Giáo án mĩ thuật lớp 5 soạn theo cv 2345

TUẦN Chủ đề BÀI: CHÂN DUNG TỰ HỌA( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt - Biết cách vẽ tranh chân dung tự họa - Cảm nhận vẻ đẹp tranh chân dung tự họa II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh chân dung Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 5, màu, gương, bìa III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động -Tổ chức trị chơi ( Đốn tâm trạng - - 5HS lên chơi trò chơi HS tự qua biểu khuôn mặt thể tâm trạng, cảm xúc - Hướng dẫn cách chơi cá nhân - Nhận xét,khen ngợi - Nhận xét, bổ xung - Giới thiệu chủ đề (Chân dung tự - Cảm nhận chủ đề họa) Hoạt động1: Khám phá Hoạt động nhóm: - Tổ chức hoạt động theo nhóm - Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách mỹ thuật để tìm hiểu tranh chân dung tự họa - Tự vẽ chân dung Em hiểu tranh chân dung tự họa ? - Có thể vẽ khuôn mặt,nửa Tranh chân dung tự họa thể đặc người,hoặc người điểm khuôn mặt , nửa người hay người ? - Vẽ qua gương qua trí nhớ Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hình thức ? thể chất liệu ? - Bố cục cân đối, thể đặc điểm Bố cục, màu sắc tranh khuôn mặt cảm xúc thân qua thể ? đường nét màu sắc - TL Những trục khuôn mặt đối xứng qua trục dọc? Nhận xét phận ? GVtóm tắt : Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức kĩ năng: - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách thể tranh chân dung tự họa cho phù hợp Em thể chân dung tự hoạ theo hình thức ? Em chọn chất liệu để thể tranh chân dung ? - Quan sát hình 1.2 sách mỹ thuật để tìm hiểu cách vẽ tranh chân dung tự họa - Quan sát hình 1.3 sách mỹ thuật để có thêm ý tưởng tạo hình cho tranh chân dung tự họa - GV tóm tắt: - Yêu cầu 2HS nêu lại cách thực vẽ tranh chân dung tự họa - Nhận xét học khen ngợi cá nhân, nhóm hăng hái phát biểu xây dựng Dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau - Lắng nghe nhận biết - Quan sát thảo luận nhóm qua hình 1.2 nhận biết cách vẽ - Quan sát hình 1.3 để có thêm ý tưởng tạo hình - Lắng nghe - 2HS nêu lại , lớp lắng nghe, nhận xét bổ xung - Ghi nhớ - Nhắc lại IV Điều chỉnh sau học: TUẦN Chủ đề CHÂN DUNG TỰ HỌA( tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn -u thích môn học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh chân dung Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 5, màu, gương, bìa III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động -Tổ chức trò chơi :kết bạn - Lớp trưởng điều khiển trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Nhận xét,khen ngợi - Giới thiệu chủ đề :Chân dung tự - Cảm nhận chủ đề họa Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo: - Hoạt động cá nhân - Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân - Lắng nghe thực hành - Hướng dẫn HS thể chân dung tự họa (có thể chọn hình thức, chất liệu khác để thể tranh chân dung tự họa thể bìa giấy vẽ) - Quan sát nhắc nhở HS vẽ hình chọn chất liệu theo ý thích (len, - Hồn thành sản phẩm sơi,vải,giấy màu,giấy báo,đất nặn, ) - Khuyến khích HS hồn thành sản phẩm - Trưng bày sản phẩm Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá: - Thuyết trình sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm - TL Em thấy chân dung vẽ giống tác giả ? nhân vật tranh thể cảm xúc ? Em có nhận xét bố cục, màu sắc sản phẩm mình, bạn ? Em giới thiệu thân (tên, tuổi,sở thích,năng khiếu, ước mơ, ) Em mời tác giả chân dung mà em thích lên chia sẻ tác - Lắng nghe phẩm Tổng kết chủ đề - Đánh giá học,tuyên dương HS tích cực,động viên khuyến khích - Lắng nghe HS chưa hoàn thành Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển: - Gợi ý HS thực hành tự họa chân dung người thân chất liệu khác - Nhận xét học - HS vệ sinh lớp học Dặn dò : - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau.- Yêu cầu HS vệ sinh lớp học IV Điều chỉnh sau học: TUẦN Chủ đề BÀI: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận phân biệt hình khối - Chỉ liên kết hình khối đồ vật,sự vật,các cơng trình khiến trúc, - Cảm nhận vẻ đẹp hình khối II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mơ hình, vật nhà, Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động -Tổ chức trị chơi ( Bịt mắt đốn - HS lên chơi đồ vật khối hình đồ - Nhận xét, bổ xung vật ) - Cảm nhận chủ đề - Hướng dẫn cách chơi - Nhận xét,khen ngợi - Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị hình khối ) Hoạt động1: Khám phá Hoạt động nhóm: - Tổ chức hoạt động theo nhóm - Quan sát nhận biết ( Hình -Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 sách cầu,hình lập phương,hình hộp chữ mỹ thuật thảo luận để nêu tên nhật,hình nón cụt,hình trụ,hình đặc điểm hình khối nón,hình chóp) - Quan sát phích cho biết đồ vật khối : Khối trụ (nắp thân) tạo thành từ hình Khối nón cụt ( vai ) khối ? - Thảo luận tìm hiểu hình khối - Cho HS quan sát số sản phẩm cách tạo sản phẩm từ hình khối - Yêu cầu HS liên hệ thực tế kể tên - Liên hệ thực tế đồ vật, cơng trình kiến trúc, tạo nên từ hình khối ? Tóm tắt - Lắng nghe ghi nhớ -Trong sống có nhiều cơng trình kiến trúc, đồ vật,sự vật, tạo nên liên kết hình khối - Có thể tạo sản phẩm dựa liên kết hình khối Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức kĩ năng: - Yêu cầu HS thảo luận để lựa chọn nội dung,hình thức vật liệu để tạo hình sản phẩm từ liên kết hình khối + Em đẫ chuẩn bị vật liệu ? + Từ vật liệu đó,em tạo sản phẩm ? em thể sản phẩm ? - Quan sát hình 2.4 2.5 sách mỹ thuật để tham khảo cách tạo hình sản phẩm Cách thực : - Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ sản phẩm chuẩn bị - Tạo khối từ vật liệu -Liên kết khối tạo dáng sản phẩm - Thêm chi tiết trang trí để tạo dáng sản phẩm - Quan sát hình 2.6, sách mỹ thuật để có ý tưởng tạo sản phẩm - Gọi HS nhắc lại cách thực - Thảo luận nhóm - TL - Quan sát - Nhận biết - Quan sát hình 2.6 để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm - HS nhắc lại lớp lắng nghe,nhận xét bổ xung - Nhận xét học khen ngợi cá nhân, nhóm hăng hái phát biểu xây dựng - Lắng nghe Dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Ghi nhớ - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN Chủ đề BÀI: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt: - Chỉ liên kết hình khối đồ vật,sự vật,các cơng trình kiến trúc, - Tạo hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm liên kết chúng thành đồ vật , vật, nhà - Cảm nhận vẻ đẹp hình khối II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mơ hình, vật ngơi nhà, Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động - Tổ chức trò chơi ( Nhanh tay, nhanh - Lớp trưởng điều khiển trò chơi mắt ) - Hướng dẫn cách chơi - Cảm nhận chủ đề - Nhận xét,khen ngợi - Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị hình khối ) Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo: Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhân - Gợi ý cho HS lựa chọn vật liệu chuẩn bị để tạo thành hình sản phẩm theo ý tưởng chọn - Tạo khối từ vật liệu - Tạo sản phẩm theo ý thích -Liên kết khối tạo dáng sản phẩm - Thêm chi tiết trang trí để tạo dáng sản phẩm - Gợi ý bổ xung khích lệ - Gọi HS nhắc lại cách thực - HS nhắc lại cách thực - Nhận xét bổ xung khen ngợi - Nhận xét học khen ngợi cá nhân - Lắng nghe ghi nhớ có sản phẩm đẹp hăng hái phát biểu xây dựng Dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Ghi nhớ - Nhắc chuẩn bị đồ dùng cho học sau.học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN Chủ đề SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI( Tiết 3) I.Yêu cầu cần đạt: - Chỉ liên kết hình khối đồ vật,sự vật,các cơng trình khiến trúc, - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - Cảm nhận vẻ đẹp hình khối II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mơ hình, vật nhà, Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS * Khởi động -Tổ chức trò ( Kết bạn ) - Lớp trưởng điều khiển trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Nhận xét,khen ngợi - Giới thiệu chủ đề ( Sự liên kết thú vị hình khối ) Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo: Hoạt động nhóm - Gợi ý HS lựa chọn hai cách sau để thực Thảo luận nhóm : - Thống ý tưởng sản phẩm -Tạo hình , xếp thành bố cục - Tạo không gian cho sản phẩm Chọn sản phẩm cá nhân: - Sắp xếp thành bố cục -Tạo khơng gian cho sản phẩm nhóm - Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm nhóm chia sẻ ,trình bày cảm xúc, học tập lẫn Em giới thiệu sản phẩm nhóm - Tên sản phẩm tạo - Nội dung chủ đề - Cách xếp sản phẩm để thể nội dung chủ đề - Thơng điệp mà nhóm muốn truyền đạt - Nhận xét bổ xung khen ngợi Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học,tuyên dương HS tích cực,động viên, khuyến HS chưa hoàn thành Hoạt động 5: Vận dụng- phát triển: - Gợi ý HS lắp ghép hình khối từ - Cảm nhận chủ đề Hoạt động nhóm: - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận thống ý tưởng, phân chia giao nhiệm vụ tạo sản phẩm nhóm - Tạo sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Giới thiệu sản phẩm - Lắng nghe nhận biết - Lắng nghe - Ghi nhớ - Có thể tạo vài chân dung tranh, chất liệu vật tìm nặn hình khối ba chiều tạo sản phẩm theo ý thích Dặn dị : -Nhắc lại nd - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau IV Điều chỉnh sau học: TUẦN 10 ? - GV nhận xét khen ngợi - HS quan sát hình 11.2 11.3 sách học mĩ thuật tìm hiểu cách xếp hình ảnh, tạo hình, vẽ màu - Yêu cầu HS quan sát hình 11.2 - HS lắng nghe ghi nhớ 11.3 sách học mĩ thuật tìm hiểu cách xếp hình ảnh, tạo hình, vẽ - HS quan sát GV bày mẫu màu - HS quan sát hình 11.4 sách học mĩ - GV tóm tắt tranh biểu cảm đồ thuật vật - HS lắng nghe ghi nhớ cách vẽ biểu Hướng dẫn thực hiện: cảm - GV bày mẫu - Yêu cầu HS quan sát hình 11.4 sách học mĩ thuật - GV nêu cách vẽ biểu cảm + Mắt tập trung quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu, tay vẽ vào giấy Mắt quan sát đến đâu, tay vẽ đến Mắt khơng nhìn vào giấy, tay đưa bút liên tục khơng nhấc lên khỏi tờ giấy trình vẽ + Vẽ thêm nét biểu cảm(các nét thêm vào mang tính trang trí,có thể vẽ theo chiều dọc, chiều ngang bao quanh hình vẽ theo cảm xúc làm cho đồ vật trở nên sinh động đẹp ) - HS lắng nghe nhận biết + Vẽ màu vào đồ vật: sử dụng màu có độ tương phản đậm - nhạt, - Học sinh thực hành chọn đồ vật sáng - tối, nóng - lạnh, vẽ biểu cảm Hướng dẫn thực hành: - HS lắng nghe * Hoạt động cá nhân: - GV nêu yêu cầu tập + Quan sát mẫu, vẽ khơng nhìn giấy - HS lắng nghe - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - GV nhận xét học, khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến 48 xây dựng vẽ tốt * Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau TUẦN 30 Thứ ngày 11/4/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết CHỦ ĐỀ 11: VẼ BIỂU CẢM CÁC ĐỒ VẬT ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết cách vẽ tranh biểu cảm đồ vật - Vẽ tranh biểu cảm đồ vật - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHHỨC: - Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ biểu cảm - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, sản phẩm HS , mẫu vẽ - HS: Sách học mĩ thuật lớp 5, giấy vẽ,màu,bút chì, IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo C Bài mới: *Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi - HS chơi trò chơi ( Mắt, mồm, tai ) ( Mắt, mồm, tai ) - GV giới thiệu chủ đề ( Cuộc sống - HS nhận biết đề tài quanh em ) - GV bày mẫu - HS quan sát - Yêu cầu 1HS nhắc lại cách vẽ tranh - 1HS nhắc lại cách vẽ tranh biểu biểu cảm cảm + Mắt tập trung quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu, tay vẽ vào giấy Mắt quan sát đến đâu, tay vẽ đến Mắt khơng nhìn vào giấy, tay đưa bút liên tục không nhấc lên khỏi tờ giấy trình vẽ + Vẽ thêm nét biểu cảm(các nét thêm vào mang tính trang trí,có 49 thể vẽ theo chiều dọc, chiều ngang bao quanh hình vẽ theo cảm xúc làm cho đồ vật trở nên sinh động đẹp ) + Vẽ màu vào đồ vật: sử dụng màu có độ tương phản đậm - nhạt, sáng - tối, nóng - lạnh, - HS nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen ngợi Hướng dẫn thực hành: * Hoạt động cá nhân: - GV nêu yêu cầu tập + Vẽ thêm nét ( chiều dọc, chiều - HS lắng nghe nhận biết ngang bao quanh hình vẽ theo cảm xúc ) + Vẽ màu biểu cảm theo ý thích - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - Học sinh thực hành vẽ nét vẽ Trưng bày, giới thiệu đánh giá màu sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thuyết trình - HS trưng bày sản phẩm thuyết + Em có cảm nhận sau tham trình gia vẽ biểu cảm đồ vật ? + Em thấy vẽ em bạn thể đường nét màu sắc biểu cảm chưa ? Các đường nét màu sắc thể ? - GV nhận xét khen ngợi - HS nhận xét bổ xung * Tổng kết chủ đề Đánh giá học,tuyên dương HS - HS lắng nghe tích cưc,động viên, khuyến khích HS chưa hồn thành * Vận dụng sáng tạo Vẽ đồ vật theo trí tưởng tượng, - HS lắng nghe quan sát mẫu vẽ theo trí nhớ hình thức khơng nhìn giấy 50 * Dặn dị : Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau - HS lắng nghe TUẦN 31 Thứ ngày 18/4/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết CHỦ ĐỀ 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết đa dạng chất liệu tạo hình cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm tạo từ nhiều chất liệu khác - Hiểu cách tạo hình từ nhiều chất liệu tạo sản phẩm theo ý thích - Yêu thích mơn tạo hình II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHHỨC: - Phương pháp: Vận dụng quy trình + tạo hình ba chiều - tiếp cận theo chủ đề + Điêu khắc - nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, sản phẩm HS,hình minh họa cách tạo hình sản phẩm - HS: Sách học mĩ thuật lớp 5, giấy vẽ,màu,bút chì,kéo,keo,đất nặn, IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo C Bài mới: *Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi - HS chơi trò chơi ( Sắp đặt hình ( Sắp đặt hình ngẫu hứng ) ngẫu hứng ) - GV giới thiệu chủ đề ( Thử nghiệm - HS nhận biết đề tài sáng tạo với chất liệu ) Hướng dẫn tìm hiểu: * Hoạt động nhóm: * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS quan sát hình 12.1 sách - HS quan sát hình 11.1 sách học mĩ học mĩ thuật thảo luận nhóm theo thuật 5, thảo luận nhóm đại diện câu hỏi nhóm trả lời, 51 + Các sản phẩm thể chất liệu ? + Các sản phẩm thể hình thức ? + Độ đậm, nhạt màu sắc thể sản phẩm ? - GV nhận xét khen ngợi Hướng dẫn thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình 12.2 sách học mĩ thuật tham khảo cách thực + Đất, đá, sỏi, vỏ ốc, vỏ sò, len, sợi, + Tạo hình, đặt + Độ đậm nhạt hài hịa,đẹp - Nhóm bạn nhận xét bổ xung - HS quan sát hình 12.2 sách học mĩ thuật nhận biết cách tạo hình thực sản phẩm - HS lắng nghe ghi nhớ cách tạo hình - GV nêu cách tạo hình thực sản thực sản phẩm phẩm + Vẽ phác hình ảnh, nội dung muốn thể + Dùng keo dán để dính chất liệu theo hình phác, tạo hình ảnh + Tạo hình ảnh phụ, liên kết khơng gian với hình ảnh ( hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh ) + Trang trí thêm chi tiết chất liệu phù hợp ( màu, giấy màu, chất liệu khác, ) Hướng dẫn thực hành: * Hoạt động nhóm * Hoạt động nhóm - GV nêu yêu cầu tập + Thảo luận nhóm phân cơng + Thảo luận nhóm để lựa chọn chất liệu, hình thức nội dung để thực tạo hình sản phẩm - HS thực hành tạo hình sản phẩm - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - HS lắng nghe - GV nhận xét học, khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - HS lắng nghe * Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau 52 TUẦN 32 Thứ ngày 25/4/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết CHỦ ĐỀ 12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết cách tạo hình sản phẩm - Tạo hình sản phẩm từ nhiều chất liệu theo ý thích - u thích mơn tạo hình II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHHỨC: - Phương pháp: Vận dụng quy trình + tạo hình ba chiều - tiếp cận theo chủ đề + Điêu khắc - nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, sản phẩm HS - HS: Sách học mĩ thuật lớp 5, giấy vẽ,màu,bút chì,kéo,keo,đất nặn, IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo C Bài mới: *Khởi động: Tổ chức cho HS trò chơi - HS chơi trò chơi ( Chuyển đồ vật ( Chuyển đồ vật qua hát ) qua hát ) - GV giới thiệu chủ đề ( Thử nghiệm - HS nhận biết đề tài sáng tạo với chất liệu ) - GV yêu cầu 2HS nhắc lại cách tạo - 2HS nhắc lại cách tạo hình thực hình thực sản phẩm sản phẩm + Vẽ phác hình ảnh, nội dung muốn thể + Dùng keo dán để dính chất liệu theo hình phác, tạo hình ảnh + Tạo hình ảnh phụ, liên kết khơng gian với hình ảnh ( hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh ) + Trang trí thêm chi tiết chất liệu phù hợp ( màu, giấy 53 màu, chất liệu khác, ) - HS nhận xét bổ xung - GV nhận xét, khen ngợi Hướng dẫn thực hành: * Hoạt động nhóm * Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS tiếp tục thực hành - HS lắng nghe nhận biết tạo hình sản phẩm - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - HS thực hành tạo hình sản phẩm nhóm theo ý thích - GV nhận xét học, khen ngợi - HS lắng nghe HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng * Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho - HS lắng nghe học sau TUẦN 33 Thứ ngày 2/5/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết CHỦ ĐỀ12: THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết cách tạo hình sản phẩm - Tạo hình sản phẩm từ nhiều chất liệu theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHHỨC: - Phương pháp: Vận dụng quy trình + tạo hình ba chiều - tiếp cận theo chủ đề + Điêu khắc - nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, sản phẩm HS - HS: Sách học mĩ thuật lớp 5, giấy vẽ,màu,bút chì,kéo,keo,đất nặn, IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo 54 C Bài mới: *Khởi động: Tổ chức cho HS hát hát ( Em yêu trường em ) - GV giới thiệu chủ đề ( Thử nghiệm sáng tạo với chất liệu ) Hướng dẫn thực hành: * Hoạt động nhóm - GV u cầu HS hồn thành sản phẩm - GV quan