều kiện thuận lợi việc biểu lộ ý kiến, bộc lộ thân tham gia tích cực trực tiếp vào dư luận xã hội Thơng qua mà lực hội nhập với xã hội với toàn nhân loại giới trẻ ngày nâng cao nhiều so với hệ niên trước Bên cạnh đó, internet phương tiện truyền thơng đại có tác động tiêu cực nghiêm trọng đến lối sống niên Tác động tiêu cực lớn mà internet phương tiện truyền thông đại gây cho giới trẻ dẫn dắt họ vào giới ảo, vừa khiến cho họ giảm thiểu tương tác xã hội thực 13 Chìm đắm giới ảo, phận niên trở nên nghiện ngập trò chơi trực tuyến – game online video, tiểu thuyết mạng xã hội khơng lành mạnh, ba tệ nạn phổ biến nghiện game online bạo lực, nghiện game online kích dục nghiện video, truyện, tranh ảnh khiêu dâm Tình trạng phạm tội hay sa ngã, tha hóa niên ngồi đời có mối quan hệ chặt chẽ với game online, tranh ảnh, tài liệu họ tiếp xúc internet phương tiện truyền thông khác 2.1.4 Đường lối Đảng Chính sách, pháp luật nhà nước niên Trong thời kỳ đổi mới, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước niên có nhiều ưu điểm Thứ nhất, chưa Đảng Nhà nước ta quan tâm sâu sắc đến vấn đề niên thời kỳ Đổi Thứ hai, chưa vai trị niên cơng tác niên lại Đảng Nhà nước đánh giá cao thời kỳ Đổi Thứ ba, thời kỳ Đổi mới, Đảng Nhà nước tổ chức niên nỗ lực đưa đường lối, sách vào sống góp phần tích cực vào việc xây dựng phát triển hệ niên Việt Nam với mạnh ưu điểm Bên cạnh đó, đường lối sách niên Đảng thời kỳ Đổi bộc lộ hạn chế điểm bất cập khơng nhỏ Thứ nhất, thiếu quán cách xác định tuổi niên Việt Nam Thứ hai, xét nội dung, nghị Đảng văn pháp lý Nhà nước chủ yếu tập trung vào giải số vấn đề thiết, niên Việt Nam nay, vấn đề liên quan đến xây dựng lối sống, phát triển nhân cách, đạo đức, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội niên chưa quan tâm mức Thứ ba, thực tế cho thấy nghị Đảng văn pháp lý Nhà nước khó vào sống phát huy đầy đủ hiệu lực thực tiễn 2.1.5 Các tổ chức trị - xã hội niên Ở đây, muốn nhấn mạnh tới vai trị Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội liên hiệp Thanh niên Việt Nam Đây hai tổ chức trị-xã hội quan trọng niên Việt Nam Với nhiều hoạt động sáng tạo, linh hoạt, phong phú, Đoàn Hội có đóng góp to lớn tích cực vào việc hướng phần đông niên Việt Nam tới lý tưởng, niềm tin tốt đẹp Đó sở để hình thành nên giới trẻ xu hướng lối sống tích cực, đại lành mạnh Bên cạnh đó, năm gần đây, tổ chức Đoàn phong trào niên Đồn tổ chức lãnh đạo cịn nhiều hạn chế Việc đổi nội dung phương thức hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam chưa theo kịp phát triển tình hình niên; khả chi phối ảnh hưởng Đoàn, Hội niên chưa sâu rộng, tỉ lệ tập hợp niên thấp, tính tiên phong; gương mẫu cán đoàn, hội đoàn viên, hội viên chưa cao Việc quản lý, tập hợp niên tình hình khó khăn Điều kiện, phương tiện hoạt động Đồn, Hội, sách cho cán đồn, cán độ đồn sở cịn bất cập Năng lực, 15 trình độ khơng cán đồn chưa đáp ứng yêu cầu thực tế; khả tập hợp, tổ chức phong trào niên công tác niên cịn hạn chế Đồn tổ chức niên khác chưa chủ động tuyên chiến cách kiên với vấn nạn coi việc tổ chức phong trào, vận động phịng chống, ngăn ngừa loại hình tệ nạn, tội phạm xu hướng cơng tác trọng tâm, trọng điểm 2.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trị tích cực yếu tố xã hội xây dựng lối sống niên Việt Nam 2.2.1 Giải pháp liên quan đến đường lối, sách niên Đảng Nhà nước - Cần bổ sung số nội dung đường lối, sách niên Đảng Nhà nước - Cần phải chỉnh sửa sớm ban hành Luật Thanh niên Chiến lược phát triển niên 2.2.2 Giải pháp liên quan đến tổ chức, đoàn thể niên - Cần phải kiện toàn hệ thống tổ chức niên - Tiếp tục xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh, thực trường học xã hội chủ nghĩa niên - Cần quan tâm hình thức tổ chức niên ngồi hệ thống tổ chức Đoàn Hội 2.2.3 Giải pháp liên quan đến gia đình giáo dục gia đình dối với niên - Cần có chế định pháp lý cụ thể số mối quan hệ gia đình - Cần có thiết chế hỗ trợ gia đình giáo dục gia đình - Cần tơn vinh gia đình, họ tộc, địa phương tổ chức tốt giáo dục gia đình hệ trẻ 2.2.4 Giải pháp liên quan đến giáo dục học đường - Cần giảm thiểu áp lực học đường thiếu niên - Cần tăng cường hoạt động tư vấn, tham vấn sở giáo dục đào tạo - Phải đảm bảo phối hợp tốt gia đình, nhà trường, nhà nước toàn xã hội việc giáo dục hệ trẻ 2.2.5 Giải pháp liên quan đến truyền thông đại chúng - Tận dụng tối đa ưu phương tiện truyền thông đại chúng việc định hướng lối sống cho niên - Phải có phối hợp đồng gia đình, nhà trường xã hội việc định hướng cho niên sử dụng tiếp nhận ảnh hưởng từ truyền thông đại chúng - Nâng cao trách nhiệm xã hội truyền thông đại chúng 2.2.6 Giải pháp liên quan đến thân niên - Tự trang bị cho tri thức khoa học, tri thức văn hóa kỹ sống Để cho niên nước ta có đủ lực tự chủ, tích cực việc lựa chọn giá trị định hướng lối sống, tránh xa lối sống tiêu cực họ cần phải sức học tập, khơng ngừng nâng cao trình độ học vấn thân Bên cạnh đó, họ phải tự trang bị cho hành trang văn hóa tiên tiến, lành mạnh để hội nhập với xã hội với nhân loại Một hành trang vô cần thiết để niên vững bước vào đời, kỹ sống Để có lối sống 17 đại, lành mạnh, niên phải có khả làm chủ thực hành kỹ sống Những kỹ sống phải phù hợp với xu phát triển xã hội - Cần nâng cao lực hội nhập với xã hội với giới Để nâng cao lực hội nhập, niên phải chuẩn bị tốt điều kiện sau: Một là, phải biết xây dựng cho hoài bão, niềm tin ước mơ cao đẹp, đáng Hai là, phải chuẩn bị tốt cho hành trang để hội nhập với xã hội đại Đó tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm, sức khỏe… Ba là, cần rèn luyện cho lối sống tích cực, đại lành mạnh, tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Thanh niên chủ thể lối sống niên Họ vừa sản phẩm lịch sử, đồng thời họ tham gia sáng tạo lịch sử Lối sống họ vừa kết tác động nhiều yếu tố khách quan, kết lựa chọn thân niên Họ có quyền có khả lựa chọn tự định hướng lối sống thân họ KẾT LUẬN Lối sống tổng hòa dạng hoạt động sống ổn định cộng đồng (dân tộc, giai cấp, nhóm xã hội…) cá nhân, vận hành theo chuẩn giá trị xã hội thống với điều kiện hình thái kinh tế - xã hội định Mặt ý thức lối sống lẽ sống, mặt ổn định lối sống làm thành nếp sống, mặt trình độ lối sống làm nên mức sống, chất lượng sống, mặt riêng biệt lối sống làm thành phong cách sống Thanh niên người chủ tương lai đất nước Ở họ tràn đầy sức sống, giàu nhiệt huyết, động, sáng tạo, say mê học hỏi, sẵn sang cống hiến… Thanh niên nguồn lực quan trọng nguồn lực người Là phận hữu cộng đồng dân tộc, văn hóa lối sống niên phận hữu