giao an lop 3 cuc hay

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2) Ba Toán Tập đọc Chính tả Tự nhiên-Xã hội Thể dục Bảng chia 9 Nhớ Việt Bắc Nghe đọc : Người liên lạc nhỏ Tỉnh , thành phố nơi bạn đang sống (T1) Bài 27 Tư Toán Tập viết Luyện từ và câu m nhạc Luyện tập Ôn chữ hoa K Ôn về từ chỉ đặc điểm Năm Toán Tập đọc Tự nhiên-Xã hội Thủ công Thể dục Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Một trường tiểu học vùng cao Tỉnh ,thành phố nơi bạn đang sống (T2) Cắt dán chữ V Bài 28 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn Mó thuật Sinh hoạt lớp Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Nghe viết) Nhớ Việt Bắc Nghe kể Tôi cũng như bác.Kể về tổ… Thứ hai TẬP ĐỌC NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : * Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi , vui … - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn lính ) * Rèn kó năng đọc – hiểu : - Hiểu nghóa các từ ngữ khó được chú giải cuối chuyện (ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh) - Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng . B . Kể chuyện : * Rèn kó năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện , HS kể đoạn toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ . * Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện . * Rèn kó năng nghe. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bản đồ để giới thiệu vò trí tỉnh Cao Bằng . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ : + Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh em một nhà : nói về tình đoàn kết gắn bó , thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em song61 trên đất nước ta (HS quan sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc các bộ quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến trường . - Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm kể về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào . - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài . + Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong - 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả lời các câu hỏi : - HS chú ý lắng nghe . - 3 HS nhắc tựa TOÁN Tiết 66 : LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cách so sánh các khối lượng . - Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn . - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác đònh khối lượng của một vật . II . CHUẨN BỊ: - Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg . III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới - GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi tựa * Hương dẫn luyện tập Bài 1 : ? Bài 2 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Tóm tắt 130g 130 g 130g 130g 175g ? Gam Bài 3 : GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam . + Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam . GV nhận xét Bài 4 : GV tổ chức cho các em : + Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán . + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem vật nào nhẹ hơn . - 3 HS đọc bảng nhân 9 - 1 nhóm nộp vở - 3 HS nhắc lại - HS làm bảng con : Dãy A : 744g > 474g ; 400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5 g Dãy B: 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg - 2 HS đọc bài toán Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175 g . … Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? Giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130 x 4 = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam - 2 HS đọc bài toán Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là : 1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam - 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) . So sánh khối lượng hai vật . 4 . Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.(T2) I . MỤC TIÊU : 1 .HS hiểu : - Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng . - Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng . 2 . HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày . 3 . HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập , - Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về chủ đề bài học . - Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2 - Tranh minh hoạ truyện Chò Thuỷ của em III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động, giới thiệu bài Hoạt đông 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học .  Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghóa xóm .  Cách tiến hành : -HS trình bày - Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian để HS cả lớp chất vấn , bổ sung . -GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt . Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi  Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.  Cách tiến hành : 1 . GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây : a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm . b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm . c) Ném gà của nhà hàng xóm . d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn . đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm . e) Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa . g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm . Hát 1 . HS trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, các bài ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được . 2. Từng cá nhân lên trình bày trước lớp. 2 . Các nhóm thảo luận 4 . GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; các việc b,c,đ là những việc không nên làm . - GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng với hàng xóm , láng giềng . Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai .  Mục tiêu :HS có kó năng ra quyết đònh và ứng xử đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến .  Cách tiến hành : -GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận , xử kí tình huống rồi đóng vai . * Kết luận : Nhóm 1 ; Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai . Nhóm 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam . Nhóm 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm . Nhóm 4 : Em nên cầm giúp th, khi bác Hải về sẽ đưa . Kết luận chung : Người xưa đã nói chớ quên , Láng giềng tắt lửa , tối đèn có nhau . Giữ gìn tình nghóa tương giao , Sẵn sằng giúp đỡ khác nào người thân . 3 . Đại diện mỗi nhóm lên trình bày . - HS cả lớp trao đổi nhận xét . -Thảo luận lớp : HS nêu . 5 .HS tự liên hệ các việc làm trên . -Các nhóm thảo luận -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày . Nhóm 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bò cảm. Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng . Nhóm 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp. Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ó trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm . Nhóm4 : Khách của gia đìng bác Hải đến chơi mà cả gia đình đi vắng hết. Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải lá thư - Các nhóm thảo luậ, xử lí tình huống và chuẩn bò đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai . Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống . Lớp lắng nghe. Thứ ba TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9 I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9 . - Biết dùng bảng chia 9 trong lên tập, thực hành . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 9 (Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9 ) GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức chia 9 . -GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn . + 9 lấy một lần thì được mấy ? GV viết ; 9 x 1 = 9 + Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ? GV ghi ; 9 : 9 = 1 GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1 -Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : 9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2 9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3 -Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ? Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân 9 . GV ghi bảng bảng chia 9 . 9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6 18 : 9 = 2 63 : 9 = 7 27 : 9 = 3 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 - 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 - 3 HS nhắc lại … 9 lấy 1 lần được 9 … 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm … khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia . - HS các nhóm tự lập bảng chia 9 . -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả 9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6 18 : 9 = 2 ; 63 : 9 = 7 27 : 9 = 3 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9 45 : 9 = 5 90 : 9 =10 - HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính nhẩm Bài 2 : Tính nhẩm GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia) Bài 3 : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Bài 4 : + Bài cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? 4 . Củng cố - Dặn dò : Hỏi lại bài GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 9 ngay tại lớp Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập . (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9) - HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đã học để nêu kết quả bài 1 HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2 . - 2HS đọc đềbài toán . … Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Giải Mỗi túi có số kg gạo là : 45 : 9 = 5(kg) Đáp số : 5kg gạo - HS đọc yêu cầu của bài toán . Giải Mỗi túi có số kg gạo là 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số 5 túi gạo HS nhận xét bài giải 3và 4, nêu cách giải khác (nếu có) -3HS đọc thuộc bảng chia Môn : Chính tả Bài dạy: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :  Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Người liện lạc nhỏ ”. Viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng .  Làm đúng các bài tập phân biệt cặp từ dễ lẫn (au/âu) âm giữa (i/iê) II . CHUẨN BỊ :  Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1.  Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1 III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh : 2 . Kiểm tra bài cũ: - Thu 5 VBT chấm bài . - Nhận xét chung sau kiểm tra. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng ) - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày - HS viết ra giấy nháp các từ ;huýt sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt . - Vài HS nhắc lại. HS theo dõi. …. 2 HS đọc lại chính tả : + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riệng nào viết hoa ? +Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ? Lời đó được viết thế nào ? -Hướng dẫn viết từ khó -Đọc mẫu lần 2 - GV đọc cho HS viết bài - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả. (GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). - Cho HS báo lỗi. NX – tuyên dương. - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: GV: treo bảng phụ GV giải nghóa từ +đòn bẩy (vật bằng tre, gỗ, sắt giúp nâng hoặc nhấc một vật nặng theo cách : tì đòn bẩy vào một điểm tựa rồi dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó lên) +Sậy :cây có thân cao, lá dài thường mọc ở bờ nước, dáng khẳng khiu. Có câu so sánh: Tay chân cậu ta khẳng khiu như ống sậy . GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã gạo/ ; dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bâûy . Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội dung bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức (Mỗi em điền vào một chỗ trống trong một khổ thơ) . GV chốt lời giải đúng Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần . 4 .Củng cố : GV nhận xét – tuyên dương. Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. * Nhận xét tiết học . … Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. … Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xúông dòng, gạch đầu dòng . HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên - HS viết bảng con các từ dễ lẫn … - HS viết bài - HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố . - 3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. - HS thứ năm điền âm, vần, cuối cùng và đọc kết quả làm bài của nhóm . - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc . Tự nhiên xã hội Bài 27 : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I . MỤC TIÊU : - Sau bài học HS có khả năng . + Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh . + Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương . II . CHUẨN BỊ : [...]... hiện phép chia 78 : 4 phải a) 72 : 3 = ? 72 3 7 chia 3 được 2 viết 2 6 24 2nhân 6 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1 12 Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4 12 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 0 72 : 3 = 24 b) 65 : 2 = ? 65 2 * 6 Chia 2 được 3 viết 3 6 32 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0 05 * Hạ 5; 5 chia cho 2 được 2, vuết 2 4 2 nhân 2 bằng 4; 5 trừ 4 bằng 1 dư1 65 : 2 = 32 (dư 1) - HS cả lớp sử dụng bảng... chia 9 2 Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới Giới thiệu bài :“Chia số … cho một chữ số ” - 3 HS nhắc lại - Ghi tựa - HS dặt tính rồi thực hiện phép tính Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4 78 : 4 = ? 78 4 7 chia 4 được 1 viết 1 4 19 1nhân 4 bằng 4; 7trừ 4 bằng 3 38 Hạ 8, được 38 ; 38 chia 4 được 9 viết 9 36 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 dư 2 dư 2 78 : 4 = 19 (dư 2 ) Hoạt động... và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? GV gạch dưới các từ xanh : (trong tre xanh , lúa xanh viết trên bảng lớp ) GV chốt lời giải đúng : + Sông máng ở dòng 3 ,4 có đặc điểm gì ? Tương tự GV yêu cầu các em tìm các từ chỉ đặc điểm của các sự vật tiếp theo Lởi giải : Tre xanh , lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu Bài tập 2 : - GV hướng dẫn HS cách làm bài... ? - 3HS nhắc lại tựa bài HS làm việc theo nhóm - HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan - HS các nhóm khác có quyền được bổ sung HS nêu tên các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế HS nêu chức năng của từng cơ quan - HS tiến hành vẽ - HS dán tất cả các tranh vẽ lên bảng, các em mô tả tranh vẽ  Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan... Nói về tỉnh nơi em đang sống - Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế của tỉnh nơi đang sống - Cách tiến hành : P h ư ơ n g á n 1 : Phương án 1 : Bước 1 : GV giới thiệu một số cơ quan hành chính hành chính của tỉnh Bà Ròa – Vũng Tàu Bước 2 : * Hoạt động 3 : Vẽ tranh - Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan ở hành chính, văn... hình lo7 Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống  Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh nơi đang sống  Cách tiến hành : P h ư ơ n g á n 1 : Bước 1 :Yêu cầu HS kể tên các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục y tế mà em biết GV ghi bảng nhanh tên các cơ quan Bước 2 : Thảo luận cả lớp GV chốt ý Hoạt động 3 : Vẽ tranh Hoạt động của học sinh 1 HS lên kể về... 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I MỤC TIÊU : - Sau bài học HS có khả năng + Kể được tên một sốcơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế của tỉnh + Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương II CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53 ,54 , 55 tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh - Bút vẽ III LÊN LỚP : Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính , văn hoá , giáo... nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các em quan sát hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em quan sát được - GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý : Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình Bước 2 : Làm việc cả lớp * GV nhận xét chốt ý đúng : Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có... kì đấu tranh giành độc lập và ø kháng chiến chống thực dân Pháp(GV chỉ trên bảng đồ 6 tỉnh của Việt Bắc: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng HS quan sát tranh Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang.) Nhà thơ Tố Hữu sáng tác bài thơ Việt Bắc khi kháng chiến thắng lợi, cán bộ và chính phủ ta trở về miền xuôi, về thủ đô(1955) nhưng những người về xuôi vẫn lưu luyến với cảnh và người ở chiến khu GV ghi tựa 3 HS nhắc... GTB “ Luyện tập ” - 3 HS nhắc lại - Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập - HS lần lượt nêu miệng kết quả Bài 1 : … củng cố về bảng chia 9 và mối quan hệ Bài 1 củng cố cho các em kiến thức gì ? giữa phép nhân và phép chia Bài 2 : - 2 HS đọc yếu cầu bài 2 Số ? - 6 HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống Số bò chia 27 27 63 63 Cả lớp làm giấy nháp Số chia 9 9 9 9 - HS nhận xét Thương 3 3 7 7 GV nhận xét . + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Tóm tắt 130 g 130 g 130 g 130 g 175g ? Gam Bài 3 : GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại. em quan sát hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em quan sát được . - GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý : Kể tên những cơ quan hành