sát gợi ý bổ xung Trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thuyết trình + Em có cảm nhận trải nghiêm tạo hình sản phẩm mĩ thuật nhiều chất liệu khác ? Em tạo sản phẩm ? Chất liệu ? + Em thích sản phẩm nhóm bạn? Vì em thích ? + Em có nhận xét học hỏi từ sản phẩm bạn ? - GV nhận xét khen ngợi * Tổng kết chủ đề Đánh giá học,tuyên dương HS tích cưc,động viên, khuyến khích HS chưa hồn thành sản phẩm * Vận dụng sáng tạo Tạo thêm sản phẩm khác theo ý thích cách kết hợp chất liệu sẵn có * Dặn dị : Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau - HS HS hát hát ( Em yêu trường em ) - HS nhận biết đề tài * Hoạt động nhóm - HS lắng nghe nhận biết - HS thực hành chỉnh sửa lại sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm đại diện nhóm lên thuyết trình - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe TUẦN 34 55 Thứ ngày 9/5/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết CHỦ ĐỀ 13: Xem tranh “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC ” ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Biết sơ lược đời, nghiệp hoạt động mĩ thuật họa sĩ Nguyễn Thụ - Nêu hình ảnh, màu sắc, nội dung cảm nhận thân tranh “ Bác Hồ công tác ” - Thể tranh Bác Hồ mô lại nội dung tác phẩm xem II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHHỨC: - Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm quy trình + Vẽ + Tạo hình ba chiều - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh “ Bác Hồ công tác ” số tranh khác họa sĩ Nguyễn Thụ, hình minh họa cách vẽ,tạo sản phẩm mơ theo tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS: Sách học mĩ thuật lớp 5, giấy vẽ,màuvẽ IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo C Bài mới: *Khởi động: Cho HS hát hát ( - HS hát hát ( Đêm qua em mơ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ) gặp Bác Hồ ) - GV giới thiệu chủ đề Xem tranh “ - HS nhận biết đề tài Bác Hồ công tác ” Hướng dẫn tìm hiểu: * Hoạt động nhóm: * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS quan sát tranh “ Bác Hồ - HS quan sát tranh “ Bác Hồ công công tác ” tác ” nhận biết + Bức tranh “ Bác Hồ công tác ” + Tranh lụa thể chất liệu ? + Tranh có hình ảnh ? + Hình a,b,c,d thể nội dung sinh + Hình ảnh Bác Hồ anh cận vệ hoạt, thể hình thức vẽ, xé 56 thể ? + Dáng vẻ hai ngựa ? + Em có nhận xét màu sắc tranh ? + Em có cảm nhận nội dung tranh ? - GV nhận xét khen ngợi - GV yêu cầu HS đọc thông tin sách mĩ thuật lớp tranh “ Bác Hồ công tác ” - GV cho HS quan sát số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Thụ Hướng dẫn thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 sách học mĩ thuật để nắm cách thực bước tạo hình sản phẩm mơ lại tranh “ Bác Hồ cơng tác ” + Em sử dụng hình thức chất liệu để mơ lại tranh “ Bác Hồ công tác ” ? + Có thể kết hợp chất liệu để mơ lại tranh “ Bác Hồ công tác ” khơng ? * Có thể thực mơ lại tranh theo bước sau + Tạo hình nhân vật ( hai chiếu, ba chiều ) + Tạo hình bối cảnh, khơng gian + Sắp đặt nhân vật vào bối cảnh, thêm chi tiết phụ để hoàn thiện sản phẩm - Yêu cầu HS quan sát hình 13.4 sách học mĩ thuật để có thêm ý tưởng thực Hướng dẫn thực hành: dán, nặn + Trong sản phẩm hình ảnh phụ xếp cân đối, hợp lý, màu sắc đẹp, tươi vui có đậm, nhạt - HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc thông tin sách mĩ thuật lớp tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS quan sát số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Thụ - HS quan sát hình 13.3 sách học mĩ thuật để nắm cách thực bước tạo hình sản phẩm mô lại tranh “ Bác Hồ công tác ” + Vẽ, xé/ cắt dán, nặn, + Có thể kết hợp với vật liệu khác để mô tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát hình 13.4 sách học mĩ thuật để có thêm ý tưởng thực 57 - GV nêu yêu cầu tập + Mô lại tranh“ Bác Hồ cơng tác ” hình ảnh Bác Hồ hình thức, chất liệu theo ý thích - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - GV nhận xét học, khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng * Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau - HS lắng nghe nhận biết - Học sinh thực hành theo ý thích - HS lắng nghe - HS lắng nghe TUẦN 35 Thứ ngày 16/5/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết CHỦ ĐỀ 13: Xem tranh “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC ” ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Nêu hình ảnh, màu sắc, nội dung cảm nhận thân tranh “ Bác Hồ công tác ” - Thể tranh Bác Hồ mô lại nội dung tác phẩm xem II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHHỨC: - Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm quy trình + Vẽ + Tạo hình ba chiều - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, tranh “ Bác Hồ công tác ” số tranh khác họa sĩ Nguyễn Thụ, hình minh họa cách vẽ,tạo sản phẩm mô theo tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS: Sách học mĩ thuật lớp 5, giấy vẽ,màuvẽ IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo C Bài mới: 58 *Khởi động: Cho HS hát hát ( Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ) - GV giới thiệu chủ đề Xem tranh “ Bác Hồ cơng tác ” Hướng dẫn tìm hiểu: * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS quan sát tranh “ Bác Hồ công tác ” + Bức tranh “ Bác Hồ công tác ” thể chất liệu ? + Tranh có hình ảnh ? + Hình ảnh Bác Hồ anh cận vệ thể ? + Dáng vẻ hai ngựa ? + Em có nhận xét màu sắc tranh ? + Em có cảm nhận nội dung tranh ? - GV nhận xét khen ngợi - GV yêu cầu HS đọc thông tin sách mĩ thuật lớp tranh “ Bác Hồ công tác ” - GV cho HS quan sát số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Thụ Hướng dẫn thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 sách học mĩ thuật để nắm cách thực bước tạo hình sản phẩm mô lại tranh “ Bác Hồ công tác ” + Em sử dụng hình thức chất liệu để mô lại tranh “ Bác Hồ cơng tác ” ? + Có thể kết hợp chất liệu để mô lại tranh “ Bác Hồ công tác ” không ? - HS hát hát ( Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ) - HS nhận biết đề tài * Hoạt động nhóm: - HS quan sát tranh “ Bác Hồ công tác ” nhận biết + Tranh lụa + Hình a,b,c,d thể nội dung sinh hoạt, thể hình thức vẽ, xé dán, nặn + Trong sản phẩm hình ảnh phụ xếp cân đối, hợp lý, màu sắc đẹp, tươi vui có đậm, nhạt - HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc thông tin sách mĩ thuật lớp tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS quan sát số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Thụ - HS quan sát hình 13.3 sách học mĩ thuật để nắm cách thực bước tạo hình sản phẩm mơ lại tranh “ Bác Hồ công tác ” + Vẽ, xé/ cắt dán, nặn, + Có thể kết hợp với vật liệu khác để mô tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS lắng nghe ghi nhớ 59 * Có thể thực mơ lại tranh theo bước sau + Tạo hình nhân vật ( hai chiếu, ba chiều ) + Tạo hình bối cảnh, khơng gian + Sắp đặt nhân vật vào bối cảnh, thêm chi tiết phụ để hoàn thiện sản phẩm - Yêu cầu HS quan sát hình 13.4 sách học mĩ thuật để có thêm ý tưởng thực Hướng dẫn thực hành: - GV nêu yêu cầu tập + Mô lại tranh“ Bác Hồ công tác ” hình ảnh Bác Hồ hình thức, chất liệu theo ý thích - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - GV nhận