văn hóa lối sống cộng đồng dân tộc Việt Nam Xây dựng lối sống lành mạnh, tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc cho niên nhằm phát huy cách tối đa nguồn lực Có nhiều nguyên nhân trực tiếp gián tiếp dẫn tới xu hướng lối sống khác niên nước ta Trong phạm vi nghiên cứu này, chúng tơi phân tích rõ tác động năm yếu tố: gia đình giáo dục gia đình; nhà trường giáo dục học đường; truyền thông đại, đặc biệt internet; đường lối Đảng sách pháp luật Nhà nước niên; tổ chức trị -xã hội niên Đương nhiên, ngồi yếu tố này, cịn có nhiều yếu tố khác góp phần định hướng lối sống giới trẻ như: môi trường xã hội nói chung, tồn cầu hóa, yếu tố thời đại, yếu tố sức khỏe, yếu tố nghề nghiệp, yếu tố giới, yếu tố tôn giáo, sắc tộc Trên sở nghiên cứu trên, đề xuất khuyến nghị hướng tới năm yếu tố xã hội Bên cạnh đó, chúng tơi dành riêng nhóm giải pháp cuối để nâng cao tính tích cực xã hội, tự lập, tự chủ niên nước ta Để xây dựng lối sống lành mạnh, tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc cho niên phải có đồng thuận cao Bởi bồi dưỡng, giáo dục giúp cho niên tự trưởng thành chuẩn 19 bị cho tương lai nghiệp cách mạng, Đảng, chế độ, gia đình niên Bởi vậy, cho nghiên cứu niên lối sống niên nước ta cơng việc có tầm quan trọng đặc biệt Vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu sở lý luận, phương pháp nghiên cứu cách tiếp cận đại References DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hà Anh, Cuộc“ săn” trinh nữ Hiệu trưởng Sầm Đức Xương http://phapluattp.vn/20100127020816877p1063c1016/cuoc-san-trinh-nu-cua-hieu-truongsam-duc-xuong.htm, 27/1/2010 Hạ Anh, Càng giả giới trẻ Việt Nam buồn chán, http://vnn.vietnamnet.vn/giaoduc/201006/Cang-kha-gia-gioi-tre-Viet-Nam-cang-buonchan-914996/, 9/6/2010 Ph Ăngghen (1962), Tình cảnh giai cấp công nhân Anh, Nxb Sự thật, Hà Nội Trần Văn Bính (Chủ biên) (2000), Giáo trình lý luận văn hoá đường lối văn hoá Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ y tế Tổng cục thống kê, Điều tra Quốc gia vị thành niên niên Việt Nam, nguồn: Tổng cục thống kê, http://www.gso.gov.vn, 2003 Nguyễn Viết Chức (Chủ biên) (2001), Đạo đức, lối sống đời sống văn hóa Thủ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội Phạm Duy, Bức tranh toàn diện vị thành niên niên Việt Nam, Nguồn: Trang tin điện tử truyền thông giáo dục sức khỏe, http://www.t5g.org.vn/?u=print&id=1292, 9/8/2010 Nguyễn Chí Dũng (2000), Xã hội hóa lối sống xây dựng lối sống kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Tạp chí Sinh hoạt lý luận (số 5) Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam, (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, Tập 52, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương Khóa X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 G.E.Gle-dơ-man (1982), Lối sống xã hội chủ nghĩa,, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Phú Gia, Thác loạn phòng chat đêm, http://www.tienphong.vn/Gioi- Tre/191326/Thac-loan-phong-chat-dem%C2%A0.html, 12/4/2010 15 Nguyễn Hồng Hà (2005), Môi trường văn hóa với việc xây dựng lối sống người Việt Nam, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 16 Lê Thị Hà (2009), Báo cáo tổng hợp tình hình tệ nạn xã hội năm 2009, Cục Phòng ,chống tệ nạn xã hội, Bộ Lao động, Thương binh Xã hội 17 Thái Hà, Người trẻ ngày lạc quan,http://www.tienphong.vn/ThoiSu/502019/Nguoi-tre-ngay-cang-lac-quan.html, 2/6/2010 18 Gia Hân, Giáo dục nhà trường vị thành niên niên Việt Nam, Nguồn: Tổng cục dân số-kế hoạch hóa gia đình, http://www.gopfp.gov.vn/so-6-123; , 2011 19 Nguyễn Thị Hậu, Hồ Thị Luấn, Nghiện game online: biểu nghiện ma túy,http://thethaovanhoa.vn/397N2009080807210583T132/nghien-game-online-bieu-hiennhu-nghien-ma-tuy!.htm, 8/8/2009 20 Lê Như Hoa (Chủ biên) (1996), Lối sống đô thị miền Trung, vấn đề lí luận thực tiễn, Nxb Văn hố-Thơng tin, Hà Nội 21 Lê Như Hoa (2003), Bản sắc dân tộc lối sống đại, Viện Văn hóa, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 22 Nguyễn Ánh Hồng (2002), Phân tích mặt tâm lý học lối sống sinh viên thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn nay, Luận án Tiến sĩ triết học, mã số 5.06.02, Đại học sư phạm Hà Nội 23 Hội sinh viên Việt Nam (2004), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Hội sinh viên Việt Nam lần thứ VII, Nxb Thanh niên, Hà Nội 24 Th.S Nguyễn Thị Mai Hương, Th.S Nguyễn Đình Anh, Điều tra quốc gia Vị thành niên Thanh niên Việt Nam lần thứ 2, Báo cáo chuyên đề thiếu niên Việt Nam với việc tiếp cận sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng, 2010 Nguồn: www.gopfp.gov.vn/documents/18/ /Bao+cao+truyen+thong.pdf 25 Đặng Cảnh Khanh (2006), Xã hội học Thanh niên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Huy Kiên, Hội chứng nghiện net Việt Nam, http://www.cand.com.vn/viVN/xahoi/2008/3/86668.cand, 10/3/2008 27 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị, Mát-xcơ-va 23 28 V.I.Lênin (1978), Tồn tập, Tập 41, Nxb Chính trị, Mát-xcơ-va 29 V.I.Lênin (1981), Bàn niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 30 Thanh Lê (1999), Văn hóa lối sống-hành trang vào kỷ 21, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 31 Nhật Lệ, Hội nghị báo cáo điều tra quốc gia niên Việt Nam lần thứ 2, Nguồn: Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, www.cpv.org.vn/Hoi-nghi-bao-cao-cuocdieu-tra-quoc-gia-ve-vi-thanh-nien-va-thanh-nien-Viet-Nam-lan-thu-2/4356868.epi, ,3/6/2010 32 C Mác Ph Ăngghen (1978), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Mát-xcơ-va 33 C Mác Ph Ăngghen (1982), Bàn niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 34 C Mác Ph Ăngghen (1993), Toàn tập, Tập 13, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 C Mác P Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (1970), Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 39 Phạm Đình Nghiệp (1997), Tìm hiểu số thuật ngữ niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 40 Phạm Đình Nghiệp (2004), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 41 Lê Phương, Chín hình thức tham nhũng giáo dục http://vietbao.vn/An-ninhPhap-luat/9-hinh-thuc-tham-nhung-trong-giao-duc/75170976/218/, 3/12/2007 42 A M Ru-mi-an-txep (Chủ biên), (1986), Từ điển chủ nghĩa cộng sản khoa học, Nxb Sự thật, Hà Nội 43 Hồng Cơng Tâm, Báo động sinh viên chơi game dạy làm nhục phụ nữ,http://www.baomoi.com/Home/CNTT/bee.net.vn/Bao-dong-sinh-vien-choi-game-daylam-nhuc-phu-nu/4162412.epi 44 Đoàn Văn Thái (2004), Nhiệm vụ niên Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội 45 Đặng Quang Thành (2005), Xây dựng lối sống có văn hóa niên Thành phố Hồ Chí Minh công đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Luận án Tiến sĩ triết học, mã số: 62.22.85.01, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh 46 Võ Văn Thắng (2006), Xây dựng lối sống Việt Nam nay, Nxb Hà Nội 25 47 Võ Văn Thắng (2006), Ảnh hưởng kinh tế thị trường việc xây dựng lối sống nước ta nay, Tạp chí Cộng sản (số 10), tr 47-50 48 Phú Thi, Bố mẹ ơi, cần mái ấm, http://thanhvien.phunuonline.com.vn/honnhan-giadinh/2010/Pages/bo-me-oi-con-can-motmai-am.aspx, 6/7/2010 49 Phương Thư, Hai thiếu nữ bị mẹ ép bán dâm, Http::// vnexpress.net/GL/Phapluat/2009/10/3BA144DB/, 7/10/2009 50 Minh Tiến, Nghiện game, không thần kinh chuyện lạ thttp://antg.cand.com.vn/vi-vn/phongsu/2010/3/71978.cand, 29/3/2010 51 Tổng cục Thống kê, Kết điều tra biến động dân số 1-4-2006, Nguồn: http://www.gso.gov.vn 52 Nguyễn Thị Mỹ Trang (2006), Xây dựng lối sống cho niên nay, Tạp chí Cộng sản (số 6), tr 32-36 53 Bùi Trần, Mạnh Dương, Thầy giáo gạ nữ sinh đổi “tình” lấy điểm http://vietbao.vn/Giao-duc/Thay-giao-ga-nu-sinh-doi-tinh-lay-diem/20595681/202, 27/7/2006 54 Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh (2003), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc Đồn TNCS Hồ Chí Minh lần thứ VIII, Nxb Thanh niên, Hà Nội 55 Nguyễn Văn Trung (1996), Chính sách niên-lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 56 Trung tâm Phát triển Hợp tác Quốc tế (2000), Thanh niên Việt Nam, Nxb Thanh niên, Hà Nội 57 Hà Trường, Cơng Hịa, Vụ ma túy Trịnh Ngun Thủy: 31 bị cáo hầu tòa, http:// tuoitre.vn/Chinh-tri-xa-hoi/Phap-luat/183325/Vu-ma-tuy-Trinh-Nguyen-Thuy-31-bi-caohau-toa.html, 19/1/2007 58 PGS TS Phạm Hồng Tung (2010), Báo cáo tổng hợp Đề tài khoa học cấp nhà nước: Thực trạng xu hướng biến đổi lối sống niên Việt Nam trình đổi hội nhập quốc tế, Mã số: KX.03.16/06-10, Hà Nội 59 Uỷ ban Khoa học Xã hội, Viện Xã hội học (1983), Nghiên cứu xã hội học lối sống Liên Xô, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 60 Văn phòng iGURU trực tuyến, Đánh giá tình hình sử dụng Internet niên Việt Nam, http://my.opera.com/igura/blog/danh-gia-tinh-hinh-su-dung-internet-thanh-nienviet-nam, 11/3/2008 27 61 Thành Văn, Thác loạn chợ tình online, www.nguoiduatin.vn/thac-loan-o-cho-tinhonline-a2351.htm, 29/3/2011 62 Chu Xuân Việt (2005), Cơ sở lý luận thực tiễn chiến lược niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 63 Huỳnh Khái Vinh (Chủ biên) (2001), Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 64 A G Xpirkin (1989), Triết học xã hội, Tập 1, Nxb Tuyên huấn, Hà Nội 29 ... định lối sống làm thành nếp sống, mặt trình độ lối sống làm nên mức sống, chất lượng sống, mặt riêng biệt lối sống làm thành phong cách sống 1.2 Xây dựng lối sống niên Việt Nam 1.2.1 Thanh niên. .. - xã hội định Mặt ý thức lối sống lẽ sống, mặt ổn định lối sống làm thành nếp sống, mặt trình độ lối sống làm nên mức sống, chất lượng sống, mặt riêng biệt lối sống làm thành phong cách sống Thanh. .. vấn đề vai trò số yếu tố đến lối sống người Việt Nam nói chung niên nói riêng Tuy nhiên, chưa có cơng trình cách trực tiếp hệ thống yếu tố xã hội ảnh hưởng đến lối sống niên Việt Nam Điều nói lên