giao an lop 3 hay tuyet cu meo
giao an lop 3 hay tuyet cu meo
- 17
- 478
- 0
giao an lop 3 cuc hay
... Thiếu 25 phút ( Có thể đọc là 9 giờ kém 25 phút )- 3 HS nêu miệng (theo mẫu)+ 13 giờ 40 phút hay 1 giìơ kém 20 phút+ 2 giờ 35 phút hay 3 giờ kém 25 phút- Thực hành trên mô hình đồng hồ, quay ... ra là chất lỏng hay đặc?+ Quan sát hình 2, máu chia làm mấy phần? Là những phần nào?+ Quan sát hình 3 bạn thấy huyết cầu đỏ hình dạng ntn? Nó có chứa chức năng gì?+ Cơ quan vận chuyển máu ... thong thả mỗi cụm từ hoặc câu đọc 2 3 lần.- GV theo dõi, uốn nắn.2 .3. Chấm, chữa bài:- GV đọc lại cả bài.- Chấm một số vở, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: 3. 1. Bài tập 2a:- Nêu yêu cầu của...
- 28
- 1,358
- 3
giao an lop 3 cuc hay
... 6học sinh nhận xét12 3 nhân 2 bằng 6 viết 6 3 nhân 1 bằng 3 viết 3x 3 3624 22 11 33 x 2 x 4 x 5 x 3 48 88 55 99Học sinh nhận xét. 3 học sinh làm bài lên bảng. 32 11 42- - - 3 2 296 66 84Tóm ... bài vào phiếu HT415 35 6 162+ - +415 156 37 0 830 200 532 - HS trả lời- HS làm bài vào vở- 2 HS chữa bàia) X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8b) X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 - Nêu và tính vào ... sửa.Giảng từ: Loang lổ.- ? Em hiểu thế nào là loang lổ.- Yêu cầu 4 học sinh đọc bài trớc lớp.- Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo nhóm 4.- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh đ an 3. 3. Hớng dẫn...
- 31
- 417
- 0
giao an lop 3 cuc hay
... lên trình bày12* Bài 5 trang 4- chia lớp làm 2 nhóm- GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó 31 5+40 =35 5 35 5 -31 5=4040 +31 5 =35 5 35 5-40 =31 5IV Củng cố, dặn dò- ... hs quan sát lần lợt 3 tranh- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1- Tranh 2 có những nhân vật nào?Cậu bé đang làm gì?Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3 Gọi ... SGK trang 6 3. Hot ng 2: Lm vic vi SGK+Lm vic theo cp: Yờu cu 2 hc sinh quan sỏt hỡnh 3, 4,5 trang 7(SGK) v tho lun theo gi ý SGV tr.22. -2 cõu SGK tr. 7.+Lm vic theo lp:Cõu hi SGV tr. 23 Kt...
- 94
- 511
- 0
giao an lop 3 cuc hay
... chia cho 3 đợc 3 viết vào thơng 3 nhân 3 bằng 9Học sinh thực hiện phép chia 96 : 3 = 32 48 4 84 2 66 64 12 8 42 6 1108 04 060 4 6a- Tím 1 /3 của 96 kg, 36 m, 93 lít= 23 kg, 121m, 31 lít.B- ... Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng.Trong phép chia có d với số chia là 3, số chia có số d lớn nhất.Học sinh lắng nghe.17 3 35 4 42 516 8 32 8 40 81 3 224 6 30 5 15 3 24 4 30 ... 5 15 3 24 420 4 15 5 24 60 0 0Viết: 20: 5 = 4; 15: 3= 5; 24: 4 =619 3 29 6 19 418 6 24 8 16 41 5 3 Đúng điền Đ, sai điền S. 32 4 30 6 48 6 32 8 24 4 48 80 Đ 6S0 ĐHình 1 đã khoanh 1/2...
- 29
- 534
- 0
giáo án lớp 3 cực hay
... chạy hết, chỉ cóQuang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyệnvà tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớpđọc thầm. HS suy nghĩ và trả lời: Quang nấp sau một ... phảithực hiện đúng luật giao thông Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’) - GV đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn 3 của bài. - Theo dõi bài đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm. - 3 HS tạo thành 1 nhóm, ... HS thi kể chuyện. - 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trongtruyện. - Tuyên dương HS kể tốt. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyệnđúng, hay nhất. Hoạt động cu i : Củng cố, dặn dò (3 )- Hỏi : Khi đọc câu...
- 70
- 437
- 0
giao an lop 3 cuc hay
... chia 6 là 30 : 5 ; 30 : 3 -GV chốt ý. BT1 chuyển sang BT3.-Goi 1 HS đọc bài 3. -GV hỏi bài 3 yêu cầu gì?-GV ghi tóm tắt lên bảng.-Các em đã biết 1sợi dây đồng dài 48 cm cắt thành 6 đ an bài ... cầu 3 em nỗi phép nhân ở dòng trên với phép nhân thích hợp ở dòng dới 2 x3 = 3 x 2 6 x 4 = 4 x 6 3 x 5 = 5x 3 2 x6 = 6x 2 5 x6 = 6 x5HS tính và nêu cách tính x 27 3 x 7 = 21 viết 1 3 ... dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa bài. -2 HS quan sát hình 1 trang 22, 1em hỏi 1 em trả lời.-1 HS chỉ cả lớp quan sát.-HS quan sát hình 2 trang 23, thảo luận theo nhóm-Nhóm trưởng điều khiển.-HS...
- 29
- 1,094
- 4
giao an lop 3 côc hay
... 1 23 x 2 - Cách thực hiện 1 23 . 2 nhân 3 bằng 6 , viết 6 x2 . 2 nhân 2 bằng 4 , viết 4 246 . 2 nhân 1 bằng 2 ,viết 2 - Kết luận : 1 23 x 2 = 246 Giới thiệu phép nhân 32 6 x 3 32 6 . 3 ... x 3 32 6 . 3 nhân 6 bằng 18 , viết 8 , nhớ 1. x3 . 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 bằng 7 , viết 7 978 . 3 nhân 3 bằng 9 , viết 9-Kết luận: 32 6x3=978Sau mỗi ví dụ, GV lưu ý HS cách đặt tính, cách ... hiện bảng con. . 3 nhân 6 bằng 18 , viết 8 , nhớ 1. . 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 bằng 7 , viết . 3 nhân 3 bằng 9 , viết 9 HS nhận xét: Phép nhân có nhớ sang hàng chục.- 3 HS nêu lại cách...
- 33
- 514
- 0
giao an lop 3 cuc hay
... đầu hoặc thanh dễ lẫn (r/d/gi hoặc thanh hỏi / thanh ngã) II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2 .- Bảng lớp chia 3 , viết 3 lần các từ trong bài tập 3 a III.CÁC ... : “ Hộp đường nặng 200g” - Cho HS quan sát tranh vẽ cân 3 quả táo để nêu khối lượng ba quả táo Bài 2 : Cho HS quan sát tranh, đặt câu hỏi hướng dẫnBài 3 : GV viết từng phép tính lên bảng, ... trang trí cái bát-GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí.-GV hướng dẫn cụ thể cách trang trí cái bát.Hoạt động 3: Thực hành3HS nhắc tựaHS nhận xétHS tìm ra cái bát đẹp theo ý thích.Hsquan...
- 30
- 451
- 0
giao an lop 3 cuc hay
... 7 chia 4 được 1 viết 1. 4 19 1nhân 4 bằng 4; 7trừ 4 bằng 3. 38 Hạ 8, được 38 ; 38 chia 4 được 9 viết 9 36 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 dư 2 dư 278 : 4 = 19 (dư 2 )Hoạt động 2:Thực hành Bài ... : 4 a) 72 : 3 = ? 72 3 7 chia 3 được 2 viết 2. 6 24 2nhân 6 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1. 12 Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4 12 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 072 : 3 = 24 b) 65 ... điểm 3 . Bài mới GTB “ Luyện tập ”- Ghi tựa* Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Bài 1 củng cố cho các em kiến thức gì ?Bài 2 : Số ?Số bò chia 27 27 63 63 Số chia 9 9 9 9Thương 3 3 7 7- 3 HS...
- 31
- 360
- 0
Từ khóa: giáo án lớp 3 sách mới hay unit 18giáo án lớp 3 trọn bộgiáo án lớp 3giao án lớp 3 cktkns2011giáo án lớp 3 buổi chiều cả nămgiáo án lớp 3 tuần 1Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