xét học, khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng * Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau - HS quan sát hình 13.4 sách học mĩ thuật để có thêm ý tưởng thực - HS lắng nghe nhận biết - Học sinh thực hành theo ý thích - HS lắng nghe - HS lắng nghe 60 Hoạt động dạy GV A Ổn định tổ chức: B kiểm tra cũ : C Bài mới: *Khởi động: Cho HS hát hát ( Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ) - GV giới thiệu chủ đề Xem tranh “ Bác Hồ cơng tác ” Hướng dẫn tìm hiểu: * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS quan sát tranh “ Bác Hồ công tác ” + Bức tranh “ Bác Hồ công tác ” thể chất liệu ? + Tranh có hình ảnh ? + Hình ảnh Bác Hồ anh cận vệ thể ? + Dáng vẻ hai ngựa ? + Em có nhận xét màu sắc tranh ? + Em có cảm nhận nội dung tranh ? - GV nhận xét khen ngợi - GV yêu cầu HS đọc thông tin sách mĩ thuật lớp tranh “ Bác Hồ công tác ” - GV cho HS quan sát số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Thụ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động học HS - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo - HS hát hát ( Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ) - HS nhận biết đề tài * Hoạt động nhóm: - HS quan sát tranh “ Bác Hồ công tác ” nhận biết + Tranh lụa + Hình a,b,c,d thể nội dung sinh hoạt, thể hình thức vẽ, xé dán, nặn + Trong sản phẩm hình ảnh phụ xếp cân đối, hợp lý, màu sắc đẹp, tươi vui có đậm, nhạt - HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc thông tin sách mĩ thuật lớp tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS quan sát số tác phẩm họa sĩ Nguyễn Thụ - HS quan sát hình 13.3 sách học mĩ 61 - Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 sách học mĩ thuật để nắm cách thực bước tạo hình sản phẩm mơ lại tranh “ Bác Hồ công tác ” + Em sử dụng hình thức chất liệu để mô lại tranh “ Bác Hồ cơng tác ” ? + Có thể kết hợp chất liệu để mô lại tranh “ Bác Hồ cơng tác ” khơng ? * Có thể thực mô lại tranh theo bước sau + Tạo hình nhân vật ( hai chiếu, ba chiều ) + Tạo hình bối cảnh, khơng gian + Sắp đặt nhân vật vào bối cảnh, thêm chi tiết phụ để hoàn thiện sản phẩm - Yêu cầu HS quan sát hình 13.4 sách học mĩ thuật để có thêm ý tưởng thực Hướng dẫn thực hành: - GV nêu yêu cầu tập + Mô lại tranh“ Bác Hồ cơng tác ” hình ảnh Bác Hồ hình thức, chất liệu theo ý thích - GV quan sát gợi ý bổ xung khích lệ - GV nhận xét học, khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng * Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho học sau thuật để nắm cách thực bước tạo hình sản phẩm mơ lại tranh “ Bác Hồ công tác ” + Vẽ, xé/ cắt dán, nặn, + Có thể kết hợp với vật liệu khác để mô tranh “ Bác Hồ công tác ” - HS lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát hình 13.4 sách học mĩ thuật để có thêm ý tưởng thực - HS lắng nghe nhận biết - Học sinh thực hành theo ý thích - HS lắng nghe - HS lắng nghe 62 ... Tuần 20+21 Thứ ngày 17và 24/1/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết Thứ ngày 24 31/1/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết Chủ đề 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN (Tiết 2+3/4)... ngày 3/1/2019 Lớp 5B tiết Lớp 5C tiết Lớp 5A tiết Chủ đề 7: Tìm hiểu tranh theo đề tài : ƯỚC MƠ CỦA EM(tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thể ước mơ thơng qua sản phẩm mĩ thuật hình thức vẽ xé dán - Giới thiệu,... dùng dạy học: Giáo viên: Sách học mĩ thuật lớp 5, đồ vật,mơ hình, vật ngơi nhà, Học sinh: Sách học mỹ thuật lớp 5, giấy màu, bìa, keo III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt