0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Gián án de thi hoc sinh gioi cap truong 4

Gián án de thi hoc sinh gioi cap truong 4

Gián án de thi hoc sinh gioi cap truong 4

... tiÓu häc BÝch S¬n Họ và tên:…………………………………Lớp:………………………………………. THI HỌC SINH GIỎI cÊp TRƯỜNG NĂM HỌC: 2010 -2011Môn thi: TOÁN - LỚP 4 (Thời gian làm bài: 50 phút) Bài 1. (2đ) a) Số 2010 có thuộc ... biết: a) 40 19 - X + 2010 : 2010 = 2010 b) X ×21 + X × 103 + 51 × X = 20102009 Bài 3. (2đ) Một ô tô trong giờ đầu chạy được 4 1 quảng ... thì hết quảng đường. Hỏi quảng đường đó dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài 4. (3đ) Một hình chữ nhật có chiều dài gấp 5 lần chiều rộng. Nếu bớt ở chiều dài5cm và thêm vào...
  • 3
  • 361
  • 0
Gián án Đề thi học sinh giỏi cấp trường môn tin

Gián án Đề thi học sinh giỏi cấp trường môn tin

... Trường TH Pom Hán ĐỀ THI HỌC SINH GIỎIHọ và tên: MÔN: TIN HỌC (thời gian: 40 p) Năm học: 2010 - 2011I. Lý thuyếtHãy đánh dấu × vào ô  ở trước câu trả lời mà em ... AntivirusCâu 4. Phần mềm nào dưới đây không phải là một trò chơi trên máy vi tính?  Blocks  Dots  Solitaire  Internet ExplorerCâu 5. Thi t bị nào dưới đây vừa là thi t bị vào, vừa là thi t bị...
  • 2
  • 525
  • 0
Gián án Đề thi - học sinh giỏi  cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

Gián án Đề thi - học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

... (1/2đ)Bài 4 (4 ). Tổng số nam và 2/3 số nữ của lớp 5A là: (1 /4 )15 x 2 = 30 (bạn) (1đ)Số bạn nữ của lớp 5A là: (1 /4 )(35 - 30) : (1 – 2/3) = 15 (bạn) (1đ)Số bạn nam của lớp 5A là: (1 /4 )35 ... trống và giải thích vìsao?51 x 23  52 x 22Bài 3 (2đ). Tính nhanh: 678 48 3512××××Bài 4 (4 ). Lớp 5A có 35 học sinh. Biết rằng tổng của 21 số bạn nam và 31 sốbạn nữ là 15 bạn. Tính ... cạnh AC dài 54cm, cạnh AB dài 60cm.Điểm M trên AB cách A là 10cm. Từ M kẻ đường song song với AC cắt cạnh BCtại N. Tính chiều dài đoạn MN.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 5Bài...
  • 3
  • 1,084
  • 3
Gián án Đề thi - học sinh giỏi  cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

Gián án Đề thi - học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010- 2011môn toán

... (1/2đ)Bài 4 (4 ). Tổng số nam và 2/3 số nữ của lớp 5A là: (1 /4 )15 x 2 = 30 (bạn) (1đ)Số bạn nữ của lớp 5A là: (1 /4 )(35 - 30) : (1 – 2/3) = 15 (bạn) (1đ)Số bạn nam của lớp 5A là: (1 /4 )35 ... trống và giải thích vìsao?51 x 23  52 x 22Bài 3 (2đ). Tính nhanh: 678 48 3512××××Bài 4 (4 ). Lớp 5A có 35 học sinh. Biết rằng tổng của 21 số bạn nam và 31 sốbạn nữ là 15 bạn. Tính ... cạnh AC dài 54cm, cạnh AB dài 60cm.Điểm M trên AB cách A là 10cm. Từ M kẻ đường song song với AC cắt cạnh BCtại N. Tính chiều dài đoạn MN.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 5Bài...
  • 3
  • 493
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM