Tài liệu ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH THI TUYỂN CAO HỌC VÀ NGHIÊN CỨU SINH pptx
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH THI TUYỂN CAO HỌC VÀ NGHIÊN CỨU SINH pptx
... ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH THI TUYỂN CAO HỌC VÀ NGHIÊN CỨU SINH Môn cơ bản: TRIẾT HỌC(Cho các ngành không chuyên Triết học) Vấn đề cơ bản của triết học. Các trường phái triết học. Phạm ... của triết học. Cái chung và cái riêng.Nguyên nhân và kết quả.Nội dung và hình thức.Tất nhiên và ngẫu nhiên.Bản chất và hiện tượng.Khả năng và hiện thực.Lý luận nhận thức của triết học Mác ... quan điểm triết học duy vật biện chứng và vận động.Phạm trù ý thức.Quan điểm của triết học duy vật biện chứng về ý thức.Nguồn gốc và bản chất của ý thức.Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức.Dưới...
- 2
- 485
- 0
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ MÔN THI: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH ppt
... | Đề cương ôn tập kiến thức thi tuyển sinh trình độ thạc sĩ – Môn Kỹ thuật lập trình 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ MÔN THI: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH I. CẤU TRÚC DỮ LIỆU ... kiểu dữ liệu và điều khiển của chương trình - Biến, hằng, hàm thư viện, biểu thức, … - Cấu trúc điều khiển cơ bản: Tuần tự, rẽ nhánh, lặp. - Các cấu trúc mảng, xâu, struct 2.2 Hàm và lập trình ... lược thi t kế thuật toán - Phương pháp “Chia để trị”, Phương pháp “Vét can, quay lui”. - Phương pháp “Tham lam”, Phương pháp “Qui hoạch động”. II. PHƯƠNG PHÁO LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH...
- 2
- 1,570
- 5
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1993
... Đề 04 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học Môn: Phương pháp lập trình, CTDL và giải thuật Thời gian: 180 phút Câu 1. Cho chương trình sau: Program Chuyengiaomang(input,outphut); ... hành động của chương trình theo các bước từ {1} đến {8}. Bài 2. Giải thuật tìm kiếm nhị phân được thể hiện như sau: Type kieuPT = integer; Bang = array[1 n] of kieuPT {n>0 và bảng được ... mong muốn. Hãy chữa lại chương trình trên cho đúng. Bài 3. Cho cây nhị phân với khai báo như sau: Type tro = ↑nut; Nut = record Giatri:integer; Contrai,conphai:tro; Trình bày: Trần Hoài...
- 2
- 594
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1994
... Đề 04 1/2 Đề thi tuyển NCS và Cao học 6/1994 (Đề số 1) Môn thi: Phương pháp lập trình Thời gian 180’ - Được sử dụng tài liệu Bài 1. Người ta viết một chương trình trên Pascal ... lệnh in và giải thích. 2. Kết quả trên có điều không bình thường. Hãy giải thích lý do. Chữa lại chương trình để in ra đúng giá trị 3! Và (3!)! như mong muốn. Bài 2. Hãy viết một chương trình ... lại xâu đó theo thứ tự đảo ngược (không có dấu chấm). Chương trình viết theo ba phương án sau: a. Dùng một mảng để ghi nhận xâu. Chương trình không đệ quy. Chú ý xử lý trường hợp trên mảng....
- 2
- 504
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1994 -2
... Đề 10 1/2 Đề thi tuyển NCS và Cao học 6/1994 (đề số 2) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 180 phút – Được sử dụng tài liệu. Bài 1. Cho một thủ tục ... và y = 3. Viết rõ các kết quả in ra. b. Kết quả sẽ ra sao nếu x không phải là tham trị, mà là tham biến (thêm var trước x trong danh sách tham số). Bài 2. Hãy viết một chương trinh đọc vào ... trinh đọc vào từ bàn phím một số nguyên không âm, rồi hiển thị trở lại số đó theo cơ số 8. Chương trình viết theo 3 phương án khác nhau như sau: a. Dùng một mảng để lưu các giá trị trung gian...
- 2
- 459
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1995
... Đề 05 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1995 (Đề B) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 180 phút – Được sử dụng tài liệu Bài 1. Cho khai báo ... chấm than, dấu chấm hỏi. Mọi từ đều bắt đầu bằng một ký tự trong tập [‘A’ ‘Z’] a. Viết một thủ tục cho phép đọc các từ trong tệp văn bản đã cho và lưu các từ đó vào mảng các danh sách móc nối: ... Procedure SapChon(var ds1,ds2:tro); Cho phép chọn dần các phần tử trong ds1 từ giá trị lớn đến bé, đưa vào ds2 để rốt cục thì ds1=nil, còn ds2 trỏ tới một danh sách tuyến tính gồm mọi phần tử cũ của...
- 2
- 526
- 4
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1995 -2
... Đề 15 1/2 Đề thi tuyển cao học 1995 Môn thi: Lập trình (180 phút) Bài 1. Cho chương trình sau: Program Print(input,output); Var i:integer; ... {2}P(i,T[T[i]]); {7}witeln(i,T[1],T[2]); {8}End. Cho biết kết quả in ra từ chương trình trên. Chỉ rõ giá trị của các biến và các tham số, qua mỗi bước theo vết thực hiện {1,2,3,4,5,6,7,8} Bài ... soạn thảo, văn bản đang soạn được lưu ở bộ nhớ trong dưới dạng một danh sách nối kép như sau: Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 475
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996
... Đề 17 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 1) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng tài liệu Bài 1. Dãy các phân ... 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4 , 1/1} Ở mỗi bước n tiếp sau, ta chèn vào giữa 2 phân số kế tiếp trong dãy Tn-1 nhận được ở bước n-1: ba và dc phân số mới vu với u=a+c, v=b+d với điều kiện b+d=n. ... gồm các phân số tối giản theo thứ tự tăng Tn; quy ước: Các phần tử 0,1 được viết dưới dạng 0/1 và 1/1 tương ứng. 2. Đưa ra một phương án không dùng đệ qui. Bài 2. Cho một danh sách móc nối...
- 2
- 496
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996 -2
... Đề 18 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 2) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng tài liệu Bài 1. Dãy Morse vô ... tệp văn bản (cuốn sách, bài báo, tài liệu tham khảo,…) như sau: Tin học: 1, 4, 162 Lập trình: 10, 16, 40, 58 Trước khi in ra, chỉ dẫn này được xây dựng đề lưu trữ tạm thời trong bộ nhớ, ... Buffer 101 Block 142 ×a b Các cấu trúc dữ liệu được khai báo như sau: Type Str25=string[25]; Tro=^nut; Nut=record Ten:str25; Trang:integer; Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 466
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996 -3
... Đề 19 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 3) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng tài liệu Câu 1. Người ta thực ... 2. Hãy chữa lại chương trình sao cho đúng đắn. Sau đó viết thành thủ tục đệ qui. Câu 2. Người ta tạo lập một chỉ dẫn về các từ khóa trong một tệp văn bản (một cuốn sách, tài liệu tham khảo, ... (a[giua].khoa=c)or(trai>=phai); if a[giua].khoa=c then tim:=giua else tim:=0; end; 1. Chương trình là đúng đắn nếu trong mọi trường hợp nó sẽ dừng và gán một giá trị cho hàm tim như sau: - 1≤tim≤100 nếu mảng a...
- 2
- 442
- 2
Từ khóa: tài liệu đề cương ôn tập thi cuối học kỳ môn xác suất thống kê pdftai lieu de cuong on du thi ke chuyen theo tam guong cua bactài liệu đè cương quy trình công nghệ thiết bị hầm lòđề cương chương trình phát triển đô thịđánh giá và đề xuất nhân rộng chương trình thí điểm phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn tại phường bến nghé quận 1 tp hcmtài liệu đề cương luyện thi olympic tiếng anh lớp 3 ppttai lieu de cuong sinh hoc 12 trac nghiem theo chuongtài liệu đề cương dự thi kể chuyện tấm gương đạo đức hồ chí minh ppttai liêu đề cuong thi khoa su dia lop 5 hoc ki 2đề cương chương trình y tế quốc giatài liệu đề cươngtài liệu đề cương nghiên cứu khoa họctài liệu đề cương khoa họctài liệu đề cương nôi cấy mô tế bàođề cương thi tuyển cao họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